2023年书香校园活动总结美篇书香校园活动成果(14篇).docx

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1、 2023年书香校园活动总结美篇书香校园活动成果(14篇)2023年书香校园活动总结美篇 书香校园活动成果篇一 1、图书馆的建立 我校20xx年新购书籍3000余本，图书馆治理员将学校图书进展分类，结合学生实际状况制定借书制度、阅览制度，为学生读书制造良好条件。 2、班级图书角的建立 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建立在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进展家访，并且每学期都召开一次家长

2、会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证肯定图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 3.积极宣传营造良好的家庭读书气氛 阅读力量是一个人终生学习的根底和最大的本钱。 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点： （1）家长要以身

3、作则，自己也应当有阅读习惯。 （2）替孩子制造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。 （3）家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。 （4）家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 本学期我校要求我们的教师坚持阅读教育书籍，每学期最少要精读一本好书。为了更好的催促教师完成读书任务，我校要求教师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；每周一例会有一位教师发言，学期完毕对教师阅读

4、状况进展检测。每学期学校都要让教师自己选择一份教育杂志，费用由学校担当。 本学期我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗读竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 1、升旗仪式 每学期开学都利用进展本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传，并且定期进行国旗下的讲话，墙壁、播送站定期的进展活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”、低年级“好书推举”、高年级“

5、读后感”观赏等。班主任、语文教师人人宣传读书，人人提倡读书。 2、阅读指导课 要求每位语文教师每周上一节课外阅读指导课，有语文任课教师详细实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进展定期的检查。 并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨沟通，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。 3、多彩的活动 本学期我校进行了“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书活动，就开展了精彩丰富的活动，极大的激发了学生的阅读兴趣，同时也促进了学生的成长。“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体会到了“开卷

6、有益”的真谛。 由于有了书，风景变得更为漂亮；由于有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的幻想，有大海碧波的光线；书中跳动着奇妙的音符，布满了生命的向往。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人。 2023年书香校园活动总结美篇 书香校园活动成果篇二 为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。我们学校始终扎扎实实地在师生中开展创立书香校园读书活动。 建立班级图书角，号召学生自愿捐书放到

7、班级的书柜里，每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新，还采纳让学生自由交换的方式来阅读。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。 学校连续开放图书室，轮番安排各班学生到图书室借阅图书。鼓舞学生多读书、读好书。 以校园环境和文化气氛的引领，使学生养成良好的阅读习惯。以系列活动让书香飘逸整个校园。 1。开展“晨诵、午读、暮省”活动 读书是一个不断积存、经常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。 在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，每天上午利用大课间诵读，每天中午利用阅读课时间阅读，每天回家还要进展半个小时阅读。各年级制定规划，仔细

8、组织实施。 2。定期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记，高年级的用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。低年级的就摘抄写的好的句子，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的写作水平有了很大的提高，学问面也扩大了。 3。举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。 记不清谁说过一句话：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了许多学问。”所以我要求学生通过不同的形式进展读书沟通。比方：不

9、定期地进展读书评比、沟通活动。 1。把国学经典融入课间操。 我们把国学经典三字经编成了课间操，每天让学生在唱唱跳跳中感受中国传统文化的魅力，孩子们感到其乐无穷。 2。利用大课间，进展经典诵读。 中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。诵读经典，能培育孩子高尚的情操和人文情怀，促进其语文素养的提高。本学期我们利用大课间开展了论语及小学生必背古读词的诵读。孩子们在名篇佳句、锦绣华章的书香中得到了熏陶浸染，既感受了汉字之深厚，又领悟了人生哲理之睿智。 如今，当你走进我们这所朴实而又精巧的农村小学，就会被一套优雅的三字经课间操所吸引，忍不住驻足倾听那琅琅的经典诵读之声。伴着花的缕

