2023学校期末教研工作总结范文.docx

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1、 2023学校期末教研工作总结范文_学校教研教研工作计划 本学期依据珲春市教育例会精神和全市教育工作双线责任制会议精神，以党的xx大精神为指导，以课堂教学效益年活动为契机，引领特色教育和小班化教育理念，深化朝鲜族教育教学改革,有效促进学生整体素养的安康进展。 一、教师队伍建立 为了加强全体教师的思想政治工作和思想道德建立,结合学校的现状和学校教育教学的工作实际，进展了多维度的活动。 1、加强党组织活动，提高全体教师的进展 我校现有87名教师，其中有22名党员，一名预备党员，18名入党积极分子。这学期为了充分发挥党组织的作用，上了一堂怎样做党员教师为题的党课，激发共产党员的积极性。党支部按时通过

2、了朴凤花同志的转正和边海花的入党审批决议。庆祝建党88周年，学校党支部组织全体党员捐资，慰问了退职生活有困难的党员教师和在职的有病的教师、患病的学生，共捐助了4000多元。这开展党员一帮一结对子活动，要求全体党员从生活和学习等多方面帮忙和关爱学困生。此次活动中朴香兰等很多党员给结对子学生买了学习用品，鼓舞学生身心安康成长。为了进一步推动党的后备军青年团工作，加强对青年教师成长的指导，学校召开了青年教师座谈会，了解青年教师在教育教学工作中的问题，努力改良使青年教师快速进展。青年团员教师们把校园内的树木刷上了白灰，过了一个有意义的五四青年节。通过庆3.8男教师的足球竞赛等活动，活泼了教师的生活。这

3、学期在教职工的活动里投资了近4万。 2、标准办学行为 学校把学习落实中小学教师职业道德标准工作当作一件大事来抓，开学初制定了实施方案，并给全体教师发了教育部新修订的中小学教师职业道德标准，要求教师仔细自学，并做好了学习笔记。学校网站也伴同进展教师职业道德标准的宣传，营造了深厚的学习气氛。通过组织教师学习义务教育法、吉林省义务教育条例、新工会法、未成年人爱护法、珲春市加强教育软环境建立的六项承诺提高教师的法律意识。制定了校务公开工作实施方案，通过家长会议和3-5年级学生的问卷调查、教师、领导测评还有个别谈话等措施了解到教师的师德整体状况，进展了公正全面的评价,把师德状况纳入教师考评当中。因此没有

4、由于乱办班、乱收费、体罚学生，越级上访大事。 3、加强教师培训工作 本学期为提高教师的力量加强了教研组的教研和中心备课组活动，把每周三第七节开头定为教研活动和集体备课时间。各教研组教师们安心地进展教学讨论，取得了较好的效果。进展了省级骨干、州级骨干的重新认定工作。进展了中国哲学和西方哲学读后感(57篇)评比活动和怒海潜将观后感(68篇)评比活动。获优秀奖的有边海花、徐宁、金粉女。为加强了对小班化教育理论的学习，请进修学校小教部吴光诛主任讲座，其题目为在实施小班化教育中存在的问题及建议。通过8次的业务学习每位教师一万多字的学习笔记，对小班化教育的概念以及它的教育思想，教育理念有了进一步的理解和熟

5、悉，转变了一些教育观念，为今后更好的进展小班化教学讨论做好良好铺垫。进修学校的数学、朝文、汉语、科学教研员针对小班化教学到校进展听课评课。学校选派教师参与培训后让他们都写学习心得，转变教学理念催促教师有目的的积极参与上级部门组织的各种培训活动。省教育学院申基德主讲的培训参与了18名，州教育学院李天民主讲的的小班化培训参与了42名，市进修学校李京子主讲的小班化培训参与了35名，上海方略教育春季面授活动参与了27名，杜朗口培训参与了40名。积极组织了教师外出学习听课，本学期组织教师外出听课或学习达(50)多人次。培训资金达3万元。 4、胜利进展了骨干教师示范课 为了更好地发挥骨干教师的引领、示范作

