2023年中班教师教育心得体会(10篇).docx

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1、 2023年中班教师教育心得体会(10篇)中班教师教育心得体会篇一 通过学习，留给我印象最深的是甘园长具体深入的为我们解读了3-6岁儿童学习与进展指南，指南将幼儿的学习与进展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教育建议两局部组成。学习与进展目标局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望。于之前学习的纲要中幼儿五大领域的进展总目标相比，有了更具体、详细的熟悉。指南让我清晰地熟悉到我所教育的每个年龄段孩子应当详细到达怎样的目标，而到达这

2、样的目标，我可以依据教育建议实行哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说，是特别珍贵的阅历资源。对于我今后开展教育教学工作具有特别大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违反幼儿自然进展的规律。 指南的学习让我意识到：孩子就是民族的将来，我们要了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度动身，反思我们过去的做法，删减不利于孩子进展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子进展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的阅历，供应孩子操作的时机，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，让

3、幼儿自主参加，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、嬉戏的仆人。 加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐进展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不行逆行的，孩子的心是一块奇异的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、欢乐的童年。 指南是指导教师如何帮忙孩子进展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，损害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个讨论型的教师，要擅长观看幼儿，勇于反思自己。在今

4、后的工作中，我将仔细贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美妙的将来。 随着社会的进展，多媒体教学已经广泛的消失在我们日常教学中，之前我在学校也学过课件制作，通过这次培训我在结合ppt课件自身的特点和已有的制作阅历，总结了几点心得体会。 1、不断加强学习，提高制作课件的力量。 学生在一节课的有意留意时间是有限的，擅长运用无意留意规律以及充分利用两种留意的转换规律，则能使学生在课堂上比拟轻松的把握所学学问，而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升学生的学习热忱并提高学习效率。 2、仔细钻研教材，作好制作前的充分

5、预备 课件制作的前期预备工作通常状况下是实际制作所花时间的几倍。由于前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的凹凸，在很大程度上打算了课件的胜利与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清楚、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的才智表达。课件中所使用的素材质量也特别重要，它可以极大的影响学生对新知的熟悉从而影响到教学效果。 3、突出教学重难点，有效呈现教学内容 在详细到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。固然充分利用先进的软硬件技术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件，会使之更加生动。可是许多教师制作课件的时候，喜爱把手头搜集

6、的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和把握学问，统统堆砌在课件之中，课件究竟是为教学效劳的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的留意力。 教学是学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个帮助手段。ppt使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应当由学生思索的问题那么轻易地展现出来，我们所要做的事情是通过课件的展现来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思索，促进学生

7、制造性地学习。 通过学习，稳固了一般话的根底理论学问，还学到了一些在教学中用语言表达作品的技巧，比方在讲故事时语言的处理，朗读诗歌时如何停顿，这些都是我们每天工作要用到的，平常也不太在意，听了教师的讲解，真是受益匪浅。 这次观摩课，两位教师各具特色，从不同的课型角度给我们展现了新纲要引领下教师们观念的更新、素养的提升，表达了以幼儿为主、把时间留给孩子，深究教材、明确目标的新课程理念。从中我学到了许多，回想起自己平常教学中存在的一些问题，我更要努力提升自身素养，做到以下几点： 1、必需要有肯定的教学方法，还要具备扎实的教学根本功，较强的调控课堂的力量。 2、必需要对教材充分理解，对教材进展深入细

8、致的钻研分析，把握教学重点、难点，才能更好把教学任务完成。 3、必需做好充分的课前预备，包括教具、教材等物质预备和心理预备。 这次观摩课丰富了我的教学阅历和方法，给我带来了很大的帮忙和启发，在今后工作中能更好地完成教学任务。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 中班教师教育心得体会篇二 七月来了，阳光学校的阳光特殊热。我多么盼望小雨如期而至！我的教学工作从“忙”变成了“闲”，比往年推迟一周的中考最终完毕了。这学期主要担当八年级四个班的地理教学工作。特别感谢学校领导的信任和支持。为了更好

9、的做好以后的教学工作，我总结一下这学期的工作。 今年是地理参军中考的其次年。去年由于种种缘由，中考成绩很不抱负，给我压力很大。因此，本学年的地理教学工作发生了变化。其次天完成了上学期全部的课程，这学期主要是复习。在审查中，有以下缺点 1.教学复习规划不适宜 6月29日高二学生参与地理考试，复习任务非常紧急，打破了常规的教学秩序。由于复习时间短，许多学校活动打乱了复习规划，导致第三轮复习时间少，综合题目训练缺乏。 2.出了课本，根底不扎实 和去年的班比，缺书没多大变化。高二2班和3班有三分之一的学生丢了课本，来考试也不借书。针对这种状况，课堂没有把重点放在课本上，而是主要放在复习资料上，效果并不

