2023年体育培训心得体会500字(八篇).docx

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1、 2023年体育培训心得体会500字(八篇)体育培训心得体会500字篇一 此次培训我带着一种责任和压力而来，作为工作一线的偏远地区的体育教师的我，参与培训的时机少之又少。我们每一位学员都特别珍惜这次培训时机，盼望通过这次培训能在教学力量、理论水平上、观念和方法上上一个新台阶。在培训中我倾听了专家教授的精彩讲座，在这些讲座中不仅让我们了解当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课等等，我常常在领导、教授们讲授一些教育教学实践中产生一些共鸣，从而让自己能从理论高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导、教授的点拨，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。拓展了

2、我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新学问、新思想、新方法。 一、专家风采，倾听精彩讲座。 感受通过这次培训学习，我深深地体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学院集体大家庭的暖和。倾听各专家的讲座，他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人佩服，他们热忱开朗、平易近人的态度使人倍感亲和，他们语言幽默幽默，深深的吸引着我们。这些讲座深刻、沉稳、睿智、思辨，无不滋润着我们的心田。专家们以鲜活的事例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，不仅使我们了解到前沿的改革动态，而且还进一步承受了先进的教学理念，使我们产生了共鸣，从而让我们能从理论的层面上解释自己在教学中遇到的一些实际问题。 二、拓宽学习视野

3、，更新教学观念。 通过学习使我耳目一新，深深地感受到以前的那种传统体育教学的模式和陈旧的师生观已经跟不上时代的进展。要想跟上新时代教育教学的步伐，就要首先转变传统的体育教学教育观念，深入领悟新课标的内涵，树立正确的师生观，增加喜爱体育教学的信念。在教学活动中师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开头，所以我们必需转变我们传统的教育中的“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互敬重、 相互信任、相互理解的新型公平、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉淀的传统的专制思想观念，师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制

4、了学生制造性思维的进展。我们教师只有从观念上更新，同意学生提出的独到见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”的环境，才能制造出师生公平、其乐融融、共享教学民主的气氛，才能提高课堂教学效果，使学生的身心得到安康的进展。 三、强化自我培育，鼓励自身成长。 研修是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，使我能站在一个崭新的平台上领悟当前新的教学改革，是我进一步明确自己教学工作的方向。这一次培训活动完毕后，我将连续不断地收获体育教育教学信息，学习教育理论、增长专业学问。感谢培训班给我供应一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践力量，对于培训赐予的清泉，我要让他长流，

5、我将会牢记这段培训的日子，并将兴奋精神、鼓励自己，在体育教育教学工作中展现自己的才能! 培训完毕了，可带给我们的思索与学习才刚刚开头，当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新学问的想法，可培训完毕的时候，我们心中都明白，在这里所获得的远超出预想的设计。如何将所学的学问运用到实际教学中，如何上好体育课?如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课?只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达我们的追求“让学生在欢乐中学习，在欢乐中取乐”。 通过培训，我真正感受到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领

6、导、教授身上不但学到了教学本事，而且学到了如何为人师表。这次培训我们学到的是人格的提升，生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。我会在今后的工作中不断学习，为做一名优秀的体育教师而努力! 体育培训心得体会500字篇二 8月5日至8日我有幸参与了20_年“省市合作”农村小学体育骨干教师培训班，倾听了6位专家对体育与安康新课程的解析，以及对详细的实施方案的讲解，使我思路大开，受益匪浅，下面谈谈自己的几点体会。 一、更新观念，提高熟悉 1、新的课程标准，表达以人为本的思想。体育从学生的进展、学生的需要动身。依据课改的指导思想，学生是学问的建构者。学生来到学校，不是被

7、动承受学问，而是主动进展学问建构。通过自主的学问建构活动，学生的制造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，共性得到进展。 2、树立“安康第一”的思想，表达身体、心理、社会“三维”安康观，实现运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应五个领域目标。 3、教法要求创新，开放和放开，以培育学生的兴趣为主，采纳探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。新课程强调转变原有单一、陈旧，以教师为中心的教学方式，建立以学生为主，教师为辅，师生互动的多样化教学方式。传统的课堂教学方式根本是单一灌输到承受，使学生完全处于被动承受状态。 二、体育教师角色的转变 1、体育教师将学问技能的传授者和学生进展的促进者

