2023—2023第二学期英语教研计划.docx

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1、 20232023第二学期英语教研计划_第二学期工作计划 为了更好地实施新课程标准和有效地落实郁南县教学常规工作治理守则，不断完善学校治理和教学治理，努力提升治理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作规划。 一、指导思想 以“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学进展观，促进教育持续协调进展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培育良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。 二、工

2、作目标 1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。 2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素养。鼓舞教师参与“教学技能”培训和考核。 3、加强课题讨论，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生根底，以“两先两后”课堂教学为架构，采纳“以学定教，顺学而导”为操作方法。 4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量到达全县中等以上水平。 5、加强教研，协作教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的预备工作。 6、抓好毕业班的治理，确保毕业班教学质量的提高。 三、工作措施 1、以提高教学质量为中心，加强教学常规治理。 （1）、严格地抓好教学常规工作，

3、仔细贯彻执行郁南县教学常规工作治理守则和河口镇中心小学奖教奖学方案。各校每月做好一次常规检查，并仔细做好总结，准时整改。中心校在开学初、期中和期末对各校进展常规检查，并把检查成绩列入学校治理的考核内容。为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 （2）、严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面进展。 （3）、优化课堂教学，憧憬40分钟要质量

4、，要效益。充分利用我校的骨干教师进展“课题讨论”。以课题促教研，以课题讨论促进备课的深入和加强备课的针对性，从而提高上课的实效性，更好地落实各项教学常规工作；通过“课题讨论”，促进教师探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广阔教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂构造、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。 （4）、加强作业批改及学困生的辅导工作。 优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改准时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要准时总结，准时点评，以

5、指导整体教学。在作业批改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生把握举一反三、敏捷转换的学习方法。 2、加大教师培育力度，形成我校骨干教师梯队 （1）、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学阅历。制造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。 （2）、积极推动名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培育、考核、推举工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的

6、理论水平和业务力量，尽快把他们培育成一批县镇级学科教学带头人，教学能手。 （3）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，在镇校脱颖而出。 （4）、积极组织教师参与市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 3、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。 （1）、加强教研组建立，健全中心教研组的治理，充分发挥中心教研组的作用，组织和安排教研组成员及局部骨干教师到村校去指导教研工作，尤其是课堂教学指导，并对全镇的教学工作加以总结和反思，准时调整教学策略，有针对性地在中心校开展现

7、范课，籍此推动常规工作的落实和课堂教学的改革，促进我镇教育教学质量的提高。 详细操作方法：要求各校每周设置一至两个下午其次课为公开课时间，保证上公开课的时间和空间，每个教师每期至少上一节自选课和非自选课，该校全体教师参与听课评课。中心小学教研组负责组织和开展全镇示范课，以此推动教研活动的开展和深入。选取面上局部优秀课例作全镇示范课，组织全镇同级科教师参加。中心小学教研组不定期督查各校的课堂教学状况。 （2）、充分利用教师业务学习时间，对阶段性工作进展总结，整改提高；组织教师学习教育教学理论和新理念，带动全体教师快速成长，切实提高全体教师的业务水平。 （3）、全面推动课堂教学讨论，把新理念融入课

8、堂教学中；要求课堂教学表达以下特点： 课堂教学目标：关注学生根底，重视学问的生成过程，提高课堂教学的实效性。 提倡一个方式：提倡自主、合作、探究的学习方式。 实施两个理念：新课程核心理念：为了每一位学生的进展。 新课程实施核心理念：让学生参加教学。 表达三个方面：创设“生动活泼”的情境 供应并运用“各种学习资源” 营造师生协作的合作学习环境。 以“两先两后”课堂教学为架构，采纳“以学定教，顺学而导”为操作方法。在课堂教学中依据学生的已有学问、阅历和认知水平，利用学生身边所熟识的人、事、物进展指导学生学习。 （4）连续执行和推行听课制度。校长听课20节以上，业务副校长40节以上，教育主任听课30

9、节以上，教研组长听课20节以上，教师听课10节以上，并做好记录和评议，准时向执教教师反应，以便准时改良，不断提高教学水平。 4、立足课堂，努力提高教学质量 课堂教学是素养教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 语文教学： 语文教师要仔细学习新课标，仔细解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探究适合学生个体学习特点的学习方式。要注意学生语文课外学问的积存，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作