10、抱负。许多时候学生都是凭感觉做题，手里没有书。他们只是“带来”了一些问题，这些问题不经过思索和分析是无法解决的。 3.教学预备缺乏 学校要求二年级使用导师制，但对于中考来说，教学容量大，导师制不适合。材料和教案同时使用时，两者关系处理不好。一开头，辅导规划是用来组织学生分组争论的。但是由于是复习，有的同学对内容把握的很好，有的同学和没学过的同学差不多。争论难度大，不能同时进展，以至于同时每周课时多，选材选题不够细致仔细。最终，由于初中二年级没有多媒体，使用课件展现地图受到了很大的限制。地理离不开地图，而学生手里又没有书，很难靠教师手绘，时间也不允许。 4.培训和弥补差异的工作没有到位 参与中考

11、地理对我们来说既是机遇也是挑战。要培育“年轻人”，把握平均分。然而，理科生在课堂上的水平参差不齐，给教学带来困难。为了提高学校的整体教学绩效，我为潜在学生制定了几个辅导方案，惋惜在实施过程中“流产”。一方面占用了学生的活动时间，学生不情愿把教师的辅导当成惩处。他们积极性不高，迟到、旷课现象严峻。另一方面，我们学校今年的教室比拟紧急，只能在初二的时候轮番分四节课进展辅导。但是有些班主任不协作，以占用学生清扫教室为由，一次又一次的更换我们的辅导地点，最终把他们放在会议室。结果，询问活动不得不停顿，由于两端都有三天的会议。优等生辅导中的主要措施是“吃个小火炉”。除了学生在课堂上必需一起完成的任务，他

12、们还会得到一些更难的材料和试题，这些都会被提出来。只要学生做了，教师就会给他们批改。效果还不错，就是有些同学不主动学习。可能是其他科目也很重，时间不允许。 成为一名优秀的讨论型教师始终是我的幻想和追求，所以工作之余不断的学习和讨论是必不行少的。这学期除了参与学校每周五的教研培训，我更重视了 重本人创立的“一线地理教师沟通群”的组织和沟通活动，由于我校地理教师少，不得不想方法与全国各地学校的地理教师进展专业沟通。同时为了在今年的鄂尔多斯市初中教师业务考试中取得好成绩，本人仔细学习义务教育法、教师法课程标准等，通过学习，对教学治理方面也有很大的帮忙。同时本人连续阅读我校订购的中学地理教学参考期刊，

13、从中猎取地理教学的阅历和方法。 本学期还参与了鄂尔多斯市教育学会地理专业委员会的成立仪式，并在康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中参加了听评课活动。 1.加强师德修养，提高道德素养 2.讨论中考，把握中考动向，抓住重点、难点。 3.以学生为主体，留意根底学问教学，调动学生的学习兴趣。 4.多听同教研组教师的课，不断学习，不断提高，取长补短，同进步。 5.连续教学方法讨论，取长补短，形本钱人的教学特点。 6.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 7.加强对学习有困难的学生的辅导，提高整体教学水平 总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，取得

14、好成绩。 中班教师教育心得体会篇三 这次教师心理安康培训很有必要，也很在时。 如今的中小学校里消失了诸多的教师心理和学生的心理不安康的问题，师生的心理安康问题已成为当前学校教育面临的新任务和新要求.下面谈谈我培训后的心得体会。 由于教师的工作压力过大、各界对教师的角色期望过多过高、教师的自我定位过于完善、教师评价制度不够完善乃至家庭负担、同行人际关系以及其他诸多因素，使得许多教师或多或少地消失心理安康问题甚至消失心理疾病的先期预兆。 由于受各种不良思潮影响和学习上的巨大压力，使在校青少年学生的心理消失了问题。青少年学生正值成长进展过程中，缺乏科学的区分力量和社会实践阅历，加上中学生的独立意识较

