2023年中学骨干教师培训心得体会(十篇).docx

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1、 2023年中学骨干教师培训心得体会(十篇)中学骨干教师培训心得体会篇一 1、提高了自己的师德水准. 从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。 2、提高了专业学问水平. 深化了数学学科根底学问，加强了对小学数学学科根本学问和根本理论理解，把握了数学学科的一些进展动态，了解到数学学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。在导师的带着下我们高段数学组的教师形成了良好的教学展现和科研的气氛。我有幸

2、执教了两堂市级公开课，教研员姜教师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀教师的珍贵阅历也使我受益非浅。 3、教育观念得到更新. 通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动沟通，自己创立博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教育的力量和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和

3、行为进展理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学，开头感到茫然无绪，现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。 4、提高了现代教育技术的运用水平. 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学

4、课件。自己还在学校给其他的教师上网络学问的课，并且在学校里创立了教师沟通平台，使大多数教师都会运用网络，提高了课堂教学效率。 5、教育教学理论把握得更为系统. 这样的培训特别系统，平常忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕

5、发出无限生气。 6、真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任. 通过培训，我从姜教师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、讨论的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 7、合作学习、共同成长. 在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训完毕，就是我们新的合作开头，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是永久连在一起的。 在这短短的几天培训中深深的体会到：

6、1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用;通过网络潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 2、教师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。 中国教育的不断进展，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与

7、国际竞争。同时，信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新时机的力量，就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的凹凸来打算。 3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教

8、育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 几天的培训虽然短暂，但使我们受益菲浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我们以后的最终目标。 特别感谢莫旗教研培训中心给我一个如此好的学习时

9、机，更感谢教师对我的这次培训，忠心的说一声教师你们辛苦了。 中学骨干教师培训心得体会篇二 我有幸于7月29日至8月11日参与了2022年国家级初中化学骨干教师培训，这次培训既有理论提升又有实践操作，既有专家讲座，又有互动沟通，让我本人受益匪浅。半个月的时间很快就过去了，下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、教师在新课程下要有新理念。 在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学

10、改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得力量的提高。 新课程标准强调化学学教学过程中教师与学生的真诚沟通。新课程标准认为化学教学过程中不能与学生交心的教师将不再是最好的教师。胜利的教育是非显露痕迹的教育，是润物细无声的教育，是布满爱心的教育。在课堂教学过程中，真诚沟通意味着教师对学生的殷切的期望和由衷的赞美。期望每一个学生都能学好，由衷地赞美学生的胜利。 二、关爱学生，建立良好的师生关系 一个优秀的教师不但要上好课，还要有一颗关爱学生的心。由于教育是一个人生对另一个人生的影响、启迪和引领。单一传递学问的教师是不能进入现代教师之门的。教师要终生修专业、悟人生、爱学生。教师对学生的爱可以消退师

11、生间的隔膜，增加学生的学习兴趣。尤其是对留守儿童的爱，教师要时时关怀、爱惜，使学生感受到教师和集体的暖和。让学生在爱的暖和下安康、欢乐地成长。 教育过程师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开头，教师的思想品德、情操以及敬业爱生的精神，直接影响着学生的安康成长。在教学上，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，从而制造出师生公平、其乐融融、共享教学民主的气氛。 三、在教学活动中，教师要当好组织者，引导学生自主学习 自主学_形成学生积极主动的学习态度、学习兴趣、主动参加，培育学生的独特性和主动性，在教师的指导下富有共性化

12、学习。新课程标准理念之一，培育学生自主学习力量在科任教师组织和引导下，让学生把握学习的主动权，激发学生的主体意识，为实现自我进展而主动的、积极的参加学习。在教学活动中，教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。课堂上引导学生自己去探究，去发觉，去解决问题，让学生经受、感悟学问的形成过程。完全让学生在思索观看中自主发觉找位置。 总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育

