2023年中学生法制教育总结初中道德与法治教育教学工作总结(三篇).docx

《2023年中学生法制教育总结初中道德与法治教育教学工作总结(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学生法制教育总结初中道德与法治教育教学工作总结(三篇).docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年中学生法制教育总结初中道德与法治教育教学工作总结(三篇)中学生法制教育总结 初中道德与法治教育教学工作总结篇一 学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年来，我校根据上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作规划，摆上议事日程，实行切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探究新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教育的主要做法总结如下。 抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建立的根底性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建立教育强县的

2、顺当实施和社会主义现代化建立后继的重大问题，是关系到培育什么样接班人的重大问题。 因此，加强青少年法制教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕教育强县的雄伟目标，从落实素养教育的根本要求动身，在总结以前工作的根底上，进一步统一思想，提高熟悉，增加做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度规划，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，细心组织实施规划和年度工作规划，定期讨论、检查，针对工作中面临的新状况、新问题，不断探究加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。 为进一步加

3、强青少年学生法制教育，我校严密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制教育摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位绽开工作。 “三个重点”。一是仔细贯彻中心、省、市、县有关加强法制建立的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增加青少年法制意识为重点，积极主动的亲密协作文化、新闻出版、播送电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，根据若干意见的主要内容，深入开展青少年学生法制宣传教育。二是依据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和承受力量，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并把握公民应知必会的根本法律常识。以中学思想政治课教

4、材中有关法律根本学问为根底，充分利用“四五”普法专用的中学生法制教育读本等普法教材，重点普及宪法、国旗法、义务教育法、教育法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、消遣场所治理条例、互联网上网效劳营业场所治理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境爱护法规等与青少年学生生活、成长亲密相的关法律法规学问教育。同时，常常开展中小学生守则、中学生日常行为标准和中小学生礼仪常规的行为教育。三是系统内行政干部、教师，特殊是领导干部带头学法，不断增加法制观念，着力实现领导方式和治理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、娴熟把握与本职工作相关的法律法规，不断

5、更新学问，努力提高自身的法律素养，做到敏捷自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。 “六项要求”。一是各校必需将法制教育课程纳入德育教学和必修课规划，每周必需安排一课时法律特地课，选择具备较高法律意识和自律品质、有较扎实和较全面的法律学问的教师任课，为确保教材的严厉性、精确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能征订由教育部负责组织编写的普法专用教材小学生法制教育读本、中学生法制教育读本，真正做到教学有规划、学习有教材、课时有保证、任课有教师。二是充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，不准以思想品德课、政治课取代法律特地课，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，依据学生的年龄

6、段和学问水平、认知力量、避开成人化和公式化。三是加强青少年法制教育基地建立。依托课外活动基地开展法制教育，利用少年法庭、法律救济中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指导与沟通。四是在抓好法制教育的根底上仔细制定并实施年度依法治理工作规划，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标治理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监视、法律效劳等环节逐步实现；依法治教，保证学校有一个正常的教育教学秩序，切实把学校工作纳入法治治理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深入开展创立安全文明校园活动，切实保证师生有

7、一个和谐、安全、安康的学习和生活环境。五是有规划、有针对性地对法制课教师进展法律学问培训，提高法制课教师的授课水平。“四五”普法期间我们力争将全部法制课,思想品德课教师轮训一遍。同时，高度重视整个教师队伍的普法教育，要求广阔教职员工仔细学习宪法、根本法律学问及教育专业法，增加自身的法制观念，自觉遵纪守法，成为学生的典范，除学校日常法制教育外，各科教师还应结合教学进展相关的帮助教育。并把法制教育作为广阔教师培训、进修或连续教育的必修课和考核的主要内容，要使全体教师在学法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了“一校一个法律明白人规划”。各校从实际需求动身

8、，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲力量强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，帮助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。 学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进展法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必需更新观念，注意方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素养教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培育“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽视家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是依据不同年龄段青少年的身心特点进展施教。使学生初步了解一些与日常生活亲密相关的

9、法律常识，进展法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培育学生遵纪守法的观念，培育他们的爱国意识、交通安全意识、环境爱护意识、自我防范意识，以及辨别是 非的力量，从小养成遵纪守法的好品德；初中重在培育和帮忙学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进展社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，留意禁烟和拒毒工作的落实；三是在稳固课堂教学主渠道、提高法制课质量的根底上，积极开拓多样化的其次课堂，增加学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举方法律争论会、安全分析会、法律学问竞赛等主题活动，调动青少年学生