15、差，所以中学生易发生心理行为偏差。近年来，中学生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。 首先，我以为转变自己是当今教师适应新时代教育进展的唯一选择，由于学生的转变是教师的自我转变换来的。一个优秀的教师应当是教育业绩和身心安康的和谐统一，他们能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，在长期的教育实践中，童化了心灵、纯化了心灵、美化了心灵，纯净高尚、幸福乐观。他们用自身的经受向我们提示了教师工作“自利利人”的本质。 既关注学生的心理安康，同时也重视自己的心理

16、安康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。身为教师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地承受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。 其次，作为教师“教书”和“育人”是我们的神圣职责。我们不能只注意分数而不管学生是否具有安康的心理和健全的人格，要提高熟悉，明确心理安康教育的重要性

17、。 在教育实践中，教师要抓学科渗透，扎实推动心理安康教育，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生心理进展的过程。教师在各科备课时留意挖掘心理安康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文学形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素养；数学课中讨论重点是观看、留意、思维、记忆等心理活动另一方面教师还要引导学生家长关怀子女的心理安康，在发觉学生心理有缺陷时我们就准时与家长联系，做到准时矫正，并用过家长学校开展如何对子女进展心理安康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培育孩子关怀社会、关怀他人，培育他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。 总之，加强心

18、理安康教育是当前教育改革在新形势下的新问题，师生心理安康教育在现代社会的教育中的地位是及其重要的。 中班教师教育心得体会篇四 老年教育工作，对很多人来说是很生疏的，然而对我而言却是特别有感情的。我毕业的第一份工作就是老年教育工作，虽然时至今日，我仍旧是老年教育的一名新手教师，可是在老年教育中的点点滴滴让我成长、给我暖和、更带给我前进的力气。 20xx年对于我来说，是非比寻常的一年。这一年，我通过努力与拼搏进入了抱负的工作单位； 这一年，我的身份从一名在校学生转变成了一名青年教师； 更是在这一年，我进入了一个完全未曾接触过的工作类型老年教育工作。 虽然同为教育工作，但老年教育对我来说几乎是完全生

19、疏的，与我了解的学校教育、成人教育等等虽有相像却大相径庭。 时间飞逝，时间已快将20xx年这一页翻过，回忆两年来在这份工作中的点点滴滴，真是布满了感慨与感动、惊喜与精彩。 作为一名初出茅庐的青年教师，刚进入老年教育系的第一份工作就是快速了解部门运行的功能与职责，如老年学员信息的治理、日常教育教学活动的安排等等。 如此浩大的一个系统，让我这个“新兵”感到惊异，老年教育系哪里是一个系，简直就是一个“五脏俱全”的学校啊。 平常老年教育系的各项教育教学工作之所以能有条不紊地运行着，不仅依靠于不断完善的简单又有条理的规章制度，更要感谢各位尽职尽责又辛勤工作的教师们。 新入职的我变身成一块“大海绵”，不停

20、地向四周的教师们学习着，不断进步着。前辈教师们也不吝赐教，从学校、老年教育系的历史由来，到我们详细的工作内容，事无巨细，一一介绍给我。在老年教育系这个大家庭里，劳碌又充实，让我快速成长、进步着。 太原播送电视大学老年教育采纳的是“一名教师两名助教”的模式。每个班级都是配备一名主讲教师，负责授课，保证课程质量； 两名助教负责日常学员签到、课堂维护、效劳学员与教师等工作，保证各班级老年教学工作的正常进展。 20xx年初，在根本了解了老年教育系的日常工作后，我成为了老年班的一名助教。在每学期开学前，助教教师们都会经过统一培训，在培训中我们了解到的是工作的任务与职责。然而在真正的工作过程当中，收获的却

21、是老年学员带给我们满满的热忱与暖和。 我们学校6层是老年教育的教室，几乎老年系全部的教育教学工作都在这里进展。每次上6层，我都会不自觉的微笑，由于看到的每张面孔都写满了快乐，课间楼道里也总是布满了欢声笑语。在学员们的感染下，想板起面孔真是不易啊。 老年学员们特别积极主动，有的会在开课前近一个小时就到达教室，帮忙助教教师开窗通风、打好热水，甚至还会清扫卫生。我常常会觉得不好意思，担忧他们劳累，劝他们休息，让我来。学员们还会给我“讲道理”，说“教师，我这么做心里快乐，付出就是欢乐”。是呀，付出就是欢乐，来老年大学学习，虽然不肯定要学习多么深厚的学问，但是大家欢乐，我想这就是最重要的。 虽然我上过的