6、用,开学初进展了盛州、市骨干教师示范课。参与的学科有汉语、朝文、数学、英语、英语、美术，共有15人参与。这次示范课在全体教师的共同努力下，根本做到了观念的转变，从以往的被动的实施教学方式和学生的学习方法指导，转变为主动地、努力地去讨论教学方式和和学生学习方法的指导。课堂教学中在行为习惯上留意了养成。较好的实现了少讲多练的原则。根底学问传授扎实、精确。大局部教师组织了有效的自主学习和小组合作学习，根本上避开了形式上的学习，学困生指导比拟到位，根本到达以学为主，当堂达标的目标。期末教研组工作总结 本学期,我又荣幸的被聘任为学区四年级教研组长,为了把这份工作完成得更加精彩,弥补上学期教研工作中消失的

7、缺乏,我在开学初就为自己制定了严格的工作规划积极参与海淀区教研活动,准时汇报教研活动中的新的收获,传达区教研下达的精神指示.以不同形式组织学区四年级教研活动,至少活动一次.组织一至两次听课活动,组长带头.规划的指定为我更好地完成教研组长这一职务指明白方向. 学期中,我共参与了六次区教研活动,第一次是在新进修学校,活动的内容是理解新教材内容,进展重点备课沟通.束教师将新教材每一个新授主题排列于表格之中,我们自由选择重点备课内容,回家后进展细致备课,已备沟通之用.回家后,我努力将所选内容结合本班学生实际状况,进展细致的整理相关资料,调整教学方法,与所在学校主任共同探讨,设计教案,查资料,做课件,忙

8、了整整一周,最终将自己所备教案预备出来了.其次次教研活动我们在第一次教研活动的根底上,连续将这个任务深化,同时我们又承受了新的任务,预备发言提纲学问,情感,态度与价值观是怎样在教学中加以表达的.这个任务虽然看似简洁,但是的确是我们在教学中应当找中加以运用和把握的.回到家后,我经过冥思苦想,结合自己的教学行为,浅谈了自己的教学,论述了题目内容.第三次教研活动是去完全小学听新课改课,老少新人同上一内容教学风采展现,课上,三组老少新课改课从不同角度,不同层面讲授了同一内容的课,可谓是别具特色,各有所长,使我深深感受到自身学习真是学无止境,教无定法,学无定规,我们在自身教学中真要结合学生实际,从学生自

9、身特点动身,从学生学习的角度动身,实施教学,才能更加适应学生学习的需要.教学中要努力创设良好的学习情景,选择学生感兴趣的学习方式实施学习教学,学生的实际学习效果才能表达出来. 第四次教研活动我们再次来到新进修学校,参与这次教研活动的是三,四两个教研组的教师,并且荣幸的请来了教科院的陶主任.我们坐在一起围绕学问,情感,态度与价值观之隔三为目标在教学中的表达这一问题进展了沟通和探讨,最终陶主任进展了总结发言:学问,情感,态度与价值观这个三维目标不是一一单列出来的,它是一个有机的整体.教师在制定目标时不用将学问,情感,态度与价值观必需置于教案之中,分条排列,但是教案设计中必需表达三维目标,教学中有对

10、三维目标的不同重点教学,会上,我们还在一起就教学中的一些困惑进展了沟通,陶主任把我们的问题一一答复.整个活动主次清楚,气氛活泼,时在座的各位教师都受益非浅.回来后,我就这次活动写了一份总结,下发给每一位组员争取每位组员都能对学问,情感,态度与价值观有个更清晰地熟悉,对这个三维目标在教学中的表达有个更加糊涂地熟悉和了解,并将着这三为目标不断运用于我们的教育教学活动之中,使我们所教的学生能在各方面有更多的进展.第五次教研活动是听课,由于我所在学校离听课学校比拟远,未能去参与,失去了一次绝好的学习时机.第六次教研活动我们如期来到进修分校,在这里我们重温了上次教研活动中的课上内容,束教师带着我们一边收