10、学习法律学问的积极性、帮忙青少年学生增加法律意识，把握根本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创立活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教育宣传基地，定期开展法律询问，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律学问竞赛、法制征文、演讲竞赛、法制宣传板报、法制图片展览、亲密协作新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣传日、宣传周等多种载体营造深厚的法制宣传气氛，使广阔青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育；坚持学法用法的全都性，以法制宣传教育推动依法治县进程，避开学法不用法、宣传教育与实践脱节的倾向，将法制

11、宣传教育融入轻松、开心的课外活动中，寓教于乐，既稳固了课堂教学成果，又培育了学生的学法积极性。以体验教育为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教育为主的法制教育的同时，组织青少年积极参加法律实践，通过到少年法庭、律师事务所、看管所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习把握有关法律学问，帮忙青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。以亲子双向教育为形式，开展潜移默化的家庭法律教育活动。亲密家校联系，留意家庭、学校、社会教育的连接，三方面相互补充，使青少年从多个方面承受法制观念，全面提高青少年法律素

12、养。广阔教师敬重学生家长，主动与家长联系，发动家长参加到法律学习教育中来，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律学问讲座、组织争论等多种形式的法律教育活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉承受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素养的提高。四是留意处理好四方面的关系。处理好法律条文学问性学习与学生法制观念培育的关系。通过“法律根底”和“思想道德修养”学问的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅守法就满意了，还要不断进展道德修养的培育和提高，进展科学人生观的培育，促使遵纪守法、不断增加法律

13、意识渐渐成为各中小学生的自觉行为。处理好学校教育与家庭教育的关系。每学期利用年段召开家长会，沟通家庭教育阅历，汇报学校工作，向家长发放诸如预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、家庭教育讲话、不要沉湎于网吧、胜利家教启发录、失败家庭警示录等宣传材料，详细指导家长对子女进展家庭教育和法制教育，创立良好的家庭教育环境。处理好学校教育与社会教育的关系。在有关部门的协作支持下不断对校园周边环境进展整治、净化，创立良好的校园周边教育环境，为青少年的全面进展制造良好的校外环境；聘请辅导员，联系关工委，请他们常常关怀学生的校外表现，开展有益的社会实践活动，尤其是加强文化市场监管工作，加大对电子嬉戏场所和不法网吧

14、的整治力度，为青少年学生的成长制造良好的社会环境。处理好普遍性与特别性的关系。各校针对问题学生特殊是生活在特别家庭中的学生，开展有针对性的帮忙教育工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关心，引导他们准时订正缺点和改正不良的行为倾向；加强学校德育、法制工作的难点在于转化差生，因此，我们把防差转差工作纳入学校的重点工作，发动全体教师协作家庭参加，发动社会力气齐抓共管，形成合力，普法教育与防差转差相结合，有效防止学生违法犯罪的发生。五是开展常常性的法律询问。各校邀请政法系统的优秀“青少年维权岗”和其他专业人员，定期到学校开展法律询问活动，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；建立固定的专家询问

15、队伍，对青少年常常面临的法律问题进展分析、讨论，对询问过程中发觉的带有普遍性和倾向性的问题，准时总结。通过法律工应用法律武器，为权益受到侵害的青少年准时供应法律帮忙和法律救济，严峻打击侵害青少年身心安康的各种违法、犯罪活动；学校在常规教育的同时，进展法制教育模式的讨论，努力拓宽学生法制教育的途径，探究新路子，提高法制教育的实效。 一是成立法制教育工作领导小组，明确组织、办事机构，并把这项工作纳入学校工作议程，要求各部门“年度有规划、季度有小结、每半年有动态分析、年终有总结”。二是层层签订落实青少年学生法制教育责任书，实行“谁主管、谁负责”的详细措施，明确职责，完善各项制度，实行目标治理，形成“

16、一级抓一级、一级管一级”体制。三是学校有规划地对各班级的法制教育、普法责任制度的落实状况进展检查、监视，开拓思路、创新思维，随时发觉差距找出薄弱环节，对责任制推行不力，没有完成责任制目标的，予以通报批判并限期整改，将考核评议结果与目标治理、评优、年度考核奖惩挂上钩，加强对学校行政干部、教职工学法用法状况的考核，把干部群众的学法用法状况与任用、奖惩挂钩；从责任目标完成得好、成绩突出的单位和个人中开掘典型，予以表彰嘉奖，总结推广阅历，充分发挥典型示范作用。四是把督学、督政和督法结合起来，加强对青少年学生法制教育的监视检查。设立民主评议行风投诉信箱及投诉电话，直承受理社会各界对学校法制教育效能问题的

