20232023学年上学期中学思品学科教研工作计划.docx

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1、 2023-2023学年上学期中学思品学科教研工作计划_上学期中班卫生保健工作计划 xxxx学年上学期 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实科学进展观，坚持“三贴近”（即贴近实际、贴近生活、贴近学生），根据新课改的要求，切实加强思想品德课的思想性、人文性、实践性和综合性，深入开展教法和学法的改革，在教学模块（预习、展现、反应）和教学环节（预习、合作、展现、稳固、提高）上不断探讨，为培育学生做负责任的公民、过积极安康的生活而不懈努力。 二、工作重点 1、加强杜郎口模式的讨论。杜郎口“三三六”教学模式：三个特点：立体式、大容量、快节奏。三大模块：预习、展现、反应。课堂展现六环节：

2、预习沟通、明确目标、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标测评。结合本地实际，优化课堂教学构造，以学生为本，培育学生良好的心态和思想道德素养，变要他学为我要学。 2、搞好“四优”（优质课、说课和学生小论文指导、优秀课件）的评比活动。为了扩大“四优”评比活动的成果，将分片开展展现活动，通过展现，进一步促进思品学科讨论活动的深入进展。 三、工作措施 1、成立课堂教学模式讨论小组和试题讨论小组。课堂教学专项讨论小组，主要就课堂教学的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式进展讨论和试验。试题讨论小组 组，主要讨论单元检测、期中期末考试和中考试题，讨论试题如何表达学生的情感态度价值观。特殊是

3、讨论中考试题的时效性和针对性。 2、开展上课评课活动，推举优秀教师上学校教学公开课。 3、每名教师参与三轮听课活动，第一轮、其次轮为有预备课，中间穿插推门课。 四、工作安排 9月： 1、制定教学进度 2、中考质量分析3、探研课堂教学模式 4、第一轮听课 5、读书活动新课程中教师行为的变化 6、开展新课标学习活动 10月：1、学科优质课展现 2、其次轮展现 3、读书活动新课程中教师行为的变化 4、教师优秀博文评比活动 5、开展新课标学习活动 11月：1、教法沟通2、其次轮听课3、教学展现课 4、读书活动教学新理念 5、开展新课标学习活动 12月：1、教学反思沟通2、期末复习3、读书活动教学新理念

4、 xx年1月 1、期末考试 2、试卷分析 3、阅历总结、论文 官屯中学 李萍 xx年8月30日 初中思品学科教研、师培的工作规划范文 一、指导思想 结合全市初中思想品德学科教学现状，深入落实科学进展观，全面贯彻国家、省、州教育规划纲要和教育工作精神，调动全市初中思想品德学科教师的积极性，以深化“以学为主、当堂达标”课堂教学改革为抓手，扎实有效地开展形式多样的教学研讨培训活动，使“有效备课、有效课堂、有效教研”落到实处，促进思想品德教师专业成长和学生的全面进展，特制订20xx年初中思想品德学科工作规划。 二、课改正程中存在的突出问题 1.教师不明确自主学习的真正内涵，小组合作流于形式，导致形式不

5、能为内容效劳。比方：自主学习提纲的呈现形式是否有利于培育学生思维；在课堂上消失了这样的思维定势-学生不会静下心来看书，找不到答案就问教师，学生不信任自己，教师不告知答案学生就闹心情等。 2.教学设计与教学案的功能混淆，教师理论素养亟待提高：大局部教师不了解教案和教学设计的真正功能，只重视教什么；不重视课程标准，三维目标没有很好的整合；教学设计中选取的情境材料不精，远离了学生的生活实际。导致教学设计主线不鲜亮，教学设问缺乏指向性、目的性和策略性，课堂缺乏创新。 3.教师对学生提出的问题缺乏整体归纳和梳理。 当学生列出一些无效或者价值不大 大或者本节的核心问题时，教师缺乏适当的点拨和评价。 4.教

6、师没有正确处理好学生对问题理解的表述与书中的固有结论之间的关系。 教师对学生的答复缺乏急躁的等待、缺乏鼓舞性评价启发。教师只是急于得出教材中的结论，从而无视了学生的情感需要。 三、工作目标 1、以课堂改革过程中存在的问题为切入点，通过变革教师教学行为和学生学习行为，完善和深化“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，努力促使课堂效能最大化，全面提高教学质量，让学生在参加中体验到学习的胜利和愉悦，为学生的终身进展奠定坚实的根底。 2、教师要不断学习相关理论，坚持理论联系实际的原则，进展制造性教学实践，准时总结阅历，形成自己的教学风格，争取成为有魅力的教师。 四、主要工作任务 1、深入开展“以学为主、当

