2023年作为骨干教师心得感悟(十四篇).docx

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1、 2023年作为骨干教师心得感悟(十四篇)作为骨干教师心得感悟篇一 就拿本学期来说吧，身为黄鹤英才工作室汪飞特级教师工作室的成员，我们本身就有一些任务要完成，除了不定期参与市里的研修活动，还要完成网络全国示范工作坊的网络研修任务。此外，被应邀担当湖北省楚天卓越班的导师，得为这些教师们开发相应的课程，也是颇费时间和精力的。 到了四十多岁的年龄，我已拥有了太多，看淡了很多，名利于我来说，轻如鸿毛，早就不是我所看重的，追求的了。但是，在困难面前，在大局面前，在重任面前，身为党员，唯有担当。 当组里需要的时候，我克制重重困难，主动带头参与了教研室的一课四活动。经过屡次的磨课、各个班级试教、不断改良，最

2、终会聚本组集体的才智，代表本组全体语文教师，呈现出了一节高质量的赛课。同时，还挤时间完成了一份约六千字的说课稿。 期间，又接到书记的通知，盼望我能参评年度教师，按要求预备好相关的材料。我问书记：“能不能不参评?我已经拥有太多太多了，区里的时机就让给他人吧。” 书记回复我：“你能够淡薄名利，很好，值得确定，要表扬你。”同时，她话锋一转，以不容拒绝的口吻说：“但是，现在的你，不仅代表着个人，你还代表着学校，代表着区里”我知道，我不能拒绝。既然是非做不行的事，那就好好做吧。于是，周末，又在家里没日没夜加班加点，好不简单让从未写过脚本的我，通过恶补学习，自学成才，完成一份看起来还算专业的脚本。 又由于

3、时间紧，做好很多的协调沟通，直到最终成型，终于达成要求。这次活动，让我感受到书记的无微不至，感受到了同事们的热忱友善，感受到了孩子们活泼得意，感受到了家长们无私支持，爱护入微。有大家的全力支持，协作。虽然很累，但是还是在高强度的工作量下，顺当完成了视频专题片的制作。 本以为忙完了一次又一次的大型的任务，可以歇一口气了。预备利用周末，好好放松休息一下的。周末，突然接到组长的短信：“你要预备迎接市里的调研，预备好课。”我知道，这样的时刻，唯有大局为重，便立即回复：“责无旁贷，请放心!”就这样，为了迎接市教研室的下校调研，又是好几天加班加点，才终有眉目，顺当迎检。 这下，应当没有什么额外任务，总该好

4、好歇歇吧，还没缓过劲来，周一下午，政教处的任主任又找到工作室，对我说：“知道你很忙，本不想麻烦你的，可是，区里来了任务，很急，家长学校要给全体家长上课的录课，而且不低于一个小时的时间，周四就要录像了，得代表区送到市里去参赛。这么短的时间完成，目前除了你，别人只怕完成不了”看着主任犯难的神情，想着主任平常的友好与不易，我知道此时的我，无法拒绝，救场如救火，还是同意了这项额外的紧急任务。这一同意不要紧，又是好几个不眠之夜如影相随，我知道，自己始终都是一个极其一般的人，做任何事，对生性驽钝的我来说，一点儿都不轻松，假如说能取得一点微缺乏道的成绩的话，都是花多别人几倍的时间换来的!假如每个人都能做到我

5、这样，取得的成绩肯定会比我大，比我多的多! 班会课的竞赛也在如火如荼地进展着，活动发生了冲突，我问领导：“既然担当了超工作量，是否可以削减工作量?班会课那天正遇上录像，能不能不上?”领导未知可否：“你可以临时不上，往后推移吧!”好不简单录制完了家长学校给家长们一个多小时的讲座视频。中午，吃完饭，洗碗。德育王校长过来关怀地问我：“班会课备了吗?”我实话实说：“一个事接一个事，哪有精力备啊?”当时心里还怀着一丝幸运心理：或许校长看我没备课，体谅我们一线教师的辛苦，放我一马。我的美梦还没做完，只听校长对我说：“正好!你待会根据我发的活动要求，备一节班会课，预备下周上，局长调研，听你这节课。固然，这节

