2023年书法教学工作总结简短2023年书法教师工作总结(15篇).docx

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1、 2023年书法教学工作总结简短2023年书法教师工作总结(15篇)2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇一 五年级学生对于毛笔书法的根本笔画已有肯定的了解和把握，在此根底上进一步学习各种构造的字，同时让学生更好地稳固所学笔画。但大局部学生的根底较差，加上学习态度不够端正，所以盼望通过集体演示与个别指导相结合，能够到达抱负的教学效果 本册教材共分两大局部钢笔字和毛笔字。硬笔局部，主要由根本笔画得教学（横，悬针竖，垂露竖，撇，点提，竖钩，横折，捺）；毛笔局部，主要由根本笔画的练习（长横，短横，垂露竖，悬针竖，撇，长捺，平捺，点，提）。共分成16课，其中既有钢笔字练习，又有毛

2、笔字练习，并附有古代名家作品观赏。学习15种偏旁的写法，上中下构造，并相应的配备有楷书和、57个毛笔字的例字，供学生仿写练习。使学生了解各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小、笔画的变化以及毛笔字书写的根本方法。 本册课本教学简明、形象、有用。每篇课文都由范字、笔画的书写要领、例字等几局部组成。毛笔局部的范字局部有采纳内含行笔路线的例字，有利于学生通过视角感知，内化。书写要领使在行笔时重难点上升为文字，在记忆的同时把书写时留意点内化为“规章”形式。例字的设置进一步让学生感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培育学生写一手好字的兴趣。 1、学生人手一本字帖，进一步了解汉字的

3、构造特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、把握汉字的间架构造，体会中国汉字各种构造的常见写法，并能总结一般性的规律。汉字的间架构造，有如下六种独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。 3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，仿照字帖练习书写。 4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字标准、端正、干净。 5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 6、培育学生的写字兴趣、审美力量和良好的写字习惯。 7、培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 8、激发学生和培育学

4、生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏力量。 9、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育四、教学重点和难点重点 1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、让学生把握一局部构造字的写法，并能把握相应单字的构造特点。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化 难点：对小学生写字提出要求即：标准、端正、干净，让学生能有循序渐进地过程。 1、教给学生正确的写字姿态，使学生形成良好的写字习惯。 2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，

5、由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。语文教师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于10分钟。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得协作，共同催促学生的写字姿态。培育学生提笔即是写字时的意识。 5、培育和进展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。 6、发动同学相互催促，相互检查写字

6、姿态。 7、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。 8、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的时机。 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇二 写字是小学阶段一项重要的根本功训练，小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。本学期，我校在上级的领导下，在学校领导的支持下，仔细贯彻落实局写字教育实施方案以及学校的写字教学工作规划，现总结如下： 写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他

7、学科有着密不行分的联系，而且其他学科不行代替。把字写好是一件不简单的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到教师都充分熟悉到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，并有明确分工；制订了切实可行的写字教学工作规划，明确了本期写字教学的工作重点；开设了写字课，配备教师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天的练字时间，由班主任进展检测；学校特地配备了书法专用教室，并在宣传栏上特地开拓了书画专栏，展出优秀书画作品，深受师生的欢送。 加强写字教师队伍建立，是提高写字教学效率的关键，没有一支高素养的写字教师队伍就不行能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校请擅长书法的教师为全体教师举办讲座，进展培训，催

8、促 教师时刻留意“三字”练习，树立“提笔就是练字时”的思想。我校教师书法作品参与成都市教育学会书法教育专业委员会在都江堰市书法教育成果展现活动获得好评，并取得优秀成绩。其中六位教师获奖。 写字的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、熟悉、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的根本学问和根本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。在教学过程中，教师能娴熟地运用现代教育技术，利用一切可运用的教学手段，优化课堂。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂

9、堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有根底上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参加，大面积提高学生的书写水平。 通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发觉、培育一批书法苗子，本学期，我校先后举办了学生硬笔与软笔的书法竞赛，并按不同阶段进展了评比，激发了学生书写的热忱。并积极推举优秀学生参与市、省、全国各级组织的书法大赛，获得了大丰收。同时我校还组织了30名学生，在六位书法教师的带着下，参与在都江堰市北街外国语试验学校举办的都江堰市中小学生现场书法展现表演，取得良好成绩，获得好评。 总之，本学期，我校写字教学工作在上级教育行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，