7、堂达标”课堂教学讨论。 （1）召开教研组长和课题试验教师会议：学习吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“以学为主当堂达标”课堂教学讨论开题报告和珲春市初中思想品德学科开展“以学为主、当堂达标”课堂教学讨论实施方案，对教研组长和课题试验教师提出详细要求。 （2）跟踪听课调研和课题讨论： 对重点试验教师进展跟踪听课调研，在听课调研 过程中注意观看讨论指导教研组依据实施方案深入开展 “以学为主、当堂达标”课堂讨论工作，找到有利于学生进展的有效教学模式。 教研员随时依据需要对参加课题试验的教师进展课题讲座，要求参加试验的教师仔细总结积存过程性材料。引导教师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为根本要素，

8、以教研组、备课组为根本讨论单位，通过理论学习，发觉和破解课堂改革中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决课题试验中的问题，最终收集、整理优秀课例，推广“以学为主、当堂达标”课堂教学讨论优秀成果，推动课堂教学讨论的顺当实施。 （3）学科培训：转变教研方式推广“网络教研”。 要求没有建立博客的教师尽快建立自己博客，并与学科博客群组互联，学会上传资源、发表文章、参加评论、共享成果，要定期上传，真实原创，使网络教研得以推广并取得肯定成效。在今后的教学、教研过程中我们可以借助网络平台，对教师进展课程标准和教学设计方面的培训，沟通教学阅历，加深学科教师对课程标准和教材的理解和把握，还将组织开展

9、丰富多彩的网络教研活动如专题评论、网上评课、教学反思等打磨“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，引导教师群体成长。 （4）教研 活动： 组织教师开展一次富有实效的教研科研大型活动：围绕中考复习工作召开中考阅历沟通会暨 “以学为主、当堂达标”课堂教学研讨会开展 “联片教研”“强化集体备课。 依据城乡之间、不同学校之间思想品德学科的进展水平和进展潜能，查找差距和缺乏，发挥市区学校的带动辐射作用，开展 ”联片教研“”强化集体备课，以期实现才智互补，成果共享，积存教研资源，实现联片教研活动的态化、标准化，促进教学质量均衡进展。依据实际状况，每片区每学期至少要组织一次活动，每次活动都要提前做好规划安排，做

10、到定时间、定地点、定主题，有主持、有考核、有资料，使联片教研活动深入优化开展起来。 （5）加强骨干教师队伍建立：充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师的引领与辐射作用，发觉培育学科骨干教师，通过多种途径和方式，利用联片教研、研讨会、专题讲座等形式，为他们制造时机，进展重点指导和培育，使他们尽快成长，以弥补初中思想品德教师队伍专业水平相对薄弱，骨干力气相对缺乏的现状。 （6）关怀青年教师的成长：从备课、上课到课下指导方面加强沟通与学习，形成相互学习、相互探讨、共同进步的局面，给他们制造展现的平台，鼓舞青年教师积极参与各级 各类教学竞赛。 （7）教研员上课：为深化“以学为主、当堂达标”课堂教学改革

11、，发挥教研员的引领作用，增加教研员教学指导的实效性，到基层学校仔细上好实践课。 2、讨论中考命题规律，加强复习备考指导。 深入课堂，了解教学现状，与任课教师一道讨论解决中考复习工作中的新状况、新问题；召开中考复习研讨会，讨论课程标准和考试纲要指南，分析考生答题状况，明确考试改革方向，把握改革动态，提高复习效率。做好中考试卷分析工作并撰写质量分析报告。 小学2023-2023学年上学期教研工作规划 一、 指导思想 以万年县教研室工作规划为导向，以实施课堂教学改良规划为载体，结合我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作规划。本学期将紧紧围绕“两个提高”即提高教学质量、提高教师教学水平，积极开展授课

