2023年书香班级活动计划安排书香班级读书计划(九篇).docx

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1、 2023年书香班级活动计划安排书香班级读书计划(九篇)2023年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇一 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 促进语文课堂教学的改革，以读

2、促写，走读写结合之路，提高教学质量。 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 全班学生 畅游书海，塑美妙人生。 （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书规划书”展现活动。 循序渐进是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70

3、篇，课外阅读总量不少于100万字。 不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。 、建立三级书库，让学生有书可读 （1）教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最正确小书库。 （3）图书角定时向学生出借图书（每月3次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。） （4）.班级小书库实行全天性开放，

4、充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 （1）每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书治理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织教师阅读指导阅历沟通会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活

5、动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 (2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 （1）每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）.学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 将进行为时一个月的“读书节”活动。 依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“书香小书房”。 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动治理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故

6、事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励学生，增加读书兴趣，体验胜利的欢乐。 读书活动安排（略） 2023年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇二 学习是不断创新的不竭动力，营造浓浓的书香校园气氛，是顺应时代进展潮流的必定选择，我们应当在时代潮流的前面，以海纳百川的胸怀，将世界文化尽收眼底，以丰富多彩的读书活动为载体，充分借助网络资源，使班级的读书活动永葆生气和活力。 阅读可以进展人性，提升个人修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，扩大视野。欢乐地读书，就如品一杯茶，香气扑鼻，让每一位学生养成良好的阅读习惯。在阅

7、读中提高自身的人文素养，是我们追求的目标，以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树抱负，以读书育人格，形成“人人爱读书”的班级气氛。 书是一叶扁舟，带你驶向胜利的此岸。 、各小组进行“好书伴我欢乐行”活动，以“名人名言”、“书海絮语”、“成语接龙”、“小小课本剧”等小板块，向大家沟通自己的读书心得。 、每个同学建立好读书成长档案袋。 、充分利用每周一次的好书沟通会，搞好“好书我推举”活动。 、黑板右上角开拓“读书絮语”、“名人名言”、“成语接龙”，月结一次，进展表彰。 、连续搞好“假日读书小分队”活动，（结合每周背一首古诗）。 、连续进展“好词、佳句、名优片段”的展现活动。 2023

8、年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇三 自从学校开展了创立书香校园的活动，书的香气就像花香一样充满在校园的各个角落，读书对教师、学生来说成了最自然的事情，大家都从书中吸取阳光和水我班也积极响应，组织学生开展了“我读书、我欢乐，营造书香班级”的活动。为进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学生的学问面，提高我班学生语文素养，活泼校园文化，营造浓郁的书香校园，进展了一系列的班级读书活动，现将我班的主要做法及效果总结如下： 1、教室布置书香气。在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。“学生园地

9、”粘贴有关读书学问及学生制作的读书小报。在书柜旁粘贴图书治理制度、学生档案袋、推举书目、“读书之星”评比栏，营造出了一种让学生一进教室就想起读书的气氛。 2、建立班级图书角。为了让学生有书读，实现资源共享，学期初我号召每个学生积极捐出自己喜爱的课外书籍，要求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书治理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。至今，我班的班级书柜已有图书200多册，借阅次数达500次以上。班级图书角的建立，极大地便利了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书供应了条件，营造了良好的班级读书气氛。 3、实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书规划。规划中

10、为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午第一节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。 1、为学生开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，每月为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量治理。为了使孩子们读书走向长久性进展，我积极提倡有序阅读和定量治理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅

11、读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书规划，要求他们按规划有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积存。为了营造书香班级的气氛，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积存，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书兴趣。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启发。 1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得沟

12、通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；进行读书心得沟通会，让学生向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种时机让学生准时运用学问拓展技能，提高语文素养。2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读

13、书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。 4、出读书小报：学生在教师或家长的帮忙下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精致的书签、封面设计、诗词配画。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品消失，也充分展现了学生才能。 “书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，肯定程度上提高了学生的文化品尝，克制了学生中普遍存在的急躁心情，帮