10、一步一个脚印地做好写字教学工作，但还存在着肯定的差距。如：教师书法类的论文、专著较少，闭关自练，与外界沟通学习较少。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找缺乏，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素养的提高。 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇三 时间过的真快，转瞬间，这学期书法班的教学工作就要宣告完毕完毕了。这意味着本学期书法课画上了一个圆满的句号。回忆一个学期的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着胜利的喜悦。现在把本学期的详细工作总结如下： 为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标

11、准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。在教学工作上，严格根据学校的教学要求书法的教学规划组织教学，抓好教学中的每一个环节。 书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。对学生来说能写一手好字将对以后的进展产生至关重要的影响。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最根本的笔画入手，引领学生把握书法的一些根本学问。由于有相当一局部学生的书法根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培育学生学习硬笔书法的力量。 练习书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习书法不应当

12、放在结果上，而是放在练习上。 1、精讲多练很重要。在课堂上，给学生讲解简洁的方法和大量的联系实际。一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。 2、巡察指导不能闲。在学生练习的时候教师几乎每节课都花大多数的时间在巡察、在指导。在巡察的过程中可以订正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上消失的错误予以即使订正。 通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从根本的坐姿，还是根本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，学生的字从根本笔画到间

13、架构造都比拟好；经过他们的努力，许多同学的书法水平都有了较大提高。 总之，在一学期的教学中，我将扬长避短，从而使今后的书法教学再上新台阶。 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇四 时间如流水，转瞬20xx年马上完毕了，这意味着书法教学又画上了一个圆满的句号。同时也意味着新一学期的开头，我们要面对新的挑战和考验。 一年来，根据我校制定的书法特色学校创立的实施方案，在学校主要领导的直接参加、关怀和大力支持下，我校英语特色学校创立工作进展的有声有色。这一个学期已经成了永久的过去，有胜利的喜悦，也有失败的懊恼。现将一年来我们在英语特色学校创立中所做的工作总结如下：一、制定实施方

14、案细致入微 在学校明确提出把书法作为我校特色学校建立的突破口和亮点后，我校广阔师生积极响应踊跃参加，学校制定了书法特色教育的制度和实施方案，并一再修改，不断完善。从目标确立，到详细实施；从组织领导，到详细分工，每一个过程都细心讨论，反复争论，形成了一套适合我校校本课程实施与开发的一系列方案与措施 二、安排组织机构领导挂帅 在组织领导机构确实立中，为了突出学校对特色学校创立的重视，学校打算，由具有肯定书法功底的教学主任李铁民教师主抓校本特色教育教学工作并任书课教师。 三、进展详细操作校长亲临 我校现任校长张士文同志曾以闻名书法家王荣为师，颇懂书法，书法特色教育首先就是他发起和提倡的。所以书法特色

15、学校的创立方案和详细实施的方法，他都亲自过问和指导。在学校领导的高度重视下，广阔教师积极献计献策，形成了很多切实可行的好方法四、书法教育教学工作扎实有效 书法特色校的创立事关学校进展，为了使之落处处实，使学校书法特色教育取得质的飞跃，领导和广阔师生大家都用自己的才识与热忱，认仔细真，扎扎实实地去做这项工作。比方在方案实施前，为了统一思想，达成共识，我们进展了全方位，大规模的宣传、发动和调查，得到了广阔师生的共识和社会的认可。 五、书法特色教育教学硕果累累 在领导的大力支持，广阔师生的勤奋努力，特殊是李铁民主任的辛勤培育下，我校书法特色教育硕果累累，英才辈出。也可说是满载而归20xx在全国青少年

16、硬笔写字大赛中我校有30多名师生分别获得一、二、三等奖。在6月份河北省硬笔书法协会举办的“其次届迎国庆硬笔书法大赛“中，我校又有15名学生分别获得二、三等奖和优秀奖。12月市级书法特色校验收又获得胜利。20xx年河北省书协举办的“庆祝建国60周年硬笔书法大汇展”中，我校又有20多师生获奖，学校为此获“优秀组织奖”。今年河北省“津诚恳业杯”硬笔书法大赛中，我校又有20多名师生获奖。学校为此再次获“优秀组织奖”。如今我校已成为“省级硬笔书法培训基地”。由中国教育部批复为“中国书画等级考试考点”。 成绩已是过去，我们又将面临新的挑战，我信任在校领导的英明领导下，在广阔师生的共同努力下，书法这一艺术之