12、竞赛与教学讨论活动，亲密关注近年来安排下来的年轻教师的课堂教学，通过合作、沟通、互助等措施，努力提升年轻教师的职业素养和教学技能，不断稳固办学规模和成果，实现我校可持续进展战略目标。 二、详细措施 1、开学初做好各学科课堂教学改良规划与措施，并按时按要求完成各阶段各项内容的记载。 2、组织开展好数学优质课竞赛，为教师展现教学风采搭建平台。 3、语文和数学中心教研组要制定好教学讨论活动规划，各中心教研组依据教学实际状况拟定好可以讨论、便于操作、难度不大的课题，并指导教师扎扎实实的绽开讨论。 4、积极开展全县竞赛活动的选拔工作，发动有条件的教师积极参与。 5、加强新近安排教师的指导，实行合作、沟通

13、和互助的方式，努力提高课堂教学水平，尽快适应教学工作，力争三年内使他们成为教育教学骨干力气。各村完小和年级组要常常开展相互听课学习，课后反思争论，课间聊课探究，提高教研气氛。 6、编辑第8期青小教苑，为中心教研组的讨论成果、班主任的班级治理阅历等搭建展现的平台。 7、帮助教育处做好教育教学工作。 三、 每周工作要点安排： 第一周 制定学校教研工作规划，语文和数学中心教研组拟定教研活动规划及安排 （8.30-9.2） 其次周 发放万年县教师课堂教学改良规划和实施记载手册，并制定好其中的各项规划和教学改良措施 （9.3-9.9） 第三周 第8期青小教苑征稿工作开头，做好入选教师参与县小学数学优质课

14、竞赛的预备工作。发动全体教师积极参加中心教研组的课题讨论 （9.10-9.16） 第四周 与教育处教师一起去荷塘小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （9.17-9.23） 第五周 与教育处教师一起去史桥小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （9.24-9.30） 第六周 国庆节放假 （10.1-10.7） 第七周 组织相关教师参与全县小学语文和英语优质课竞赛 （10.8-10.14 第十周 与教育处教师一起去乐华小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （10.29-11.4） 第十一周 五年级语文、数学、英语和思品、科学统一抽测以及成绩分析 （11.5-11.11） 第十二周

15、 征集各学科教学论文，并将优秀论文推举至县市参评 （11.12-11.18） 第十三周 综合实践活动说课竞赛 （11.19-11.25） 第十四周 与教育处教师一起去九龙小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （11.26-12.2） 第xx周 与教育处教师一起去下湾小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （12.3-12.9） 第十六周 与教育处教师一起去古阳小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 进行数学优质课竞赛 （12.10-12.16） 第十七周 青小教苑编辑刊印 （12.17-12.23） 第十八周 总结中心教研组课题讨论成果，表彰在课题讨论中涌现出来的先进教师 （12

16、.24-12.30） 第十九周 青小教苑出刊， 组织教师参与全县小学语文期末复习阅历沟通会 （12.31-1.6） 其次十周 抽考年级科任教师迎考座谈会 （1.7-1.13） 其次十一周 检查教师的万年县教师课堂教学改良规划和实施记载手册登载状况 （1.14-1.20） 其次十二周 期末测试及试卷分析 青云中心小学教研处 2023学年上学期中心学校数学学科教研工作规划 2023学年上学期中心学校数学学科教研 李健林 一、指导思想 本学期，我们教研组将连续在中心学校、分校领导的指挥下，以 “特色、标准、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级质量。同时以新课程改革为契机，积极把提

17、高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，标准课堂教学行为，加强教学讨论，以深入推动课程改革，全面实施为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的讨论，加强评价与考试的讨论。进一步做好数学课教材的疏通以及数学课常规教学的讨论和探究工作。创新教研方式，努力提高教学、讨论的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的奉献。 二、主要工作 （一）教师方面在引导广阔数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。 1、结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册始

18、终教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后连接把握的不是很好，导致了教学工作中教师教学内容学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在肯定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师依据每人实际抽时间仔细研读数学教材，熟识所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的连接点，系统把握整套教材的学问体系。并定期的组织相关任课教师进展集中学习。 2、引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学教师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，要在仔细讨论教材，讨论教法，讨论习（试）题的根底上专心备课

19、、用情备课、用才智备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的承受效果动身。各人可依据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好阅历好做法，力争向全校推广。 3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学教师仔细上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前预备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参加度、留意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中留意力仔细倾听、积极思索，要让绝大多数学生根本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。 （二）学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学