10、缕芳香，你亦会被阵阵“书香”所沉醉，你脑海里会剧烈地荡漾着这几个词语：书香、成长、欢乐、共享。 2023年书香校园活动总结美篇 书香校园活动成果篇三 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下： 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好

11、的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。 加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。 开展与学生“同过一个节”、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。 1、营造书香环境。 （2）学校的橱窗常常展现学生优秀的日记；推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多

12、种方式激发学生的读书热忱。 （3）保证阅读时间。实行“三读”，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书沟通。 （1）低年级的以摘抄为主，中高年级的以写心得体会为主，教师定期进展检查指导，对于好的在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 （2）学校在本学期进展了以下读书活动：举办了古诗词积存考级竞赛；课本剧自编自导自演竞赛；师生同读活动

13、。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回忆；一日一张习字；一日一次风采展现；一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、评比等展现读书成果。 3、连续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词80首；七八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。 学校在本期之初投入肯定资金，购置肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。 本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅

14、读活动；为读书活动供应导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。 2023年书香校园活动总结美篇 书香校园活动成果篇四 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种

15、习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校今日开展了丰富多彩的读书活动，学校已经形成了浓浓的书香气氛，教师的专业化水平提升了，学生比以前也更爱读书，习作水平较以前也有了很大的提高。 1、图书馆的建立 我校20xx年重新建筑环境幽雅、安静的图书馆，新购书籍一万多套，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进展科学分类，结合学生实际状况制定借书制度、阅览制度，为学生读书制造良好条件。三至六年级各班每周安排1节阅读课，每天中午都会进展全面的开放，甚至有很多教师自觉地领着孩子在图书馆进展半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书。 2、班级图书角的建立 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生

16、大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建立在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进展家访，并且每学年都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购置，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证肯定图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 3。积极宣传营造良好的家庭读书气氛 阅读力量是一个人终生学习的根底和最大的本钱。学

17、校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，开展亲子共读等活动，建议每个家庭亲子共读，家长要以身作则，自己也应当有阅读习惯，替孩子制造一个很好的阅读环境，如：有自己的书房、书桌、书架等。提倡家长和孩子一起读书。 通过班会、黑板报、国旗下的讲话、电视台、播送站、宣传栏等窗口，发放家长建议书，征求家长的意见，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为

18、生活的一个重要内容”。 我校成立了星星火炬播送站、少儿文学社、新闻记者站，利用播送电视、文学社团推介读书书目，推出读书活动典型，宣传优秀事迹，激发学生读书热忱。我们要求每名教师每学期通读一本名著，每名学生每天诵背一首经典诗词，每学期作好一份读书笔记，撰写好一篇读书体会，学校每学期进行一次读书体会展现沟通。 为保证每次读书活动的有效开展，学校特地成立了读书活动的领导小组，周乃恒校长任组长，制定了一系列的详细措施：要求行政人员带头“拿起书本”，坚持写读书笔记，在事务繁忙之余，不忘读书，并积极参与学校组织的读书沟通活动。 在学校的深厚的读书气氛中，学校以语文教研组组长牵头负责，语文教师详细工作，带动

19、每个班级每个学生静心读书， 我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞学生读书作为一项重要内容，以征文大赛、演讲竞赛、朗读竞赛、经典诗文诵背大赛、读书故事演讲竞赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 1、升旗仪式。新学期开学，我们进展本学期读书读书活动的宣传，通过国旗下的讲话、橱窗、电视台、播送站进展活动宣传，让“书”成为试验小学的每个学生的伙伴。利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”、低年级“好书推举”、高年级“读后感”观赏等。行政人员、班主任、语文教师人人宣传读书，人人

20、提倡读书。今年上学期，学校举办校园艺术节系列活动，围绕读书主题，师生同台表演了经典诗朗读，现场产生剧烈共鸣。 2、早读课。每天我们利用上午第1节上课前的10分钟时间进展阅读，让每个孩子都积极参加到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。 3。阅读课。三年级以上班级每周安排了1节阅读课，学生准时赶到图书馆，要求每位语文教师上好阅读指导课，学生在这里找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进展定期的检查。学校开展课外阅读课的研讨沟通，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。 4。主题班队会。每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、