11、看录像,以便为我们分析这些课上的闪光点,使我们对一届好课的熟悉更加清楚了.也懂得了该怎样去评价一节课的好差.最终我们坐在一起进展了观课有感沟通活动,在坐教师发言积极踊跃,形成良好的学习沟通气氛,同时也各有收获. 作为一名学区教研组长,除积极参与区教研活动准时传达上级的精神指示外,我在这学期还努力做到了以下几点:一,将每一次的教研活动内容和自身收获,体会汇报,二,组织全部组员学习重要的教研内容学问,情感,态度与价值观怎样在教学中加以表达,三,下去听课,由于本学区所涉及四年级班级较多和自身琐碎事情多,我下校听课主要集中在本地区,分别听了大牛方四年级教师石霞的四节课,听后进展了评课.四,注意青年教师

12、各方面力量的培育.学期中,我屡次来到大牛坊小学,组织教研活动,一起沟通探讨了说课方法,怎样写课后反思,碑刻中应当找中留意些什么等.通过沟通争论,不但完成了相关教研任务,还使组员间增进了了解,特殊是是自己和组员都各有收获.第五,积极预备展现课.本学期,我校如期进行了走进新课程评优课展现活动,作为我校的一名教师,我积极报名参与了讲课,并打算在讲课当天请学区领导王校长和本组组员参与,并请我校王主任进展了通知,可到讲课当天,由于他们都有事未到. 本学期马上过去,我自认为自己在担当组长职务中还是努力的,根本是称职的,但是工作中也存在着许多的缺乏,不过自己会努力将后面的工作做得更好. 学校教研工作总结 本

13、学期我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教科研工作会议精神的指导下，围绕学校工作重点，坚固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求进展“的科学进展观，遵循“走教育科研之路、办特色示范学校、做面对将来之师、育合格特长学生“的办学理念，立足校本、突出特色，加强对教科研工作和校本研训的规划、治理、指导，逐步完善学校教科研网络，形成多方位、多层次的教科研格局，深入开展教学科研活动，做了一些扎实有效的工作。 一、强化意识，激活教科研工作兴奋点 1、学校领导高度重视：学校始终把教研工作放在首位，校长亲自上阵抓教研，亲自参加搞教研。各部门分工明确，教科室详细负责教科研治理工作，教育处

14、、教研组、课题组、骨干教师都参加课题讨论。领导的重视，唤起了教师参加教科研的积极性，激活了学校教研工作兴奋点。校本治理、校本讨论从细小的问题、身边的问题着手，教师们消退了“课题讨论高深莫测“的畏难心情，95%以上的教师参加到了课题讨论中来，既细化了课题讨论又表达了教科研的实效性。 2、教研机构组织健全：学校设有教科室，由分管教学的张校长主持工作，制定了教科室工作制度、教科研治理制度、教研组长、备课组长工作职责；健全了“校长直接领导-教科室详细治理-课题组负责落实“的三级治理模式；完善了“校长室联系教科室、教育处联系课题组、教研组分散教师群体“参加的教研网络，形成了“人人重视，全员科研“的良好气

15、氛。 3、鼓励机制落实到位：为鼓励广阔教师积极投身教育科研，教科所完善了教科研嘉奖制度，每学期评比先进教研组、先进备课组和教科研先进个人。为了对在课题讨论中表现突出的教师赐予鼓舞，我校上学期还特殊评比出了帅春荣等5名“睿智教师“。 二、创新思路，开创教科研工作新局面 1、以“自主“为前提，营造实效教研的气氛。 从上一学年开头，我们追求教研方法的实际性，教研主体的多元性，促进教师主动进展、和谐进展，让教研组活动标准化、制度化。我校把校本教研和课堂教学有机的结合起来，提出“问题即讨论，讨论即工作，教研找问题“的校本教研新思路。让教师们自主申报：制定“讨论课题申报表“，发放到各教研组，教师们依据自己