6、课不给你任何压力!” 天!怎么可能?局长调研，根据要求备课，还要特地安排听我的课，说不给压力，就没有压力吗?假如真不给压力，就不会安排听我的课了!既然常规竞赛，听到谁，就是谁的，不是更好吗?要知道，从教二十多年来，局领导还真没时机听班会课。唯恐这还是第一次听我的班会课呢! 我好像也没有理由拒绝，于是，又担当了这次重任 这里，只是列举了其中的一局部，还有更多看不见，说不清，道不明的。就这样，不管愿不情愿，都在担当着来自方方面面的重任。感谢各级部门对我的无限信任，让我勇于担当起层出不穷的任务，只是，可怜了我那透支严峻的身体! 勇于担当，需要超强的精力和体能，我还要不断修炼自己，新时期的合格党员教师

7、任重而道远。做一个新时代合格的党员教师，做一个深受学生欢送的党员教师，应始终坚持与时俱进，不断学习，充分发挥自己的热忱和才智，努力成为走在时代前列，为党的教育事业而努力奋斗。 作为骨干教师心得感悟篇二 20年月日月日，我县在双语试验小学开展了以“网络大集体备课”为主题的暑期培训活动，我有幸参与了这次培训活动。培训的内容涉及方方面面，精彩纷呈。有朱建淑教师的“如何搞好集体备课”、林鹏飞教师的“集体备课阅历介绍”、夏萍教师的“小学语文课程标准的理解与熟悉”、王慧教师的外出学习汇报、名师课堂观摩以及台上台下的互动沟通活动。这是与时俱进的、是迎合新课程改革大背景下，促进教师专业成长的适时培训。在这次学

8、习活动中，我积极仔细的投入学习，可谓收获颇多，感受颇深。 古人云：预则立，不预则废。备课是教学的根底，备课是将学生、课本、课堂与课程联系起来的桥梁。但是我们的备课现状不得不令人反思，其中有诸多缺乏之处：如没有那么多的时间去备课，对于某一篇文章要进展解读可能花的时间并不是许多，但还要将思索的内容撰写下来，这样无形中就增加了教师们的课余负担，再说语文教师根本都兼任班主任工作，且班主任工作琐碎、繁多，如此这般，现状就是大家都以抄写成册的教案集来应付检查，对于自身的专业进展没有些许提高。于是，大家纷纷提出了当下操作得比拟炽热的网络备课，并想到了结合定时定地的集体备课，避开只有网络沟通而造成人际交往的扭

9、曲。 这次网络大集体备课的开展是适应新课程改革进展要求的，是当前教育形式所必需的，是促进教师专业进展的有效途径。我觉得网络集体备课有诸多的优势： (1)开阔教师眼界，拓展教学思路。教师查阅网上教案、选择优与劣的过程其实就是一个深入分析教材的过程。教师原本在头脑中已经对教材有了自己的理解，在阅读到同一节课不同的教学方案时，他人的教学设计与自己的预设方案(包括设计过程、教材内容的把握等)在头脑中相互碰撞，在对碰中简单产生自己的新见解。 (2)营造讨论气氛，提高业务力量。网络备课过程就是与更多教师沟通互动的过程。以往备课是教师个人的工作，教师对着一本或多本教参，没有合作也无法合作;如今借鉴网络资源就

10、不同了，它将校内、校外的教师相互连接起来，间接地、直接地实现了相互对话与合作。通过相互沟通与切磋，参加网络备课的教师既可以学习到他人的特长，又可以找到自己的缺乏，通过扬长避短，实现共同提高。同时，网络备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也促进老教师不断进取与提高。 (3)制定教学方案，效劳于教学。通过网络备课最终形成的教学方案是集体才智的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更加精确，对学情的分析更加细致。因此，网络备课预设的教学方案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。 (4)减轻教师负担，增加工作热忱。网络备课减轻了教师写教案的负担，让教师有更多的精力学习理论、收

11、累资料、总结阅历、提升业务水平，提高课堂教学效果，增加了教师的工作责任心和研发教学资源的自觉性。 (5)了解教改动态，加速素养提升。以前，教师仅仅参考一本教参，根本不能了解外面的世界，更别说学习新的方法和理念了。而网络的高速度信息流淌，可以时刻展现给我们新的先进教学思想、教育理念。组织教师通过网络备课的查阅(尤其是查阅名师的教学设计)，就能准时捕获到这些教育新理念、新方法以及优秀的教学方案。 (6)网络反思开放，易于课后改良。课后反思是教师专业成长的有效途径。网络备课反思为教师开拓新的反思天地。这样的反思具有更强的开放性，对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。同时也为下一年度的备课者供应珍贵

