2023年亲子活动策划书(8篇).docx

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1、 2023年亲子活动策划书(8篇)亲子活动筹划书篇一 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。 xx年x月x日 活动目的：活泼气氛打破僵局 材料：无 时间：510分钟 活动程序 ： 1、事先分组，三人一

2、组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 1活动

3、名称盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤： 1工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各选择任意一人参与） 3。多组同时参与（依据现场道具打算上场的组数） 4首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5。父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，

4、重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕 6各组成员共享自己的活动感受。 共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者供应共享的方向： 一、父母为领路人 被领路者： （1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了） （2）当只有你一

5、个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢） 2领路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（着急但只能间接的帮忙他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是连续赐予子女无限的关心，孩子将来的路还是得靠他们自己来走） 二、孩子为领路人 1被领导者： （1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的力量了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？） 2领导者： （1）由你来引导父母穿越障碍，有什

6、么感受？ （1。父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简单2。明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们） 2广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达力量。 活动形式：由领导者组织各小组进展设计活动。 材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片 活动程序： （1） 领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内容由小组争论打算，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言pose，表演时间为3分钟，每一位参与者必需担当其中的一个角色。 （2） 统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 （3） 领导者组织小组成员设计，留意把握好时间。 （4

7、） 请观看员和全部小组进展评比，评出最正确创作、最正确演绎、最正确演员、最正确合作奖等4个奖项。 3 画图嬉戏我们将来的家 材料：4a的白纸，彩笔。 现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们抱负的将来之家，并为这个家命名。 时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。 4尾声 请用一句话说说今日的感受。 5领导者小结 附： 1）广告剧评比奖2）组名由评议员填写 3） 奖品自定。 亲子活动筹划书篇二 妈妈，我爱您！ xx月xx日xxx日。 三、活动目的 1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事。 2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 1、母亲节的由来

8、 （1）幼儿了解母亲节的由来。 （2）知道每年5月的其次个星期日为母亲节。 （3）培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 2、制作调查表 （1）对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。 （2）能在集体中，依据调查表介绍自己的妈妈。 （3）教师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。 （4）学习歌曲世上只有妈妈好，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 4、亲子制作 （1）为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝愿。 （2）体验母亲在孕育时，照看自己的辛苦。 5、食物展现 （1）展现妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。（肯定是妈妈亲自做的） （2）与同伴一起共享妈妈做的食物。 （3

9、）幼儿为妈妈表演一个节目。 温馨提示：请各位妈妈们在xx月xx日带一份自己制作的食物来参与活动，我们一同共享母亲节的喜悦。真诚的邀请您参加活动，留下难忘的回忆！ 亲子活动筹划书篇三 社区活动方案与流程（案例） 为庆祝xx园早教开业，丰富社区的文化活动，营造社区温馨生活环境，我园特举办社区亲子大赛庆祝活动。合作事宜如下： 主办单位：幼儿园xx园早教中心 参与对象：6个月龄6周岁的婴幼儿家庭，分年龄组参与竞赛 竞赛时间：200x年x月x 日 上午9：0011：00 竞赛地点： 活动宣传：提前一周到周边社区张贴宣传海报（与社区物业联系） 。 一、主 持（3分钟） 开场白：大家好！欢送大家来到这里参与

10、幼儿园早教xx园早教中心的亲子活动。xx早教中心是在的第一家早教分园。 为了让更多的婴幼儿享受早教，xx早教中心特殊推出本次活动免费注册会员效劳。凡今日来参与活动的宝宝可以免费获得我们xx早教价值1，200元的会员卡。会员宝宝不仅可以在0-6岁成长期间到早教中心玩益智玩具、感统器材，参与大型亲子活动，而且还可享受早教专家指导。欢送家长到现场登记处作会员注册，领取会员卡。 一、xx早教亲子小乐团表演（30分钟） 活动说明：以下是我们xx早教的亲子音乐课程，它是以国际流行的奥尔夫音乐为根底，由家长与宝宝共同参加的音乐嬉戏课程。宝宝通过音乐、歌曲与亲子嬉戏的学习到达学习音乐、演奏、表演、手指嬉戏、语