21、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 5。文学社团。我校的文学社团是我们开展读书活动的一大特色，许多班级都利用社团开展了读书共享会、课本剧、诗歌朗读等多样形式的活动，编辑出版了文学社期刊雏鹰第18期。实小的孩子们喜爱读书、爱读书。 6、读书主题活动。我校举办了文明美德伴我成长主题读书活动，开展了“文明美德伴我成长”读书征文大赛、读书演讲大赛，庆六一文艺汇演，学生人人参加，热忱很高，也获得了优秀的成绩，同时也促进了教师的成长。“让读书成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座

22、右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体会到了“开卷有益”的真谛。 7、班级图书角。各班级选出图书治理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并利用10分钟早读等让学生沟通看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于300本，相互沟通阅读。学生在课间可以随时随便地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”，即每日一诗；每周一篇读书心得体会或读后感； 每生一本摘抄本（或自编、自创诗本）；每班一本读书活动记录本。 良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长

23、宣传朱永新先生信念读书能转变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此转变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参加我们的亲子共读的活动。进行和孩子同看一本书的亲子沟通活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参加和建立家校图书馆。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟识的典范来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯，家长的参加是必不行少的。我们把“书香校园”与“学习型学校”联系起来思索，作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的进展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建立，具有肯定的社会意义。 （

24、一）营造书香的环境 踏进我们的校园，满眼望去：教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁，办公楼上，粘贴着“师生共读书，书香满校园”标语，楼道间有学生的书画作品展，或瘦笔如钩或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自信和喜悦，教师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做，力求让围绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 （二）构造书香的跑道 1、领学生参观图书室，感受气氛。让学生练习在图书室中查找资

25、料，培育猎取信息的力量。 2、加强学校图书室、阅览室的建立，建立开放式读书广场。让全部的教室成为阅览室。 3、在校园里增设“阅读板”，让课余读报成为习惯。 4、成立学校“小记者站”，组织编辑雏鹰期刊，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。让学生在团体中相互提高、促进，为他们的特长搭建展现的舞台。 5、把阅读纳入全部学科教学的讨论内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进展相关领域的阅读，任课教师负责该学科专业教室的图书的借阅和推举，为培育学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业学问打好根底。 6、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采

26、访体验等活动。为学生创设了多渠道的展现、沟通时机，使他们充分体验了读书的欢乐，校园小书迷的队伍便日益壮大。 7、组织学生开展了一年一度的书画竞赛活动。 “多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境地，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生进展的文化根基。总之，我校努力为师生制造实践熬炼的时机和条件，努力做到在开放的教育中培育现代人，在民主的教育中培育自仆人，在绿色的环境中培育安康人。我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生奋勉向上，素养不断提高。让我们的师生布满书香，布满气质，布满才智。信任不久的将来，我校

27、教育的天地将是一个郁郁葱葱的芳香世界！ 2023年书香校园活动总结美篇 书香校园活动成果篇五 书香校园团日活动总结一王庄镇北尚小学为加强校园文化建立，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，标准学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。 晨诵在拂晓中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应当背诵积存大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神。学校不把

28、诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，鼓励学生增加自信，充实自我。 午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进展自由阅读。共读，师生拥有了共同的.密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，帮忙学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级教师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出典范和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由教师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，

29、学生指着书在心里跟读。月末进展学生读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展现自己的读书卡片，积存装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让教师沟通读书感受。 暮唱享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生胜利、成长、成才。 书香校园团日活动总结二高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我班同学读书热忱，增长学问，活泼校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。我班在4月15日至4月19日开展了

30、读书周活动。 我们绽开了亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯的活动。通过读书周活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据系里的政策，我们准时制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们在班里开展了“读书周”活动。4月15日举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，宣传营造文化气氛，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 为确保“首届读书节”活动有效、标准、