10、业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；作业设计敏捷多变，做到根底与力量都得到训练；作业设计有实效。语文笔记要仔细做好，批改好根底训练，同时，设计好补充作业（可在家作或课作中完成）。 本学期三六年级大作文8篇，小作文15篇，六年级教师要提高学生当堂作文的力量，二年级学生要注意作文力量的训练，全学期写话训练不少于10次。 语文教师要注意学生课外阅读力量的培育，特殊是阅读兴趣的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积存，拓宽学问面。 数学： 依据新课标精神，充分发挥制造性，合理地利用教材，充分地挖掘

11、教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，留给学生探究的空间和进展的时机，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探究和合作的时机，评价要鼓舞性，让学生增加主动性和享受到胜利的喜悦。 教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学力量。 外语： 外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学讨论，严密加强课堂教学效益讨论与质量治理讨论。首先，我们要仔细组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和制造性，采纳形式多样的手段，如开拓英语角、进行英语口语竞赛等活动，激发学生学

12、习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的气氛。 其他学科都要以新课标精神指导教学，培育学生的动手动脑力量和创新精神。 5、仔细抓好毕业班教学工作。 以夯实双基，促进全面进展，提高学业考试优生率为目标，加大培优的力度。毕业班的教学更应留意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和细心备课，并选择最正确的教学方法，注意学生个体差异，留意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要准时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。同时，留意协调好几个关系：时间紧与内容多的冲突；抓根底与提力量的关系；教师个人与集体的关系；教学与注意

13、学生心情心态的关系。 5、加强现代化教育技术与学科整合的应用及讨论。 要整合各种教学资源。要 20232023学年其次学期英语教研组工作规划 一、 指导思想 仔细 贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 二、主要工作 1、以新课程理念为指导，采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，仔细学习上三标准的工作要求，切实做好教学工作， 要连续

14、组织教师对教育教学理论的学习 ，共同提高。教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。 2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。 3加强教研组队伍建立 。 尽可能地组织教师参与各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论气氛，坚持教师自我反思，自主成长。 3、 抓好六年级的复习备考工作。 六年级的学生在小学毕业时要到达二级目标。争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。 4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应

15、课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。 5、连续征集教学设计典型案例，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 三工作目标: 1、加强理论学习和业务学问学习，促进教师专业化进展。搞好课题讨论，推动教学改革。 2、连续以新课程为中心，标准教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、仔细组织和预备，积极参与区教研室进行的青年教师“集体备课-上课-评课”教学系列活动。 4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培育交际力量。 四、教研组成员 组长：杨晓红 成员：全镇英语教师 五、日程安排 时 间研 究 课 题形 式 及 内 容3月份关于本学期英语教学

16、的研讨：学习落实“三标准、一要求”研 讨4月份1、迎接教学工作检查 2、关于颜色单词及询问颜色的教学与讨论 3、参与uc教研研讨课5月份1. 进展教学口语竞赛 2、如何开展口语教学、提高教学质量研 讨6月份1、 开展“各年级优秀教学设计展” 2、 期末总结研讨课 20232023学年其次学期英语教研组工作筹划2、 期末总结讨论课 一、 指导思想 2、重点抓好教室教授教化惯例的落实，按期抽查惯例落实状况。贯彻、落实新时代的质量不雅、学生不雅和教师不雅。以单位质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保教室教授教化质量的稳步晋升。 3、 抓好六年级的复习备考工作。 六年级的学生在小学卒业时

17、要到达二级目标。争夺绝大年夜多半的学生以优良的成就卒业。 卖力 贯彻全国根本教育工作会议精力，以课程改革为成长契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，赓续讨论、总结、推广教授教化阅历，摸索英语教授教化规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生进修英语的兴趣，赓续晋升英语教师的教授教化程度，大年夜而周全进步小学英语教授教化的质量，为学生的毕生进修和成长打下优胜的根本。 2、关于颜色悼窗询问颜色的教授教化与讨论 1、加强理论进修和营业常识进修，促进教师专业化成长。搞好课题讨论，推动教授教化改革。2、若何开展白话教授教化、进步教授教化质量研 讨6月份1、 开展“各年级优良教授教化