17、花会在我们龙王庙中学绽出漂亮的奇芭。 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇五 本学期，我连续代七年级写字课，在学写隶书、楷书的根底上，学写行书，积极尝试“先学后教、少教多学”的教学模式，不断总结写字课教学中取得的胜利阅历，不断矫正写字课教学中存在的失误，不断探究教育教学规律。为了更好地提高教学质量，更好地做好本职工作，先将本学期的教学工作总结如下： 自己深知：“打铁先要本身硬”。要想让学生的字写得标准，写得美丽，教师的字必需写得好，这样才能使学生佩服你，信任你，学生才会情愿上你的课，教师的威信才能真正确立，教学效果才能得到提升。因此自己不断充电，常常阅读有关的书法理论，

18、仔细书写理论笔记，屡次观看书法讲座视频，不断向书法水平高的名人请教。在学校工作时间，坚持硬笔书法练习；在家里坚持写软笔书法，从不连续。经过自己的不懈努力，自身素养有了新的提高。 正确的写字姿态，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，也有利于爱护学生的视力。回忆上学期的写字课状况，学生在写字课上，我始终要求学生要有正确的坐姿，做到头正，身直，肩平，足安，并做示范让学生仿照，发觉问题准时矫正。但效果不够抱负，一个班除了五、六个学生在课堂上善始善终坐姿端正外，其他同学时好时差，忽冷忽热，教师强调时，能好一阵子；教师不强调，还是老样子。针对此状，我对学生严格要求，仍旧训练学生正确的坐姿。

19、坐不好，则不动笔。“坐都坐不好，字又怎能写好？”。坚持一节课训练屡次，直到自己根本满足，才让学生练字。对坐姿好的学生准时鼓舞，对坐姿有进步的当众表扬。这样经过训练与要求，绝大多数学生逐步养成了良好的坐姿习惯。 初一学生自控力量差，在课堂上说话、睡觉、看课外书等不良现象时有发生。为了让学生能在相宜的环境中学习，自己对学生进展严格治理。在写字课上，自己仍采纳课堂纪律公示栏，对违纪学生在公示栏中酌情扣分，公示中，只写座次、分值。对违纪学生不点名批判，更不体罚和变相体罚学生，只是给学生敲敲警钟，让学生自我意识，自我反省，自我熟悉，自我改正。课后由课代表记载违纪状况，写清时间、违纪现象，为期末综合评定、

20、班主任对学生的操行评定供应有效依据。通过这种课堂治理方法，使初一各班的课堂纪律得到了有效掌握，学生的纪律观念进一步增加。 要上好课，首先要备好课。备好课是上好课的关键。为了上好每一节写字课，自己在每节课的教学设计上下功夫，努力做到仔细不马虎。仔细定目标，细心写步骤，一丝不苟设计教学环节，潜心制作投影幻灯片。课前做到预备充分，游刃有余。课上做到心中有数，有的方矢。严格要求自己，出于对工作负责，对学生负责，做到节节有教案，堂堂有设计。 学生是学习的真正仆人，他们是教学的主体。一切教学活动都要从学生的实际动身，都要从学生的实际考虑。在本学期的写字教学中， 彻底转变了过去的教学方法，由原来的“先教后学

21、”改为如今的“先学后教”，每节课上，总是先让学生看书、观看、练习，充分调动学生学习的积极性与主动性，让学生在学习中发觉问题，发觉疑难。属于个别问题的，教师单独解答，若属于共性问题的，教师或点拨，或示范，或简述。这样使学生学的主动，练的积极，学有所获，立杆见影。 在过去的传统教学中，教师往往是满堂灌，不管学生懂不懂，理解不理解，消化了消化不了，一味地讲，满堂地教，45分种时间几乎都让教师占了，学生只是被动地听，泛泛地记。可以说这种教学方法是“多教少学”。而本学期自己由原来的“少教多学”变为“少教多学”，这种教学模式不是没有教师的教，而是强调要少教，该教的时候要教，要精教，少教。要把大量的时间给了