20、学习质量。着力抓好以下几项工作。 1、抓实根底。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的根本概念、根本计算、根本数量关系、根本解题思路和方法、根本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的根底。 2、养成习惯。培育学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培育。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培育，努力使学生养成：上课用心专注、仔细倾听、积极思索的习惯；做作业或考试静心定心、细心急躁、检查验算的习惯；做事仔细、标准的习惯等等。 三、工作要点 （一）扎实推动课程改革 1.仔细学习课程标准，把握新课改对学生和

21、教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深入长久地开展下去。 2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，力量为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充分一

22、些，教学的环境要宽松一些。 四、详细工作安排 8月份： 制订新学期教研组工作规划。 9月份： 1集中学习 （课标学习、沟通教材） 2. 观评课（一年级数学） 10月份： 1. 集中学习（课标学习、沟通教材） 2. 集中学习（课标学习、沟通教材） 11月份： 1. 观评课（二年级数学） 2. 集中学习（课标学习、沟通教材） 12月份： 1. 观评课（四年级数学） 2. 观评课（五年级数学） 2023年1月份 复习沟通 2023-2023学年上学期小学教研工作规划范文 一、指导思想 以万年县教研室工作规划为导向，以实施课堂教学改良规划为载体，结合我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作规划。本学期

23、将紧紧围绕“两个提高”即提高教学质量、提高教师教学水平，积极开展授课竞赛与教学讨论活动，亲密关注近年来安排下来的年轻教师的课堂教学，通过合作、沟通、互助等措施，努力提升年轻教师的职业素养和教学技能，不断稳固办学规模和成果，实现我校可持续进展战略目标。 二、详细措施 1、开学初做好各学科课堂教学改良规划与措施，并按时按要求完成各阶段各项内容的记载。 2、组织开展好数学优质课竞赛，为教师展现教学风采搭建平台。 3、语文和数学中心教研组要制定好教学讨论活动规划，各中心教研组依据教学实际状况拟定好可以讨论、便于操作、难度不大的课题，并指导教师扎扎实实的绽开讨论。 4、积极开展全县竞赛活动的选拔工作，发

24、动有条件的教师积极参与。 5、加强新近安排教师的指导，实行合作、沟通和互助的方式，努力提高课堂教学水平，尽快适应教学工作，力争三年内使他们成为教育教学骨干力气。各村完小和年级组要常常开展相互听课学习，课后反思争论，课间聊课探究，提高教研气氛。 6、编辑第8期青小教苑，为中心教研组的讨论成果、班主任的班级治理阅历等搭建展现的平台。 7、帮助教育处做好教育教学工作。 三、每周工作要点安排 第一周 制定学校教研工作规划，语文和数学中心教研组拟定教研活动规划及安排（8.30-9.2） 其次周 发放万年县教师课堂教学改良规划和实施记载手册，并制定好其中的各项规划和教学改良措施（9.3-9.9） 第三周

25、第8期青小教苑征稿工作开头，做好入选教师参与县小学数学优质课竞赛的预备工作。发动全体教师积极参加中心教研组的课题讨论（9.10-9.16） 第四周 与教育处教师一起去荷塘小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况（9.17-9.23） 第五周 与教育处教师一起去史桥小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况（9.24-9.30） 第六周 国庆节放假（10.1-10.7） 第七周 组织相关教师参与全县小学语文和英语优质课竞赛（10.8-10.14 第十周 与教育处教师一起去乐华小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况（10.29-11.4） 第十一周 五年级语文、数学、英语和思品、科学统一抽测

26、以及成绩分析 （11.5-11.11） 第十二周 征集各学科教学论文，并将优秀论文推举至县市参评 （11.12-11.18） 第十三周 综合实践活动说课竞赛（11.19-11.25） 第十四周 与教育处教师一起去九龙小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况（11.26-12.2） 第xx周 与教育处教师一起去下湾小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况（12.3-12.9） 第十六周 与教育处教师一起去古阳小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况进行数学优质课竞赛 （12.10-12.16） 第十七周 青小教苑编辑刊印（12.17-12.23） 第十八周 总结中心教研组课题讨论成果，表彰

27、在课题讨论中涌现出来的先进教师（12.24-12.30） 第十九周 青小教苑出刊，组织教师参与全县小学语文期末复习阅历沟通会（12.31-1.6） 其次十周 抽考年级科任教师迎考座谈会（1.7-1.13） 其次十一周 检查教师的万年县教师课堂教学改良规划和实施记载手册登载状况（1.14-1.20） 其次十二周 期末测试及试卷分析 青云中心小学教研处 2023-2023学年第一学期中学教研室工作规划范文 丰南区教育局中学教研室 教研工作指导思想：以连续深入贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要为主线，以开展“教育改革年”活动为动力，以全面提高教育教学质量为核心，以行政推动、教科研引领为保障，以