16、平常教学中遇到的突出问题，自主提出讨论专题；自由申请：制定“讨论课执教申报表“，发放到每位教师手中，自由申请执教讨论课。让同伴讨论更加实际化，让教研内容表达科学性、根底性、思索性、应用性、实践性，真正让教研活起来，让教师动起来。 2、以活动为载体，丰富校本教研的内涵。 教研活动实效化：依据教师们申报的讨论专题扎实开展教研活动，并重新设计教研活动记载表，有教学设计、课后反思、个人困惑三个板块，由执教教师填写；教师评课记录表，有片段实录、片段赏析、教学建议三个板块，由教研组听课教师填写。然后组织教研组成员说课、议课。这样，转变了过去教师们碍于面子，不提、少提反面意见甚至是只参加不发言的虚假教研局面

17、，教师们确定什么、不同意什么，都能真正做到有无不言、言无不尽。在此根底上，由同年级的另一名教师再备课、再执教。这更有利于引起大家对教学思想、教学方法的思索，促进大家对教学行为的改良。无论是执教教师，还是听课教师，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。 校本培训实效化：学校立足教材抓培训，围绕共性强培训，针对实际搞培训，利用每周一业务学习时间，以教研组为单位，加强对教学中的热点、难点问题的理论学习与争论讨论，提高教师的理论修养，促进教师专业提档。详细形式有：听专家讲座、观看光碟、学习理论专著等。平常，学校还常常选派教师外出参与各级、各类培训学习。鼓舞骨干教师、青年教师简历个人教学博客，让他们在

18、网上沟通自己的教学心得，感悟别人的教育思想，学习他人的教育理念，提升自身的文化素养。 集体备课实效化：每周二为我校集体备课时间。以备课组为单位组织活动，做到“三有“，即有中心发言人、有发言稿、有活动记录。做到集体备课前，全组教师仔细钻研教材，领悟编写意图，留意单元之间的横向联系。中心发言人提前备课，重在教材分析，学情猜测，定准课时目标，优化教学过程，仔细设置好集体备课主讲提要，完成个体教学设计。集体备课时，由中心发言人说教材，设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计，同组教师在个人备课的根底上提出改良和补充意见，最终由集体备课主讲人整理完成教学设计。集体备课后，参加集体备课的教学设计，依据

19、每个班级学习状况的不同，教学条件的差异，教学风格的特点，进展二度设计，形成自己的教案(简案)，做到心中有学生，胸中有教材，制造性地用活教案。 3、以课题讨论为契机，推动学校教育科研的进展。 我校是荆州市“语文课堂教学有效性讨论“的协作体学校，我们依据课题讨论工作方案，以“课堂教学有效性研讨“为讨论核心，以深化“课例讨论“为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，低起点、高要求，确立了“问题即课题，实践即讨论，行动即成长“的观念，集学习、实践、讨论于一体，加强实效性，削减盲目性、随便性，解决教学工作中的实际问题。学校组织课题讨论成员倾听荆州教科院专家讲座，了解前沿教改信息，知晓最新教育观念，学

20、习最新教学方法，把握先进评价手段。在实践中总结出了“课题讨论，驱动模式“、“骨干引领，示范模式“、“课例分析，反思模式“、“资源共享，网络模式“等性质有效的校本教研模式。我们深知：只有根植于教学的讨论，才是有效的讨论。所以，在语文学科讨论的根底上于上学期深化了“课堂教学有效性讨论“的学科渗透，数学、英语、品社、科学、综合等各学科都明确了自己的讨论子课题，并围绕讨论专题在全校范围内开展了一次大型“专题研讨“活动，23名教师执教了研讨课，全体教师参加到了备课、听课、议课活动中，大家在课题学习讨论、实践的过程中体验教科研的真谛，提高教科研的水平。学校还组织全体教师积极参与教研协作区活动，加强校际研修