22、学生，让学生要多学。本学期，在写字教学中，自己积极尝试“少教多学”的教学模式，教师不需要教的不教，需要教的少教。让学生在写字实践中，让学生自己去观看，去思索，去分析，去区分，去练习，在练中学，在学中练，这样既增长了见识，又提高了写字水平。 课代表是教师的助手，把他们培育好作用之大。在教学工作中，自己始终注意对课代表的培育，让他们真正起到课代表的作用。平日 里，常常与他们谈心，教育他们要敢于担当，勇于负责，但又要提示他们要留意方式方法。要求同学们做到的，首先要求他们做到。因此对他们的要求更为严格。对于他们存在的问题，帮忙他们解决，放手让他们工作，不断给他们安排任务。通过自己抓课代表的培育，他们的

23、工作力量得到了提高，在课堂上他们主动维持纪律，不断向教师反应课堂状况，仔细记载违纪问题，有的还向班主任反映写字课上的问题，要求班主任解决。 1、对学生的治理不够严格。 2、自身素养不够高。 今后在教学工作中，自己要发扬成绩，订正错误，实行有效措施做好本职工作。 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇六 立刻又到春节了，时间真快。记得去年也是，刚到xx学校，在xx中学各待了一个月就放寒假了。也许只有小孩子才会觉得时间慢，从能够自己做打算开头，每当不自觉回忆过去的时候，总是会被惊到，原来两个自己之间已经隔了那么久的时间。而如今，特别庆幸，我的每段时间里都有一群得意的孩子们相伴

24、。 20xx年10月27日，这一天我重新回到学校给孩子们上书法课。由于中间离开过一段时间，所以才会对重新拥有的时机非常珍惜。我经常会反思自己，自己的言语和行为是否适宜，自己究竟在孩子们心里是怎样的一个教师？许多时候不需要通过别人的言语，只需通过一个眼神就能知道自己是怎样的。 本学期我带的是三年级两个班和一年级两个班的课。由于去年带的是二年级谦和班书法，同时跟着邓教师的美术课，所以对其他两个班的孩子也很熟，重新看到三年级的孩子们感到非常亲切，特别快乐。一年级的孩子我是没有接触过的，所以对我来说是从零开头，我全力以赴。 回到课堂之后，一时没有想到好的教学方法，由于去年感觉用自己的方法带孩子么效果还

25、可以，所以我连续根据自己的方法去带孩子们。一上课先跟孩子们把法规讲好：我们上课不用喊“教师好”这样的口号，我会提前几分钟进入教室，预备笔墨，时间一到我就开头放音乐，听到音乐孩子们主动开头静坐。然后静定过关的孩子，开头画线。每堂课我都会依据孩子们的表现打分，分数包括画线分和课堂纪律分，并且下一堂课我都会在班里宣布孩子们的分数。由于书法是两堂课，所以为了不影响孩子们静定的状态，我们两堂课中间不下课，但是假如中间有人累了需要休息，可以自己起来伸个懒腰，想去厕所的也可以自行去，不需要跟教师打招呼，我盼望孩子们可以养成自己管自己的习惯。由于陈晓燕教师之前跟我说过，三年级的孩子执笔不过关，需要连续加强，所

26、以我第一堂课就认真观看了一下，果真如此。即便是原本在二年级执笔过关的孩子，经过一个暑假的懈怠，执笔姿态已经生疏了。趁着孩子们静定时间，给他们发笔墨，可是我发觉自己一个人发笔墨特别慢，孩子们静定过关了，可以开头练习了，可是我的笔墨和练习本还没有发完。再者，课前还必需要预备好洗笔水，以备使用。这些全部事情，只靠我一个人是特别低效的。第一堂课，或许由于我之前没有给孩子们上过课，孩子们比拟给面子，所以课堂纪律还不错。 经过第一堂课的感受，我就回去反思哪里可以做得更好。我虽然没有亲身感受过林美娟教师带孩子的状态，但通过扫瞄她的博客，发觉她真的是幸福的教师，都说林教师身边的孩子们都特殊会照看人。我就想，我