13、教学工作起到很好的推动作用。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新学问、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。 中学骨干教师培训心得体会篇三 几天我特别荣幸的参与了潢川县骨干教师培训。 来，分别听取了邓卫东、马启运、费明富、程远光等专家的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师叙事讨论的理论与实践，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。全部这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我进展力量的培育与

14、提升、新课程新理念等方面做出了详细的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也渐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，盼望能和大家沟通，共同学习、共同进步。 一、增加师德修养，提高教育技能 作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢?潢川师幼儿师范的邓卫东教师给我们做了具体的讲解： 1.终生学习，陶冶情操 2 .身体力行，注意修养 3.人格魅力，实至名归 作为一名人民教

15、师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。全部这些都为提高我们的专业技能赐予了指导和引领。在今后的教学中，我信任我会将教师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我信任我会有更大的进步，会取得更大的成绩。 二、注意教研积存，方能厚积薄发 马启运教师给我们叙述了教师听、观、评课应留意的细节、方式方法等，给我的启发最大。正向他所说的那样，我们的一线教师应当做一个“思索思辨思想”型的教师。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本缘由就是平常不注

16、意挖掘和积存教学实践中的资源、小故事、小大事以及这些带给自己的思索。这次听了马启运教师的讲解，真是犹如在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平常要在教学实践中多观看、多发觉、多积存、多思索，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。 三、永葆职业激情，感受职业幸福 教师职业意味着对学生生命世界的引领和人类民族文化、民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难到达这一高度，但至少我们内心中应当怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的简单性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是程远光教师提到 “教师专业进展新内

17、涵”，还是费明富教师在讲“怎样树立学生的价值观”，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位教师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有擅长发觉的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是欢乐的事。不管压力多大，我们都可以欢乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗寻常心。就看你是否情愿走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科学问方

18、面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。迎接学问挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素养、补充更新专业学问的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。 中学骨干教师培训心得体会篇四 在学习过程中，专家们用教学实例，形象生动的语言，一次次撞击我的思维，让我不断思索，不断总结，不断进步。可以说每一节课对我都是受益匪浅。陈燕飞院长的“对中学体育教学中几个问题的碰撞与解答”从不同侧面解答了我在体育教学中遇到的一系列困惑，如教改正长中提出的“淡化技术教学”究竟正确还是错误;体育课如何把握语言;体育课如何编写教案等等问题都给

19、我很大的帮忙，让我明白，原来体育课是这样的，让我更好的改良教育教学方法与策略。 毛振民教授关于“什么事好体育课”、“如何上好体育课”的讲座收获非浅。毛教授用身边的实例，生动而又幽默的语言，形象而又不夸大的肢体动作，深入浅出的剖析了当前在体育教学中存在的各种问题。并通过实例故事、照片等多种形式提出了解决的方法，为我们解决了“如何才能上好体育课”而迷茫的问题。为我们今后提高体育课堂教学效果，正确定位体育教师位置，起到了很好的指导作用，本次讲座将使我今后教学在教学中无论从教学内容选择、教学目标的制定、教学方法的选择等方面指明白方向，找出了突破口。我要在以后的教学中以毛教授提出的“好体育课五个标准”为

20、参照，严格要求自己，在教学中以实际动身，以欢乐体育为导向，以培育学生终身体育意识为目标，努力上好每一节体育课，让学生在愉悦欢乐的课堂气氛中身体得到熬炼，体育文化的到深化。另外毛博士的严谨治学、敢于说实话的批判精神值得我们学习。 在教学中，田径教学是我们每个教师最为头痛的，有些工程在教学中没有一点趣味性，胡凌燕教授为我解答了这个问题。让我重新熟悉了田径、重新熟悉了田径教学。胡教授采纳实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进展了阐述，让我明白“制定教学目标是一个技能，好的目标可以引导你，目标制定的不好会套住你”。 成都体育学院陈振勇博士的民族传统体育类教

