2023年作为教师心得体会总结(九篇).docx

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1、 2023年作为教师心得体会总结(九篇)作为教师心得体会总结篇一 一、 转变教师的教学待业，树立“以为人本”的教育理念 义务教育阶段的化学课程应表达启蒙性、根底性。要面对全体学生，使他们都能得到进展。 二、转变学生的.学习方式，增加“学生是学习的仆人”意识。 在课堂教学中，要转变学生的学习方式提倡科学探究与合作。学会沟通与合作。 三、改革对学生化学学习活动评价的方法，促进学生素养的全面进展，要建立促进学生全面进展的评价体系。 评价时要发觉和进展学生多方面的潜能，了解学生进展的恳求，帮忙学生熟悉自我，建立信念。发挥评价的 教育功能，培育学习活动的主动性、积极性、创新意识与创新欲望。 作为教师心得

2、体会总结篇二 经过学习，我熟悉到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要讨论的课题，让教师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。 第一，转变教学观念和教学方式。消退由于教师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 其次，仔细学习校本培训。反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭力量，课堂驾驭力量反过来也就影响了课堂教学的效率。 第三，仔细备课，尤其

3、要仔细备学生。平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而无视备学生。试想假如不去讨论学生对所教内容的把握状况，不去讨论学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。 第四，仔细讨论和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。 第五，加强对课堂节奏的把握和治理。

4、课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其答复，这样不仅铺张了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充满课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、争论、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比拟笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生肯定的思索时间和思维空间，要削减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。 因此，我们必需立足于学生，让学生积极参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而到达优

5、质高效的课堂教学这一最终目标。 在政治教学岗位上已经执教近20年光景，虽然眼下自己已经属于中青年教师，多年的教学阅历让自己渐渐走向成熟。但是，时代的进展让我却又倍感困惑。由于随着新课改的不断深入推动，传统的教学理念和方法不再适应新时代教学要求，全新的教育理念还在思想和行动中左右摇摆，难以成为课堂教学行为的精神和指南。再加上思想品德课教学内容因时而变，紧随着时代一起进步。我感觉自己在教学理念和方法的更新方面很慢潮，总是跟不上时代前进的步伐。这就迫使我积极参与各级各类的专业学习和培训，准时更新自己的教育思想，努力适应时代教育进展的需要。短短的几天培训时间，倾听了名师教学理论，观看了名师的教学案例，

6、我受益匪浅，激发了我努力求知、创新教学的信念和动力。 本次培训虽然和以往几年集中培训在形式上没有太大的区分，但给我留下深刻印象的是各位培训专家教师留意避开前几年一言堂的填鸭式教学方式，非常注意与参训学员之间的心灵融合、思想互动，极大调动了学习者的积极性和主动性。和我坐在相邻位置的一位学员是这样评价这次集中培训的：前几年参与培训简直是思想的熬煎，培训专家满腹的高深理论，云山雾海般的大聊大侃，但所谈内容与我们初中一线教师的专业进展需要相去甚远，与我们实践教学却反必要的联系，对我们实际工作指导意义不大。学习完毕，从学问理论到思想熟悉没有点滴的提升，我颇有被哄骗的感觉。铺张了时间，铺张了精力，收获的不

7、是珍贵的学问阅历、先进思想理念，而是满腹的苦恼。而今年的连续教育却在培训内容方面有了很大的变化。各位培训教师去除了大量的专业理论，真正从教师专业成长的需要动身，强化了实践教学环节，对各类高效课堂中的特色和亮点进展梳理、归纳和总结，形成了大量富有创新性、实践性、启发性的阅历做法和有效行为，通过大量鲜活的教育案例和教学情境和学员们共同共享，共同探究，共同进步。我真真感觉到自己和专家教师一道步入了别样的课堂。三天下来的培训令我感觉到神清气爽，耳聪目明。炙热的炎夏丝毫没有影响到我用心听讲的兴趣。 通过学习我不仅深刻的理解和熟悉了教育教学理论的内涵，从而有效的地提高了自己的熟悉水平和理论水平，进一步增加

8、了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。同时也熟悉到人文课堂的无限魅力和价值所在。这必将指导和引领我今后的教育教学实践。感谢今年的集中培训，她给我带来了更多的新颖与感动。 作为教师心得体会总结篇三 本学期马上完毕，回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下： 一、教学工作 (一)、给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的力量。 在教学中，我们把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习力量作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展现任何一种器材在学生面前，教师都不告知学生怎样玩，而让学生自己想方法