11、言（双语）、文化与人际交往的目的，同时通过亲子活动增进亲子关系，同享天伦之乐。 1、我爱我的小动物（学习动物叫声，结合小手做动作） 2、两只老虎（训练语言与动作相联系，进展肢体的敏捷性） 3、 手指嬉戏（熬炼手部动作及敏捷性） 4、 拍拍你的手（训练幼儿对快、慢的节奏认知） 5、 小猪吃得饱饱（训练语言与动作相联系、感知音乐节奏） 6、 吹泡泡（培育集体意识，感知大小） 7、 拉个圈圈走走（通过让宝宝练习蹲下、站起促进运动的平衡性进展） 8、 春天（进展幼儿的表演力量，体验舞蹈的乐趣） 9、 数星星（学习点数，初步认知数字） 10、幸福拍手歌（感知节奏，促进身体各部位动作协调进展） 可增加至1

12、2首，参考大堂律动。 二、现场请小朋友参加蒙台梭利教具操作（20分钟）（带上蒙氏感官教具及奥尔夫教具作展现） 数理操作： 1、粉红塔与棕色梯（蒙氏感官班） 教学目的：看教案 2、三项式（蒙氏感官班） 教学目的：看教案 奥尔夫操作： 瑞典狂想曲 教师带动园内会员宝宝一起做，可活动前先演练。 三、亲子竞赛（工程）（80120分钟） 赛区 年龄 工程 操作规章 目的 01周岁 a、 扶杆站立（8个月龄以内） 在3分钟内宝宝手扶横杆独立站立，站立时间最长者获胜；如站立时间同样长的，则以月龄小的获胜。 训练宝宝手脚协调，下肢站立的力量。 b、飞 毯（912个月龄） 宝宝自己爬行，从起点动身，妈妈在终点等

13、候，宝宝爬到终点后，妈妈把宝宝放在毯上拖回起点，先到达者获胜。 训练宝宝爬行力量，增进亲子感情。 13周岁 a、滑板取物（12岁） 宝宝双手抱膝蹲在滑板上，妈妈从起点推动滑板到终点，让宝宝从水果盘中取水果（每次一个），再滑回起点，将水果置于起点处盘中。最先取完水果到达终点者获胜。 促进宝宝前庭平衡感的进展，培育积极参加意识。 b、 大厨赛+山羊赛（23岁） 宝宝独立完成，切完定量的各种水果、蔬菜；而后坐上羊角球，再由妈妈抓住羊角往前跳，先到达终点者获胜。 熬炼宝宝日常生活力量，身体平衡力量，与家长默契协作。 36周岁 阳光隧道分a（34周岁）、b（45周岁）、c（56周岁）年龄组进展 宝宝从起

14、点动身，跨过横杆，爬过阳光隧道，到达终点钓鱼，并将鱼置于托盘中，用双手将装鱼的托盘托回起点，最先完成者获胜。 增加本体感，训练宝宝手脚协调、手眼协调的力量。 第四赛区 参赛家庭 “南方物业”合家欢益智拼图嬉戏 二十四块拼图拼成“南方物业”字样。 通过亲子互动，训练默契协作的力量。 奖品设置：蒙台梭利家庭装教具，益智玩具、xx早教抵用券 场地布置、材料预备 1、场地设置：（活动前一 两周于相关单位联系场地相宜） 活动场地：需挂xx早教中心横幅，用小彩旗划定范围，中间画出宝宝活动区、竞赛区。 询问台：在活动场一侧，设置两张桌子，桌上摆放蒙台梭利教具、益智玩具、会刊、会员卡等。预备汽球，活动时派发。