28、办好人民满足的教育为宗旨，以高效课堂讨论为突破口，围绕教师专业进展、教学模式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校均衡进展，全面提高根底教育课程实施水平，提高教育教学质量。 一、 本学期各校教师要进一步仔细学习课改理论，提升思想水平，积极进展高效课堂的探究改革。 1、以银丰学校国家级课改展现活动为契机，推动高效课堂的深入讨论，以银丰学校为旗帜，积极推动试验学校、经安中学、四中、宣中、钱营学校等首批试点学校高效课堂模式的探究，带动其它学校的进展。教研员要深入各个学校，总结、完善高效课堂模式，使高效课堂的讨论活动再上新台阶。为了进一步推动高效课堂活动，重点关注试验校及试验教师，实行学校申报，

29、教研室把关，搞好23所学校的全区高效课堂的展现活动，并充分发挥学校的学科优势，组织送教、同课异构及教学开放周活动，推广先进阅历，促进共同进展。对其他学校连续搞拉练视导活动。高中各校坚持每月一次的根底年级新课程教材辅导和示范活动、组织开展教学活动沟通展现活动，相互沟通，共同提高。通过教学研讨活动加强对教材的理解和教法的探究，积极推动主体性教学思想在高效课堂教学中的实施。 2、以学科特点为根底，表达学科思想，完善高效课堂的多种课型。由于各学科特点各异，课型不一，各教师要在上学期探究主体探究式新授课型的根底上，深入讨论课标和教材，依据学科特点，进一步探究表达学科思想的复习课、试卷讲评课、试验课、阅读

30、课、活动课等多种高效课堂的模式。 3、完善高效课堂的评价机制，建立课改典型教师档案，促进教师的专业化提升，建立学生小组多元评价机制，缩小两极分化现象，使高效课堂的讨论可持续进展。在新课程理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价工程多种、评价方式多样的进展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注意甄别转向注意进展，到达促进进展的目的。 4、高中学校要以唐坊高中为试点进展全面的课堂改革，其它两所学校尝试在局部年级、局部教师中探究高效课堂的模式，对教学的局部环节进展改革试验，写出试验论文，推出观摩课，做好阅历总结，为高中课堂的全面改革做好预备。各校要

31、仔细学习“丰南区教育局关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见”，讨论制定学校实施意见。 5、各校要打造一批精品课，精品课要真正起到示范引领作用，辐射到全校每一位教师。精品课的讨论要纳入集体才智，教师要深入讨论新课程标准及教材，实现学科资源整合。精品课要逐级完善，主讲教师要仔细备课，细心预备，进行试验讨论课，全组听课，课后通过校本教研，仔细评课，改良缺乏，再向学校申报公开课，全校领导听课，进一步完善，然后由学校向教研室申报，由教研员参加指导，形成精品课向全区推广，最终由专家指导认定。 二、狠抓常规治理，促进教学治理工作标准化 教学质量的实现过程，在于常规教学的各个环节是否能够做到扎实有效。

32、 校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，反复不断抓落实，以身作则抓落实；要有一抓究竟的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。领导要深入课堂和教研组，指导教师改良教学，校长要全程跟踪教师的教学，从规划、备课、课堂教学、作业、课外辅导等进展标准化的要求，准时进展阶段性的评价。目标是方向，目标是动力，不同的目标就有不同的精神世界，不同层次的学校，要求各有不同，分别对待。各学校要结合本校的实际，制定切实可行的进展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。转变传统的教学方式，向课堂45分钟要质量，突出培育学生的创新精神和实践力量。依据新课程标准的特点，找准新教材学问的突破点，变教案为学案，写好

33、教学反思，做到针对性强、有用性高、有效性大。使学生由“学会”到“会学”，到达“授之以渔”，终生受益。要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练）；坚持“四精四必”（即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补）；严格掌握学生在校时间和学科教学进度，切实减轻学生心理负担和课业负担，提高课堂效率。各校要按新课程标准开全科目，开足课时，包括试验课、活动课等。围绕不断提高教师队伍素养这一战略目标，重点实施“扶一把、推一批、优一群”的工作策略，完善帮扶工程，促使青年教师长技能，中年教师增阅历，优秀教师出成果。 各校引