17、投诉，并仔细处理来电、来信和来访。 几年来，在在上级行政的正确领导，在有关部门的大力协作下，社会各界的关怀支持下，我校法制教育取得了较明显的成效：一是广阔学生的法制观念普遍增加，促进了学生整体素养的提高。过去，局部学生对法律的熟悉有较大的局限性，认为法离他们很远，法律主要是管那些犯罪分子 的，与中小学生无多大关系。通过读本、特殊是预防未成年人犯罪法的学习，他们熟悉到，法律就在自己身边，与每个人的学习、生活、工作亲密相关。随着学生法制观念的增加，我校中小学的德育工作开展得更加生动活泼，学生文明行为习惯、良好道德品质、安康心理素养和共性特长的培育更有成效。目前在我校中小学校，学法、知法、懂法、守法

18、的风气日渐深厚，校园内纠纷少了，互帮互学的多了，中小学生违法犯罪率显著下降，没有一个在校学生涉毒，广阔学生遵纪守法，逐步学会运用法律学问来维护自己的合法权益，不少人还学会了运用法律武器和才智，机灵、英勇地同违法犯罪行为作斗争。二是推动了依法治教工作。开展法制教育的过程，也是学校和教育行政部门学习法律、不断增加法制意识，推动依法行政、依法治教的过程。随着法制教育的深入开展，各学校逐步走上依法治校的轨道，依法开展教育教学活动，依靠法律手段解决学校消失的一些问题和冲突，依法爱护师生和学校的合法权益。与此同时，教育行政部门严格办事制度和办事程序，依法行政，也取得了较大成效。 我校在校学生法制教育工作经

19、过多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去适应社会生活的新变化和距离素养教育全面推动的要求方面仍旧有些滞后，青少年法制教育仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们肯定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。同时，青少年法制教育也是一项浩大的社会系统工程，我们期望全社会都来关注青少年法制教育，积极参加、亲密协作，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制教育网络，为青少年安康成长制造良好环境，促进青少年安康健壮成长。中学生法制教育总结 初中道德与法治教育教学工作总结篇二 xx年中学法制教育工作总结 学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重

20、要对象。多年来，我校根据上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作规划，摆上议事日程，实行切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探究新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教育的主要做法总结如下。 抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建立的根底性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建立教育强县的顺当实施和社会主义现代化建立后继的重大问题，是关系到培育什么样接班人的重大问题。 因此，加强青少年法制教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、

21、依法治国的战略高度，紧紧围绕教育强县的雄伟目标，从落实素养教育的根本要求动身，在总结以前工作的根底上，进一步统一思想，提高熟悉，增加做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度规划，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，细心组织实施规划和年度工作规划，定期讨论、检查，针对工作中面临的新状况、新问题，不断探究加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。 为进一步加强青少年学生法制教育，我校严密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制教育摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位绽开工作。 “三个重点”。一是仔

22、细贯彻中心、省、市、县有关加强法制建立的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增加青少年法制意识为重点，积极主动的亲密协作文化、新闻出版、播送电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，根据若干意见的主要内容，深入开展青少年学生法制宣传教育。二是依据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和承受力量，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并把握公民应知必会的根本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律根本学问为根底，充分利用“四五”普法专用的中学生法制教育读本等普法教材，重点普及宪法、国旗法、义务教育法、教育法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人爱护法、中

23、华人民共和国预防未成年人犯罪法、消遣场所治理条例、互联网上网效劳营业场所治理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境爱护法规等与青少年学生生活、成长亲密相的关法律法规学问教育。同时，常常开展中小学生守则、中学生日常行为标准和中小学生礼仪常规的行为教育。三是系统内行政干部、教师，特殊是领导干部带头学法，不断增加法制观念，着力实现领导方式和治理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、娴熟把握与本职工作相关的法律法规，不断更新学问，努力提高自身的法律素养，做到敏捷自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。 “六项要求”。一是各校必需将法制教育课程纳入德育教学和必修课规划，每周必需

24、安排一课时法律特地课，选择具备较高法律意识和自律品质、有较扎实和较全面的法律学问的教师任课，为确保教材的严厉性、精确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能征订由教育部负责组织编写的普法专用教材小学生法制教育读本、中学生法制教育读本，真正做到教学有规划、学习有教材、课时有保证、任课有教师。二是充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，不准以思想品德课、政治课取代法律特地课，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，依据学生的年龄段和学问水平、认知力量、避开成人化和公式化。三是加强青少年法制教育基地建立。依托课外活动基地开展法制教育，利用少年法庭、法律救济中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指