21、材教法不但把武术教学在中学体育课中的地位做了全面的详实的分析，而且把武术在体育教学中的熟悉做了剖析。全国70.3%的学校未开展体育课，学生心中的武术与现实错位、对中国武术熟悉模糊等，让我觉得作为中国人危机感很大，武术作为我国国粹、国宝级文化，但在全国中学生体育教学中却显得苍白而无力。就连教学大纲也只是提提而已，大有一种将武术踢出课堂而引用跆拳道之势。本人觉得：对武术的熟悉和武术教书欠缺直接限制了学校体育教学中武术的普及与进展。 北京首都体育学院王子朴教授为我们体育科研及教学科研论文的写作提出了一些方法;马凌教授关于体育教师专业化进展问题的思索;教育部体卫艺教育司刘海元处长中学体育教师教研工作的

22、根本理论与方法;李建教师体操教学技能与课例分析都为我们的教育教学和教育科研供应了珍贵的意见和建议，为我们季候体育教学和教育科研指明白方向。无不给我一顿顿大餐，期中的美味让我回味无穷。一路走来可谓一路风景一路歌，我的心情也经受了由倦怠、触动、困惑、警醒到反思这样一个历程。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。 专家们对教师职业进展了全面的诠释，让我对自己的职业重新进展了熟悉。 首先、告知我今日的教师需要的是一股静气：静下心来备好每一课;静下心来批每一本作业;静下心来与每一个孩子对话;静下心来讨

23、论学问;静下心来读几本好书;静下心来总结规律;静下心来反思;静下心来收益的是学生，而最终受益的是教师。通过讲座我觉得教师首先要布满爱心，忠诚事业，把追求抱负、塑造心灵、传承学问当作人生最大乐趣，要关爱每一名学生，关怀每一个学生的成长与进步，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。 其次，教师要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，诲人不倦。严谨笃学，潜心讨论，做喜爱学习、擅长学习、终身学习的楷模，勇于改革，积极投身课程改革。 第三，教师要以身作则，行为世范。身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以教师要加强师德修养，以自己

24、崇高的情操和良好的死刑道德风范去教育学生和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的敬重。 通过这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。步入新的世纪，面对初见端倪的学问经济，如何实施素养教育，如何进一步提高教学及治理水平，提高教学科研力量，是摆在我们每个人面前最现实的问题。这次国家给我们供应了这个再学习、再提高的时机，让我们能聚拢在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。我们坚信通过本次培训对我们的教育和帮忙，以及通过自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪根底教育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作

25、中。我要在今后的工作中不断学习业务学问，提高自身的教学素养，讨论现代教育教学理论，使学生从心底里认定要我学到我要学美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的胜利与失败，我是打算的因素，我个人采纳的方法和每天的心情是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们快乐，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。 这次培训内容丰富，有用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中专家们以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇

26、感自己的责任重大。 通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何进展同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是准时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。以后的工作中决心：高标准要求自己，高水平引领学生，高境地表达价值。 通过这次学习，让我知道了教育永久需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁，学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。 这次培训是紧急、充

27、实、劳碌、有序交错在一起的，通过培训我熟悉到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的示范带头作用。 教师的作用在千百年来就始终受到推崇，从孔子开头，教师就是一个特别受到敬重的职业。作为一名教师，我也感到非常的傲慢，可是始终以来，我都没有什么感受，我只能对自己说，只有更加不断的努力，才会做到最好，我信任这句话，所以我在努力，我信任我会做的更好。 有人说：“不变的教师，

28、流水的学生。”我要说：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 中学骨干教师培训心得体会篇五 xx年7月14日至7月30日，乐东县中学语文数学骨干教师70多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范大学培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破，但教师们每天却很欢乐而又充实。 本次培训班级治理实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请

29、假制度，并准时公布出勤状况，做到班级治理透亮化、公开化，力求做到公正公正，使我们的培训工作在各方面都日趋完善，把培训工作落到实处。语文班应出勤47人，实出勤47人，每位参训教师完成2篇学习感悟，语文班编辑出版了一期图文并茂的墙报。在县研训学校和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满足的效果。本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热忱，积极参加到活动中来，在培训完毕的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业进展，收获颇丰。 一、在专家指导下提高自我 “问渠哪得清如来，为有源头活水来”。“日习则学不忘，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座都是那