9、，自己创编各种嬉戏玩法，发挥其制造性思维。我们同时在活动中设置肯定的难题，让学生自己想出解决方法，培育其解决问题和制造性思维力量。 (二)、运用多种鼓励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参加。 新课程特别重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参加到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参与到活动中来。 (1)依据学生的生活阅历设计富好玩味性的嬉戏。 兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、好玩味，学生才会有兴趣，才会积极参加，克制困难坚持下来。 (2)适当制造肯定的紧急气氛。 适当的紧急气氛会使学

10、生有紧迫感，从而更加积极地完成熬炼活动。例如利用竞赛形式进展活动可以促进学生活动的积极性;创设危急情境，会让学生们在紧迫感中努力完成熬炼活动，提高活动的坚持性。 (3)正确运用语言鼓励 。教师对学生的赞许可以用很多的词语来表达自己的态度和情感，要避开简洁的说“好“或“很好“，否则会使学生心理上得不到满意。教师可以说：“你做得特别好，教师很喜爱“，“大家来看表演，他做得真棒!“教师信任你肯定能行“等语言进展鼓励。这样不仅可以增加教师和学生间的关系，更有利于鼓励学生的自信念和活动的积极性。 (4)非言语性的鼓励 当学生们在活动中表现得精彩时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作嘉奖将会给

11、学生莫大的鼓舞;教师常常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬;在活动中教师常常留意用视线接触学生，告知他们教师在留意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有肯定的鼓励作用。 (三)、注意面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。 体育活动中要考虑不同力量学生的需要，转变过去那种“一刀切“的做法，从学生的个体差异动身，对进展水平不同、力量不同的学生提出不同的要求。对那些动作进展好的学生要适当提高难度，让他们“玩得有劲“;对那些动作进展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验“胜利的欢乐“。 (四)、设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志顽强的优良品

12、质。 教师们在实践中不难发觉，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际进展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经受肯定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克制困难的顽强意志是极为有益的。 二、两操工作。 在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进展播送操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清晰、精确、

13、标准、美丽。第三，讲解少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清晰、嘹亮、精确。第五，准时订正错误。所以，播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以安康的身体进展学习、生活。 固然在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等熟悉缺乏，在有些时候未能准时的实行相应的措施。2、教法比拟单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比拟单一。3、课堂上对于以下能教学力量要还有所提高：组织好课堂教学，留意信息反应，调动学生的有意留意，使

14、其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 所以在新的一年里我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积存、学习教学阅历，多向其他教师请教，多和学生进展沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加精彩。 作为教师心得体会总结篇四 以前对自己教学上总是没有自信，觉得自己没阅历，没优点，但通过这些天的国培课程学习，以及其他

15、教师的沟通，我有了新的看法。 我觉得要想做一名合格的教师，我们要做到以下几点： (一)要努力提高自身的素养，教师的一言一行学生都看在眼里，也迁移默化的影响着学生!我们要严于律己，以身作责，不断的完善自己，给学生做出好典范! (二)我们要走进学生的心灵，即使给学生以滋润! 教师是人类灵魂的工程师，更是学生的指引着，我们要努力走进学生的内心，给他们多一点关爱，尤其是农村学生中的留守儿童!对待他们像对待自己的孩子，他们才能敬重你! (三)教育学生多读书，开阔视野，确立自己的学习目标! (四)教师增加自己的专业学问，随时为自己充电，满意不同学生的追求! (五)学会转变自己! 我们不仅要在专业学问上下功

16、夫，还要学一些其他的学问，例如我们可以学着去看一些心里学方面的书，多与学生接触，多观看学生，了解学生的心里，准时给他们以帮忙，多我们师生关系的改善是很有帮忙的! 总之，国培让我深深的感受到教师的欢乐，所以以后我会不断的学习，不断的提高自身的素养，不断完善自我，做一名合格、称职的教育工!感谢国培! 作为教师心得体会总结篇五 本学年，本人接手担当学校五年级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学

17、的欢乐 本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培育学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给教师看。通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著。 二、仔

18、细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平常

19、与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、成绩喜人，还须努力 1、取得的成绩

20、。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌焕然一新，一改正去的“差、乱”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。 2、存在的缺乏及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导;学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

21、作为教师心得体会总结篇六 一学期就要完毕了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有规划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细钻研业务 这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的教师请教，和他们一起探讨教学中消失的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要仔细想一想，让学生会做那就更难。比方：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积，什么状况下积最小。教学中很难让学生明白。 二

22、、创设良好的学习情境 创设情境有助于学生自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为兴趣。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近进展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经受探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力。 三、致力于数学教学的优化 1.注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理

23、解学问。 2.注意作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的准时性，常常当面批改，个别辅导。 3.注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成绩，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当学生遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞学