22、大学也是我人生中美妙的一局部，但是我们老年大学真的是人情味最浓的大学。不仅是学员们之间相互帮忙，学员还常常关怀我们助教和教师们的身体安康，学员们在的时候，学校的气氛总是暖暖的，布满着感动。 20xx年的秋季学期，我最终成为了老年钢琴班的代课教师。为了秋季钢琴班的教学质量，一个暑假我都在琢磨如何上好老年人的钢琴课，厚厚的教案，改了一遍又一遍，盼望老年学员们能够喜爱。 老年班的学员给我最大的感受就是学习仔细，特别之仔细，每个人的眼神都透着仔细与渴望。老年学员们常常说的一句话是“我们特别喜爱钢琴，可是年轻的时候没有时机也没有条件学习这些，所以现在能学习钢琴，我们特别珍惜”。 他们的行为也印证了这句话

23、。在课堂上，大家听讲的特别仔细，带着老花镜仔认真细的做笔记。由于学员们年纪偏大了，常常会有一些地方一遍两遍听不明白，他们也会积极提问，课间的时候还会相互求教或向我询问，直至弄明白了。 钢琴是一门实操性很强的学科，需要不断练习。有一些动作，对于小朋友或者年轻人而言，可以一两遍就能做对。但是对于老年学员来说，他们年纪偏大，手指机能、肌肉强度弱化，练习个十遍八遍也不肯定能做好。可是他们并不会放弃，每次我教一些新的弹奏方法，在课上大家只是听懂了，或许未必能做到，但是下一次课，学员们总是快乐的带着完成的“作业”来给我看。我知道，这胜利的背后是大家仔细的练习和不懈的努力。 不仅如此，在一些问题上，老年学员

24、们会思索的很细致、思索的角度很特殊，甚至有些学问点我都有些模糊，无法即时答复他们。为了让如此仔细的老年学员们满足，课下我也会不断的学习、不断进步，这就是所谓的教学相长吧。 老年教育不同于其他的教育，它的教育对象是老年人，所以它的教育目的、教学手段会不同于其他的教育。 老年教育是有温度的教育、有情感的教育、有情怀的教育。 我们愿为其努力，为其付出，为其美妙而奋斗。 中班教师教育心得体会篇五 本学期我担当高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级的化学教学工作。本学期主要的教学任务是文科班完成“选修模块-化学与生活”的教学任务，而理科班要完成“选修模块四-化学反响原理

25、”，它是继必修课程化学1、化学2之后的选修课程，从化学反响与能量、化学反响速率，引导学生讨论化学反响现象，探究化学反响规律。对于这个模块的教学，必需建立在学生有肯定的根底学问的根底上来绽开教学的，这一个学期高二的教学中确实面临了很大的压力和问题，同时又是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结： 1、能仔细完成学期初制定的，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能仔细备好课，在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大局部学生根底学问相对来说比拟薄弱，而化学反响原理又比拟抽象，在教学过程中我不断转变自己的教学方法来激发学生学习的热忱，到达教学的效果和目的。 2、这一个学期的教学虽然是一个选修

26、模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一局部在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比拟大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的教师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，仔细备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 3、有时间我就去听同组教师的课，在听课的过程中我学到了许多的学问，准时订正了自己教学上的缺乏之处。作为一个教师阅历和方法特别重要，在平常教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能无视，他们的问题提出，不仅表达了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的提高。 4、在对学生作业的批改正程中，采纳多种方式，比方面批，学生在对

27、化学用语这一方面常常出错，所以在这一方面我下了比拟大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进展题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获， 5、在本学期高二根底年段的教学中，我能引导学生回忆已有的学问，在新旧学问之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生绽开积极的争论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮忙学生稳固学问，应用学问解决某些实际问题。 1、新教材试验内容和试验要求很高，尤其在高考中还有大型探究试验，由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽方法，动足脑筋，但还是圆满多多。 2、练习的训练量还是多了些，由于学生生源的缘由，根底差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过

28、关就显得前宽后紧的局面。 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、以公平的心态去和学生沟通，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工

29、作指标。 中班教师教育心得体会篇六 科技在飞速进展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术快速“占据”了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。 电脑与网络的普及，为教育事业的进展供应了更加优越的条件，作为一名教育工，我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的供应了更加丰富的资源，同时也为学生供应了更加形象直观的感性材料。 教师能从远程教育资源网上查找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富学问面的同时也提高了自身素养，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的缺乏，使自己的课讲解得更加细致、生动，让学生在轻松的

