2023年九年级化学教师个人工作计划范文.docx

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1、 2023年九年级化学教师个人工作计划范文2023年九年级化学教师个人工作规划范文一 一、重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 二、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的

2、根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联系实际，加强直观教学、试验教学，让学生多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的元素学问以后，教师要重视引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 三、课前预备：备好课。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系学生的生活实际，培育学生应用学问和解决问题的力量； 5、充分运用多媒体进展教学，调动了学生学习的积极性，加大了课堂容量，使课堂高效好玩； 6、作业布置适量，有针对性，坚持准时批改和面批面改； 7、辅导注意实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合； 8、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作； 9、落实

4、培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余准时做学生的思想工作，鼓励优生、鼓舞差生，使大局部学生的学习都有了肯定的提高。 课堂上的状况： 1、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教

5、育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加政治理论学习和听课、教研活动、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 四、加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试

6、验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰；在试验教学过程中从科学态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。我

7、还严格要求学生，指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，独立完成试验、并得出正确的结论。 充分表达了素养教育的要求。走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点和缺乏，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023年九年级化学教师个人工作规划范文二 本学期我任教九年级071、072班的化学科，下面就一个学期以来教学工作总结如下： 一、课程标准走进教师的心，进入课堂。 国家数学课程标准对化学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的根本理念

8、，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的化学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，特殊是在试验教学与试验操作方面更要加强，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把化学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学

9、生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 努力处理好化学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用化学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有

10、力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生化学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习化学的自信念，提高学生学习化学的兴趣，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成

11、。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及月考测试，并跟踪五名好差生进展调查。 为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达，强调学生的化学试验操作活动，加强学生的试验操作力量，设计学问技能形成过程的试题设计

12、开发性试题，设计生活化的化学试题，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 五、沟通学习，提高业务水平。 在繁忙的日常教学工作时，我与正芳教师一起到昌江中学听课取经。在这次参与的“海南省初中化学课堂教学现场评估及沟通活动”中，我认为试验教学是化学教学的重中之重，农村中学要利用有限的试验仪器和便利的代用仪器尽量开展化学试验，特殊是多开展学生分组试验。 六、一份耕耘，一份收获。 在本学期的督导评估检查中，王辉文教师的化学课燃烧与灭火受到市化学教研员的好评

13、并要求上传课件及教学设计进展网上展现沟通。每次月考两个班的成绩均在年级前面。071班的成绩波动较大，第1、3、4次月考的平均分在53分左右，及格率在40%左右，第2次月考的平均分为70多分，及格率为80%多，仅有一人在40分以下。072班的成绩较平稳，平均分均在55分左右，及格率在40%左右。 总之，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2023年九年级化学教师个人工作规划范文三 本学期我连续担当九年级3、4班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如

14、下。 一、根本状况 从上学期末考试的状况来看，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占8%，学习进展生占30%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的根底学问抓好抓牢。 二、成绩阅历 （一）扎实做好教学常

15、规工作 1、仔细钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。 （二）搞好培优转差工作 对于局部偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮忙他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，为他们出谋划策，排解困难，并利

16、用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面进展，为考入重点高中打下了良好的根底。在后进生的转化上，对后进生努力做到，敬重他们的人格，以表扬为主和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，发觉挖掘他们的闪光点，以到达喜爱教师并喜爱学习你所代课程，成绩自然也就提高了。 （三）抓好复习备考工作 1、重视解题过程的分析，把握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进展归纳总结，使之形成力量构造。 2、养成仔细审题、主动思索、自我“解惑”、精确表达的好习惯，培育良好的思维品质。 3、重视相关学科的学问、解题方法在本学科中的联系与应用。 4、加强试验这一薄弱环节的复习，提高解决综合试

17、验题的力量。 5、做好各复习阶段的时间安排 （四）积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我们积极参加同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参与了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。经过一学期的辛勤劳动中考取得好成绩。 三、存在问题与教训 由于局部学生的根底较差，学习方法不对，经过屡次复习学习成绩都未得到明显提高特殊是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中留意培育学生养成平常多积存多记忆，不要等到学完一起来记就更难。 四、今后的努力方向 通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得

18、到了提高，并顺当完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023年九年级化学教师个人工作规划范文四 本学期，我担当九年级（2）和九年级（3）班化学学科的教学工作。一学期来，以学校及化学备课组工作规划为指导，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、教育常规 针对两个班学生根底较薄弱，学习兴趣不浓，有肯定的厌学心情，运用一些教育方法，正面引导，充分鼓舞，不卑视每一个学生，多看学生的优点，让他们看到生活的盼望。多表扬学