24、生积极大胆地说出自己的想法。 四、敬重学生个体差异 针对本班的学问根底和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能精确把握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采纳了争做小教师的策略，让力量强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培育学生的力量，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比拟明显。 作为教师心得体会总结篇七 本文由小编辑收集整理，供应一篇教师教学个人工作总结，为您供应帮忙! 步入教坛已经十五个春秋，谈到教学，千万绪，不知从何说起，下面仅从“如何提高课堂教学效率“这点，谈谈我个人的浅薄看法和体会。在十多年的教学生涯中，

25、我始终在苦苦追求课堂教学的艺术。以下是我的个人工作总结报告： 我觉得，只有艺术才是永恒的，只有艺术才能吸引人，也只有超群的教学艺术才能吸引学生。我虽没有超群的教学艺术，但我始终在苦苦追求，“为伊消得人憔悴”。所以，在平常的教学中，我思索最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的留意力，努力提高45分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。缘由：一是我觉得靠拖长时间给学生补课，这种方法，从学生身心安康成长的角度来说有百害而无一好处;二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是“事倍功半“的低效率，甚至没有效果。学生也是人，假设我们每天下班后，硬把学生留下，就算是

26、外表情愿留下来了，又会什么高效率呢?学生经过一个上午或一个下午的紧急学习后，我们当教师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢?所以，我从不主见放学后留下学生来辅导，打疲惫战，造成学生厌学，到头师生都疲乏而无所得。把课堂教学质量提高了，教师教得轻松，学生学得轻松，教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语文教学，从95年开头，以后的98年、xx年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得全顺德的第一名的成绩，每一个轮回后，本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。 那么，如何去追求较高的教学艺术呢?本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。 事例一 为了一

27、节公开课，半夜爬起来写教案。如在参与顺德市中学教师“六个一“教学能手的竞赛。其中的一个“一“就是“上一节好课“。这堂课是到市里面的学校借班上课的，上课前两天抽签，给你两天的时间预备。当时抽签后，心里就很慌，这个慌不是怕拿不到奖，而是怕“出丑“、“丢脸“，怕面对生疏的学生掌握不好课堂，更怕在顺德的语文教师和十多位专家组成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里，真是寝食担心，心里始终在思考如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来，突然想到某一个教学环节的处理不是很好，唯恐其次天醒来后又忘了，于是就立刻爬起来，拿笔登记来。就是这样，虽然没有到达“茶饭不思“的境地，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有

28、三个特色：自主、开放、有序、创新。特殊是有序这个环节充分表达了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。专家、同行长辈的评价给了我莫大的鼓舞与支持。最终本人也顺当通过了“六个一“的过五关斩六将的考验，被评为顺德市“教学能手“。“六个一“竞赛完毕后，本人对这次竞赛仔细地作了思索和总结 ，从中得到了不少珍贵的教学阅历。在成绩面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我思索更多的是“如何进一步提高课堂教学效率“。现在回过头去想一想，上公开课、竞赛课对一个正在成长的年青教师来说既是一种磨炼，更是一种提高课堂教学效率难得的时机。始终以来，无论担当任何级别的公开课，我都把这种“煎熬“作为提高自己课

29、堂教学艺术的难得的时机。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完善，教学也是一样。 事例二 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我想，作为教师，特殊是语文教师，博览群书，努力提高自身的理论水平和学问修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠，清亮如许的活水。为了提高作文课堂的效率，在作文教学上，应做好教学工作规划，运用现代认知心理学的理论来指导教学的。现代认知心理学提出，学生学习成绩的优劣，主要是由其学习方法来打算的。联合国教科文组织发表的一份公报中也指出，21世纪的文盲不是不识的人，而是不会学习的人。因此，在作文教学中我运用这一理论作为指导，备课

30、时我大但地打破常规，不是将如何审题、如何构思、如何组织材料作为备课的重点，而是把学生的学法作为备课的重点。详细做法是： 一、 宏观上，将泛读、精读、揣摩与写作结合起来。叶圣陶先生说，阅读是写作的根底。因此，作文训练时，我都会找一些文章，作为范例，这文章的内容不肯定与此次的作文有关。它的作用是让学生从中吸取养料。 二、微观上，通过范例教给学生不同的写作技巧。如标题的艺术，人物描写艺术，文章开头、结尾与过渡的艺术，文章的修改等。作文教学的备课，我就是将这些方法作为备课的重点，通过多年的实践，我认为效果还是比拟抱负的，远的不说，就上学期，我所担当这个班的学生参与作文竞赛均获好成绩，班上的周志成、盘洁