18、设计展” 1、以新课程理念为指导，实行集中进修为辅和自我进修为主相结合，卖力进修上三标准的工作恳求，切实做好教授教化工作， 要持续组织教师对教育教授教化理论的进修 ，合营进步。教研课要重视教授教化过程的饭开，要具有真实性与有效性。 成员：全镇英语教师 3、卖力组织和预备，积极参与区教研室举办的青年教师“集体备课-上课-评课”教授教化系列晃荡。 5、持续征集教授教化设计典范案例，积极创造、总结、推广教授教化第一线教师的教授教化改革结不雅。 三工作目标: 3加强教研组部队扶植 。 尽可能地组织教师参与各类晃荡，充分发挥公开课的讨论示范感化，提倡教研构成员合作合作，养成优胜的讨论气氛，保持教师自我反

19、思，独立成长。 2、持续以新课程为中间，标准教授教化惯例，平稳进步英语教授教化质量，确保完成黉舍提出的各项义务。 二、重要工作 组长：杨晓红 4、在校内开展丰富多彩的英语晃荡，激发学生的进修兴趣，培育交际才能。 4、加强本镇英语教师的收集意识，共享教授教化资本，更罕善课改必要，促进教师的进修、实践、反思相结合。 四、教研构成员 五、日程安排 时 间研 究 课 题形 式 及 内 容3月份关于本学期英语教授教化的讨论：进修落实“三标准、一恳求”研 讨4月份1、迎接教授教化工作检查3、参与uc教研讨论课5月份1. 进展教授教化白话竞赛小学20232023学年其次学期教学教研规划 一、指导思想： 全面

20、贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进学校教学治理水平的不断进展，教师的教学水平的不断进展和全校小学生素养的不断进展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。 二、工作思路： 坚持一个中心提高教学质量；抓住两个重点全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章加强教学常规治理，努力在管的科学，理的标准上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章；加强学生参加学习的过程治理，连续做好语文学科的综合性学习、数学学科的讨论性学习课题的延长讨论工作，培育学生创新精神和实践力量，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素养的领导和业务精湛

21、的教师队伍，走学习、反思、总结之路。 本期特殊抓好两方面工作：1、教育处专业化进展：提高教育处全体人员的素养。要发挥各自的创新精神，要激发各自的工作热忱，要擅长克制工作中的困难，要擅长化解工作中的冲突。教育处人员向专业教研员方面进展，每个人的工作要有积极性、主动性和制造性，期末对教育处人员工作进展全面考核，力争使教育处成为学校教学的心脏，突出教育处对教学的专业引领、督导作用。2、突出教研组长的作用：充分发挥教研组长的作用，重视教研组自我治理的作用。教育处把原来一些工作下放给教研组，教育处发挥好指导、帮助职能。每个学科由组长负责进展各学科的竞赛、活动展现等工作，教育处依据教研组工作安排汇报积极做

22、好过程监控。 三、工作目标： 1、做好常规治理，狠抓课堂教学和作业批改。 2、上级组织的各级各类师生竞赛参与率达100%，力争取得优秀名次。 3、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。 4、狠抓质量。力争在教体局组织的三五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。特殊做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。 5、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。 四、主要工作及保证措施。 （一）、加强教学常规治理，向管的科学要质量。 第一、严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成

23、绩，问题，提出改良措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比方法）。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价教师的工作，每月都要进展总结，充分调动广阔教师的工作积极性。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的治理，在量化治理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的治理要质量。每位教师都做到熟识教材的编写意图，备课注意“自主、合作、探究”的教法、学法指导，使备课真正成为课堂教学效劳。 其次、要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培育力量、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式，并且在各年级中表达新

24、课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看教师引导力度，学生参加程度，学生学习深度，学问把握广度，学问运用敏捷性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题力量等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会学科教学标准，教师做到不备课不讲课，要讲课必需提前备课，做好一切预备工作（学生预习预备，教学教具预备等），尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课状况，了解教情和学情等状况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，不让

25、因课堂教学效率底而影响教学质量的状况消失。在教师中掀起相互学习、相互请教的讨论风气（有必要的话学校要制造条件到其他学校学习阅历）。总之，学校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学问当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。 第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，实行相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的提高。 第四、要严把差生辅导关，坚持把面对全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出差生的缘由。其次是制定帮教辅导规划，组建学习

26、小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮忙下提高上来。再次是教师对差生实行优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下使差生的成绩尽快提高。 第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的熟悉。再次是广阔教师人人确定教研课题，共同围绕语文综合性学习、数学讨论性学习的课题进展讨论，在教学过程中就注意搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出讨论新课程，学校要在校内设立课

