2023年三年级的语文下册教案部编版新版部编三年级语文下册教案(五篇).docx

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1、 2023年三年级的语文下册教案部编版新版部编三年级语文下册教案(五篇)2023年三年级的语文下册教案部编版 新版部编三年级语文下册教案篇一 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中，感受课文的整体美。 2、让学生专心体会文中的比方句、拟人句、排比句和对偶句的等句式，体会遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。 3、让学生在熟读成诵中，到达积存语言、提高表达力量的目的。 第一课时 一、课题导入，了解“桃花水”。 春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。 二、初读课文，自学字词，整体感知 1、自己读课文，留意读准

2、字音。 2、字词检测 3、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象? 4、完成书后思索题，把握文章构造 一方面写声，三月桃花水是春天的竖琴。 二方面写色，三月桃花水是春天的明镜。 三方面是对全文的总结，赞扬了三丹桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。 其次课时 【教学预设】 一、词串观赏 从读好词语入手，用声音和表情来表达出词语的意思，并能发觉每组词语的特点。 课件出示：第一组：绚丽的朝霞、明净的丝绸、袅袅炊烟、 其次组：草如茵、柳如眉、如雾如烟 第三组：应和、低语、谈心、督促 二、精读感悟 专心地去读这几个词语，就能读出它的画面，读出它的颜色，读出它的感情同样的，专心地去读文章

3、的每一句话，也能读出许多的感受。 (一)学习其次小节 1、学生自读，谈感受 2、教师范例：批注式阅读 课件出示：教师在诗歌其次小节上做的一些笔记，如在关键词语下面点着重号，在诗歌旁边写下自己的感受等。 (二)学习第三、四小节 1、自由阅读，引导学生读思结合做批注。 2、沟通研读句子，表达自己的阅读感受。 3、融入阅读感受，有感情地朗读重点句。 引导学生从“轻柔的弦、纤细的低语、谈心、督促”关键字词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中绽开丰富的想象，走进课文情境，猎取真实的感受，让学生感受桃花水的美，体会遣词造句的妙处 (三)学习第五、六小节 1、请快速默读第五、六小节，看看在三月桃花水的这面镜

4、子里你看到了什么? 2、带上你的宠爱之情读一读课文第六自然段。 3、仿诗练说，拓展画面 4、指导读出省略号的味道 引导学生美美地读，读出最真的情;悄悄地想，想出最美的画面 三、整体诵读 全文配乐朗读，师生共同合作美读 四、拓展仿写 试着仿照课文的任意一小节来写一写，表达自己的感情。 五、激情小结 2023年三年级的语文下册教案部编版 新版部编三年级语文下册教案篇二 奶奶最喜爱的铃儿 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜爱哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 2、认字6个，写字7个。理解“探望”、“问候”、“保藏”、“喜爱”、“美妙”等词语在课文中的意思。

5、3、学习怎样简洁地对人物进展描写。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 教学难点：理解奶奶为什么最喜爱那只门铃。 教学过程：第一课时 一、导入。 你和奶奶之间发生过哪些好玩的事?为什么好玩? 今日我们要学习的就是发生在冬冬和奶奶之间好玩的事。 二、学习生字。 1、用自己学过的方法认读生字。 2、小教师教读每个生字读两次。教师适机提示“抹”、“撒”、“漆”的读音。 3、师生一起将生字补充为课文中的词语再齐读两次。 4、抽生读生词。 三、初读课文，读准字音。 1、生自读课文，把不熟悉的字或不理解的词语用三角形作上标记。 2、师生一起解惑。 3、小组分

6、角色朗读课文，检查是否每个组员都读准了字音。 4、小组汇报结果。 四、再读课文，了解课文的主要内容。 1、自读课文，思索：文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事? 2、生汇报。 其次课时 一、以问题导入，学习课文。 1、奶奶最喜爱哪只铃儿?在课文中找出答案并做上标记。 2、她为什么最喜爱这一支? 生：奶奶很孤独，她想冬冬来陪她。 生：只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。 3、奶奶为什么这么爱冬冬? 请自读课文1、2自然段，在课文中找找答案。 生：冬冬每个星期六都会去看奶奶。 生：他会陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。 生：他会帮奶奶做卫生。 4、找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。 生：其次自然段中