14、忙学生进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！ 2023年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇四 以落实区教育工委、区教育局提出的“书香校园”建立工作为宗旨，通过活动引导学生在阅读中“长学问、增才智、促养成、树抱负、塑人格”，使学生在参与活动的过程中体验阅读的意义与自我成长的欢乐。 激发学生读书的兴趣，养成

15、博览群书的好习惯。 通过开展形式多样的读书活动，藉此开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素养，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有欢乐积极的人生 促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 全班学生 1、我读书，我欢乐！ 2、阅读，使明天更美妙！ 3、好书，你是我们的朋友！ 4、爱读书，会读书，读好书！ 5、与好书做伴，与文明同行！ 6、猎取学问，三分在课内，七分在课外！ 7、读好书，知荣辱，争做文明人！ 8、营造书香校园，好书伴我成长！ 9、营造书香校园，弘扬民族优秀文化！

16、 10、畅游书海，塑美妙人生！ （一）构建阅读体系 1、制定读书规划书： （1）每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）组织一次“读书规划书”展现活动。 2、编制阅读书目，合理选择读物。中国古代四大名著为必读书目。 （二）广开书源，开发阅读环境 、建立三级书库，让学生有书可读 （1）教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。 （3）定时向学

17、校图书室借阅图书（每星期一次）。 （4）、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周二、四的早自修，为阅读时间，由各班读书治理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （三）积极组织读书活动，

18、检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 （2）、组织全校学生沟通、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： 学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期读书小小报，并组织评比活动。 3、“读书活动积极分子”评比每月能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动治理小组考核中申报，可评为读书活动积极分子。 4、不定期开展有关读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调

19、查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励学生，增加读书兴趣，体验胜利的欢乐。 读书活动安排： 十月： 1制定读书活动规划。 2宣传发动，每位学生课外收集12句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进展沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。 3开展“读书笔记”沟通活动。 4出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 十一月： 1、建立家庭小书库。 2开头进行每周“读书博览会”。 3、开展有关读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等。 十二月： 1、连续开展有关读书实践

20、活动、 2月底写出班级读书活动小结。 3评比表彰读书活动积极分子。 2023年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇五 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身进展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文

21、化。 班级全体学生 1、每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。 2、教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立班级小书库。 3、提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。 4、班级小书库实行全天性开放，充分利用空闲时间，保证学生在一周中的读书时间不少于3小时。 5、每周二的第七节自主活动课，为规定阅读时间，每周安排一课时向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 6、全体学生在教师和家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。 7、每学期组

22、织一次好书推介会评比活动。 8、做好有关读书活动的资料积存。 9、鼓舞力量强的孩子把阅读中发觉的好词好句摘抄下来。 2023年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇六 一、目标： 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜爱读书，和书成为好朋友。 2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读力量。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程： 预备： 1、对学生做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。 3、学生自己从

23、家里带书，并对学生进展指导，带哪些方面的课外书。 4、调查学校图书馆的藏书状况，以便充分利用好学校图书馆的资源。 详细步骤： 1、建立班级图书角，有效利用学校图书馆藏书，学生将自己的课外读物带到学校，同学之间相互交换看书。 2、让学生充分利用课余时间进展阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、适当利用语文课时间解决在阅读时遇到的问题，或者让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。 4、利用班级黑板报开展“好书推介”栏目，共享优秀读物。 5、教师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡共性

24、阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓舞学生多写读后感日记。 6、通过给画配文字，给文字配画，经典文段表演等活动，培育学生读书的兴趣。 7、定期进行读书沟通活动，评出“优秀个人”提高学生阅读的积极性。 8、积极鼓舞家有电脑同学在校信通网站建立博客，写下自己的阅读感悟，便于师生之间、学生之间的相互沟通学习。 总结评比： 1、每期读书沟通会评出6名“阅读优秀个人” 2、学期末评出班级“阅读明星” 2023年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇七 我读书、我成长、我欢乐。 让学生本着“我读书、我成长、我