21、，实现成果共享，突破教学瓶颈，到达成长提速。荆州教科院王佑军院长评价我校的课堂讨论是：务实的讨论，有效的讨论。 4、以常规治理为抓手，标准课堂上质量 本学年，学校连续健全各种治理制度，有效标准和引导教师的教学行为。一方面，把教学常规检查作抓手，深化“巡课查堂“制度。加强对教师上课的监视，坚决杜绝随便调课、误课、无案上课现象，采纳“集中抽查“与“个别抽查“相结合，通过随堂听课，抽查备课、作业本等形式，有目的地对不同年级，不同学科进展教学检查、反应，准时实行有效措施，解决发觉的问题；另一方面，引领教师树立“专心对待教师职业，将职业做成事业“的理念。优化课堂构造，改良教学方法；优化学法指导，调动主题

22、功能；优化教学手段，开拓认知途径。让教师的人生价值在课堂中表达，学校六年级组坚持“六个立足“抓质量，即立足树人抓质量、立足学风抓质量、立足目标抓质量、立足课堂抓质量、立足科学备考抓质量、立足搭建心桥抓质量。在全市六年级统考中获得全市第四名，张兴琼、肖向荣教师被评为全市义务教育先进个人。 5、以勤勉工作为保障，讨论硕果结满枝。 一年来，教师们潜心教研，勤勉工作，取得了可喜的成绩：张小平校长撰写的论文创新理念，提高校本研修的有效性发表在20nn年第15期领导参阅上；吴春梅、胡琼、张兴琼、帅春蓉等教师撰写的教学论文、教学案例分获荆州市一、二等奖；王芳、胡琼、曾辉等教师屡次执教荆州市、松滋市观摩课获得

23、专家和同行的好评，在荆州市第三届“语文课堂教学艺术专题研讨会“上，我校王芳教师供应的观摩课赐予树获荆州市一等奖，专家称之为：观看评价科学、教学观念先进、专业水平领先，语文教研组提交的课堂观看报告及吴春梅、帅春蓉教师的讨论课例被收录在“荆州市课题讨论成果集“中向全市推广；胡琼、罗又陵教师的录像课乡下人家、剪羊毛也双双荣获荆州市一等奖、湖北省二、三等奖；吴丙玉教师尽心预备、反复打磨，在全市劳动课说课竞赛中一举夺得一等奖。 三、反思缺乏，查找今后努力的方向 反思过去的工作，我们还存在学科讨论不均衡，一些学科由于多年扎实教学讨论，教师的讨论水平较高，讨论热忱饱满，讨论成果喜人。但也有极个别的学科尽管确

24、定了主题，但讨论不够深入等缺乏。在今后的工作中将做到： 进一步深化教研活动轻“形式“重“质量“的工作目标，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关“,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。 要做好教研后续效益。特殊是对一些讨论课中遇到困惑的教师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学力量。 骐骥一跃，不能十步-纵然我们在教学教研方面做了做一些努力，也取得了一些成绩，但我们深知今后的工作任重而道远；驽马十驾，功在不舍-在今后的工作中我们将大胆创新，强化讨论，不断总结讨论阅历，全面提高教学质量。

25、 2023教师期末工作总结范文 紧急而劳碌的一个学期的工作马上完毕，现将本学期工作做一下总结： 一 、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积极参与政治学习，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。通过学

26、习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发觉了自己在教学中的许多缺乏，为自己教学实践和教学力量的提高做好了预备。 二 、仔细备课，上好课。 教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读力量作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的力量。仔细制定好集体备课规划。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，

27、实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的表达素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的预备，绝不打无预备之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，准时反思，找出自己教学中的缺乏。本学期参与了学校的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，通过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到准时批改仔细纠错准时查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教育帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感

28、受到教师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的兴趣。经过努力，一局部后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教学中比拟胜利的地方收获与缺乏等写进每月的教学反思中，为以后的教学积存阅历。 三 、 班主任工作 1、仔细做好学生的思想工作 四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培育学习力量、心情力量、意志力量和学习习惯的最正确时期。同时，四年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开头有了一些自己的想法，但是，

29、区分是非的力量还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的开头。假如经过正确的引导，孩子可以安稳度过这个担心的时期，综合力量得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向进展。 2、以身作则 给学生做典范 班主任要用个人的魅力制服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、