30、课堂气氛下学到更多的学问。 而学生也能在这们学习气氛中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完善结合，让学生更加直观、形象地了解所学学问，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的缺乏。 总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是特别值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。学问经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的猎取、传输、处理和应用力量将作为人们最根本的力量和文化水平的标志。教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一

31、大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个进展方向。因此，我们堆龙中学的全体教师在领导的正确指引下，也不例外，随着时代进展的潮流，也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术，作为促进学生学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而到达培育学生创新精神和实践力量的目标。同时，丰富的远教资源和强大的相互沟通性对教学讨论、课堂教学等提出了严峻的挑战。近年来，对本人而言通过学习、探究、运用信息技术，到教育教学当中，特殊是在藏文教学当中的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它的便利、快捷有效的节省时间并打破了时空限制，将远程教育资源运用于学科教学和教学讨论之中，提高了教学质量和自身的业务素养，也为扩

32、大和丰富广阔教师的科技文化学问面开拓了一条新路，为教师制造了一个顶好的连续教育的空间。 教学中，可以借助多媒体的优势，依据学生的身心特点创设情境，引导学生对所学内容产生深厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、奇怪心，从而使学生主动地参加学习，并进入自主式学习的最正确状态之中。 我作为本校教师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培育自己的操作使用力量。在今后的工作中还要不断学习、培训，提高自己信息技术学问，更好的为激发广阔学生的学习热忱而努力。 中班教师教育心得体会篇七 这一年中，我担当的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚

33、心向指导教师学习，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了根底，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，为取得更好的教学成绩努力工作。 1、能仔细备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师力量的表达。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际

34、，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受力量较差的学生，在备课时先想到他们。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是教师讲授。可以采纳“

35、小组合作”，“学生自主学习”等方式进展。精练指的是在课堂上教师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生的特点的。学生简单承受的、好玩的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进展提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削减。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。到达对学问能精确的把握和敏捷的运用。 能虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。常常向同科目教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征

36、求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“根本题”，“技能题”“力量题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避

37、开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做

38、好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么根底的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌

39、恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 在教育岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给学生。同时还要加强学生的

40、政治思想教育。培育学生的集体主义观念。积极推动素养教育。在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 本学年来，本人仔细进展“教学反思”。教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地发觉困惑，教学反思过程也是教师人生不断辉煌的过程。由于教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发觉、新的

41、启发。详细来说，第一，教学反思是教师成长的必要条件和有效途径；其次，教学反思为教师的成长供应可能和内在动力；第三，教学反思有助于教师提升教学阅历，并将其升华为实践才智。 教师在成长过程中该如何进展反思呢？这是一个理论问题，但更是一个实践问题。 （一）思想和熟悉上要做好预备 教学是一个简单的过程，教师要熟悉到由于阅历和力量的限制，在教学中遇到困难是难免的，而且这些问题往往需要别人的帮忙才能解决。因此，遇到问题不行怕，最重要的是要懂得想方法来克制或者解决。另外，要留意教学反思不是为了“反思”而反思，而是为了解决教学中存在的上些问题，是为了提高教师的素养而对详细情境中的问题进展的分析和探论。 （二）

42、不断积存详细阅历 进入教学反思后，教师要不断积存阅历。写反思日记是积极有效的方法之一，把教学活动记录下来，总结自己的阅历以供日后分析、概括和验证。固然，他人阅历、各种理论原理都可在自己写反思日记时有所表达。我们可以多听课，尤其青年教师往往阅历缺乏，这点就显得尤为重要。另外一点，就是请别人来听自己的课，让其他教师对自己的教学过程进展评价并提出建议，之后自己再结合这些评价和建议改良自己的教学。 中班教师教育心得体会篇八 我们作为现时代的农村小学教师，应当要不断的学习，利用远程教育资源、可以更好的提高我们课堂教学质量。 通过学习使我熟悉到，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为

43、我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下体会: 面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 在充分利用远程教育资源之后，我感

44、到不满意了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。 远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有规划的播放一些数学学问

45、，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在. 经过一段时间的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到流通数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢? 远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明“，更具进展潜力;我信任学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天。他们对我任教的历史学科

46、将会产生更深厚地兴趣。 中班教师教育心得体会篇九 我踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我始终在思考：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德标准里我找到了答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师最根本的道德素养。一个幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力气和打算因素。要办好教育，要稳步推动素养教育和新课程改革，必需坚

47、决不移地建立和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养教师队伍。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突