25、欢乐”的思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园。 以培育学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，净化学生心灵，升华人格为动身点，以“润泽学生心灵”为奋斗目标，打造书香校园。通过“激趣、导读、导思”，进而实现“导行、导写”，并设置一个平台，协作以各种嘉奖机制，让优秀经典读本为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让学生在读书中欢乐，在欢乐中读书，在读书中成长。让他们那漂亮的童年由于读书而放射出更加动人的光荣。 1、创设良好的读书环境，把学生阅读的激情唤醒。 2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。 3

26、、从小培育学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。 4、培育学生喜爱书籍，享受阅读，喜爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲。 5、通过活动在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活泼和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负、 6、通过活动，提高学生的阅读观赏力量，提高学生的综合素养。 1发出“亲子阅读”建议书发动家长，做到家校互动。 2标准班级文明建立，打造书香班级气氛，散发文化气息。 3、给学生推举丰富的图书。 4、以身作则，给学生作表率，师生相互推举好书。 5、要求学生充分利用早读，以及

27、课前5分钟背诵古诗等；要求学生在家30分钟的精品阅读。 6、每周肯定期开展读书会活动。 7、牢记班级读书口号“我读书、我成长、我欢乐”、 1、“亲子读书”活动 要求一年级父母催促孩子每天阅读课外书，平常关怀孩子的课外阅读状况，并赐予肯定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。 2、环境布置 各班通过黑板报、学习园地、图书角等板块，向学生推举好书，表扬读书之星，沟通读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓气氛中，潜移默化，大家一起来读好书。 3实行“三读”早读、午间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓舞兴趣自由读；阅读课读就是专题读，教师有指导的读。 4、通过嘉奖、评价激发读书热忱

28、。 首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周依据学生的读书内容准时间，评比“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“小书迷”的奖状，力争拿到“博览之星”的荣誉证书，向读书大王挑战。 5、开展活动，整理好有关资料，汇报阅读体验。 利用班级读书会，让学生沟通最喜爱的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 （一）必读书目推举 金波儿童诗选365夜故事三字经 小学生必背古诗70首 （二）选读书目推举 猜猜我有多爱你和甘伯伯去游河爱心树等十万个为什么

29、 2023年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇八 欢乐读书，欢乐成长，与好书交朋友！ 班级有个别孩子特别爱看书，看书的速度也很快，成了我们班级的“小小书虫”，能带动一小局部的孩子爱上看书，固然在教师的渲染下，他们也成了班级的典范。也就是说本班有一小局部孩子是真爱看书，静校时间看书比拟自觉，看书不出声习惯良好。有四分之一的孩子是属于不爱看书，需要教师催促，引导才会翻起书本。也有一小局部同学虽然不排斥看书，但是默读阅读的习惯养成还不好，不出声阅读对他们来讲还是需要肯定的时间去培育的。总而言之，一五班的课外阅读习惯养成还要加把劲才是！ 必读：（3本） 没头脑和不快乐 大个子老鼠小个子猫 小猪唏

30、里呼噜上册 选读：（10种） 不一样的卡梅拉、小猪唏哩呼噜下册、 小屁孩日记、蝴蝶豌豆花、 一年级的小豌豆、我的第一本安全护照、 三毛流浪记（注音版）、鸭子骑车记、 阿基米德儿童科普绘本、文字的神秘 周一周二周三周四周五 语文语文日有所诵日有所诵古诗 1、仔细制定规划，定时定量定专题开展读书活动。 2、教师做好导读工作，引导学生阅读方法。教师尽量和学生一起共读一本书。 3、传授有效方法，指导学生学会阅读。 要真正到达读书的目的，就必需把握和运用正确的读书方法。阅读课上，注意在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进展具体地讲解，引导学生依据阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。先教给学生简洁的读书

31、方法，教师留意检查读书状况，催促学生养成良好的读书习惯。读后准时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受、或爱、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。 1、保证阅读的时间。让学生利用早上的时间进展晨诵，中午的午读时间进展阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天

32、晚上在家里安排三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。并利用好学校的图书室和阅览室，利用午休或者自修课时间，可以在阅览室进展自由阅读，积存学问。 2、创立班级图书角，多方位提高读书效率。积极建议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们共享，营造浓郁的读书气氛。 （1）准时给图书登记造册，特地人员章诺珥、项俊梁治理图书，明确相关任务。 （2）鼓舞学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友。 3、背诵经典。中华经典赛诗会中国几千年的语文明光芒绚烂，精致和诗词千古流传，是民族的珍贵财宝。背诵自己喜爱的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间进