12、的阅历，真正实现备课、反思资源共享。 网络备课优势甚多，而最主要的还是我们教师们的重视与坚持!我想我会努力使自己树立终身学习观，不断克制各种困难，坚持搞好网络集体备课。我想这也是我们的共同追求。 作为骨干教师心得感悟篇三 为加强自身学习，促进个人进展，起到榜样带头作用，依据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求，特制定本学期骨干教师工作规划如下： 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，喜爱本职，踏实工作。 2、加强业务学问学习，努力提高综合素养。从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业学问，学习教育教学此文转自斐斐课件园理论

13、，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。(每篇不少于1000字)。 3、积极撰写教育教学此文转自斐斐课件园论文，争取在区级以上刊物发表。 4、连续做好家庭参加学校家庭教育指导新模式的探究讨论市级课题的讨论工作，做好班主任专业化发掌课程的开发工作，完善“家庭结对制”特色工作。 5、按时参与各级各类培训，做好笔记，定期总结。 二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。 1、积极参与上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。 2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。 3、以二期课改的新理念，制造性地设计教案与教学思路，学习flash等美术教学现代化多媒体应用手段， 4、在美术学科中渗透民族精

14、神教育与生命教育，担当美术民族工程拓展课程的教学。 5、创新教学，形成个人风格，积极引导学生主动参加讨论性学习实践活动。 三、做好带头工作 1、参加学校改革，积极献计献策，每学期至少供应给学校23条有价值的建议。 2、做好对带教教师的指导工作，每月听课不少于2节，指导其进展公开课的展现。 3、积极参与学校组织的骨干教师沙龙，包括网上论坛沟通。同时做好对班主任博客制的治理工作。 4、运用个人所长为学校、同事做好效劳工作。 我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 作为骨干教师心得感悟篇四 本学期，我校就骨干教师组织集体学习培训，外校参观学习。学校细心下载了教育专家

15、的报告、讲座、优秀教师实录等，在外出学习、观看报告讲座中都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。 专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着布满哲理的思索也无不告知我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的

16、教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能希望一步到位。通过学习，我最大的收获就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地进展。 新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的进展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育毕竟要做什么?是不是仅仅为甄别出一局部高智商者送他们进入高等学府即是终极目标?不，那是残酷的，今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建立，我们教师必需发觉学生的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。也

17、只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习力量。我想，面对新课程改革，以下几点值得广阔教师留意： 1、教学过程的生成性 试想，教师同样的讲课为什么孩子的把握程度消失差异?由于学问是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。 2、教育目标的全面性 从听说读学入手，培育学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，学问和技能只是培育成人的工具。 3、学生角色的主动性 只

18、有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动进展的前提。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“

19、发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 作为骨干教师心得感悟篇五 骨干教师不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能承受我、喜爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。由于我深

20、信良好的品德是每个人身上最美的东西。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平。上半年，我积极投身“课内比教学”活动，参加了“上课、说课、观课、议课”的

21、全过程并领先执教解决问题，得到了领导、教师们的全都好评，使我信念倍增，积极投身区教研活动，在全区进展了统计说课。下半年，细心预备督导评估的“创优课”，细心制作教学课件，口算乘法一课教学效果甚好，撰写的教学论文对培育低年级学生的数学语言的实践和对低年级解决问题教学的实践与思索分获省、市一等奖。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来，本学期撰写的教学案例估算获市二等奖。 工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、群、电话、博客等方式很快便与学生、家长、立了和谐的关系，所执教的班级数学成绩排名前列，辅导学生在

22、校数学竞赛中多人获奖。我还特别留意学生的养成教育，帮忙他们养成良好的学习生活习惯，积极协作班主任的班级治理，形成良好的班风、学风，屡次评为校级育竹好班级。 三、在学校工作上，听从安排，积极主动。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能最大限度地为学校的进展献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 回忆一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，比方，在工作中