15、 2、材料预备： 音响、麦克风、音乐光碟、横幅、kt架、易拉宝、会刊、不同面值xx早教课程抵用券、会员卡、蒙台梭利教具、益智玩具、长棒、数字与筹码、玩具金箍棒、羊角球、仿真水果、小毛巾毯、阳光隧 道、玩具鱼钩和小金鱼、托盘、滑板、装饰花卉盆景、彩带、拉花、汽球、打气筒、地塑或软垫、抽奖箱、奖品、桌子等。 亲子活动筹划书篇四 xx区欢快六一儿童节社区亲子活动筹划方案 社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任，社区的良好安康进展与否，直接影响到整个社区的青少年的安康进展。作为我区社区建立的指导规划部门，我单位本着青少年的长远安康进展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区

16、安康进展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。 主办单位： 协办单位： 一、 活动主题：欢快六一儿童节 二、 活动时间：xxxx年x月xx日 三、 活动场地：xxx 四、 活动目标： 1、通过观看表演和亲子互动嬉戏，增进家长与子女之间的情感沟通。 2、让孩子们体验活动带来的乐趣。 五、 活动预备 1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进展安排。 2、做好活动前的宣传工作。 3、活动前发动预备会议，确定相关工作人员。 六、活动主要流程 （一） 活动正式开头 （二） 主持人介绍本次活动的目的意义 （三） 主持人介绍嘉宾 （四） 银河艺术中心志愿效劳队代表讲话 （五） 社区居民群众代

17、表讲话 （六） 精彩节目 1、舞蹈 舞起幸福鼓 负责人：邓教师 2、独舞 心飞扬 3、舞蹈 小小女兵 负责人：邓教师 （七）、欢快亲子嬉戏 4、舞蹈 春晓 负责人：梁教师 5、独唱祖国最亲妈妈最好花之冠艺术中心 6、独舞雪中梅 7、舞蹈 得意娃娃 负责人：李教师 8、舞蹈 油城酷妞 负责人：梁教师 （八）、欢快亲子嬉戏 9、独唱 泥娃娃花之冠艺术中心 10、舞蹈 舞动北京 负责人：梁教师 11、舞蹈 我能行 负责人：李教师 12、古筝独奏 13、独舞 水袖舞 14、舞蹈 遥远的爸爸妈妈 负责人：梁教师 15、独唱 我是山里小歌手花之冠艺术中心 16、独舞 荞麦花开 17、舞蹈 读唐诗 负责人：

18、李教师 18、二重唱 赞歌要比星星多 19、双人舞 舞起我的凳子龙 负责人：梁教师 20、舞蹈 我的偶像 负责人：邓教师 21、独唱 摇太阳花之冠艺术中心 22、舞蹈 儒家神韵 负责人：梁教师 23、独舞 红色童年 24、舞蹈 宫商角徵羽 负责人 ：张炜晴 25、声乐班 负责人：珍 姐 26、舞蹈 嘿，我的梦 负责人：梁教师 （九）、合影留念 xx区20xx社区欢快“六一”亲子活动节目单 （一）活动正式开头 （二）主持人介绍本次活动的目的意义 （三）主持人介绍嘉宾 （四）银河艺术中心志愿效劳队代表讲话 （五）社区居民群众代表讲话 （六）精彩节目 1、舞蹈 舞起幸福鼓 负责人：邓教师 2、独舞

19、心飞扬 3、舞蹈 小小女兵 负责人：邓教师 （七）、欢快亲子嬉戏 4、舞蹈 春晓 负责人：梁教师 5、独唱祖国最亲妈妈最好花之冠艺术中心 6、独舞雪中梅 7、舞蹈 得意娃娃 负责人：李教师 8、舞蹈 油城酷妞 负责人：梁教师 （八）、欢快亲子嬉戏 9、独唱 泥娃娃花之冠艺术中心 10、舞蹈 舞动北京 负责人：梁教师 11、舞蹈 我能行 负责人：李教师 12、古筝独奏 13、独舞 水袖舞 14、舞蹈 遥远的爸爸妈妈 负责人：梁教师 15、独唱 我是山里小歌手花之冠艺术中心 16、独舞 荞麦花开 17、舞蹈 读唐诗 负责人：李教师 18、二重唱 赞歌要比星星多 19、双人舞 舞起我的凳子龙 负责人