7、奶奶为冬冬烤面包。 师：同桌分角色朗读他们的对话，再认真体会体会还有哪些话能看出这一点。 汇报品读10、13自然段，体会冬冬与奶奶间浓浓的亲情。 二、仿写13段。 1、读读第13段，看看前一句在写奶奶的什么，后一句在写奶奶的什么。 (动作、语言) 2、写动作用了哪些词语?“揽在”和“搂着”。 3、请学生说一说有动作和语言的句子。 4、把这些句子在语文天地中写下来。 三、说一说 我们在生活中应怎样关怀孝敬我们的父母。 四、总结全文 大家说的都对!我们尽管还小。但也不能_的消费者，还应当主动_的生产者，传播员，我们能做的大事不多，但能身体力行的小事许多。给父母、爷爷奶奶倒杯水、捶捶背哪怕只怕他们说

8、说话。大家一起来吧，像冬冬一样把爱献给别人吧! 2023年三年级的语文下册教案部编版 新版部编三年级语文下册教案篇三 你别问这是为什么 教学目标 1运用学过的识字方法，认写本课生字，做到书写标准、端正、干净。 2正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会仆人公纯真、和善的美妙心灵。 3背诵课文。 教学重点：认写本课生字;能用多种形式读、背诗歌。 教学时间：12课时 教学过程 一、谈话引入，激发兴趣 师：有一个小女孩，名叫刘倩倩，她吃蛋糕时，会留下一块;穿棉衣不把它弄破;她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。今日我们就来学习一首儿歌你别问这是为什么(师板书课文题目，生齐读课文题目)

9、二、听读课文，引出故事 1听童声朗读磁带。 2提问：课文中的“她”指的是谁? 3看动画片卖火柴的小女孩片段，或听教师讲故事。 4提问：听了这个故事你有什么想法? 三、初读课文，学习生字 1生自由小声读课文，数一数这首诗共有几节。勾画诞生字、新词，多读几遍。 2小组内利用生字卡片相互学习。 3检查认字、记字状况。 4字形分析，写字指导。 四、读悟结合，体会感情 1自读课文，读正确，读通顺。 2指导朗读，体会感情。 (1)学习14小节。 a你认为该怎样读?(轻轻地读，读出神奇的语气。) b抽读、评价。 c同桌抽读，相互评议。 d齐读。 e找规律，指导背诵14小节。 (2)学习第5小节。 a“我”的

10、梦飞到哪里了? b想象和小女孩在一起时的情景，并说一说。 c引导学生读出欢快的语气。 (3)学习第6小节。 a简介安徒生。 b推举读卖火柴的小女孩，读后有自己的感想。 (4)朗读并背诵。 a想象情景，自由朗读，互评互议。 b自选方法，背诵全诗。 五、拓展延长，激发情感，你想带给小女孩什么呢?给卖火柴的小女孩说几句话，也可仿照儿歌的样式写一首小诗，送给卖火柴的小姐姐。 2023年三年级的语文下册教案部编版 新版部编三年级语文下册教案篇四 春天的小雨滴滴滴 教学目标： 1、阅读课文，感受春雨的美妙、无私，培育学生喜爱春雨、喜爱春天、喜爱美妙的大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文，留意理解重

11、点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜爱的语句。 3、帮忙学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。 教学重点：课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。 教学难点： 1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?” 2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。 教学预备： 1、生词卡片。 2、课件。 3、搜集赞美春雨的词语、诗句。 教学时间：2课时 教学过程：第一课时 教学目的： 1、检查学生预习状况，帮忙学生会写“沟、推、蹄、脉

12、、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。 2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。 3、练习朗读课文。 教学重点：学会生字新词。 教学过程： 一、朗读题目，了解题目。 二、检查预习状况，帮忙学生把握生字新词。 1、出示文字投影片，检查并订正带点字的读音： 跌下来、似的、播种、仰着脸 2、出示文字投影片，指导学生记住字形： 沟、蹄、滑、密、撒、播、乳 3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练习。 4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种 三、自读课文，了解课文的主要内容。随机板书，理清

13、文章的脉络。 四、质疑。梳理问题。有思索价值的问题留待其次课时深入探讨。 (问题梳理：1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”2、“冬冬冬”之间的横线什么意思?) 五、作业： 1、写生字词、读书。 2、练习熟读课文，思索并试着解决提出的问题。 其次课时 教学要求： 1、阅读课文，感受春雨的美妙、无私，培育学生喜爱春雨、喜爱春天、喜爱美妙的大自然的情感。 2、指导学生有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜爱的语句。 教学重点：课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。 教学难点： 1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面

14、鼓，小雨滴们要把地球敲响?” 2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。 教学预备：声像资料、文字投影片 教学过程： 一、导入新课 同学们，这节课我们连续学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题。 (一)、进一步理解课题： 课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢?该怎么读题呢?留意节奏和停顿，再次读题。 (二)回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么?看到了什么? 二、学习课文，沟通感受，并练习有感情地朗读课文。 (一)体会描