31、深入、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）大家进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案我们召开了主题班会

32、、读书阅历沟通会、读书节活动总结会等系列主题班会。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 2、通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心

33、灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。 3、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。 我们“读书周”活动虽已完毕，但“读书周”活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一

34、个有利于社会、国家和人类的人。 在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 2023年书香校园活动总结美篇 书香校园活动成果篇六 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下： 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，

35、提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。 加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。 开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。 （1）拓展图书来源，建

36、立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 （2）利用黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。 （3）保证阅读时间。设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为放学后的20分钟。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。 (1)七八年级的读书笔记以摘抄为主，九年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进展检查指

37、导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 (2)学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。 （3）学校在本期进展了以下读书活动：举办了古诗词积存竞赛；课本剧自编自导自演竞赛；师生同读活动。定期开展朗读会、故事会、 读书学问竞赛、征文竞赛、读书笔记评比等展现读书成果。 七年级熟读背诵

38、比拟简洁、易理解的诗词20首；八年级熟读背诵经典诗词40首；九年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文60首。 学校在本期之初投入肯定资金，购置肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。 本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书馆与阅览室的治理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合中学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过

39、考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作。 2023年书香校园活动总结美篇 书香校园活动成果篇七 阅读过“苏”的人不难发觉，在书中的很多篇章里，他始终将教师和学生的阅读摆在学校全部教育教学工作中的一个极其重要的位置，他在很多文字中都反复提到过阅读的重要性。这也是书中最吸引我的地方之一。他认为，学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正阅读。没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭

40、窄和贫乏。 阅读对一个人、一所学校来说真的有如此重要、奇妙吗？对于这一点，我想许多同行朋友现在，以及今后都将难免心存疑问。由于在许多教师眼里，无论对于教师或学生，读书并不是一件非常紧要的事，而毫无疑问的是这才是问题的关键所在。固然，他们可以轻易找到这样的理由，比方，有些学生虽然不读书，仍旧成绩优异，有许多所谓的“名师”、“专家”，其实也并不怎么读书，或者忙得没有时间读书。对此，“苏”固然并不否认，他在书中写道：一个人很可能以优异的成绩从中学毕业，但是却完全不懂得什么是智力生活，完全没有体验过阅读和思索这种人类的巨大喜悦。近些年来，学校造就的那些“高分低德”的学生屡屡上演的悲剧告知我们，一个个成

41、绩优异的学生却很可能是冷漠凶残的抢劫犯、杀人犯。这些令人痛心的事例莫非还缺乏以引起我们的反思？对此，我们同样可以从“苏”看似耸人听闻的话语中得到提示，“由于学生在上学的年月里智力兴趣很贫乏，所以造成他们在中学毕业后的精神生活的狭窄和内心的空虚，而这些正是青少年当中发生很多不安康现象的最主要的缘由。” 这位全校拥有最多个人藏书兼文学教师的校长在书中举了这样一个例子：一个历史教师上了一堂胜利的公开课之后，当邻校的教师请教他花了多少时间来备这堂课时，他说：对这节课，我预备了一辈子。不过，对这堂课的直接预备，只用了大约15分钟的时间。对于这样看似有些故弄玄虚的答复，我们应当怎么来理解呢，或许我们可以从

42、苏的文字中得到更为明确的答案：怎样进展这种预备呢？这就是读书，每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。读书不是为了应付明天的功课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们学问的大海。对于每天花掉很多的时间用来读书充电，或许许多教师并不反对，然而我们经常会听到类似这样的埋怨：读书固然是好事，问题是，每天除了上课、备课，批改作业，参与各类学习研训等，哪还有多少空闲的时间用来读书呢？关于学校如何解决这个问题，我个人认为：首先，学校要真正设身处地地为教师着想，努力使教师有更多自由支配的时间，切实减轻教师们的工作负担。其次，摆脱功利性的读