23、缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我信任在今后我会更加仔细、更加努力，我的教育工作也会迎来一个绚烂的春天。 作为骨干教师心得感悟篇六 我有幸参与了在仁怀师范举办的为期一个月的 “小学骨干教师”培训班学习。首先要感谢余庆教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和沟通的平台;其次要感谢培训部的高主任和明祖恩教师周到细心地工作，使我们在仁怀师范学习的每一天都觉得收获很大。我深知参与本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听仁怀师范优秀教师给我们展现的常态课自始至终，

24、我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考! 在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自觉与教师实践才智”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现

25、代教育的进展，怎样做一名优秀的教师;使我们看到了仁怀师范先进的教学设施，听到了仁怀师范优秀教师的常态课;在教师进修学校有感受到了仁怀师范教育局先进的课改、教育教学治理体系从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学治理如何做?几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的教师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，

26、拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 教师根本素养方面： 一、教师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 原来始终感觉自己是一名教师。所以总是很放松自己。总是进展自我劝慰“教师嘛，语文学的那么好有什么用处。教好我的1、2、3和加减乘除 就可以了”可是在我听完仁怀师范教授的讲座之后，让我深有感受。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的教师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，

27、要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。李教师有一句话讲的特别好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培育对学生的爱就是要帮忙他(帮忙学生克制成长的障碍，帮忙他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向幸福的力量)” 李教师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素养好的教师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的教师，讲

28、课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。听到了李教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必需要多读书，读好书。两位教师都是每天要阅读有关自己学科的很多内容的书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的教师。 二、尝试多种教学方法,转变课堂,制造多彩课堂. 教师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才

29、能更好的吸引学生.让学生喜爱上数学课,从而在各个方面提高自己的数学水平.李教授特意在讲座中说：一堂课下来，教师肯定要明白在教学生生么，学生进展了没有，转变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学鼻血要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯外表意义的活泼，而是要.看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，教师不仅仅预备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的

30、理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满意我们新一代的学生了.所以作为当代的教师不能只满意目前的状态.应当从现在开头学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，转变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。 三、转变教师角色。 “学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定根底”。新课程将转变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡学生主动学习和主动探究的精神，教师

31、要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能 多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师公平对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 四、教师要理解孩子、敬重孩子，要有儿童立场。 孩子是个独立人格的人，他自己的

32、兴趣、爱好、要求、愿望。教师要敬重孩子，公平地对待孩子。才智的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有儿童立场。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比拟好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。 五、教师要学会终身学习。 新时代、新学问、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。

33、学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 最终，我们还要做一个幸福欢乐的人。你会查找幸

34、福吗?关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢?这是许多教师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体，怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清晰，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢?答复是确定的，固然重要，每个教师都盼望自己得到别人的认可，都盼望自己的辛苦努力能够得到高回报，都盼望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的转变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往转变起来很不简单，所以面对短时间内我们无法转变的外界条件，我们应当实行的态度是，现实的从自己能够影响的活动中制造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并欢乐着的人，才会让学生感受到幸福并欢乐，

35、我们的社会需要的也是培育出更多的幸福并欢乐的人。 短短的培训，走进教授们的心灵世界，感慨于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，安康乐观的人生观，丰富的教育阅历把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。 作为骨干教师心得感悟篇七 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是我对教育事业的，是我对教育事业一生执着的追求。一年来，我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中。在自己努力上进的同时，我还鼓舞青年教师积极上进，以实际行动影响和鼓励着四周的教师，一起学习，共同成长。为了以后更好的工作，现对本学年工作总结如下。 一、思想上严格要求自己，努力提高自己的师德修养。 作为一名

36、骨干教师，我忠诚于教育事业，爱岗敬业，无私奉献，严格根据一个好教师的标准要求自己，坚固树立教书育人的信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位。我积极工作，严于律己，宽以待人，敬重领导，友爱同事，团结协作，具有改革创新精神，努力提高自己的师德修养。 二、积极参加教科研实践，努力提升业务水平。 作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。为了教好学生，我时刻不忘业务学习，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。充分利用网络资源，开拓自己的视野，扩大自己的学问面，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果

37、，并积极撰写论文。2022年，在中华现代教育文丛上发表论文浅谈英语阅读题解;2022年，论文浅谈初中英语课堂开展情景教学的方法在全国教育教研成果评比活动中获一等奖。同时积极担当课题讨论，省级课题新课程背景下高中物理有效教学策略讨论和十二五省级重点课题民族农村地区教育公平问题讨论现已结题。 三、扎实做好教学环节，努力提高教学质量。 1、坚持仔细备课。备课是教学活动的关键，是为了教学活动科学有序的进展，在备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，深入了解分析学生，仔细钻研教材和教法，每一课都做到“有备而来”，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细反思自己的教学行为。 2、