31、霞等五位同学的文章在全国有影响的杂志中学生阅读上发表 事例三 讲课要讲究“趣味”，做好个人教学工作规划，尽量去吸引学生的留意力。众所周知，语文教学是一门语言艺术，学问的传授，师生情感的沟通，主要靠语言来进展。因此在日常的教学中，教师有必要依据课文内容，恰当地引用富有哲理的名言，使之既脍炙人口又发人深省，增加语言的表现力、说服力和感召力。例如在讲授鲁迅的家乡时，对于杨二嫂的贪欲、薄情，我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言：“金子，黄黄的，发光的，珍贵的金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。“不仅拓展了课文内容，有助于对课文内

32、容的正确理解，也是对当今社会消失的拜金主义思想的抨击，可以帮忙学生树立正确的人生观，在学习中受到教育。语文课堂教学的激趣艺术是多种多样的。但每一次激趣都必需建立在激发学生熟悉事物的内部动因上，树立学生的自尊自信，驱动学生的知、情、意、行，从而到达提高语文课堂教学效率的目的。 教学是一门艺术，艺术的境地是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，假如点滴的成绩值得傲慢的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我沉醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 作为教师心得体会总结篇八 本学期，我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。喜爱学校，把学校当成其次个家，留意

33、维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。喜爱学生，关怀学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心安康进展制造良好的环境。 在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注意学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、公平、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面进展。作业批改准时，并做好复批工作。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学

34、问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的时机，以学习外地优秀教师和专家的先进理念，相对而言，这个学期也是外出较多的，自我感觉在教学理念上，也渐渐地有了自己的一套思维，只是常常外出难免影响教学，也给一些教师带来了代课的苦恼。 本学期担当科学组组长，我除细心设计教案，仔细上好每一堂课外，还积极带着组员进展教育教学讨论活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。本人还在这一学期中，代表科学组，面对全校上了一节科学课熟悉消化器官。除了教学上，还带着科学组教师参与了一些科学竞赛活动

35、，如市级的车模、船模、科学小论文等，并且取得了较优异的成绩。 本学期，我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。喜爱学校，把学校当成其次个家，留意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。喜爱学生，关怀学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心安康进展制造良好的环境。 在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注意学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、公平、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面进展。作业批改准时，并做好复批工作。 在紧急工作之余

36、，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的时机，以学习外地优秀教师和专家的先进理念，相对而言，这个学期也是外出较多的，自我感觉在教学理念上，也渐渐地有了自己的一套思维，只是常常外出难免影响教学，也给一些教师带来了代课的苦恼。 本学期担当科学组组长，我除细心设计教案，仔细上好每一堂课外，还积极带着组员进展教育

37、教学讨论活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。本人还在这一学期中，代表科学组，面对全校上了一节科学课熟悉消化器官。除了教学上，还带着科学组教师参与了一些科学竞赛活动，如市级的车模、船模、科学小论文等，并且取得了较优异的成绩。 然而，这一学期的科学统考成绩却遭受了滑铁卢，在片里面，整体成绩是难以令人满足的，固然，也可以提出许多的缘由来推卸责任，但我始终信任一条，假如一个两个学生出了问题，那就是学生的责任，假如是大局部的学生消失了问题，那就是教师的责任。虽然一向反感这种应试的教育，特殊是在科学学科上，但既然制度订出来了。作为教师就应当只有遵从的责任，并为之而努力，好在我们

38、还有一个学期的时间，只要能够做到提升课堂四非常钟的效率;提高期末复习的质量、容量;适当增加科学课的时间信任在我们全体科学教师的努力下，我们科学课的考试成绩肯定能打个翻身仗的。 另外，从这个学期的期末开头，担当了工会主席一职，亦感诚惶诚恐，深怕做不好工作，有负大家的信任，但在学校党政领导的支持下，渐渐熟识并绽开了工作，组织了一些活动，如迎新联欢，第七届2次教代会等等，明年的工作，信任也肯定能做好 另外，从这个学期的期末开头，担当了工会主席一职，亦感诚惶诚恐，深怕做不好工作，有负大家的信任，但在学校党政领导的支持下，渐渐熟识并绽开了工作，组织了一些活动，如迎新联欢，第七届2次教代会等等，明年的工作

39、，信任也肯定能做好。 作为教师心得体会总结篇九 本学期，本人担当小学五(1)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先，依据我所任教班级的实际状况，针对优生少这一特点。把根底教育和差生转换作为这学期的工作重点;因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能

40、适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 其次，仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课

41、组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自

42、己的观念，树立崇高远大的抱负。 课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!