英语演讲稿3分钟范文英语演讲稿三分钟范文(六篇).docx
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2、外国人没有说and you 中国人就会给外国人挑毛病,你错了.我说你那个外国人同志啊,你怎么不说and you 啊,你不说and you 我就没有方法向下说啊,你只有说and you 我才能说im fine too!为什么我们全国打招呼都是一样, 由于我们使用是同一个教材,我们没有选择,要弱智大家一起弱智。讲到打招呼,中国人还是比日本人好一点,大家都听说过日本首相僧喜朗的故事吧,日本首相僧喜朗将要去美国访问,日本的英语专家就教他,how are you , how are you , fine ,thank you, 但是僧喜郎还是没有记住,一见到克林顿,就脱口而出:who are you ?
3、克林顿吃了一惊,心想日本人还挺有幽默感的,就说:我是西拉里的丈夫,僧喜郎就说:me too! 日本人讲的英语是最难听的,thank you very much!都不会说。 每年中国人有上百万大学毕业生通过了国家的四级,六级考试,中国的大学生说:我这辈子英语算过关了,拿到了四级六级证书,他们到外资企业找工作,一进门,外国人问他的英语怎么样,他们就会说,我的英语很好,这是我的四级证书,这是我的六级证书,外国人就说,“不要让我看证书,你给我讲两句好不好,”我们的大学生就会说,不让我说英语,你给我两道最难的选择题吧,我做选择题很厉害,我保证能选对,我也最擅长用淘汰法a不对,b不知对不对c好象不对,d不
4、对,一快乐就选择b,这叫自欺欺人。 然后那个外国人就说,get out of here,你可以离开了,下一个.只会做选择题的人终将被社会所淘汰。另外做选择题最可怕是:一句话里有五个单词我不会读,有三个单词意思都不懂,但是我能选对,由于前面有个to,那是动词不定式的标志,后面肯定要跟动词原形!或者是前面是had better,后面肯定跟动词原形,管它前面是什么。中国学生什么时候最感动,一听说是常考题的时候,是不是,好感动啊,教师,多给几个。我们想一想,用这样的体系培育出来的学生能应付21世纪残酷的商业竞争吗, no! 说过中国的大学生,那么我们再讲讲中国的小孩子。 现在小孩子很幸福.从四岁就开头
5、学英语,辛苦学了五年,花了几千块钱还是不行,根本上就会讲两个单词banana ,apple 今年我在大连培训里的时候,有一位家长带一个9岁的小孩来询问,这个孩子的妈妈一见到我,她就鼓舞他:快给张辉教师说几句,这个小孩就跑到我的面前,对我说:张辉教师,whats your name?这是不是有点象弱智恢复训练:张辉,这是甚么,这是书吧。我问他还会甚么,他就说:im a boy.有没有这样的神经病,我看起来是男的实际上是女的。我们国家教英语这个句型教的最好了,student ,come here, lets have a talk, whats that ?然后学生就会说:teacher, i t
6、hink, its a desk,教师会说:no ,its not a desk, its a chair.假如我们的教师都是这样教英文,那真的是太荒唐了。 讲过我们的大学生,小学生,那我们再讲讲我们可怜的成年人。 我们的成年人,大学毕业以后,在社会上混了几年,感到21世纪也降临了,中国也参加了wto,北京申奥也胜利了,不学英语就赶不上潮流了,于是就买了许多的书,但根本上都是一样的,看了第一本,听了第一课,磁带听了第一盘,学了新概念,学.最终又好象走回了老家,学完了一套又一套,不学对不起自己,学了又不知道结果如何.然后宣称:*,英语太难学,不学了,我不是学英语的料.你问他们最拿手的是什么,他们
7、就会说,“whats your name ,!” 首先是中国人太爱面子了,中国人学习最怕丢脸,有一天在大街上看到外国人,心想我能外国说两句就好了,可是两条腿就是不向前去,我要是说错了怎么办,外国人会不会笑话我啊,我说错了,那不是很丢人啊,那么多尴尬啊。再说我很丑,又不温顺,外国人会不会给我说啊。可是此时我要告知你,你再丑也是最棒的,你再丑也是最有盼望的。学习英语不需要面子,妹妹大胆的向前走,学习英语更不能象羞答答的玫瑰,俗话说“没脸没皮,所向无敌”。我就喜爱犯错误,喜爱丢人,哪儿人多我就到哪儿去丢人,记得我班同学说我是不是有点变态,我就说:i like my style ,so what?你必
8、需喜爱犯错误,加油犯错误,争取早一天把错误犯完。 其次,中国人学习英语有太多的埋怨。有的人说我根底不好,我的记忆力差。我没有语言天赋。是不是学好英语肯定要有天赋呢,是不是肯定要有天赋才能把英语才成学好呢,我举一个简洁的例子.就象开车,就象游泳,就象弹钢琴,假如你想成为一个游泳高手,应当怎么办就应当跳进游泳池里舍命地游。 中国人怎么做呢,中国人就会到书店里买了许多关于游泳方面的书how to swim,然后去参与培训班,苦学十年拿到了游泳博士学位,然后布满的信念跳进长江,结果跳下去就没有了,最终连尸体都找不到,跳下去就死掉了,还有一个故事,一个游泳教练带着五十个一个班的同学,学习练习游泳,每次上