27、应当也努力让我们的孩子学会照看人，自己升级为幸福地教师。所以后来书法课上我们又有了新的规定：除了课堂纪律和画线分之外，还有一些额外加分的时机，比方课前主动帮同学们预备好洗笔水，主动帮教师给同学们发笔墨，下课的时候主动收笔和墨盒，等等。新的规定一宣布，就得到了孩子们的支持，立马就有孩子跑上去帮我发笔墨，还有孩子立马就拎起盆子跑出去打水了。最让我快乐的是每次上课都有一堆孩子主动去做这些事情，教师真的是特别省心，即使后来我不再给孩子们特别加分，孩子们依旧保持了这个习惯。孩子真的是需要教师去引导的，从这里我体会到了林美娟教师说的做伏羲教育的教师是幸福的，果真这样。 由于一年级的孩子年龄比拟小，又是我从

28、来没有接触过的，我原本以为会很难搞，但是当我给他们上第一堂课的时候我就完全转变了自己的想法，并且真的喜爱上这些孩子。孩子们都坐得很端正，而且小组长自发在治理各组纪律，并没有教师要求孩子这样做，说明他们真的特别有责任心。 我经常会依据孩子们的状态转变教学方法，有的时候我会想，我临时转变嬉戏规章，对孩子们来说会不会太突然，导致他们不能适应？但很快我这种担忧就没有了，也是由于林美娟教师，我发觉林教师特别大胆，她说有的时候自己也有犯错的时候，比方说会冤枉孩子，但她经常是将错就错进展下去，并不是自己碍于面子不愿成认错误，而是借时机熬炼孩子的心理承受力量。所以，有了林美娟教师的例子，我也就大胆了很多，挫折

29、教育也是素养教育的一局部，我有时候会有意让孩子们去面对一些状况，然后观看孩子们的反映，这可以让我们了解孩子面对问题时的心理状况。 我常会由于自己找不到方法而苦恼，比方教一年级的孩子时我就比拟担忧，由于他们年龄比拟小，手也比拟小，让他们把握执笔姿态其实是有些难度的，而且由于一个人要面对两个班，一个个给孩子订正特别耗时间，经常两节课下来发觉效率并不高，所以我比拟焦急。但是后来牛霞梅教师真的是在这方面给我解决了怀疑，她说一年级的孩子重要的是培育孩子们对书法的兴趣，真正开头学习书法完全可以从二年级开头。听她讲完之后，我的心里放松许多，牛教师是很有阅历的书法教师，她讲的许多书法方面的阅历让我很受益，特别

30、感谢她的帮忙。后来我就开头放松心态，找了很多简笔画，打印出来，执笔过关的就可以拿笔描画了，这样主要是在培育兴趣的同时，让孩子们对执笔有个了解和熟悉，这样以后渐渐的他们也会记住。 总体来说，我认为三年级两个班的书法水平还是有差异的。一班的孩子不管是坐姿、执笔还是画线、描帖，都要比二班的孩子好一些，而且整个书法课堂给人感觉是特别享受的，全部的孩子都很宁静，听不到一点杂音，孩子们都很主动地想要进步，练习特别仔细。二班的孩子由于年龄小一些，所以课堂上会有几个孩子坐不住，爱做小动作，大局部还是很仔细的。另外，我发觉晚课时间练习书法效率很高，由于晚上特别宁静，孩子们的心也不像白天那么急躁，整个气氛是特别棒

31、的。在学期马上完毕的时候，我还在各班选了小教师，小教师是我的帮手，当我忙不过来的时候，他们帮忙教师去指导其他同学，而且我发觉小教师们都特别专心、仔细。 这个学期，我自身也是有一些转变，我发觉自己脾气比以前好多了。以前会有掌握不住心情朝孩子发火的状况，今年几乎不会了，我也很少在课堂上铺张时间对某个孩子说教，我更喜爱私下和孩子沟通，而且相互之间建立商定，这个商定是我和某个孩子之间特有的隐秘，一个学期我和许多孩子都建立了商定。私下解决问题，简单与孩子更好地沟通，获得孩子的信任，是特别有效的方式。我特别感谢孩子们消失在我生命中，陪我走过这么一段美妙的路程，也感谢孩子们给我这个时机，见证他们的成长。我自