30、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 3、培育学生的良好习惯 四年级学生自控力不强。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外留意培育学生勤俭节省的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在铺张的现象，吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，莲山课件 我以极大的急躁和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见

31、，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么? 慢慢地，班级中铺张的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给需要帮忙的孩子。 学校校本教研工作总结范文 本学期，我校坚持以实施课堂教学改良规划过程中教师所面对的各种详细问题为讨论对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特殊强调教师集体教研的作用。学校为了加强教师之间的教学沟通，阅历共享和专题争论供应平台，本学期组织了屡次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管教学主任的催促和教师的共同努力之下，我校的教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。 开展教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综

32、合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热忱和参加讨论的兴趣，增加教师实施课堂教学改良规划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。 一、本学期详细工作 1、连续加强对教研工作的监控、检查、指导、反应，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。 学校领导深入一线，参加和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参加到教研活动组，共同进展讨论。 充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的规划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的讨论，为新课程实施奠定根底。 建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进展了检查、反应、总结，并记入了教师业务考核档案，评出

33、了优秀教研组。 2、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的熬炼和尽情的展现。本学期要求每一位教师仔细上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路。在学期末检查时发觉，大多数教师能够根据学期初规划去仔细做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有局部教师的工作不尽人意，搞形式走过场。 3、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。本学期要求每位教师都要进展公开教学，通过执教教师的课堂展现，我们惊喜的发觉，教师们的教学根本功很

34、有进步，有着良好的课堂组织和教材驾驭力量，有着虚心好学敬业态度。应当说每听他们一堂课都是一种学习和进步受，是一次观念上的刷新。 4、做好教师的培育工作，展现教师的风采。本学期规划每位教师做到了五个一：一节优质课教学设计，一篇论文，一篇教学反思，读一本书并写一篇读书心得，制作一个教学课件，教师们都仔细完成，教学根本功也有所提高。 5、组织备课组教师在个人独立备课的同时进展集体备课。每两周至少集体备课一次)。平行班级之间要加强相互听课。 共同讨论： (1)单元、章、节、课时的目标和要求。 (2)重点、难点、疑点、关键点、空白点、德育点、创新点。 (3)作业或练习设计。 (4)教学过程的组织和教学方

35、法的选择。 (5)统一进度，取长补短，共同提高。 6、说课竞赛夯实教学根本功、提高科研水平。 为了提高教师的课程设计与实施力量，促进教师进一步夯实教学根本功、提高科研水平，我校组织狄邱中学七年级教研组于11月29日下午进展了七年级语文说课竞赛，全校中年级语文教师参与了本次竞赛。竞赛以参赛教师抽签，中心校骨干教师评委现场打分的方式进展，时间为15分钟，说课的内容包含说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等内容。竞赛中，教师们生动的讲解、精彩的课件演示，充分表达了新的课程理念，展现了个人对文本的独特理解和共性化设计，凸显了真我的风采。通过本次竞赛，各位教师相互学习，共同进步，对提高语文课堂教学效益

36、起到了良好的促进作用。 7、走出去，请进来 广泛沟通，博采众长 随着课程改革的不断深入，校际沟通在促进教师相互学习，更新教育观念，不断完善自我、提升教师专业素养方面发挥着越来越重要的作用。中心校领导长期要求各校要将教师外出培训学习纳入规划，形成制度，多为教师供应外出学习的时机，为教师搭建展现自我的平台，促进教师专业成长，以全面提高教师的整体素养和课堂教学水平。 20xx年11月24日，我校教育处在“走出去 请进来”活动中倾听了邯郸市骨干教师王教师熟悉周长的示范课，课上教师们仔细倾听，仔细记录。 不同的风格和教育理念开阔了教师的视野，更新了教师的教育观念，促使教师向专业化方向进展，也给教师们搭建