8、相结合转变。在体育与安康的课程标准中，体育教师主要职能除了学问技能的传授，还应成为学生进展的促进者。体育教师在用各种方法教会学生把握学问技能的同时还应做到：(1)是积极地旁观，让学生自主学习、合作试验或积极地看，积极地听。(2)是制造良好的学习气氛，采纳各种适当的方式，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加提高。(3)是留意培育学生的自律力量，留意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培育合作精神。 2、师生关系要和谐 传统教学形成的师生关系，实际上是一种不公平的关系。体育教师不仅是教学过程中的掌握者，学习的指挥者，体育活动的组织者和体育成绩的判定者，对学生的评定具有肯定的权威。多年来

9、，教师已经习惯了依据自己的设计思路进展教学，总是千方百计，要求学生按自己的想法方式进展练习和活动。新课程强调，教师是学生学习的合、引导者和参加者。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。新课程中，传统意义上的教师的教与学生的学，将不断让位。教与学，彼此形成了一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实地执行课程规划的过程，而且是师生共同开发新课程标准的过程。 三、学生学习成绩评价方式的转变 新课程转变只关注学生学业成绩的单一总结性评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需要，发觉进展学生的潜能，促进学生在自己的水平上进展，发挥评价的教育内能。

10、 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮忙。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。 体育培训心得体会500字篇三 在学习过程中，专家们用教学实例，形象生动的语言，一次次撞击我的思维，让我不断思索，不断总结，不断进步。可以说每一节课对我都是受益匪浅。我在体育教学中遇到的一系列困惑得到了解答，如教改正长中提出的“淡化技术教学”究竟正确还是错误;体育课如何把握语言;体育课如何编写教案等等问题都给我很大的帮忙，让我明白，原来体育课是这样的，让我更好的改良教育教学方法与策略。 毛振民教授关于“什么事好体育课”、“如何上好体育课”的讲座收获非浅。毛教授用身边的实例，

11、生动而又幽默的语言，形象而又不夸大的肢体动作，深入浅出的剖析了当前在体育教学中存在的各种问题。并通过实例故事、照片等多种形式提出了解决的方法，为我们解决了“如何才能上好体育课”而迷茫的问题。为我们今后提高体育课堂教学效果，正确定位体育教师位置，起到了很好的指导作用，本次讲座将使我今后教学在教学中无论从教学内容选择、教学目标的制定、教学方法的选择等方面指明白方向，找出了突破口。我要在以后的教学中以毛教授提出的“好体育课五个标准”为参照，严格要求自己，在教学中以实际动身，以欢乐体育为导向，以培育学生终身体育意识为目标，努力上好每一节体育课，让学生在愉悦欢乐的课堂气氛中身体得到熬炼，体育文化的到深化

12、。另外毛博士的严谨治学、敢于说实话的批判精神值得我们学习。 在教学中，田径教学是我们每个教师最为头痛的，有些工程在教学中没有一点趣味性，但通过学习让我重新熟悉了田径、重新熟悉了田径教学。胡教授采纳实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进展了阐述，让我明白“制定教学目标是一个技能，好的目标可以引导你，目标制定的不好会套住你”。 北京首都体育学院王子朴教授为我们体育科研及教学科研论文的写作提出了一些方法;马凌教授关于体育教师专业化进展问题的思索;教育部体卫艺教育司刘海元处长中学体育教师教研工作的根本理论与方法;李建教师体操教学技能与课例分析都为我们的教育