19、生的每一点进步，给学生充分的自尊，帮忙他们建立良好的学生关系，妥当处理学生中的冲突，引导他们从对方的角度看问题，多理解和宽容同学。正视身上的缺点，不回避不自责，平常有时间多与学生接触，走进学生的心灵，进展深层次接触，倾听他们的心声，帮忙他们正确熟悉事物，不偏激不打压。帮忙学生了解自己的心态、一贯的行为方式和当下的心情，引导他们留意怎样释放负面的心情。关注他们的学习目的性和学习态度，积极培育他们懂得为学习而付出，为学习而努力，有肯定的学习意志力，以良好的心态投入到紧急的学生中去。 二、教学常规 本人加强学习，努力提高自身素养，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努

20、力提高业务力量，参与专业业务学习和考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，积极转变以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，充分考虑学生的学习起点和根底，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，仔细备好每一篇教案；在课堂上，仔细组织教学，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，通过试验激发学生的学习兴趣

21、，多提问多沟通，多把化学相关学问与现实和生活阅历相联系，让学生认清学习学问的重要性，多反应多正面评价，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作，通过过关检测，强化学生的学习功夫在平常的意识；积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化工作。 三、劳动纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，以一个共产党员的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 四、教学反思 1、进一步了解学生的学习

22、状况，狠抓检查，落实对学问点的把握。 2、要有急躁和决心，多关怀学习有困难的学生，爱护他们的自尊，积极正向引导。 3、仔细贯彻落实学校过关检测，强化过程治理，增加学生的过关信念，引导学生多看学习上的进步。 4、多了解和讨论学习的心理，有针对性地进展辅导，走出负面的阴影。 2023年九年级化学教师个人工作规划范文五 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，做好课堂教学和课后训练工作，广泛汲取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训： 1、 要提高教

23、学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对新课标的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些教法，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。一般班学生根底差缺乏良好的学习习惯，所以在教学中注意学习方法的指导。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况： 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的活动兴趣，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感

24、，使他们产生活动愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 2、要提高教学质量外，还要做好课后训练工作。 3、 积极参加听课、评课，虚心向同组的教师学习沟通教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 同时主要从以下几方面着手： 一、年轻教师，学习是关键 1、仔细学习新课程模块学习要求，切实落实在日常教学中。仔细贯彻高中新课程改革的根本理念，以提高学生的科学素养为宗旨，每周一依据章节的教学内容，依据学情切实制定三维教学目标。 2、做近五年的高考试题，时刻保持与高考同步的思想，依据高考的指挥方向反应到高二日常的教学中。 3、依据模块要

25、求，演示试验和学生分组试验的改革力度比拟大，仔细讨论，重视学生学习力量的培育;高二上学期注意指导学生养成良好的试验习惯。 二、注意学生高中化学学习的方法的培育： 初高中的学习方法有很大区分，有许多同学已经入高中很难适应高中的学习节奏，在很长一段时间内没有形成自己的学习方法。这就需要教师更新观念，转变教法，把学生看作学习的主体，逐步培育和提高学生的自学力量，思索问题、解决问题的力量，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。 1、注意课前预习 ： 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我会在每节新授课之前发下助

26、学稿，让学生提前预习。在其次堂课我会准时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施催促学生在课后做好预习工作，以提高他们的自学力量。 2、注意课堂教学： 课堂是教学留意教授学生做到会听课，会记笔记，有重点，有难点。我始终都很注意学生在课堂中的角色，想方法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参加到课堂中来，为了到达很好的教学效果，我也做了许多的工作： (1)让学生积极的发言。仔细、急躁的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进展，最终赐予鼓舞，确定。 (2)课堂尽量给同学们充分的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 (3)充分利用化学学科的特点，组织好

27、化学试验。通过试验来启发学生的思维，引导学生积极的思索，无论是演示试验还是分组试验尽量让学生多动手。 (4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简洁到难，由浅到深的原则，而且，我也很注意提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思索。通过一段时间的教学，我发觉好多学生已经具备了一种很好玩的力量，他们会听教师的语气来回答下列问题，比方说“是不是?”他们就会答复“是!”，“对不对?”他们就会答复“错!”等，所以我也常常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都积极的思索，而不是常常的滥竽充数。 (5)我也常常给他们灌输一种思想，肯定要独立的思索，教师讲的不肯定对

