2023年二年级数学下学期教学工作总结三篇.docx
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1、 2023年二年级数学下学期教学工作总结三篇2023年二年级数学下学期教学工作总结三篇一 现将一学期来的成与败总结如下,以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。 1、做好课前预备和课后反思工作。 面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的教师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都仔细阅读、挖掘、活用教材,讨论教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,依据我班同学的详细状况制定课时规划。每一课都做好充分的预备。为了使学生易懂易把握,我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的
2、好玩教具.课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并进展阶段总结,即每章一总结,期中、期末一总结,学完代数、几何、统计学问又一总结。 2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式绽开,全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头,它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期,我依据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新奇感。 有教师说过“新课标教师轻松多了”。我原来不同意他的看法,后来我最终明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上教师肯定要“轻松”,不能太忙。
3、新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机,让他们争论、思索、表达。由于学生乐学,兴致昂扬,通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。 3、虚心请教同组教师。 在教学上,有疑必问。由于没有新课标教学阅历,所以我的教学进度总是落在其他教师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要留意什么问题,结合他们的意见和自己的思索结果,总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。 4、做好“培优、辅中、稳差”工作。 依据我班学生学习数学的根底和潜力,我把他们分成三类:优生13人,中层生共5人,待进生4人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生,有问题
4、要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有教师教导。除了教师辅导外,我还要求学生成立“数学学习互助小组“。 5、制定数学课堂常规,促成良好学风。 1、新课标学习与钻研还要加强; 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑; 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高; 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 2023年二年级数学下学期教学工作总结三篇二 本学期我担当一(3)班数学教学,作为二十一世纪的教师,由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教
5、学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧急劳碌而收获多多。 仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币的时候,这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小,对于用钱买到东
6、西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了细心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进展商品交换,就要用到人民币。同时,联系学生的日常生活,教育学生将平常的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处细心创设购物情境,让学生在购物活动中熟悉人民币。通过活动,使学生在买卖商品中把握人民币的有关学问,提高社会交往和社会实
7、践力量。可见,仔细备课对教学非常重要。 增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,
8、有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让
9、他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 欲给学生一滴水,
10、教师先要有一桶水,尤其是在当今学问更新特别快速的年月,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学习就是为了明天的工作,教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永久站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他教师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 2023年二年级数学下学期教学工作总结三篇三 本学期,我担当二年级数学教学工作,回忆这一学期的教学工作,我能仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后
11、辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。现将本学期工作总结如下: 1、留意听讲的习惯 课堂教学,教师的讲是信息的输出,学生的听是信息的承受。光有良好的输出而无有效的承受,教学效果是不会好的。开学初,我发觉二年级六班的学生在课堂上没有倾听的好习惯。在课堂上想说就说,这样以来,课堂教学次序混乱,教师没方法顺当完成教学任务。于是我就在课堂上暂停几秒钟,等全部学生的留意力都集中回来,我才开头讲课,只要有一个学生做小动作,我就等着他。在回答下列问题时,要求学生表达不但要完整,而
12、且要留意倾听,别人回答下列问题后要叫其他学生起来重复。这样坚持一段时间后,收到比拟好的效果。 2、按时完成作业的习惯 完成作业,是稳固新学问的必要途径,是形成技能、技巧的重要环节。按时完成作业也是对学生学习态度的检验。为使学生保质、保量按时完成作业,从一开头,我就重视培育学生独立完成作业、书写干净、细心检查等良好的学习习惯,要求当天作业当天完成。作业书写要工整、标准、认真、仔细、计算正确。按时完成作业的学生要准时表扬、鼓舞。使学生从小树立起学习的责任感。 小学教育是一个人形成良好学习习惯的关键时期,因此,我从接班一开头就重视学生学习习惯的培育,把良好学习习惯的培育贯穿在整个教学过程中。 学习困
13、难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩,上课留意力不集中,自控力量差,较任凭,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教。我针对造成学习困难的缘由着重从以下几个方面入手。 、教师对“差生”的敬重和接纳,是使他们轻松开心地学习的重要条件,只有对差生抱有真诚的爱,公平的敬重,才能建立起良好的师生关系。喜爱学生,融洽的师生感情是转化差生的思想根底和前提。比方,在数学课堂上,我提出问题时,随之对差生投去一个布满信任的、亲切的目光,一张和气可亲的笑脸等都会在他们心中掀起