27、改信息专栏，每学期以教研组为单位上交课改信息（案例、反思）。 （二）、全面实施素养教育，向素养教育要质量。 1、课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面进展，培育特长，培育力量，提高质量的目标。要注意从四个方面培育学生的力量：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和区分是非的力量，表达素养教育的方向性；二是在课堂教学中均采纳自主、合作、探究式的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生把握根底学问的力量表达素养教

28、育的根底性；三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培育学生给予想象，永于创新的力量，表达素养教育的进展性；四是在课堂教学中多给学生制造动手动脑的时机，培育学生动手动脑，适应生存环境的力量，表达素养教育的实践性。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和讨论；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会学问到学会学习。 2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素养教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，学校狠抓教育观念的转变，坚固树立素养教育的新理念，是教

29、师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、鼓励者、效劳者、点拨者和掌握者，培育学生多方面力量。 3、学校要努力制造实施素养教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发制造条件。首先是要上好音、体、美等课程，在课堂上培育学生的多方面素养；其次是要开展艺体活动，使学生的共性和特长得到安康进展；再次是组建各种活动队，全面开展艺体活动。 总之，通过课内外的各项有益的活动，来培育学生多方面的素养，真正来实施素养教育。 （三）、加强教师文化业务培训，向教师素养提高要质量。 本着“提高现有的，引进急需的，培育将来的”培训原则。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民教师，

30、我要不断学习充实自己”的理念，彻底转变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是从培训过程抓起，学校领导和教师要积极参与上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。鼓舞教师依据自己的业务力量自学，学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特殊提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来帮助教学。总之，要通过网络与远程教育组织教师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学阅历引进我校，来更新我们的教育观念，提高领导和教师的素养，促进教学质量的提高。 （四）、作好“普

31、九”工作。 1、加大义务教育法的宣传力度，努力提高全社会“普九”意识。 2、做好“普九”数字统计工作，各种状况把握具体，数字填写精确无误。 3、努力做好流失生返校工作。 4、加强学籍治理，按学籍治理方案严格治理。 5、严格根据学籍治理方案的要求做好转入、转出和休学的工作。 6、加强教师的师德建立，不得因师德缘由导致学生辍学。 （五）、做好教学档案治理工作。 （六）、加强标准办学行为力度。 学校严格执行国家课程、课时规划和教学规划，任课 20232023学年其次学期英语教研组工作规划范文 一、指导思想 仔细贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实

32、施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 二、主要工作 1、以新课程理念为指导，采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，仔细学习上三标准的工作要求，切实做好教学工作，要连续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。 2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质

33、量的稳步提升。 3加强教研组队伍建立。尽可能地组织教师参与各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论气氛，坚持教师自我反思，自主成长。 3、抓好六年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要到达二级目标。争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。 4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。 5、连续征集教学设计典型案例，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 三工作目标: 1、加强理论学习和业务学问学习，促进教师专业化进展。搞好课题讨论，推动教学改革。 2、连续以新课程为中心，标准教学常规，平稳

34、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、仔细组织和预备，积极参与区教研室进行的青年教师“集体备课-上课-评课”教学系列活动。 4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培育交际力量。 四、教研组成员 组长：杨晓红 成员：全镇英语教师 五、日程安排 时 间研 究 课 题形 式 及 内 容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研 讨4月份1、迎接教学工作检查2、关于颜色单词及询问颜色的教学与讨论3、参与uc教研研讨课5月份1. 进展教学口语竞赛2、如何开展口语教学、提高教学质量研 讨6月份1、 开展“各年级优秀教学设计展”2、 期末总结研讨课其次学期英语

35、教研规划 一、工作思路 本学期坚持以课堂教学讨论为重心，立足于教师队伍建立，以教学常规为标准，来促进英语学科的进展，进一步关注教师的教学行为，不断探究有效的课堂教学方法与策略，提高我镇英语教师的专业水平和教学力量，与全镇的英语教师一起努力营造开放的、和谐的教学讨论气氛，从而促进教师自身水平的提高和学生英语语言力量的提高。 二、主要工作 1、连续以新课程理念为指导，以课堂教学讨论为切入口仔细学习上级下发的三标准的工作要求，切实做好教学工作，要加强英语教师间沟通，相互学习，共同提高，教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。 2、加强本镇英语教研组的建立，以组长的进展来带动其他教师的进展，