34、领教师仔细学习唐山市教育局下发的教学常规等有关文件，仔细讨论新课程标准，落实教研组的常规活动。一是抓好备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。二是抓好课堂教学关，积极开展以学生为主体的自主、合作、探究的课堂教学模式的讨论。三是抓好作业批改关，要求教师全批全改作业。四是严把辅导关，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。通过教学过程的监控，加大教学过程治理的力度。杜绝课堂随便化，严禁备课不充分上课、不备课上课、外出、迟到等。 为了进一步加强全区教学工作的过程治理，对比新颁发的教学质量星和教研教改星评价方法，在学校落实教学检查根底上，对全区19所初中学校进展务求实效地评价考核工作。一

35、学年评价考核两次，一次集中评价考核（占60%），一次随机检查考核（占40%）。 德育教育贯穿于课堂教学之中，每位教师坚持“思想第一，学问方法其次”的原则。 加强集体备课，实现资源共享，努力构建“自我反思、同伴互助、专业引领、共同提高”的校本教研模式。 导学案是课堂教学的重要载体，是一堂课胜利与否的关键，导学案编制的重点在学，关键在导，突出的是训练，教师应从“导”字上入手，从“学”上突破，从“练”上提升。教师必需在书中勾画重点难点，完善共性备课内容，准时写好教学反思，不断积存编制导学案的阅历。 河北省综合试验工程有三个子课题：“中小学有效教学有效学习策略的理论与实践讨论”、“三级课程优化组合的讨

36、论”、“教师专业化成长治理与培训策略的讨论”，14所学校参加了试验与讨论，暑假前下发通知，要求各校仔细预备结题材料。暑期教研室对14所学校进展了结题材料的检查，各校都做了肯定的预备工作，对课题的材料进展了归纳汇总，但是典型材料少、缺乏课题讨论的针对性。 开学初我们还要对各校加强催促指导，一要完善课题材料，写出结题报告，汇总课题讨论成果；二要对过程性资料进展整理，根据课题讨论的预备、试验、总结完善三个阶段，充实丰厚各个各阶段的资料，对课题进展梳理，形成各校的特色成果；三要发觉一批具有实际意义和价值的科研课题，并召开优秀科研课题介绍推广会，做好科研成果的推广应用工作。 “双有效”的课题讨论要和高效

37、课堂严密联系，指导课堂教学改革，高效课堂的根本目的是解决教师有效教学、学生有效学习，提高教学效率和学生的主动性学习。“双有效”的课题结题工作要与高效课堂的展现活动相结合。 组织学校辑印已经编写好的校本教材。各校合理使用校本教材，促进三级课程的相互联系，以国家课程推动全区教学改革工作。鼓舞各校进一步编写与现行的校本教材成体系的教材，规模较大的学校，可以形成校本课程超市，供学生选修使用。 组织第四届区级教学能手评比活动。加强对教学新秀的培育。关注年轻教师的成长，为他们的学习、熬炼、反思、提高供应必要的机遇与舞台，鼓舞他们多参加一些骨干教师的沟通活动，多查找一些学习的时机，多担当一份教学改革的重任，

38、帮忙其快速成长，争取培育出的青年教师骨干。今年在11、12月份，在学校、联片、全区层层选拔的根底上，开展教学能手评比活动，重点在说课、讲课、评课、专题辅导等几方面参与竞赛。 实施名师带动的策略。重视对教学能手、学科带头人和区级、市级、省级名教师的培育和使用，充分发挥其带动作用，组织省市级骨干教师、区级名师、区级教学能手开展送课下乡、教学业务培训等活动，使教师在讨论中提高，在协作中成长。实现学科的均衡进展。各校、骨干教师要积极开展国家、省、市、区级课题的立项和讨论，同时要开展和教学亲密相关的小型课题讨论，对自己在教学过程中积存的阅历进展深度思索，归纳、总结，从中查找规律性的结论。更重要的是通过课