33、行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进展表彰，对于一般和较差的进展特地辅导。 4、开展读书心得沟通活动和好书推举活动。每一周轮番进行一次读书心得沟通活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比拟美丽的局部带给大家一起观赏。正所谓“奇文共观赏，疑义相与析“。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书推举”课，学生推举书目。引导学生学会选择适宜的安康的读物，激发阅读兴趣。提倡学生之间和班级间学生相互交换看书等。 5、建班级读书小组：组建了班级的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书沟通和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是

34、书、心中时刻想的也是书，并鼓舞他们培育藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。 6、开展“故事大王”评比，搜集读过的好玩的、印象深刻的故事，把它说出来共享给大家。 7、开展“小小朗读会”。 1、建议家长与学生共读一本书，每天回家确定30分钟的亲子阅读时间。 2、收集亲子阅读照片，期末评比“学习型家庭”。 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜爱读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达力量，培育读书兴趣，把握正确的读书方法，强化每个学生的读书力量，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。 3、通过对人类精神财宝积蓄去强化每个学生

35、综合素养，使每个学生在深厚文化熏陶中开心安康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。 4、通过阅读，丰富学生的生活积存和语言文字的积存，以读带写，以写促读，提高读写力量。 本学期进行的读书沟通会和故事大王的活动是间接检测方式。 卷面阅读考核是直接检测方式。 第一周：对学生做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 其次周：教师做好导读工作，引导学生阅读方法。 第三周：师生共读，学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。 第四周：开展“小小朗读会”，让学生爱上诗歌，培育语感。 第五周：每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，进展“读

36、书心得”沟通，把书中比拟美丽的局部带给大家一起观赏。正所谓“奇文共观赏，疑义相与析“。 第六周：开展“好书推举”课，提倡学生之间和班级间学生相互交换看书。 第七周：师生共读 第八周：你想对书中的谁说什么呢？写几句话。开展“与书中的他对话”活动，全班粘贴在展现栏。 第九周：开展讲故事竞赛，课外阅读学问竞赛活动。评比出“故事大王”。 第十周：进行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进展表彰，对于一般和较差的进展特地辅导。 第十一周：开展“好书推举”课 第十二周：师生共读，有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。 第十三周：师生共读，有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。 第十四周：你想对书中的

37、谁说什么呢？写几句话。开展“与书中的他对话”活动，全班粘贴在展现栏。 第十五周：依据阅读状况，最终评比出“爱读书的好学生”。 2023年书香班级活动规划安排 书香班级读书规划篇九 读书破万卷，下笔如有神！书籍是学生不行或缺的精神食粮。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于八年级三班学生的终身进展，让课外书为学生翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情

38、操，使他们体验：我读书，我幸福！ 1激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 全班51名学生。 畅游书海，塑造美妙人生。 （一）构建阅读体系 1、制定读书规划书： （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读

39、书成长规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书规划”展现活动。 2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于30万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。八年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学生有书可读 （1）教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类

40、，特殊是适合中学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最正确小书库。 （3）图书角定时向学生出借图书（每月3次）。 （提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。） （4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 （5）班级的布置：在教室四周洁白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读气氛之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。 （6）本学期在校内的安排的阅读书目有中华上下五千年、

41、希腊罗马神话。推举完成的阅读书目有钢铁是怎样炼成的、鲁滨逊漂流记、希腊神话故事、穆斯林的葬礼等。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周一、三、五、六的早自习，为规定阅读时间，由语文教师和读书治理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 （2）每天的语文课利用课前的三五分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织教师阅读指导阅历沟通

42、会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 （2）如有时机，班级将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。 （2）班委会每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动：将在四月进行为时一个月的“读书节”活动。 4、“读书活动积极分子”评比。每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在本班读书活动治理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。班委会还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励学生，增加读书兴趣，体验胜利的欢乐。 5、教师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡共性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好每天的摘录和评价。 6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物和孩子共读一本