43、书，努力营造读书的气氛，培育阅读的兴趣，对于自己兴趣的事，每个人才会自觉地想方设法去挤出时间。最终，学校能够让教师们真正意识到：从本质上来说，只有不连续地读书学习才能拥有更多空闲的时间。由于只有不断地提高自己的教育教学技巧，才能对自己的教育教学工作更加应付自如，正所谓“磨刀不误砍柴功”，就像“苏”反复强调的，通过年复一年的学习，学校教科书这一滴水，在教师学问的海洋就会变得越来越小。 由于有了以上熟悉，这个学期，经过慎重的考虑，学校特意从有限的经费中拨出一点资金，用以购置并送给每个教师一本书给教师的建议（苏霍姆林斯基）。我在每本书的扉页上写下这样一句话：我漂亮，由于我是读书人，做有思想的教师。由

44、于我认为，真正的阅读，可以教给一个人怎样进展思索，而所谓读书的收获首先更多的是给人带来思想上、精神上的变化，以及这种变化带来的喜悦。反之，假如阅读不能让人体验到一点，那便谈不上真正的阅读。此外，我们还让每个教师这句话下面签上了自己的名字，说明这是大家用以集体阅读或曾经一起读过的一本书。我多么盼望，通过这样一个简洁的形式，在这个读书空气日渐淡薄的今日，激起教师们自发阅读和学习的愿望。假如哪一个教师能够因此从中得到一点学习的启发或工作上的收获，我将为此感到快乐，那么，我们的付出也将是值得的。 为了强调书籍对产生的巨大精神力气，“苏”将其学校的图书阅览室命名为“思索之室”。他在特地介绍的文章中写道：

45、“我努力做到使每一个少年都有一本心爱的书，使他反复阅读、思索这本书。”“当少年在思索之室里读过几本书而体验到熟悉的乐趣以后，他才会在家里看书。”“使我感到快乐的是，思索之室成了一个丰富的精神生活的策源地。”他在书中深情地回忆起这样一件事：他向学生介绍了一本书后，他满怀期盼地在“思索之室”等着，后来兴奋地看到第一个翻开这本书的女孩一连好几天都离不开这本书，甚至遗忘了要参与文艺小组，看谁翻开这本书，图书室开放。他感动地写道：没有必要向这孩子提示参与活动的事，不要打断正在感动她的心灵的思想和情感的潮流，由于她的内心正在进展着紧急的思索，在熟悉世界和自己一个在一所学校连续工作了三十几年的校长，就是这样

46、，始终怀着一颗敏感的心，数十年如一日悉心呵护着学生的心灵世界，他始终坚信书籍能带来不行言传的教育力气，并用自己的行为实践着自己的教育信仰。有一句话说得好，教师关注学生哪一方面，便能使学生在这一方面有所收获。只有在学生心里播下读书的种子，才能使读书真正成为学生精神成长和思想成熟的源泉。 “我们学校的每一个学生，到小学毕业时拥有200-250本个人藏书，个别学生有400-500本书。我们特殊关怀的一件事，就是要上那些在家庭中由于各种缘由而造成没有书籍就会感到精神很贫乏的环境的儿童，以及那些在学习上遇到严峻困难的儿童，肯定要拥有个人藏书”读到这一句时，我首先感到的是震动，震动于“每一个学生”，以及那些数据，然后是艳羡和惭愧。他说的是真的吗？他们是怎么做到这一切的？惭愧的是，我所看到的许多同行朋友（尤其是语文教师），在阅读方面竟远远不及小学生。现在，我校面临的实际状况是，外来工子女占了学校的三分之二，这些父母大多文化素养较低，家庭经济条件不好，平日忙于工作，家庭缺乏读书学习的气氛，有少数家长甚至反对学生买课外书，调查结果是，大局部学生的课外书缺乏三本，学校要求每个班级建立图书角，要求