25、导与沟通。四是在抓好法制教育的根底上仔细制定并实施年度依法治理工作规划，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标治理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监视、法律效劳等环节逐步实现；依法治教，保证学校有一个正常的教育教学秩序，切实把学校工作纳入法治治理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深入开展创立安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、安康的学习和生活环境。五是有规划、有针对性地对法制课教师进展法律学问培训，提高法制课教师的授课水平。“四五”普法期间我们力争将全部法制课,思想品德课教师

26、轮训一遍。同时，高度重视整个教师队伍的普法教育，要求广阔教职员工仔细学习宪法、根本法律学问及教育专业法，增加自身的法制观念，自觉遵纪守法，成为学生的典范，除学校日常法制教育外，各科教师还应结合教学进展相关的帮助教育。并把法制教育作为广阔教师培训、进修或连续教育的必修课和考核的主要内容，要使全体教师在学法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了“一校一个法律明白人规划”。各校从实际需求动身，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲力量强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，帮助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。 学校肩负深入开展

27、依法治教、依法治校、对青少年学生进展法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必需更新观念，注意方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素养教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培育“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽视家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是依据不同年龄段青少年的身心特点进展施教。使学生初步了解一些与日常生活亲密相关的法律常识，进展法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培育学生遵纪守法的观念，培育他们的爱国意识、交通安全意识、环境爱护意识、自我防范意识，以及辨别是非的力量，从小养成

28、遵纪守法的好品德；初中重在培育和帮忙学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进展社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，留意禁烟和拒毒工作的落实；三是在稳固课堂教学主渠道、提高法制课质量的根底上，积极开拓多样化的其次课堂，增加学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举方法律争论会、安全分析会、法律学问竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律学问的积极性、帮忙青少年学生增加法律意识，把握根本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创立活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教育宣传基地，定期开展法

29、律询问，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律学问竞赛、法制征文、演讲竞赛、法制宣传板报、法制图片展览、亲密协作新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣传日、宣传周等多种载体营造深厚的法制宣传气氛，使广阔青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育；坚持学法用法的全都性，以法制宣传教育推动依法治县进程，避开学法不用法、宣传教育与实践脱节的倾向，将法制宣传教育融入轻松、开心的课外活动中，寓教于乐，既稳固了课堂教学成果，又培育了学生的学法积极性。以体验教育为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教育为主的

30、法制教育的同时，组织青少年积极参加法律实践，通过到少年法庭、律师事务所、看管所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习把握有关法律学问，帮忙青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。以亲子双向教育为形式，开展潜移默化的家庭法律教育活动。亲密家校联系，留意家庭、学校、社会教育的连接，三方面相互补充，使青少年从多个方面承受法制观念，全面提高青少年法律素养。广阔教师敬重学生家长，主动与家长联系，发动家长参加到法律学习教育中来，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与

31、道德、法律与社会，举办重大法律学问讲座、组织争论等多种形式的法律教育活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉承受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素养的提高。四是留意处理好四方面的关系。处理好法律条文学问性学习与学生法制观念培育的关系。通过“法律根底”和“思想道德修养”学问的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅守法就满意了，还要不断进展道德修养的培育和提高，进展科学人生观的培育，促使遵纪守法、不断增加法律意识渐渐成为各中小学生的自觉行为。处理好学校教育与家庭教育的关系。每学期利用年段召开家长会，沟通家庭教育阅历，汇报学校工作，向家长发放诸如预防未成年人犯罪法、未成年人爱护

32、法、家庭教育讲话、不要沉湎于网吧、胜利家教启发录、失败家庭警示录等宣传材料，详细指导家长对子女进展家庭教育和法制教育，创立良好的家庭教育环境。处理好学校教育与社会教育的关系。在有关部门的协作支持下不断对校园周边环境进展整治、净化，创立良好的校园周边教育环境，为青少年的全面进展制造良好的校外环境；聘请辅导员，联系关工委，请他们常常关怀学生的校外表现，开展有益的社会实践活动，尤其是加强文化市场监管工作，加大对电子嬉戏场所和不法网吧的整治力度，为 中学生法制教育总结 初中道德与法治教育教学工作总结篇三 1、自我安全防范，不要与不良青少年交往。 当我们在生活中遇到犯罪的时候应当做到以下几点： 2、假如