9、课的时候都是教练奋不顾身跳下去,大都在旁边记笔记,教师游的很好,教师边游边说,记住哟,左手和右手的区分,记住要留意换气啊,教师换气原来是这么回事,教师真宏大,这象不象我们上课啊,同学们翻到其次页,其次页讲的是enjoy doing sth ,ask sb to do sth ,tell sb to do sth ,prevent sb from doing sth th.。 再次,中国人的学习方法错了,the chinese misdirected their energy! 中国人的才智都被铺张在“无聊的语法分析”、“枯燥的单词记忆”、“自欺欺人的精读课文分析”和“弱智的打勾勾涂圈圈的练习和
10、考试”上了! 中国人的语法学的最好,比美国的教授还厉害,但我们的英语水平连美国的五岁小孩都不如,你想想我们开头学喊爸爸,妈妈,叔叔,阿姨再见时,我们的爸妈是否这样说,孩子爸爸,妈妈叔叔,阿姨都有是主语,再见是谓语。最可怕的是外国人回头说了一句,damn it ,shut up ,get out of my face now。外国人骂你,你还不知道,啊,那个外国人在表扬我啊。你想回骂一下外国人,还不知道用声么时态。 另外中国还喜爱埋怨自己的单词量不够,总是把自己学不好英语归根于自己的词汇量不够,自己的单词少,其实,这是个很好玩的事情,你想美国的五岁的小孩子单词量有中国的大学生的单词多好,肯定没有
11、的,但中国的大学生却没有外国的五岁的小朋友说的好,为什么会这样呢,由于你的练习不够,而不是你的单词量不够 。 此时有的同学会说了我们是不是不要记单词了,不是这样的,我们反对孤立地记忆单词,由于人脑不是电脑,大量的记也会大量地忘,那应当怎么记呢,我们应当用句子来记,举了例子:在我们精读课本上的:im looking for a temporary job ,so that i can save up some money to go traveling.假如你这句话你会说,还记不住temporary这个单词,那我要告知你,你可以回家了,你弱智。另外我们的记忆单词的方法还有听写记忆法,筛选法,我后
12、面再说。还的同学会说,我的记忆很好,我会记许多的单词,但我就是不会说英语,但我要说,那些单词是死单词,你很快就会忘掉,再说,你不能一见老外,就说,sky ,people ,leg ,desk! 我们在学课文的时候也挺好玩,同学们,我们现在开头学课文,同学们留意了,我们先讲单词,再讲课文,最终讲练习,这是非限制定语从句,这是主语,这是谓语,这是宾语补足语。这些自欺欺的课文分析,其实那些教英语的教师有时自己也搞不明白。结果,我们学习精读课文变成了一件苦差使,费时费劲却颗粒无收,而最终就变成了中国人会说英语的越来越少,会教英语的越来越多。 中国人特殊喜爱做选择题,看懂看不懂都没有关系的,我照样能选对
13、。并且擅长用淘汰法,排解法。可这样做很可怕的在于。比方说你做选择题的时候,有四个答案,我们把75%的时间在复习错误的答案,25%的时间在看正确的答案.结果离开教室回到家又没有时间稳固正确的答案。我问你一个简洁的问题你妈妈从培育你长大,有没有说,孩子,正确的说法是这样,另外娘再教你三个错误的说法. 我们很好玩,一天到晚成天在看那些是错误的,排掉一个印象深刻了一点,又排掉了一个印象又把错误记住了一点。再排掉一个又记住了一点,就是没有看正确的.我们再说说阅读,其实我们做阅读题的时候,一般都是,飘飘然,昏昏然,不知所以然,所以我们阅读题没有几个人真正完全能够明白的,所以我们常常说阅读是迷模糊糊中蒙对的
14、,听力是在极度恐惊中冒对的。 那么我们中国人怎么学习英语呢,有的学生说我一学英语就头痛,胳膊痛,腿痛,那确定有问题,学英语应当头痛才对,所以头痛没有用,眼痛没有用,耳朵痛没有用,嘴痛才有用,英语是说出来,不是写出来,不是学出来,不是看出来的,看懂是骗人的,听懂是骗人的,只有说出来才是自己.语言的境地就在于四个字,那就是“脱口而出”,假如不能脱口而出,那学英语干什么,一见面,you ,you is ,you am, you are! 语言原来是世界上最简洁的事情,语言原来应当属于劳动人民的,语言是最不需要天赋的,语言原来是劳动人民的根本技能,但中国人却把学习英语这样一件简洁的事给搞简单了。人为地
15、把英语学习分为口语,听力,语法,单词,快速阅读,慢速阅读,写作等等,你想想我奶奶没有学过这些,却说一口流利的中文,而我们学习了英语这些方面,可是最终我们还是没有看到太多的盼望. 所以此时大家应当明白这样的一样道理,英语不是学不出来的,就象读完十本关于游泳方面的书照样还不会游泳一样。游泳是游出来的,钢琴是弹出来的,汽车是开出来的,语言是说出来的,只有脱口而出,只有锻造嘴巴才算是真正的学习语言。 另外学习的对象不应当是孤立的发音,单词,语法,而应当是句子!由于人和人交往的是最根本单位是句子,在句子中把握发音是地道的发音,在句子中把握的单词是有生命力的单词,在句子中把握的语法是有用的语法。一旦以句子
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