37、了一个与名师沟通自己工作中困惑的平台。通过听、评课活动，也使教师结合自身特点找适合自己的教学模式，在学习和转变的过程中提高了自身素养，收到了好的效果。 12月6日，我校陈会芬教师作了“平凡的岗位 倾心的奉献”讲座，从“享受语文每一天”和“德高为范，敬业爱岗，骨干教师，示范引领”两个主题进展讲座沟通。在今后的工作中我们将会连续带着教师走出去，倾听，学习，提高。同时也盼望通过我们的努力，能让我校的教师快速成长起来。 8、同课异构，让教学研讨“火”起来。 为了更好的讨论中学作文的教学方法，切实提高广阔教师的作文教学水平，我校教育处于11月25日至12月3日开展了作文教学评优课活动。活动中，教育处细心

38、预备，定主题，定内容，低年级以看图写话为同构主题,中年级以“如何写”为同构主题，高年级以“感恩”为同构主题。各位语文教师高度重视，积极预备，最终8位教师上的都特别胜利。评课中教师们虚心、积极，研讨气氛深厚，为了鼓舞教师们，我们评出优秀4位教师，良好4位教师，使大家都有不同程度的收获和提高。本次作文评优课活动的开展，为我校的教师 们供应了作文教研沟通的平台，促进了教师的专业进展，为该校语文教师在专业化道路上不断成长、进步打下了坚实的根底。进一步让教师们在校本教研中熟悉自我，鼓舞自我，实现自我。 9、以课题引领，促教师专业化成长 “教师即讨论者”是教师专业进展中的一个重要理念，做讨论型的教师是新时

39、代对广阔教师提出的新要求。我们深深感到，只有以教师为主体的群体性教育科研，才能使教育科研与学习培训、教育教学实践有效地沟通起来，才能使广阔教师感受到发觉与探究所带来的喜悦与乐趣，也才能让一般的教师成为骨干教师，成为学科带头人，成为讨论型教师。同时也使广阔教师糊涂地熟悉到，课题讨论离自己并不遥远，试验教师不应当是一个课题讨论被动的实施者，应当是主动的实践者。为此我们在刚刚20xx年 11月英语课题结题后，本学期11月23日在狄邱中学领导的引领下，又胜利申报了国家级课题学校办学特色和文化建立实践的讨论。盼望教师们能在新一轮的课题讨论中获得进一步的成长。 二、今后工作设想 1、为使各项制度得到更好的

40、落实，准时修改并健全各种研训制度。 2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。本学期末我们将依据 学校实际，确立讨论课题，利用假期指定教研组及个人讨论的子课题，要求每位教师将自己确立的讨论专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、教学成绩及撰写论文中表达出课题试验的价值。 学校期末综合工作总结 本学年马上完毕，现将我校本学期工作做。 一、遵循规律、落实规划。 以中心校为之导，围绕中心校的工作，做好教育教学工作。 1、进展学生是教育的根本。 现代小学生朝气蓬勃、感染力强，正期盼学校教育的价值，获得安康成长，以全面进展学生为根本落实文化学问的教育教学工作足课时，并把安全安康等教育安排在班会主题

41、中，因材施教关注学生共性成长，我们教育为学生效劳，我们的治理是为人民满足的教育效劳。 2、教师落实教育的主体。 定期组织教师政治业务学习、参与中心校组织的校本研修活开工作每月都有次教师的专题会传达上级有关教育的岗位责任意识、分散教师力气，以学校进展为大局、形式校荣我荣爱校如家的心态。 3、班级是学校治理者。 以小学生日常行为标准为依据，制定我校全部规章制度发挥小助手作用，调动学生干部和少先队组织代表，成立校园督察促进学生良好行为习惯养成教育一月以总结评比，有效地改善学习环境，形成端正的学风、班风为良好校风建立奠定根底。 二、把推命脉、突出重点 我们浇灌的是花朵、培育的是祖国的将来，神圣的使命让