38、优化课堂，突出特色。课堂上，我充分调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时充分发挥小组合作的作用，让同学们在合作中学习，在学习中竞争，力争让各个层次的学生都得到提高。 3、加强对学生的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，提高学生的学习兴趣，进而提高学生的成绩。 四、做好帮带工作，与年青教师同进步共成长。 作为一名骨干教师，我坚信集体的力气和才智，我不仅严格要求自己、大胆实践，还与刘秀芹教师建立联系，以听课、评课、上汇报课、座谈沟通等多种形式，从多角度和她相互学习，取长补

39、短，共同提高。辛勤工作换来丰硕成果，所帮带教师成了教学骨干。 一学年来，我时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，取得了肯定的成绩，但工作中还有缺乏，今后我将连续发扬拼搏进取，务实创新的精神，努力工作，再创佳绩。 作为骨干教师心得感悟篇八 本学年，我仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本学年的工作总结。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

40、新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂

41、教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或

42、帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 作为骨干教师心得感悟篇九 根据县教育局和学校的安排，本人参与了在西南大学教育学院举办的印江县高中骨干教师研修班的学习，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。研修期间既有专家的讲座，得到理念的提升，又有实地参观重庆西师附中、兼善中学，感受新课改的精神，让我们一线教师得到

43、理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，回想短短半个月的培训，导师、教授的精彩讲课的声音和形象久久回荡在脑海。他们的思想教育了我，影响了我，使我充分熟悉到学习和把握一种重要的思想，比学习和把握一门学科学问更重要。 第一天是张振改教授的讲座，高屋建瓴地引领我们走进教师文化与班级文化建立。通过为什么需要建立教师文化与班级文化以及如何建立教师文化与班级文化这两个主题。并结合一些很详细案例对课程改革做了生动地、详细地介绍。我们听后有收获，也有思索。在新课程改革不断深入进展的今日，我们必需把教师文化和班级文化作为教育教学工作的重要内容。 其次天是冯维教授的讲座，让我感受到新课程教学中提倡的合作学习的

44、重要性。冯教授对教育教学的关怀和教师职业的执着追求，他幽默、幽默的讲解让我们不知不觉就度过了一天，既有理论学问，更有实战的阅历。这种阅历上升为他对教育的四条信念： 信念一：教育强调和谐：安康第一，以德育人，开发才智，贯穿审美(系统性)。 信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获(科学性)。 信念三：教育需要激发：用典范和实例去鼓励，用问题和沟通去启发(艺术性)。 信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，阅历出才智(技术性)。 康继鼎教授等其他几个专家的讲座给我们展现了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们根底教育的教师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，假如没有

45、教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素养的凹凸有直接或者间接的关系，这必定要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和预备，以满意学生需求的不断增长和社会的不断进展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补自己之缺乏。 在历史课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。教比导简单，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的把握教材以为，更多的是有把握学生，了

46、解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的沟通，思想的沟通。 这样的学习时机是难得的，是很珍贵的。通过本次培训班的培训，在肯定程度上提高自己的修养和素养，更使我熟悉到在教育改革不断深入的状况下，只有“学以致用，研学并进”，不断加强学习和讨论，才能使自己成为学习型和专家型的中学教师，才能更好地适应教育教学进展和学生的要求。 作为骨干教师心得感悟篇十 很荣幸有时机参与临沧市其次期小学骨干教师培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和沟通平台的单位和领导;其次感谢我们 的班主任以及各位教师周到细心地工作，使我们各位学员的每一天都 觉得收获很大。转瞬间，为期七天

47、的培训已经拉下了帷幕。 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，在短短的几天培训中，我们倾听了云南干部培训中心几位知名的专家学者为我们作了精彩的讲座，每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了全部听课教师的阵阵掌声，还听了昆明五华区几位骨干教师的精彩的课堂教学。培训完毕后，我在感慨每一位专家学问渊博、旁征博引的同时，更惭愧于自己的无知和学问的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参与这次培训，犹如醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己学问的扩大、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点： 一、向一个讨论型、专家型的教师努力。 随着素养教育的快速推动,不管是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只