32、身还有很多缺乏，我也会努力改良，我盼望我们能相互陪伴走很远很远的路。 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇七 本学期在校领导的安排下，我担当及初一、初二级共8个班的书法教学工作，并在教学之余努力地担当学校的各项宣传任务、筹划学校的兴趣班和活动。本学期的书法教学工作已经完毕，现给自己在这学期的书法教学工作做一个总结： 一学期来，仔细参与本校组织的各项活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了书法新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教

33、学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己的一些教学阅历及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的书法课堂为学生的视野开阔奉献自己的那份力气。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，课堂上仔细传授，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了书法书写的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。 在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对书法更有兴趣，同时

34、留意开掘有书法天赋的学生，提高其观赏及艺术感悟力量，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让书法教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在这个学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为教师和同学们搞好效劳。 反思本学期来的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下几点： 1、在自身业务力量的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思索得还不够全面，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。 2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，仔细研读了一

35、些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力一一些书法教学的特色点，为我校的书法教学做出自己的应有的奉献。 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇八 时间如流水，本学期书法课画上了一个圆满的句号。也意味着我们要面对新的挑战和考验。这一个学期已经成了永久的过去，有胜利的喜悦，也有失败的懊恼。反思、总结是对这学期的一个评价，是对今后工作的方向的一个确立。这学期我执教的是二二班书法课。现在我把本学期的详细工作总结如下： 书法教学对于我来说，有自己的东西可以讲的，但是

36、没有教材只有要求的课是不好上课的。有了完善的教学内容和教学要求，教学就有了很好的方向；有了教学用书，就有了很好的依据可以参考，教学就很好的开展，本学期采纳的是湖北美术出版社出版的硬笔书法启蒙教程，该教材以楷书根本笔画为中心，以偏旁部首和间架构造为依托，循序渐进，可摹可临。通过认真讨论制定了教学规划，前半期以笔画教学为主，后半期以间架构造和部首教学为主，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的根底。 练习书法不是什么结果，由于艺术是没有结果的。他是一个表达、沟通和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的。他是一个长期的、坚持的过程。所以练习书法不应当放在结果上，而是放在练习上。 1、精讲多练很重要。在

37、我的课堂上，给学生讲解简洁的方法和大量的联系实际。一般的我讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。先采纳通俗易懂的口语给学生讲解，不要根据书本上的死搬硬套，那样学生很难承受，特殊是在笔画教学中简单消失的错误，更要形象化，让学生一次就能记住它错在哪里，比方我在教垂露竖的时候：最简单消失的有（起笔）过重、顿笔过长简单形成“拐杖”；中间局部（行笔）要像青松那样垂直挺立；直下面的局部（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的外形。 2、巡察指导不能闲。在学生练习的时候我几乎每节

38、课都花大多数的时间在巡察、在指导。在巡察的过程中可以订正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上消失的错误予以即使订正。 3、面批作业面面到。我每次在上课之前20分钟左右的批改学生的家庭作业，都是把学生叫在旁边，边改边把在作业上消失的问题当面讲解，并让其改正。让学生养成一个良好的习惯：发觉错误及准时改正错误的习惯。 教无定法但教不无法。书法是枯燥的，转变方法他会生动；书法是死板的，擅长觉察他会敏捷；书法是无声的，勤于制造就有音符；书法是无形的美术；笔画在作品中就是画的韵味。无论在哪个学科、无论在哪个学段，我们站在学生的角度创设情景、营造气氛、讨论方法会有我们想不到的效果，就有额

39、外的收获。我在笔画教学的时候采纳庞中华先生的音乐教学法，虽然没有音乐，我用节奏的快、慢、轻、重贯穿到教学中。例如：我在教短撇的时候，它是由右上向左下方向行笔，由轻到重、由粗到细，我在让学生书写的时候就默念：轻- 重 、粗-细、由于它比拟短所以也可以念成两个节拍念：12，在欢快的节奏中做到心手合一！ 兴趣是最好的教师，是我们常常说的一句教学中的话。怎样培育学生的兴趣，是我们讨论的课题。有了兴趣还要有学生的参加，还要掌握学生参加的面积和参加质量的问题。 在我的教学中，用自己的实例和自己的成果来感化学生的。例如：在引导学生练习笔画的时候，学生总是问“教师，写多少个呀？”这样的话是很普遍的，在这里也就