20、：梁教师 20、舞蹈 我的偶像 负责人：邓教师 21、独唱 摇太阳花之冠艺术中心 22、舞蹈 儒家神韵 负责人：梁教师 23、独舞 红色童年 24、舞蹈 宫商角徵羽 负责人 ：张炜晴 25、声乐班 负责人：珍 姐 26、舞蹈 嘿，我的梦 负责人：梁教师 （九）、合影留念 亲子活动筹划书篇五 增进教师家长们的相互了解，沟通教育心得，增加孩子们的活动力量及团队精神。 第一次活动以熟悉为主，简洁嬉戏为辅。 x月x日（临时定）上午9：00，xx园（绿色世界）正门。 （以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便不同时段的家庭参与。） 1、自带一条小布条。 2、自带食物与同学共享。 3、自带一至两件写上

21、祝愿语的礼物与同学交换。 9：009：30：集合拍照（由一有像数较高的数码相机家长带，需找人协作） 9：3011：00：亲子活动 1、我们大家一起边唱边舞感恩的心。（请爸爸妈妈先在家里跟孩子学习学习哦） 2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。 3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个竞赛组。道具：橡皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。方法：学生和家长单腿捆绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。 4、接力嬉戏：坐轿子。两个家长伙伴抬孩子 5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在爱护自己“尾巴”的同时，去抓别人

22、的“尾巴” 6、拔河竞赛：拔河竞赛三场：孩子与孩子拔一场，家长加油，其次场由家长参加，孩子加油，第三场由家庭参赛，孩子在前，家长在后，一起参加。 （绳子向学校借） 11：0011：30：食物共享，自由活动，完毕 1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和学生一组。（野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理洁净） 2、自由活动，可以在周边踩单车，划船，或孩子们之间自己活动，家长们可以观看自己的孩子跟同班同学的交往，他(她)的朋友，也可以帮忙孩子们沟通交往。 1、星期三22：00之前报名，确定是否参与及参与人数，由于要给全部家庭分组以便参与嬉戏(因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和

23、家长参与，伴随大人不超过两名。 2、食物、水家庭自备。 3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工，同时也保证每个家庭活动都能参与。 4、嬉戏工程挨次可能会变化，以当场状况为准。 5、如有遗漏问题会准时在班级博客上更新，请家长们准时查看班级博客状况。 6、本次为第一次班级集体活动，如有任何不周全的地方，盼望家长们能谅解。下一次会更好！ 亲子活动筹划书篇六 1、通过谈话活动了解幼儿的暑期生活，熟悉新生。 2、感受开学新气氛，促进师幼、亲子之间的关系。 一、签到（8:308:40） 1、亲子问候 目标：教师热忱接待幼儿与家长，师幼、同伴之间相互问好。 二、谈话活动（8:409：00） 1、新生介

24、绍 内容：先请新来的小朋友自我介绍，进展简洁的欢送活动。 2、谈话活动 通过教师引导，请幼儿说一说好玩的暑期生活。幼儿之间可以相互介绍，增进彼此的感情。 三、生活活动（9:009:10） 内容：请幼儿解小便，喝水。 四、亲子嬉戏（9:2010:20） 1、嬉戏一：筷子夹弹珠 嬉戏目标：熬炼孩子手指的敏捷性，让孩子学会如何使用筷子。 预备：筷子若干，碗若干。 玩法：以家庭为单位，十个家庭为一组绽开，先由幼儿夹弹珠，从盆里把弹珠夹到空碗里，一分钟为限，谁夹得弹珠多就赢。再由家长夹弹珠，幼儿帮助数，谁夹的多就算赢。 2、嬉戏二：“二人三足跑“ 嬉戏目标：学习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子情感的沟

25、通。 玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起动身向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 五、完毕整理（10:2010:30） 目标：教师小结，告知关于开学相关事宜。 亲子活动筹划书篇七 为了严密和家长沟通，结合家长做好学生思想工作，加强学生治理，特组织本次活动。 1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的治理。 2、通过本活动到达，学生亲子体验，端正学生生活态度。 3、增加学生团体意识，调动学生的积极性。 1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相

