2023年体育教师学科教学计划(三篇).docx

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1、 2023年体育教师学科教学计划(三篇)体育教师学科教学规划篇一/span 依据新课标精神，依据我校工作规划，制定体育组工作规划。严格根据中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注意学生创新意识、自学本领与实践本领的培育。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素养，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。 二、主要工作思路与目的 1、强化常规教学治理，做好体育常规教学安排 (1)加强备课治理 要求体育教师全面深入地讨论把握教材，依据新课程标准和学生的实际情景，仔细写好每一节课的教案，教案的书写要贴合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。 (2)

2、要仔细制定学期教学规划 要依据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学规划、单元教学规划和课时规划。并进取做好体育档案的整理和治理工作。 (3)上好每一堂课，切实提高教学质量 要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注意对学生的共性、制造性和实践本领的培育。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会进展，更好地贯彻“安康第一”的指导思想，推动课程改革的不断深入。 (4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度 要进一步完善教学检查制度，严格标准教学行为。每周检查备课情景、和上周教学反思，以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。 2、开展好教研活动 (1

3、)依据课程改革精神，仔细组织体育教师学习，全面了解，领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。 (2)进取的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有规划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来到达体育熬炼的效果。使学生和教师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。 (3)组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。 (4)连续抓好校播送操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对播送操的熟悉态度。 (5)连续抓好体育课堂常规教学工作。培育学生的运动兴趣，增加学生对体育运动习惯对自身进展重要性的熟悉。 (6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活

4、动。 (7)充分做好各项运动队工作，制定训练规划，抓好训练，作好竞赛前的训练工作。 三、开展好业务学习 本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长，共同提高”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。 四、详细工作安排 九月份 1、制定学科教学规划 2、2022年游泳补考 3、组织与开展学生课间操及课外活动 4、新教师公开课沟通 十月份 1、国家学生体质安康标准测试 2、2022年区中小学生田径运动会 3、校体育节报名与组织工作 十一月份 1、国家学生体质安康标准学生课外训练与补考 2、学校第十二届运动会 3、学校播送操质量评比 4、体育组备课情景检查 十二月份 1、国家学

5、生体质安康标准测试结果上报 2、学校冬季长跑运动开展 3、学校拔河竞赛 4、新教师公开课沟通 一月份 1、学生体育成绩综合测评 2、学期工作总结 3、体育档案汇总与整理 体育教师学科教学规划篇二/h3 一、教学目标 (一)经过体育教学向学生进展体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法，增加学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯。 (二)经过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动本领，培育学生运动兴趣。进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动本领

6、。培育学生的根本活动本领和一些动作方法，坚持正确的身体姿态。进取参加体质测试，争取优秀。经过嬉戏进展学生的奔驰本领，培育学生仔细、负责的进取态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。 (三)在二年级体育课教学中，以安康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参加，运动技能，身体安康，心理安康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理安康等方面全面进展。同时让学在特定的情境中经过观看、体验、把握学习的方法。 (四)经过体育熬炼，培育团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体

7、育打下坚实的根底。 二、教材分析本学期学习主要资料 (一)走和跑 1.能明白自然快速跑的动作方法。 2.会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进展快速跑动作。 3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义。 4.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作;做到在踏跳区内精确起跳。 (二)投掷 1.能明白投掷的正确动作方法。 2.能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 (三)技巧 1.明白前滚翻的动作方法和要求。 2.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接严密，方向正，翻滚动作正确。 (四)韵律活动 1.明白节奏操的名称和动作方法。 2.能随音乐节拍将

8、全套操连贯起来练习。 三、体质测试 (一)身高、体重 (二)坐位体前屈 四、二年级学生的生理、心理特点 (一)生理发育特点 二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2.二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。所以在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。 3.二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 (二)心理进展特点 二年级学生心理水平还

9、停留在不随便性和详细形象阶段;心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。 2.二年级学生参与团体活动时的团体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自我和团体的关系;意识到班级是一个团体，意识到班级的荣誉。 3.二年级学生还不具备自我评价本领，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 五、学情分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动本领较低，身体各局部肌肉进展

10、不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，所以在教学中依据班级的特点进展因材施教。 六、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。所以，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 七、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的进取性，不断提高教

11、学质量。我将做到以下几个方面： (一)教师方面仔细备课，细心写好教案。 1.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 2.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 3.在教学中留意对学生本领的培育。 4.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。 5.教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。 6.仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。 7.教学中要充分发挥体育委员，

12、小组长及进取分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 8.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 (二)学生方面学习目的明确，进取自觉的上好体育课。 1.留意听讲，进取学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4.在课堂上要留意安全，严格执行教师的各

13、项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。 5.同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。 6.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 八、提高教学效率的措施 (一)年龄普遍较小，多采纳嬉戏。 (二)小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 (三)备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 (四)练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，

14、采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能构成与提高。 (五)给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了相宜的时机，才能充分让学生去制造，这样不仅仅满意了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本领的提高。 体育教师学科教学规划篇三 /span 一、学生情景分析： 两个三年级班级的学生比以前上课提高多了，纪律也很好，根本上能够很好的把握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开头的感觉。 学生们都比拟喜爱做嬉戏，特别是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不

15、错，并且也满喜爱自我动手，自我制造新学问，新嬉戏，比方用空的矿泉水瓶打保龄球，并且喜爱独特的嬉戏，特别是大家都没有做过的嬉戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。 个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打扰教师上课，经过批判教育后略微有提高。 上课学习的劲头比拟好，擅长学习新学问，把握本领也渐渐提高，对一些韵律操把握得也很好，并且也很感兴趣。 在跑，跳方面的本领也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此照顾，共同克制困难，班级分散力比拟强。 二：全册教材根本分析： 学问从跑，跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学

16、问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问，要求全面培育学生各方面的素养. 在这册教材中，提高学习跳上，跳下本领，以及俯卧挺身的本领，加大学习难度，学问向多方面进展，延长，特别是向更深的一层进展练习，使学生多接触挑战，假如敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正熬炼身体的目的，反之，则到达不好的效果，构成畏惧的心理，所以教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的进展，并且在之后的学习中又转到对上身的练习，比方俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度. 体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这能够看出：体育慢慢地深入到我们身心，

17、觉察体育，真的能够使身心安康，提高体育综合素养。 三：教学的重点： 对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的工程如何投掷的更远，球类方面的掌握球的本领，经过跳高等进展学生的弹跳本领，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动工程的根本学问，根本技术，根本技能。 教学的难点：学生学习的本领是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球掌握在自我手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比方有个别学生身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简洁的跑跳动作，所以教师帮助是学生能否很好的练习到位的最大缘由。 除此之外，柔韧性，弹跳本领等对学习技

18、术的影响，身体的平衡本领，上下肢对运动工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。 四：教材总体目标： 1、增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能： 2、培育运动的兴趣和爱好，构成坚持熬炼的习惯： 3、提高对个人安康和群体安康的职责感，构成安康的生活方式： 4、发扬体育精神，构成进取进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会猎取现代社会中体育与安康学问的方法。 6、经过练习，能够进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。 7、培育学生在嬉戏中熬炼坚持平衡的本领。 8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照教师做练习; 9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参与各种嬉戏活动

19、; 10、学生在身体安康方面能够努力改正不正确的身体姿态; 11、在心理安康方面学生能够体验并简洁描述提高或胜利的心境; 12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀 五：教学的详细措施和帮助手段： 由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自我在课堂中制造，发扬创新精神，使自我的课堂中成为仆人，学到教师教不到的学问。其他的一般是把教学资料融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。 有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。