15、写春雨声音美的内容。 1、回忆哪些自然段写了雨的声音?这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同? 2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响? (1)指名朗读，其他同学说说听到了什么? (2)捕获表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。 (3)理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响? (4)抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会用词的精确并练习有感情地朗读。 3、“林中听雨”加深感受声音美，解决难点。 出示文字片： 淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林就像一座音乐厅一样。 (1)其次自然段写雨的声音

16、，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢? (2)想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢? (3)练习朗读，观赏声音美。 (4)指名读4-6自然段，提出不懂的问题 (问题一：“冬冬冬”之间的横线什么意思? 问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?) 问题一“冬冬冬”之间的横线什么意思? 解疑步骤： 教师带着学生初步熟悉标点符号：破折号。了解破折号的用法之一是表示声音延长的意思。 出示字幕： “嗵嗵嗵!”“冬冬冬!” 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵!”“冬冬冬!”“啪啪啪!” 比照指导表示声音的词语，体会破折号的作用。 说说为什么有的时候读的舒缓，有的时候读的急促

17、： 问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?解疑步骤： 学生自己初步理解。 结合生活实际和影视中看到的画面，说说什么时候敲鼓?鼓声一响，给你什么感觉? 理解这样写表达的对小雨点宠爱的情感。 4、播放春雨飘落的画面，直观感受春雨之美。 5、配乐朗读声音美局部。 板书：声音美 (二)感受描写春雨形象美的内容。 1、听雨让我们感受到声音美，看雨又能带给我们怎样的感受呢?读一读，说一说。 2、用一个词语形容一下春雨的样子。 板书：样子美 (三)感受赞美春雨精神美的内容： 1、指名读8、9自然段，想想人们赞美春雨还有什么缘由? 2、出示儿歌：春雨。读一读，感受万物希望春雨的心情。 3、想

18、一想，儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢? 4、假如你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的? 板书：精神美 (四)齐读最终一段，表达对春雨的宠爱之情 三、总结全文 1、谁能结合板书说说春雨美在哪? 2、总结写法 文章着重写了春雨的声音美，把我们带进了一个声音的世界，以后写文时可以学习的写法，写出的文章会更精彩。 3、再次朗读课题，完毕学习。 四、布置作业： 必做：有感情朗读课文。背诵自己喜爱的段落。 选做：摘录描写声音的词语，写在积存本上。 2023年三年级的语文下册教案部编版 新版部编三年级语文下册教案篇五 去年的树 一、教材分析： 本文是日本女作家新美南吉的童话。叙述

19、了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它每天唱歌给树听，将要飞回南方时同意树的恳求-回来再唱歌给它听。可是其次年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最终只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。告知我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。但本人觉得：运用本文来进展诚信教育不是。面对越来越现实、理性的四年级学生来说，进展诚信教育选择生活中的事例，或者是直白深刻的名人名言、成语、寓言故事等，这些在中国便有许多。所以，本人想轻讲本文教材，重在诚信教育。 二、教学目标： 1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2、能有感情地朗读课文，按事情进展挨次给课文分段

20、，能读懂本文。 3、深刻明白要信守诺言这一道理。 三、教学重点、难点：通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。 四、教时安排：2教时 第一教时 一、教时目标：学会生字词，能按事情进展挨次给课文分段，明白要信守诺言这一道理。 二、教学过程： 1、揭题引入：读了课题，你有什么疑问? 2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚刚的疑问多读几遍。 3、课文按什么挨次写的?哪几个自然段是写去年的事?理由是什么?试着分段。 4、深入阅读课文： (1)带着课后习题1的问题细读课文。 (2)请学生说说自己能解决哪些问题，争论后完成口头填空联练习： 鸟儿到南方去之前同意为树_。春天， 鸟儿从

21、南方飞回来却发觉_。 鸟儿在火柴点燃的灯火前_， 由于它_。 5、体会课文情感： (1)课文最终一段中鸟儿唱歌时，前后两次“盯着灯火看了一会儿“，它在想什么? (2)树被伐木人砍倒前，会对伐木人说些什么? 6、朗读指导： (1)你喜爱课文中的鸟儿吗?为什么? (2)把你感动的句子找出来有感情地读给大家听，再说说选择这一句的理由。 7、总结并布置作业： 收集有关诚恳守信的故事，寓言、事例等 其次教时 一、教时目标：深刻明白要信守诺言这一道理。 二、教学形式：开一个故事介绍会。 1、主持人宣布活动开头 2、四人小组内自由介绍故事内容，相互评议。 3、请学生自愿向全班同学介绍故事内容，然后集体评议。