13、教学和教育科研供应了珍贵的意见和建议，为我们季候体育教学和教育科研指明白方向。无不给我一顿顿大餐，期中的美味让我回味无穷。一路走来可谓一路风景一路歌，我的心情也经受了由倦怠、触动、困惑、警醒到反思这样一个历程。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。 专家们对教师职业进展了全面的诠释，让我对自己的职业重新进展了熟悉。 首先、告知我今日的教师需要的是一股静气：静下心来备好每一课;静下心来批每一本作业;静下心来与每一个孩子对话;静下心来讨论学问;静下心来读几本好书;静下心来总结规律;静下心来反思;

14、静下心来收益的是学生，而最终受益的是教师。通过讲座我觉得教师首先要布满爱心，忠诚事业，把追求抱负、塑造心灵、传承学问当作人生最大乐趣，要关爱每一名学生，关怀每一个学生的成长与进步，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。 其次，教师要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，诲人不倦。严谨笃学，潜心讨论，做喜爱学习、擅长学习、终身学习的楷模，勇于改革，积极投身课程改革。 第三，教师要以身作则，行为世范。身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的死刑道德风范去教育学生和感染学生，以自身的

15、人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的敬重。 通过这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。步入新的世纪，面对初见端倪的学问经济，如何实施素养教育，如何进一步提高教学及治理水平，提高教学科研力量，是摆在我们每个人面前最现实的问题。这次国家给我们供应了这个再学习、再提高的时机，让我们能聚拢在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。我们坚信通过本次培训对我们的教育和帮忙，以及通过自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪根底教育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。我要在今后的工作中不断学习业务学问，提高自身的教学素养，

16、讨论现代教育教学理论，使学生从心底里认定要我学到我要学美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的胜利与失败，我是打算的因素，我个人采纳的方法和每天的心情是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们快乐，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。 这次培训内容丰富，有用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中专家们以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大。 通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教

17、学，如何进展同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是准时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。以后的工作中决心：高标准要求自己，高水平引领学生，高境地表达价值。 通过这次学习，让我知道了教育永久需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁，学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。 这次培训是紧急、充实、劳碌、有序交错在一起的，通过培训我熟悉到，为了我们的教育

18、，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的示范带头作用。 教师的作用在千百年来就始终受到推崇，从孔子开头，教师就是一个特别受到敬重的职业。作为一名教师，我也感到非常的傲慢，可是始终以来，我都没有什么感受，我只能对自己说，只有更加不断的努力，才会做到最好，我信任这句话，所以我在努力，我信任我会做的更好。 有人说：“不变的教师，流水的学生。”我要说：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真

19、正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 体育培训心得体会500字篇四 新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理 论更是涤荡着我们的心怀。8 月,我有幸参与省体育教师的培训。虽然这次培训 时间很短，但受益匪浅。 首先，李教授对课程改革做了回忆，对体育与安康课程标准的主要特点进展 了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规 律，坚持“安康第一“的指导思想，然后，对教材编写的指

20、导思想、教学内容的构 建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面 做了具体的讲解。 其次，李教授重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教 学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在 新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素养的提高和教育教 学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮忙。 再次，由省教研室领导，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师 们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素 质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研讨论方面还存在着很 多缺乏，如本

21、质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，共性，和实效性。 通过学习重新熟悉了“安康第一“的指导思想的深刻内涵，通过教师的举例， 对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、 争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什 么， 学生没有主动权， 学生与教师之间是很被动的。 我们和教师一起学习和研讨， 我们深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应 用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达 我们追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐“。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无

22、穷的，头脑是 充实。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法， 通过学习 让我更深的熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣， 也对教好新教材布满信念。 体育培训心得体会500字篇五 提起体育教师，人们的印象往往就是身材高大、嗓门嘹亮，处事干脆利索、还能吃得苦，霸得蛮。甚至还有一小局部人会错误的认为，体育教育，就是熬炼身体的教育，体育教师都是“四肢兴旺，头脑简洁”的。 本人始终觉得，体育教师就应当具备那种雷厉风行、言出必行、说一不二的共性。课堂上，要能治理得住学生、把握得住课堂、完成得了任务，好像对于学生来说，只有听从、听从，不能有太多的想法，不能有太多的自由。 这一次的“国培行动”