39、题讨论和试验，把成果推广应用到教学中去，使教师的教学更具理性，削减盲目性 加强学科中心教研组建立和培训工作。各学科在全区教师中选择出优秀的教师组成骨干教师队伍，进一步加强学科中心教研组建立。聘请兼职教研员，参加和指导全区的教研活动。培育一支思想素养过硬、业务素养精良的教研员和骨干教师队伍，发挥他们在全区教师中的引领和示范作用。通过示范观摩课、外出学习培训等多种方式，使其在教学实践和课题讨论中不断得到熬炼与提高。搞好七年级和高中根底年级教材培训工作。今年开头，七年级开头全部更换新版本的教材，开学前组织好新教材的教师使用培训；高中组织好每月一次的教材培训工作。 开展好“五个一”活动。连续在广阔教师

40、中开展“读一本教育理论书籍，写一篇教学论文或阅历总结，进展一项教改试验，上一节教改讨论课,供应一个典型教学案例”等“五个一”活动，不断提升中小学教师的理论水平和教学力量组织教学论文、教学案例、教学反思的评比活动。为了更好的总结高效课堂的阅历与成果，学期末，教研室将组织全体教师的教学论文、教学案例、教学反思的评比活动。 大力加强教学治理干部队伍建立。组织教学治理干部专家报告、专题、现场观摩、城乡学校间考察沟通等活动，提高教学治理干部队伍治理境地、开阔教学治理视野、提升驾驭课程与教学改革的力量。 四、加强中、高考讨论，推动考试改革，提高考试质量 加强对新课程高考改革的学习和讨论，精确领悟新课程高考

41、改革的意图和精神实质，认清爽课程高考改革的方向和目标。一中要努力培育市级、省级高考状元，争取考入清华、北大的名额，争取应届生的二批本科及以上高入段率。优化教师配置，合理安排教学，强化试验班优秀生的培育；二中和唐坊高中要在强化文化课成绩的同时，将音体美特长生进展和培育的特色做大做强。稳扎稳打，努力争取文化课和特长生的双入段人数。 加强新课程标准，新教材的讨论。教师要通过仔细学习新的课标，深入讨论新的教材，精确理解教学内容，把握教学要求。例如要通过学习和讨论，清楚地理解必修模块中选取了哪些学问内容，以什么方式呈现；在本学科的最根本的根底学问中，有哪些放在必修模块，哪些放到了选修模块，学问之间有什么

42、内在的规律构造，每个学问点在不同的模块中分别应当把握到什么程度的要求；新课程中的教学目标是通过哪些学问载体以什么方式表达的，通过系统的讨论，提高教师把握和驾驭教材的力量，找准方向，制定切实可行的高考复习方案。 抓好高考备考的常规治理。依据学生实际制定好学校、学科复习规划，要细化到每月、每周、每天、每班，并在实施过程中加以修正。发挥集体才智，加强集体备课，讨论整理高考信息。各学科要开展复习课型的讨论，提高复习的针对性和实效性。要加强对学生的良好复习习惯的培育，要做好学生资料的积存、错题分析、答题技巧等针对性地复习方法的指导，的确提高复习课的质量。要摒弃高考命题思想讨论不够，复习思路不清，复习方法

43、不科学，只有依靠大量的复习片子充满课堂的做法，杜绝备课不充分，使用老教案上课堂的现象。各学校要加强复习过程性检查，发觉问题，准时订正。 本学期还要做好以下工作 一是做好xx年新课程高考的分析和讨论，总结阅历，查找缺乏，努力构建适合学校实际的高考备考模式。二是组织唐山市的期末考试、模拟考试，做好数据统计和分析，依据考试状况开好研讨会。三是召开音体美专业与教学研讨会。讨论特长生的专业课和文化课的时间安排问题，讨论文化课的补差问题，力争特长生的专业课和文化课的高入段率。四是组织高三年级主抓教学领导和相关教师到外地先进学校的学习和考察。参与全国各地复习备考研讨活动，广泛搜集高考复习信息，用于指导xx年复习备考工作。 中学教研室拟把初中期中、期末考试改为学习质量检测，其意义是突出学生的主体地位，表达新课程思想，表达教与学的规律关系，每次命题要组成命题组，成员由教研员、兼职教研员和骨干教师组成，强调命题质量、试卷标准、贴近中考。各位教研员要依据各校考试状况写出考试分析报告，下发各学校，便利总结比拟，促进均衡进展，全面提高教学质量。 关注中考薄弱校的教学，促进教育的均衡进展。以xx年中考各校一中指标完成状况为根底，仔细讨论19所初中的教学状况，对薄弱学校进展蹲点指导。对xx年唐山路北、路南、丰润三区与我区中考成绩进展比拟，深入讨论初中教学状