33、受害，应告知学校，教师及家长，或向有关部门报告。 3、加强法制观念学习。法制教育已纳入学习规划。 听了李所长的叙述后，我认为未成年人犯罪的主要缘由是家庭，父母带来的。也有自身的心理问题。但最重要的是要有一个良好的心态，良好的心理素养，去面对，去承受外界所带来的压力。我也学会了很多遇到犯罪大事发生在自己的身边时，我们应当怎样防范，杜绝这类大事的发生。 人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上颜色!有的颜色缤纷也;有的灰暗一片;更有的在还没有添满颜色但这张纸就早已不在了! 能够使白纸变成颜色缤纷也是不简单的一件事啊!首先这个人必需知法守法，而且要持之而行!这样才能踏上人生里美妙的第一步

34、! 曾经看过的一个案例：15岁的初三学生庄海在初一年级时就参加了共青团，中选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告辞后预备回家时，发觉一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这原来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海特别生气，认为是对自己父母的污辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯有意损害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回忆这不该发生事，无限懊悔。 所以说要使人生走得辉煌绚

35、烂就必需知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己懊悔终生!自毁前程! 世界上有黑人，白人，黄种人，而每个人的生活环境都不同。所以把白纸弄得灰暗一片有时并不是自己所想的!因此家庭是每个人走出第一步的前奏!好的家庭教育就会出好的孩子，反则反之!以下是两个普遍而恶劣的家庭环境!请家长们必需教育好自己儿子的第一课! 1、家长过分溺爱，一味娇惯，使子女的欲望不断升级。现在大局部家庭都是三口之家，而孩子又往往是独生子女，有的父母认为孩子少，应当让孩子过得幸福一些，特殊是那些过去经受过苦日子的人不愿让孩子再“吃苦”。因此，对子女总是百依百顺，要啥给啥，让独生子女成了家庭的“小皇帝”。

36、在家庭无来源或不充分时，那些被娇惯的孩子便以非法手段在外“捞”钱，以满意自己的心理上的“不平衡”。 2、家庭教育的错误引导。有的父母一贯好逸恶劳，不务正业，贪图享受，往往表现出举止不端，品德不正，素养低下，自身形象差，客观上不能为孩子当好“第一教师”，使子女在潜移默化中受到不良品德的影响。如有的家长常常搓麻将、逛舞厅，不仅无暇顾及孩子的学习和生活，更无精力管教孩子，疏于对子女的家教，导致子女放任自流，是非不辩，美丑不分，最终由“小皇帝”沦落为“小囚犯”。 所以每个家庭都要为自己的孩子负责任!要使儿子走出第一步之前有个美妙的家庭环境!请不要给每个张白纸添上灰暗的颜色! 最终就来来说说一些曾经在学

37、校里是一些大哥大姐!这些人往往只是风光一时!但出社会后就往往会触犯法律，或者在相互仇杀中失去了珍贵的性命以红色的鲜血完结了这张不该完毕的白纸! 中国有9年义务教育因此每个人都有经过校园的时机所以学校应当做到关怀、帮忙每个学生! 提几点建议吧： (一)、关怀差生、辍学的学生 关怀学生是学校教师的神圣职责，差生、辍学生是困难、问题较多的学生群体，他们最需要关怀、帮忙。校园抢劫强索案件的违法犯罪的青少年中，差生或辍学生占很大比例，关怀教育治理好这些学生，能有效预防和掌握校园抢劫和强索案件的发生，从肯定意义上说，学校对差生的漠不关怀甚至放弃差生。学校就肯定会自己留下的苦果自己吃。 (二)、加强学校校风

38、校纪建立，加强法制宣传教育。 校风校纪和法制教育宣传教育是青少年素养教育的重要组成局部，青少年遵纪守法、安康成长，是抵抗不良影响、预防犯罪最根本的因素。 (三)、保持高度的警觉性，早期发觉，实行有针对性的实在措施，例如建立专职辅导员;对重点人、重点地方、重点时间实行事前防范措施;关注学校周边地区青少年动向，发觉危急信号准时通报公安机关并实行措施，校警联合建安全文明学校。 (四)、防止非常违法犯罪青少年向学校渗透，或与学校某些学生联合作案，增加危害性，增加预防和处置的简单性。 (五)、发觉教唆者、犯罪组织者、造成严峻危害的，要与政法部门通报、联系、合作，准时处理，该上报的肯定上报，该送有关部门处理的肯定送有关部门，该惩罚的就要惩罚。