23、，我仔细的学习了全部的课程，尤其是“教师的才智”这一章节，让我大有收获，感受良多。有的体育教师的工作不细致、心思不细腻、上课不细心，处理问题粗糙，没有耐性，对学生总是呼来喝去，批判、惩处的手段用得很激化了教师与学生之间的冲突(本人始终固执的认为，教师和学生之间是存在肯定冲突的。)激发了学生的叛逆，为体育课堂埋下了隐患。其实，有时候，发挥教师的教学才智，许多问题都能迎刃而解。本人就自己的理解，谈谈对“才智型”体育教师的看法： 一、 体育教师的“治理才智”： 全国注册建筑师、建筑师考试备考资料 历年真题 考试心得 模拟试题 传统的体育教学 模式，都是教师的“一言堂”，只能是教师发号施令，学生只有听

24、从的义务，而不能有自己的想法，教师处于居高临下的地位，师生之间的关系明显是不公平 的。学习的主动性慢慢地丢失。明显，这种以教师“讲”为中心的教学，不利于学生的潜能开发和身心进展。因此，在实施新课程标准中，教师要由以往的居高临下 转向“公平中的席位”，从治理者转化为引导者。因此教师要努力营造民主、和谐、公平、活泼的课堂教学气氛，我们要树立“以人为本”的思想。使我们永久是学 生的朋友，公平的沟通。为治理引导学生打下良好的根底。 二、 体育教师的“语言才智”： 体育教师“呼喝”的语言，在教师与学生当中筑起了一道深深的沟壑，严峻影响了师生 之间的沟通，而幽默幽默的话语，以及简洁易懂的讲解，则能更有效的

25、吸引学生，让体育课堂变得更和谐更高效。例如，有的学生行为习惯不好，喜爱随处席 地而坐，假如教师幽默的说：某某同学，处处都有凳子可以坐，其他同学可就没有那么幸福了，在同学们的笑声中，他会有些不好意思，但确定不会和教师产生对立 的情感。 三、体育教师的“表扬才智”： 每个班都会有令体育教师头痛的“懒虫”，尤其是高年级的女生，普遍是好静的超过了好动的。其实，并不是她们都那么好静，主要是她们在体育课堂上找不 到表现自己的时机，由于体育教师的要求过高，而能让教师满足的，能得到教师确定和表扬的人，总是那么几个 老面孔，所以，才会有越来越多的人“好静”了。 马克吐温曾经说过，靠一句美丽的赞扬，就能让我活上一

26、个月。假如某学生的一次尝试失败了，教师多给他一个笑脸，一句关怀，一声鼓舞，少一个白眼，少 一句责怪，信任，他们会一次一次努力的奋斗下去，而不是带有躲避性质的“好静”。对于一个“才智型”体育教师来说，光做到以上几点还远远不够，我们还得继 续努力，连续发觉和创新，争取让我们的体育课堂成为孩子们布满欢声笑语的天堂。 体育培训心得体会500字篇六 我有幸参与了20_年保定市小学体育骨干教师培训班，并于20_年7月11日开头进展了集中培训。在集中培训期间，始终积极学习，仔细倾听专家讲座，积极参与课堂教学实践。专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。回首这几天的培训过程，发觉自己的教育观念得到了洗礼，教育

27、科学理论得到了升华，对于教师的专业化进展有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，真是受益非浅。这次骨干教师岗位培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了过去工作中的缺乏。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教育观念得到更新 通过培训，我明白了体育教师不仅是学生身体安康的缔造者，也是学生心理询问者和安康的引领者。白树良教师阐述了怎样做新时期的体育教师，强调体育教师必需具有强健的体魄、扎实的根本功(三基、学问、技术、技能)专业理论学问、较强的教育教学力量、广博的学问;还要转变教育思想、教学理念，使自己成为具有专业化水平和专业力量的教师。让我真正