30、么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精华、理论的精华。 培训期间，倾听了成都市石室中学张冬梅教师对作文教学的独到见解。张教师从自己的写作经受和情怀谈起，从“山雨文学”谈起，叙述了特别先进、独到的观点。让我懂得了如何培育学生的共性化作文，如何鼓舞学生说出真正属于自己的共性化话语，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。她给我们展现的用爱和才智引导特殊孩子的成长当花儿早开时两篇论文，散文青葱岁月，渐行渐远，给我启迪和震撼

31、，使我懂得了典范的重要意义。只有提高自己的文学素养，才能引领学生。特殊是当花儿早开时，它提醒的是中学生的早恋现象。张教师没有粗暴的去干预学生，而是用爱心渐渐地去引导孩子，理解孩子，表达了教育无痕的理念。她用极富感染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的叙述，把我们带进了她的班级，她的课堂，她的问题学生，他对新课改理念的理解在她两个半小时的讲座中，教师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带给我们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然 二、在学习中提升自我。 各位知名教授、专家、特级教师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了

32、差距：虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能讨论但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够 古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的总结与积存，才能逐步的提升自己。半个月的理论学习，使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训，给我们带入了一种求学的气氛。“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路! 三、在合作沟通中进展自我。 “他山之石可攻玉”。通过听成都市盐道街中学卿平海教师的新课程练笔的问题解决策略的讲座，让我们明白了小组合作的分组

33、方法、小组成员的分工及其职责、小组合作的训练，清楚的明白了小组合作的详细操作方法，同时，我们也按卿教师的要求，划分了小组，并且实行小组合作加分的方法，极大的调动了学习的积极性，卿教师为我们叙述了新课程练笔教学的根本理念、问题归因和有效策略。这样的课，既生动好玩，又兴味盎然。让我们大开眼界，受益颇深。 以后的课堂培训都有了热闹和谐的学习气氛。一是受训教师听课的方式“活”了，或站，或写，或讲，形式多样。受训教师的思维随着方式的变化始终保持高度的集中与兴奋。二是教师们承受的方式“活”了。不再是单一的教师灌输式，而是通过自学、对学、群学、展现、评价、反思多种方式获得，没有疲乏感，效果较好。三是教学方法

34、“活”了。讲课教师充分发挥小组的力气，由一人的独演化为全员的参加。教师不再是课堂教学的主宰，而是学习活动的经纪人，学生自主探究的引路人，争论问题的公平参加者，学生疑难问题的解答者。四是学法“活”了。学法不再是教师被动的注入式，而是学生积极主动的探究、整理、展现，从而到达“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的境地。 四、温故知新，拨云见日 听了那么多的专家的讲座，才发觉每个人的成长之路都是不平坦的。光环的背后，是自己艰辛的付出。人生，是不能重走回头路的。他们的成长经受和故事，与我而言，又是不行复制。但我深深地感受到：每一个人，对于自己走过的路，都需要驻足回望。这条路，你走对了吗?这个拐角，你有没有偏离方向

35、?回首过去，才能更好地看清将来的方向，究竟我们还有很长的人生路要走。深夜，躺在床上，联想自己的成长经受，总是久久难以入睡。曾经，以为登上了小山顶，尽览无限风光。而如今，就像太湖畔的芦苇，随风摇曳;就像野外的小草，悄无声息。通过培训，我们充分熟悉到，行走于人生路上时，还要舍得时间回头望望，温故才能知新，拨云才能见日。 记得有人说过：“布满爱心的人，心里坦荡;敬业奉献的人，心里扎实;托起明天太阳的人，心里一片光明。” 回首看去感慨颇多，既有学习的劳累，又有收获的甘甜。培训能到达令人最苦最累却又心甘情愿的境地，由于她实实在在的让我们有了触手可及、举目可见的收获。这次培训，让我感受着要钻研的路很难，要