28、，或许那一天我讲的就是错的，所对教师讲的学问要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，依靠别人。 通过以上的一些措施，我的目标也根本上到达了，现在好多学生已经具备了肯定自学力量，独立解决问题的力量，试验的操作力量，我觉的这是对学生来说最大的收获。 3、注意课后作业和课后复习： 课后作业是检验学生学问是否把握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出许多的问题，所以，每次的作业我都会细心的选择习题，有时会给学生单独印发篇子，做到准时的批改，而且在作业上给每个学生作业的反应评语，在其次堂课上准时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以到达把握学问的目。 我也常常给学生讲课后

29、肯定要准时的复习，每天都要花肯定的时间复习当天的学问，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要每天坚持下来，复习的效果肯定是很好的。 通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比拟满足的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热忱投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作。 2023年九年级化学教师个人工作规划范文六 时间如车轮般在大地上碾过，弹指一挥间，四个多月的实习时间立刻就要画上句号了。到现在为止，我真的有种恋恋不舍的感觉，舍不得

30、让这段时间匆忙流走，舍不得这段难忘的岁月。这里实在是有太多难以割舍的因素，有难忘的师生情，有美妙的同窗情，有点点滴滴的生活、工作片段，有我们六个实习生在一起奋斗的经受。回首过去的这段峥嵘岁月，我有太多的话要说，从教学实习到班主任工作再到党团活动，每一方面都留下了我的脚印，而我也在这样的脚印的指引下，渐渐成长，正从一个懵懂的大学生向一名合格甚至优秀的人民教师转变。在实习生活马上完毕之时，我回忆这半年来的点滴，总结阅历，查找缺乏，进展了全方位的自我评价，下面，我将对各个方面的状况逐一进展自我剖析。 一、思想政治表现 在思想上，我完成了由一个学生向教师的转变。第一次听课，第一次登上讲台，第一次作为监

31、考教师消失在考场上，第一次组织家长座谈会，第一次主持召开班会，第一次我不再是一个学生，而是一名荣耀的人民教师。积极上进，为人师表，己所不欲，勿施于人，不再懒懒散散，而是确的确实地告知自己不再是小孩子，你长大了，而且必需表现出你的成熟。我信任很大程度上我做到了。 在政治上，喜爱祖国和人民，一点一滴地诠释自己的热忱。每一次冉冉升起的国旗下，都有一双我的眼睛在饱含深情；积极参加党团活动，响应党的号召，仔细学习党团的教育内容，一切为了人民，一切为了群众，提高自己的政治觉悟。 一、教学实习 9月1日上午，于主任便给我们安排了指导教师，他们全部都是威县试验中学各学科的骨干教师。我的指导教师是试验中学化学学

32、科的骨干陈迪教师，其次天我便开头了紧急的听课工作，开头详细学习当地教师的授课方法，讲课风格，查找与自己所学学问的契合点。9月6号我试讲了自己人生的第一课，九年级化学其次单元第一课我们身边的空气，带着那份忐忑的心情与莫名的感动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双布满奇怪的眼睛。我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开头讲授这一课，课文的内容很简洁，四十五分钟的课很快就讲完了。课后陈教师指出了我的缺乏，主要是讲课速度太快，学问点不明确，这明显与初中生的承受力量不相符合。 随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，渐渐向一个正式教师的角色转化，能够独立授课，布满共性与幽默的授课风格受到了学生们的欢送，形

33、成了自己作为一个教师的个人特色。 二、班主任工作 在威县试验实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼化学实习教师，不仅积存了初步的班级治理和化学教学阅历，还深刻地体会到剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量

34、强，教育效果好。 三、教育调查和讨论方面。 我通过4个月的时间，常常与在校学生、教师和一些领导同志进展交谈，了解到了很多农村教育教学和治理制度上的缺乏之处。我也常常以家访的形式与学生家进步行谈话，深入了解农村家长对教育所持的态度，以及学习成绩比拟好的学生与比拟差的学生在家庭教育、学校教育以及自身力量上所存在的差异，并准时地找到学校有关的领导进展了意见的交换。 四、党团活动 我们赴试验中学实习小分队定期召开党团会议，积极参与党团活动。例如：我们仔细学习科学进展观，并在日常的工作学习生活中积极实践科学进展观。不断学习，不断提高教师业务素养。召开小组会议，争论初登讲台应当留意的事项。开展实习生教师业