28、明白了对学生的学法指导更应当具有科学性和有用性。我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我十几年的教学生活中，我也接触到许多新的教育理念，可就没有像这次培训一样在头脑里形成这么清楚的印象。 作为教师，只有与时俱进，遵守教师专业伦理，勇于探究，了解和敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个优秀教师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 每位教师的报告都在教育科学理论方面的阐述简要精辟，加上课堂实例的分析，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。张梦娣教师的关于体育的听、评、说课，为我们怎样去听、评、说课指明白明确的方向，受益非浅。鼓舞和指导我们要自我矫正，不断提高

29、的过程。教师学会站在素养教育的高度端详自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 三、找到了差距，有了自我进展的方向 同样是骨干教师，我们的差异性很大。我在培训的过程中，明显觉得自己欠缺的学问许多，开展课程改革试验，必需首先加强学习，而且要不断地学习探讨，在转变观念上狠下功夫，真正取得实效。确立正确的人才观、质量观和学习观，要把创新意识和实践力量的培育真正渗透到学校的教育之中。 四、刻苦钻研，严谨治学，不断进取 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。假如我们不思进取，不树立终身学习的观点，必定会跟不上时代的步伐。所谓“活到老，学到老”，我认为在师

30、一日，便不行荒废半日。只有不断猎取新学问，增长自身的才能和力量，并且乐于创新，勇于开拓，擅长学习，才能适应当今教育改革的新形势。张梦娣教师的如何撰写体育科学讨论论文为我们成为科研型教师指明白方向。也为我们的科研工作作出了详细的、详实的方法。 教师所从事的职业是神圣而艰辛的。为把新一代培育成德、智、体、美、劳等方面全面进展的社会主义建立者和接班人，教师要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养和业务水平提高，用自己无限的真诚，勤奋工作，勇于创新，奋力托起祖国的将来。 体育培训心得体会500字篇七 10月14日，江苏省小学体育教师常州培训班在大家的期盼中开头了，来自常州金坛、

31、武进、溧阳、新北、市区等地区的168位体育教师参与了这次培训，大家都以积极的状态、饱满的心情参加到了培训活动中。 10月14日下午的活动分成两局部进展：一、常州市教育局王定新副局长给我们做了开班发动、常州市教师培训中心主任李岩主任向我们叙述了培训的相关事宜和留意事项;二、南京师范大学体育科学学院副院长周兵教授为我们带来基于体育课程价值，探究有效的体育教学小学体育教学改革实践中应关注的几个问题的培训。 第一局部：王局长的开班发动针对小学体育工作的成就和现状鼓舞表扬了工作在一线的全部体育教师们，他从四方面对我们参加这次培训提出要求：高度重视、珍惜时机、集中精力、争取实效。并期望我们体育教师静下心来

32、，按下心来，排解一切外部干扰，以这次培训活动为契机，利用培训班的学习思索、理解、形成自己的见解;积极参与各项课程培训活动，加强沟通;尤其是立足于岗位工作，联系学校工作，将这次活动作为个人专业进展的加油站是他认为这次活动能不能取得实效的关键。 李岩主任向我们叙述了培训过程中培训的相关事宜和留意事项，常州市教师培训中心为我们营造了一个宽松、舒适、学习、提高的平台，得到了全部参训教师的全都确定与好评。 其次局部：周兵教授通过他是常州人，他的体育学习提高之路从常州开头，拉近了与全部参训教师的距离，会场的气氛变得轻松、活泼。随后周教授以1、体育课程的价值是什么?2、有效教学是什么?这两个问题为思索点和切

33、入点开头报告。 体育课程有其独特的教育价值，促进人的社会化进展功能是我们探究体育课程内在价值的熟悉思路。运动教育具有“生物改造”、“运动行为”、“体育文化”、“情感适应”四方面的价值，运动教育具有增加体质，促进安康的作用;具有能运动、会运动、人得社会化，教会学生运动方式，提高运动力量的作用;具有传承人类体育文化的作用;具有培育学生良好心理素养和社会适应性的作用。周教授用五个同心圆来阐述这四个方面的价值的重要性和牵连性，并用实心萝卜和空心萝卜来举例论证。 周教授讲解了运动技能的层次构造、感觉统合等新的学问，并对体育课堂的有效教学实施途径也从实现“生物改造”、“运动行为”、“体育文化”、“情感适应