14、波涛。教师心中有“差生”,“差生”心中才会有教师,师生感情上的全都性,会引起双方信息的共振,此时学生的承受力量最强,教学效果最正确。 2、改良教法,加强对数学学习兴趣的培育,教法上要不拘一格,敏捷多变讲课时要留意由浅入深、由易到难,尽量降低学习坡度,分散难点,赐予仿照性练习的时机还要加强变式训练,使学生理解和把握。 3、对于数学作业,我以课本为主,题量尽量做到适中,结合学生力量,拉开档次,不搞一刀切留意引导学生发觉解题规律,把握学习方法和思维方法数学题目千变万化,但其规律和类型都是有限的引导学生抓解题规律,用规律指导练习是提高质量,减轻作业负担的根本途径。在做练习的过程中,针对不同的练习错误,
15、教师面批,指出共性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析力量。学生订正之后,仍给总分值,鼓舞学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改良教学,提高质量。 4、加强个别辅导,提高个别辅导的质量 帮忙学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照看到这些学生,针对他们的实际状况提出不同的要求,实行不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题,教师帮忙补缺。为了补缺补差,我利用空堂课、自习课对学习困难学生进展补课。另外还积极开展伙伴教学,合作教学,以优带差,帮忙他们。 本学期我担负二年级的数学教学工作。一学期
16、来我依据学生的实际状况,实行有效的措施,激起学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全进程,取得了肯定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出以下总结: 坚持正确的教育思想,建立与素养教育相适应的教学观念,转变以学问为本的传统熟识,建立以学生进展为本的新观念,牢牢围绕学生的探究与创新活动绽开,显现出乐、实、活、新的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激起了学生的爱好,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,制造了让学生操纵、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生能保持良好的心情,始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 1
17、、备课。学期初,讨论了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,侧重进展单元备课,把握每部份学问在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生甚么疑问,该怎样解决。在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习进程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。增加上课技能,进步教学质量,使讲授清晰化,条理化,正确化,条理化,正确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分表达学生的主作用,让学生学得轻易,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽可能少,学生动口动
18、手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到进步。 (1)创设各种情境,激起学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进展比拟、交换、争论,从中把握学问,培育力量。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,稳固学问,构成力量,进展思惟。最终,尽可能让学生自己小结学到的学问和方法。现在学生普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望,发挥他们的主体意识,是他们不再是看客。(2)准时温习。新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是:新授学问根本是当天温
19、习或其次天温习,以后再渐渐延长温习时间。这项措施特别适宜低年级学生遗忘快、不会温习的特点。(3)构建学问网络构造。一般做到一小节一整理,构成每节学问串;每单元整理温习构成学问链,一学期对整册书进展整理温习,连成学问网。学生对着本册书的名目就可以够回忆起所学的学问。学生经受了教材由薄变厚,再变薄的进程,既构成了学问网,又学到了方法,轻易产生学习迁移,给学生学习数学指明白方向,给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 处理学生作业是一项长时间的工作,每天都许多于一个小时,针对不同的练习错误,教师面批,指出共性题目,集体订正共性题目。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增
20、加学生的分析力量。鼓舞学生独立作业的习惯,对激起学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改良教学,进步教师教学的针对性。 4、重视对落后生的辅导。 对落后生分层次要求。在教学中留意下降难度、放缓坡度,同意他们采纳自己的方法慢速度学习。重视他们的学习进程。在教学中渐渐培育他们的学习爱好,进步他们的学习自信念,对学生的答复实行扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生勇于答复题目,乐于思索。对落后生百倍关爱,用放大镜找出他的优点,准时的赐予表扬,增进他们学习数学的士气和信念。 5、让学生尝试写数学日记。在本学期的教学中,指导学生学会观看生活,找一找身边的数学信息,然后规定日记格
21、式和日记主题,让学生在有肯定操纵方法的根底上写数学日记,开头时他们写的仅仅是三言两语,但我信任随着时间的推移他们会有收获的,当多数学生会写数学日记后,渐渐放开,不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克制自己的缺乏,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子漠不关怀,不加以引导任其自由进展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留
22、有顽耍的时间,从而导致学生与教师在治理学生上的分歧,教师的许多的教学规划不能很好的落实到位。 2、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,进步课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。今后的工作中,我将发扬优点、克制缺乏,以取得更好的成绩! 2023年二年级数学下学期教学工作总结三篇四 本学期,本人担当二年级的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参与政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践力量,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探究教法,积极向有阅历的教师请教,依据学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有
23、规划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结: 人常说:功在课前,因此我在上课前仔细备课,钻研了数学课程标准、教材,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进展单元备课,把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用,思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。 (1)创设各种情境,激发学生思索。 上课力求讲解清楚化,条理化,精确化,生动化,做到线索清楚,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件,课后准时对该
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