36、学习的路还很长，但对教育教学布满了信念和盼望。 培训只是一个手段，半个月的培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我们要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重。 我们庆幸自己走进了四川师范大学，看到的是满眼生气盎然的春色，呼吸的是扑鼻而来的墨香，感受的是蒸蒸日上的教育前景。我们越来越坚信：实践出真知。我们这些在乐东县语文骨干教师，正沐浴着温暖的改革春风，吸取着省内各大名师的教育雨露，整装待发，不负众望，回馈乡邻。自己那颗早已属于教育战线的红心早已回归海南，登上三尺讲台，为富强乐东县教育事业做好了全面的心理预备。 回忆半

37、个月的学习讨论，反思自我沉甸甸的收获，培训过程当中我们真可谓付出着、收获着、欢乐着、进步着。我们将播种盼望，收获喜悦，放飞幻想，扬帆起航。 中学骨干教师培训心得体会篇六 暑假期间我有幸参与了在教师进修学校举办的为期一个星期的骨干教师培训班学习。首先要感谢县教育局，教师进修学校的领导给我们这样一次难得学习和沟通的时机;同时也要感谢培训学校的各位教师周到细心地工作，使我在教师进修学校学习的每一天都感到很充实，收获很大。虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是试验中学范通战教师对教育的独到见解，市教育专家慕小永教师的精彩报告自始

38、至终，我都在仔细地学习。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考! 在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 一、教师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 做为一名小学教师。所以总是很放松自己，总是认为“一群小娃娃没有什么应付不了的”，可是在我听完试验中学范教师的讲座之后，让我深有感受，范教师把四大名著之一西游记和我们的教育有机的联系在一起，真是智者之见，观点新奇、精辟，给了我很大的启发和教育。从范教师身上我看到我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的

39、才智，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。范教师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。听到了范教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必需要多读书，读好书。阅读有关自

40、己学科内容的书，读课外的读物来丰富自己的学问。且我们平常也常说给学生一碗水，自己要有长流水。我想这应当也是从教学工具向“学问工”转变的动力吧。应当正如现在所提倡的，做有文化的教师。多读书、多思索、多反思，要做有思想的教师。我立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的专业课教师。 二、尝试多种教学方法,转变课堂,制造多彩课堂. 听了市教育专家慕小永教师的报告，我再一次告知自己：教师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜爱上专业课,从而在各个方面提高自己的专业课水平.这

41、就要求我们教师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯外表意义的活泼，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，教师不仅仅预备给学生什么样的挑战，还要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满意我们新一代的学生了.所以作为当代的教师不能只满意目前的状态.应当从现在开头学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的

42、理念指导下，转变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。 三、转变教师角色。 “学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定根底”。教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学

43、习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师公平对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 在本次培训中我领悟了专家、学者对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的进展，怎样做一名优秀的教师;做为一名小学数学教师，一名班主任，我还有许多的路要走在此期间，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的精神! 中学骨干教师培训心得体会篇

44、七 面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训班的学习，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。 培训中，专家教授的讲座，特级教师的观摩课，在言谈之中透露着布满哲理的思索也无不告知我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能希望一步到位。通过短暂的学习生活，我的收获就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。 社会在进展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才能可

45、持续性地进展。x教授给我们讲的教师进展的内在机制，给我留下了深刻印象。她为我们讲解了教学反思的，进展教学反思的好处，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为教师我们应当反思些什么。通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的熟悉。 新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的进展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育毕竟要做什么?是不是仅仅为甄别出一局部高智商者送他们进入高等学府即是终极目标?不，那是残酷的，今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建立，我们教师必需发觉学生的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。 只有这样

46、才能提高全民素养，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习力量，综观两位知名教师的讲课，他们在这方面的培育上尤为突出。 试想，教师同样的讲课为什么孩子的把握程度消失差异?由于学问是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。从听说读写入手，培育学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，学问和技能只是培育成人的工具。只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动进展的前提。 作为教师

47、，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 中学骨干教师培训心得体会篇八 5月10至15日，我有幸参与黔南州中小学骨干教师培育对象培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用