42、我们有高度的责任感，必需教好每个孩子。 1、执行严格操作标准。 教师按课程表上课，由教育处进展考课、排课科、学化学科专业化。教师多面孔为原则教育必需执行课表上课，不随便更改，若需变动要报经过教育处同意，提倡合作沟通，学科渗透，进展集体备课业务探讨，教案局部教师写到了四本 2、求真务实、端正考风。 对各科的教材要在中心校的统一领导下，有目的进展测试期末的检测以中心校为指导的合理进展，意在出真实成绩以便在今后的工作中针对缺乏有的放矢进展有效改良也推广闪光点做好预备，力求方法的更新、科学有效着眼于前质量的提高。 3、开展各项活动提高学生的素养教育。 本期我校分别进行1-6年级硬笔竞赛，1-6年级跳绳

43、竞赛和3-6年级绘画竞赛和三-六年级绘画赛、大大的提高了学生的积极性、四年级学生还举办手抄报活动，增加了学生的情操，提高孩子的业务水平。 三、鼓励参加、提高品位 1质量主校、科研兴校。 发挥教师仆人翁角色意识，做好教书育人工作，在教育教学工作中鼓励和促进教师更新理念转变观点，有创新意识，鼓舞中青年教师积极表达自己的想法，去参与乡，县举办的大比武科研活动。 2、强校在于创立 校园文化建立是学校工作不行缺少的组成，今年我校组织多方面的经济来源，整修路面，修建花坛，购置花草，美化校园，增加图书，发挥少先队组织，辅导员开展图书阅读活动，课外活动由集体安排，真正的意义上安康了学生的体魄。 综上所诉，我校

44、在本学年工作中已经较好的完成，是稳重有余，的确平淡无奇、故、创立的平台有待于进一步提高。在中心校的领导下，有待于进一步提升，在治理上2有待于进一步创新，这将是我校今后要突破努力的工作。 期末学校教师工作总结范文 本学期我校在上级领导关怀支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取精神，有规划、有步骤地开展教育教学工作，回忆过去的一个学期，主要做了以下几个方面的工作： 一、少先队工作 本学期，我校少先队工作以培育学生道德行为习惯和人文素养为重点，以培育少先队员高尚的思想品德和实践力量为主线，扎实有效的开展少先队工作。 1、加强和改良少先队员思想道德建立 我校少先队组织结合学校实践，仔细执行公民道德建立实

45、施纲要，坚持以人为本，根据实践育人的要求，以体验教育为根本途径，尽心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增加爱国情感，确立远大志向，标准行为习惯，提高根本素养。 2、以文明礼仪伴我行活动为载体，狠抓文明礼仪教育 我校加强学生的日常行为标准教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。 (1)开展文明礼仪伴我行主题教育活动，发动全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。 (2)以稍显大队的名义向全体师生发出践行文明利益的建议，发动师生人人做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 (3)让学生进一步

46、了解和把握与自己日常生活、学习亲密相关的校园礼仪，家庭礼仪和社会礼仪的学问，重温小学生礼仪常规，统一标准学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。 3、以大、中队活动为载体，开展少先队活动 我校能坚持以践行荣辱观，弘扬民族精神等主题为主，设置中队主题活动，从学生实际动身，依据学生身心进展需要，开展有针对性，教育性强的主题活动。 二、教学工作 1、加强常规治理 本学期一开头，教务处就制订了切实可行的教学工作规划，合理安排学校总课表，严格执行新课程标准，开齐、开足课程。 2、扎实开展月报工作 为了有效推动我校的教育教学质量，教务处催促教师仔细批改作业，准时有效备课，并于每月底对教师的作业种类，作业批改次数以及单元测验次数，成绩登记进展仔细检查并记录存档。同时要求教师对试卷进展仔细分析，对教师的业务手册完成状况催促、检查并在学校列会准时进展反应。 3、教研活动 本学期，教务处在校内充分农远资源作用，扎实有效的开展教研活动，并组织中青年教师外出听课，开阔了教师们的视野，更新了教育教学理念，提高了我校的教育教学质量。 4、其它工作 教务处在做好分内工作的同时，还仔细组织教师完成普九及年报工作，完成