34、”四方面的价值来做进一步阐述。主要看1、本课对学生的体型塑造、根底素养等生物性指标是否有影响?2、本课对学生在根底动作技能方面是否有学习要求和指导?3、本课对学生是否有体育文化只是的介绍?或本课教材是否具有文化性?4、本课对学生的心理及社会适应性的影响是否有所考虑? 周教授的报告向我们阐述了体育课程的价值和怎样来实施体育的有效教学的途径，力图探究体育教学的“有效性”来实现体育课程的教育抱负和教学目标。并期望我们在教学过程中力求为学生的身心安康进展供应真实、有效的帮忙。 周教授报告完后，久久没有停下的掌声再次表达了全部参训教师对周教师的感谢与敬佩之情。活动最终，常州体卫艺处甘亦农处长做了总结性发

35、言，甘处长从三方面来总结回忆了周教授的报告，一、如清风，周教授的培训对体育文化性做出了精辟的解读，像一股清风吹进我们体育教师的心理;二、如明月，周教授的培训对教育现实问题作了哲学性的解析，尤其是运动技能的淡化与强化问题，像一轮明月指引着我们前行;三、如响锣，周教授的培训对体育教学有效性进展了批判性的思索与讲解，像锣鼓一样为我们迎来了新的生气与盼望。 体育培训心得体会500字篇八 今日，我有幸参与了关于户外民间嬉戏的培训课程，熟悉到了民间嬉戏的多样性和对孩子身心进展的有益性，现总结一下自己的对民间嬉戏的浅显熟悉： (一)民间体育嬉戏有肯定的浅显性 民间体育嬉戏最早产生于原始人教育下一代的需要，人

36、们直接在生产及生活实践中进展嬉戏。民间嬉戏简洁易玩，有的嬉戏幼儿只需要用到身体的某些部位就可以玩得很快乐，如“木头人”、“配手心手背”等只需幼儿一双手就可以嬉戏。有的只需两名学生或多名学生相互协作就可以嬉戏，如“背人”、“石头剪刀布”、“炒黄豆”、“斗鸡”、“编花篮”等。嬉戏玩具也都以废旧物代替即可，如用鸡毛、钢板制作毽子，幼儿随时随地就可以进展嬉戏。 民间体育嬉戏的浅显形使其更简单被幼儿所理解，极相宜在幼儿间嬉戏。如“蒙眼摸人”和“捉迷藏”，不需要特地性的学习，场地、时间无太多限制，材料也简洁易制。 (二)民间体育嬉戏有肯定的趣味性 民间体育嬉戏能够代代流传还为它有深厚的趣味性，符合幼儿好动

37、、奇怪的特点。民间体嬉戏大多配有朗朗上口的儿歌，这些儿歌形象、生动、通俗易懂、韵律美丽，例如孩子爱玩的“炒黄豆”，边说边跳，节奏感强，孩子们百玩不厌。民间嬉戏的趣味性打算了它具有更强的生命力，使幼儿在嬉戏中学习，在学习中嬉戏。 (三)民间体育嬉戏有肯定的综合性 民间体育嬉戏的综合性在于它可以不断地从生活、生产、舞蹈等各种活动工程中吸取新的动作，日益丰富动作体系，以满意不断进展的幼儿的需要。传统民间体育嬉戏继承“载歌载舞”的习俗，多注意各种动作、形式的总和，在嬉戏中做到素材、玩法与参加对象都具有多样性。 (四)民间体育嬉戏种类的多样性 1、技能性嬉戏 嬉戏是人类特别形式的活动。教育性嬉戏是成年人