35、务大比武活动。此外我们还帮助校方做了大量有意义的工作。我们还在校队列播送操竞赛中担当评委等，这些活动获得了校方的高度评价。 五、效劳当地 在试验中学的这段时间里，我们除了在教学技能上取得了不小的进步外，在其他方面也有很大的收获。譬如说，我生平第一次在竞赛中当了评委。那次试验中学进行会操竞赛，我们以当地教师的身份参加了竞赛的效劳工作，我做的是评委。竞赛完毕后，我们一个个都很疲乏。可是，心里却还是很兴奋，能为学生们效劳，能为当地的运动会效劳，我们很满意。 通过本次教师岗位顶岗实习，我更深刻的体会到做为一个人民教师的艰辛，同时也体会到作为一个荣耀的人民教师的欢乐，更坚持了我为我国教育事业奉献我自己的

36、光和热的决心。在学校的后一学习阶段，我将努力学习，弥补我在实习中的欠缺，完善自己，为日后的教育生涯打下坚实的根底。 2023年九年级化学教师个人工作规划范文七 本学期的化学教学按规划顺当完成，从实际动身，注意中等学生在原有根底上向前提高，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历： 1、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。 中考最关键的要精确地理解和把握初中化学的根底学问和技能有很大的关系，而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 抓根底学问，就是要 化学课本学问，教学中力求每章过关。由于平行班学生的智力因素和学习根底不同，学生对化学的学问把握力量不同，教师应针对

37、学生实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。 2、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。 要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景

38、和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习化学的“根本学科思维方法”。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但教师们都已开头讨论新课程的特点，

39、因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课教师准时进展沟通，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。 6、加强试验教学，中考试题中，试验探究题所占的比例比拟大，引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中加强这局部的力度。 从实际动身，总结阅历，收取教训。力争下学年中改良教学方法，提升合格率。 九年级化学学年总结【2】 本学年我担当的是初三1-4四个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下

40、根底。化学放在初三开设是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定并在实际教学中准时依据状况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、激发和保持学生学习化学的兴趣。 学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学需要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、根本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去兴趣。为此我就对学生进展了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危急探究

41、化学神秘的轶事;讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学学问重要。 初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧急，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮忙学生快速理解记忆。例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。 “过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作安全又简洁：“查装定收”只4字。” 再比方：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原

42、子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物”等等。 二、开发和发挥化学试验的作用 初中学生的学习积极性地依靠于兴趣，形象识记力量超过抽象识记力量，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质” 学

43、生动脑、动手，气氛严厉活泼，取得较好的效果;平常鼓舞学生利用生活中能得到的各种材料进展小试验。 三、精讲精练，努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，制造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”，这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达把握学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是复原时，我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习稳固了氧化复原反响等。 四、尽力做好单元复习工作 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素

44、及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳比照，帮忙学生形成学问体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮忙学生进展归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受力量较差学生，做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 五、缺乏与反思。 今年由于春节时间较早，学生承受力量出乎意料，使得后

45、期教学消失赶进度的状况。与学生的接触时间不够多，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生布满信念和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。 2023年九年级化学教师个人工作规划范文八 九年级化学教研规划 一、指导思想: 以xx农场学校教研室提出教研工作思路为工作指南， 立足教学进展的实际，以培育学生的实践精神和创新力量为重点，积极探究新学年初中化学教研工作，要严密结合教育教学实际，紧紧围绕教研组总体工作安排，突出“关注细节，内涵进展，务求实效”的工作思路，进一步转变教研方式和职能，增加效劳意识，提高学科教研水平和自主创新力量，

46、用主动开拓的精神，制造性的开展工作 二、工作讨论重点 1、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。 2、结合学科特点，深化课堂教学改革，把 “先学后教当堂训练教学法”落到实处，提高课堂教学的实效性，。 3、积极参与学校举办的每日公开课、导学案大赛、教学案例等活动。 4、抓好关于“教学反思、当堂检测、反应矫正”等环节标准化的深化讨论 使课堂教学反思、检测与反应矫正标准化：周清月考、单元过关、二次过关;设总分值卷、错题本，将落实进展究竟。 5、利用网络共享教学教研成果实现资源共享。 6、在平常的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。 7、定期进展教学阅历沟通，准时学习反应教学阅历。 三、详细措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