26、互鼓舞，突破自我。 2、盲人哑巴：通过肢体沟通完成任务，体验感恩、责任、珍惜。 3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。 4、体验沟通：家长鼓舞学生，学生同意家长，内心反省共同成长。 1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽搁一天，失去的可能是100200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。 2、活动时间：20xx年12月29日上午9点历时：3小时 3、活动场地：教室 4、活动记录：录像、照相 5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。 预备 1、黑板上写上“爱的体验”（李旭升写） 2、计算机、音响、资料（用于背景音乐、翟鸿燊讲座） 3、人员：李春青教师、班主任、学

27、生会干部5人（工作人员） 4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中心空出来作为活动场地。 5、摄像：曾庆志摄影：天成顺 6、邀请人员： 7、道具：眼罩、杆、垫子（学生自己带）、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等 8、哨子一个 9、学生穿校服 10、培训效劳人员 开场白 敬重的各位家长：特别感谢您的理解、支持，感谢你们！ 我知道这一声感谢不能表达我对您的谢意，也弥补不了给您带来的各种不便。但我盼望在这次活动，我们能有深刻的人生体会。 我的愿望是：在这次活动中 让我们静下心来，放松自己，放下我们身边的如意与不如意 让我们的心软下来，随着活动而动，去参加、去体验、去感悟 快乐，

28、就绽放的笑 感动，让泪自然的流 别刻意，别掌握，别阻挡 最终的收获会因你心境的不同而不同 把心定住，这次活动只属于你我 关掉手机，这段时间只属于你我 附录一：暖场 工程名称：暖场 工程任务：让大家鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。 工程流程： 1、敬重的各位家长，我们教师和工作人员用掌声感谢您的到来！ 2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢意！让父母听到我们的真诚！让父母听到我们的谢意！用掌声加上喊声告知你家长，“我要做优秀的”。 3、各位家长、教师，用掌声告知孩子你们是我们的盼望，用掌声告知孩子你们是最棒的！ 4、各位家长，今日我们一起做一次嬉戏、一次体验，我们是嬉

29、戏的参加者，请放下我们的身份，尽情的投入到嬉戏中。我们做的是一次体验，放开心扉，让你的感情自然流露。我们是一个团队，用你的心情感染我们身旁的人。家长是孩子的典范，您是孩子体验当中的表率。放开点、快乐点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳”看谁还放不开？ 亲子活动筹划书篇八 1、 通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。 2、 培育幼儿简洁的种植技能，提高幼儿的责任感。 3、 进展幼儿发觉问题解决问题的力量，发挥孩子们的想象力及制造力。 4、 愿意探究植物生长所必需的条件。 5、 培育孩子关注大自然、注意环保的意识。 6、 进一步增进亲子之间的感情。 幼儿园预

30、备：水、土、幼儿加餐、幼儿饮水、即时贴、班级标牌、备用植物种子 家长预备：挖土的小铲子、剪刀、废旧的大盆（洗衣服桶、其他塑料桶等）、种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。 周日下午 15：:00 1、开头之前，各班级教师讲解活动要求及留意事项。 2、活动开头，请家长和孩子充分发挥想象力及制造力制作带有创意的花盆。 3、规定时间，时间过后，请家长都去填土和浇水。 4、活动完毕，时间充分可做亲子嬉戏。 1、请家长留意装饰材料时使用剪刀或者刀片时留意不要划到孩子。 2、中间不提示孩子集体喝水，请家长在孩子口渴时，主动去找班级相应的杯子。 3、请家长引导孩子肯定都在活动区域内。 4、完毕之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。 5、后期会有孩子们的植物展览，请家长肯定仔细对待此次活动。 6、花盆过于太小或者不精致的将被打回。 注：1、请家长带比拟大点的盆子或者桶。 2、花盆有标准，假如过于太小或者不精致的将被打回。 3、各班教师依据班级状况，活动时间自己拟定，活动自己负责。