40、映射出学生不是 为了熬炼自己的力量而练习书法。就是为了完成教师的任务而去完成，这样的效果是很不抱负的。我通过给学生讲古代书法家的学习书法的趣味故事，给学生讲了我学习书法的经受。这样以来学生在课堂上就很少的问起我写多少个的话题。 练习书法不是什么结果，但是面对一次次的书法竞赛不得不联系作品。由于本期的学生都是启蒙班，弟子薄、功力浅，就此状况我是这样做的：一方面，特地安排了半节课给学生讲简洁的硬笔书法创作要求与体式。让学生知道作品的三要素及创作方法，另一方面给学生复印完整的书法作品作为学生临摹的范本，这样让学生联系作品在课堂上训练，我适时进展辅导。并且在开家长会的时候，邀请家长来观摩学生（包括自己

41、小孩）的硬笔书法作品，经过实践证明，学生创作的热忱高涨，家长也对此次活动赐予了很高的评价。 一学期静静的过去，新的学期马上到来。回首俯瞰，忙劳碌碌，谈不上硕果累累；紧紧急张，谈不上满载而归。在这个学期里有胜利也有失败，有兴奋也有懊丧。胜利的是本学期刚刚学习书法的同学有大多数学生有了大幅度提高，失败的是没有到达预期的效果。兴奋的是下学期有更多的好的书法苗子，懊丧的是不肯定能到书法兴趣班来。 总而言之，一学期匆忙过去，下一学期匆忙而来；工作也匆忙完毕，新的挑战匆忙而至。时间这样匆忙，步履匆忙。一切在匆忙中转变，在匆忙中成长。感谢领导给了我一个珍贵的时机，让我在教学中学习，在学习中提高，这将在我的书

42、法教学生涯中留下深刻的印象！ 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇九 提高学生的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育学生正确、标准、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 1、进一步形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。 （2）正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以肯

43、定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 （1）、汉字的根本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 （2）、汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种：根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 （3）、汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 （4）、汉字的偏旁部首。 3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热忱。 4、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净“。 5、学

44、习简洁的章法，尝试作品。 6、初步学习毛笔字书写的姿态和根本笔画，并学写毛笔字。培育学生对传统文化的”喜爱之情。 教学内容 第12周 书法历史、上下构造的字练习第34周 包围构造 毛笔字（根本笔画） 第56周 横画的变化及其写法、怎样提高钢笔楷书的书写速度第78周 照应避让 毛笔字（根本笔画）第910周 伸缩、疏密第1112周 大小 相向 第1314周 怎样写和“可”组合的字第1516周 怎样写和“主”组合的字第1718周 怎样写和“少”组合的字四、教学措施 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、书法效劳活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级

45、写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。 2023年书法教学工作总结简短 2023年书法教师工作总结篇十 本学期快要完毕。现在回忆这学期，劳碌而又充实。现将本学期的工作总结如下： 本学期，我努力将以往的教学方法应用到课堂教学实践中，立足书法教学传统，使书法教学更具特色，形成独特的教学模式，提高书法教学质量。 本学期我任教全校十二个班的书法课，每周五还有两个书法兴趣班。每周择时开展教师练字活动，在学校营造人人练字的气氛，提高了全体教师的书

46、法水平。 在日常教学中，我坚持做好课前作好预备，并结合语文教学的实际，上好每一堂课，既练了字，又稳固了语文科所学学问。尽可能做到堂内容当堂完成，当堂批改学生作业，并将学生作业张贴在教室内，使学生对书法更有兴趣。另外，上课后写出教学反思，为以后的教学积存阅历。课后和班主任进展沟通，了解学生，改良教法。 本学期是第一次特地从事书法教学工作，开初难以掌握课堂上的纪律。于是我尝试性地进展一些创新，对每班的学生进展“升级”评比，学生在每节课的表现都进展记录。评比内容有纪律、坐姿、书写效果等。一节课中表现较好的同学可以往上升一个级别，反之降一个级别。利用学生的上进心，来促进他们在课堂上有很好的表现。也因此消失了好多典范式的同学。 为了促进学生写字水平的提高，我组织学生开展两次班级竞赛活动。将写得好的作品张贴在宣传栏内，提高了学生学习书法的兴趣。经过一个学期的学习，学生的书写水平大有提高。