36、使英语教研标准化，制度化，更具实效性；提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论气氛，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。 3、尝试集体备课。针对本镇英语教师教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求，然后其他的教师参考、借鉴，到达资源共享。 4、搭建网络平台。加强本镇英语教师的网络意识，组织教师创立我们镇的圈子，给教师供应学习沟通的平台，共享教学资源，更好适应课改需要，通过学习、沟通、探讨，形成深厚的研讨气氛，促进教师的学习、实践、反思相结合。 5、鼓舞教师积

37、极的撰写教学的心得，案例，论文。 三、详细的活动安排： 时间 活动内容负责人备注 3月14日 （教研课） l2how old are you? 马丽娟 三年级 l2what do you want to be? 刘凤彩 五年级 l3what happened to you? 王艳华 六年级 3月28日 （教研课） l3how much is it? 吴春明 三年级 l3im scared! 姜海舟 四年级 l4how about a pizza? 李大勇 六年级 4月18日 l5wheres the g ift shop? 王淑环 五年级（集体备课） 5月23日 词汇教学的问题与对策 刘文明

38、研讨会 6月13日 如何进展有效教学 丁庆方 阅历沟通 2023学年其次学期教研规划 为了更好地实施新课程标准和有效地落实郁南县教学常规工作治理守则，不断完善学校治理和教学治理，努力提升治理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作规划。 一、指导思想 以“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学进展观，促进教育持续协调进展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培育良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努

39、力提高教育教学质量。 二、工作目标 1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。 2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素养。鼓舞教师参与“教学技能”培训和考核。 3、加强课题讨论，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生根底，以“两先两后”课堂教学为架构，采纳“以学定教，顺学而导”为操作方法。 4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量到达全县中等以上水平。 5、加强教研，协作教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的预备工作。 6、抓好毕业班的治理，确保毕业班教学质量的提高。 三、工作措施 1、以提高教学质量为中心，加强教学常规治理。 （1

40、）、严格地抓好教学常规工作，仔细贯彻执行郁南县教学常规工作治理守则和河口镇中心小学奖教奖学方案。各校每月做好一次常规检查，并仔细做好总结，准时整改。中心校在开学初、期中和期末对各校进展常规检查，并把检查成绩列入学校治理的考核内容。为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 （2）、严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面进展。 （3）、优化

41、课堂教学，憧憬40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进展“课题讨论”。以课题促教研，以课题讨论促进备课的深入和加强备课的针对性，从而提高上课的实效性，更好地落实各项教学常规工作；通过“课题讨论”，促进教师探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广阔教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂构造、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。 （4）、加强作业批改及学困生的辅导工作。 优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改准时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，

42、教师要准时总结，准时点评，以指导整体教学。在作业批改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生把握举一反三、敏捷转换的学习方法。 2、加大教师培育力度，形成我校骨干教师梯队 （1）、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学阅历。制造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。 （2）、积极推动名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培育、考核、推举工作，通过教学能手引路、高

43、级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务力量，尽快把他们培育成一批县镇级学科教学带头人，教学能手。 （3）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，在镇校脱颖而出。 （4）、积极组织教师参与市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 3、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。 （1）、加强教研组建立，健全中心教研组的治理，充分发挥中心教研组的作用，组织和安排教研组成员及局部骨干教师到村校去指导教研工作，尤其是课堂教学指导，并对全镇的教学工作加以总结和反思，准时调整教学策

44、略，有针对性地在中心校开展现范课，籍此推动常规工作的落实和课堂教学的改革，促进我镇教育教学质量的提高。 详细操作方法：要求各校每周设置一至两个下午其次课为公开课时间，保证上公开课的时间和空间，每个教师每期至少上一节自选课和非自选课，该校全体教师参与听课评课。中心小学教研组负责组织和开展全镇示范课，以此推动教研活动的开展和深入。选取面上局部优秀课例作全镇示范课，组织全镇同级科教师参加。中心小学教研组不定期督查各校的课堂教学状况。 （2）、充分利用教师业务学习时间，对阶段性工作进展总结，整改提高；组织教师学习教育教学理论和新理念，带动全体教师快速成长，切实提高全体教师的业务水平。 （3）、全面推动课堂教学讨论，把新理念融入课堂教学中；要求课堂教学表达以下特点： 课堂教学目标：关注学生根底，重视学问的生成过程，提高课堂教学的实效性。 提倡一个方式：提倡自主、合作、探究的学习方式。 实施两个理念：新课程核心理念：为了每一位学生的进展。 新课程实施核心理念：让学生参加教学。 表达三个方