38、对未成年人进展教育，培育他们力量的一种手段，早在人类的原始时代就已经消失。原始人在日常生活中积存了大量的学问与阅历，为了提升下一代的素养，也就消失了原始的家庭教育，成人利用各种嬉戏向未成年人传授。例如，生活在大兴安岭的鄂温克人为了让他们的后代适应狩猎生活，从小就与孩子玩狩猎的嬉戏，让孩子把握捕获猎物的根本要领。如：“斗鸡”“造房子”“跳绳”踢毽子”等。 2、竞赛性嬉戏 此类嬉戏采纳竞赛对抗的形式。原始人为了能捕获更多的猎物，必需练就良好体魄，于是体育嬉戏的萌芽大都是对原始人的生产劳动、军事作战及日常生活的仿照，“斗鸡”“赶小猪”等。 3、消遣性嬉戏 随着生产力的进展，在满意物质生活的同时，人类

39、有了更高层次的需要，这时就产生了消遣嬉戏。封建社会中士大夫统治阶段休闲时消遣的嬉戏，在历史洪流的冲刷中，留下了如踢毽子、弹珠子、踩高跷、抽陀螺、跳皮筋等好玩的嬉戏，这类嬉戏的活动量较小，没有功利性质，嬉戏组织者和嬉戏参加者的目的是统一的：使人得到精神上的欢娱，到达消遣、休息的目的。 (五)民间体育嬉戏有肯定的教育价值 民间体育嬉戏现今多融合在促进幼儿身体、心理安康的活动中进展，很多体育嬉戏、音乐嬉戏、消遣嬉戏也是从民间体育嬉戏中进展起来的。它们是前人的才智结晶，培育一代又一代儿童成长，其中不少嬉戏今日仍有很大的进展价值。 1、有利于幼儿良好品德的培育 以嬉戏“丢手绢”为例，首先该嬉戏有肯定的规

40、章，在唱完歌曲后幼儿开头把手绢丢在一幼儿身后，另一幼儿才能去追丢手绢的幼儿。这可以培育幼儿良好的嬉戏规章。其次使幼儿在嬉戏的过程中激发荣誉感。通过嬉戏使幼儿学会与人交往、协商、谦让、解决问题等社会行为，弥补独生子女家庭中缺少同龄伙伴的缺乏，促进幼儿社会性品德的进展。 2、有利于幼儿根本动作的进展 民间嬉戏还能提高儿童走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等技能。例如：踩高跷和走木桩能进展学生的平衡力量，“官兵捉强盗”、“贴人”能进展学生的跑和躲闪力量，“炒黄豆”可训练动作协作的协调性，“背缸倒缸”可熬炼臂力、平衡力量及英勇精神等。这类促进幼儿根本动作进展。让幼儿在嬉戏中熬炼技能，还可以在户外分散嬉戏中安

41、排跳房子、踩高跷、踢毽子等活动，让幼儿自由找玩具、玩伴，进展动作协调力量。另一些幼儿小肌肉的嬉戏可以安排在自由活动时间(课前、午饭后、活动间隙等)，如“翻绳”、“石头、剪子、布”、“黑白配”、“东西南北中”等嬉戏，这类嬉戏玩具简洁易收，不受时间和场地的限制，更能促进幼儿小肌肉及手眼协调力量的进展。 3、有利于幼儿智力的进展 在民间体育嬉戏中，有不少本身或多或少具有智力因素，如嬉戏“踩影子”中，幼儿在踩的同时也要躲开别人踩到自己。这就要求幼儿在嬉戏中开动脑筋，启动思维，以战胜对手。此外，嬉戏的情节、动作不断变化，对提高幼儿的应变力量起到很好的作用。如在“走迷宫”嬉戏中，还需要儿童思索、记忆，尽快取得胜利。再如“瞎子摸跛子”、“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“砍白菜”等嬉戏能促使幼儿思维灵敏，反响机灵、敏捷。 总之，民间体育嬉戏这一绚丽的珍宝，给一代又一代的人带来了欢快。我们应不断地挖掘它蕴含的内在潜力，促进幼儿全面安康的进展。今后我园的进展也会大力注入民间嬉戏，多多培训教师，让孩子们能把这种民族珍宝连续传承下去!