2023年健康教育课堂教学计划例文题目(3篇).docx

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1、 2023年健康教育课堂教学计划例文题目(3篇)安康教育课堂教学规划例文题目篇一/span 教育，培育学生强壮的体格、较强的活动本领、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本规划。一、指导思想 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底，二、学校安康教育的目

2、的： 1、安康教育是以传授安康学问，培育卫生行为，改善环境为核心资料的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学规划的一个组成局部。2、安康教育是培育学生德、智、体全面进展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和本领。 3、学生经过资料的学习，到达以下目标： (1)培育学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。(2)懂得均衡的养分，对生长发育的影响和帮助。 (3)初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。 三、学校安康教育的任务： 1、提高学生卫生学问水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题;5、改善学生对

3、待个人公共卫生的态度;6、培育学生的自我保健本领。 4、了解课外活动、体育熬炼对身体安康的作用，并且明白运动前、中、后的安全留意事项及保健常识。四、学校安康教育的资料： 1、经过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理本领、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也可是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉理解预防接种五、教学措施： 1、指导学生培育爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、可是多吃零食的好习惯。2、引导学生用自我学到的学问为钥匙，从

4、自我身边的小事上，从日常生活中去发觉不利安康的问题和隐患，加以克制和解决。 3、启发学生在学好书本学问的根底上，透过已知，发挥联想，进取探究未知世界，特别是探究微生物世界神秘的热忱。 安康教育课堂教学规划例文题目篇二 /span 指导思想 对幼儿进展初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作，所以，依据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素养，促进幼儿安康和谐的进展，特制定此规划。 班级情景情景： 本期我班插入新生20名，平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的

5、小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有局部孩子是第一次上幼儿园，心情感动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我效劳本领普遍较低，穿衣、系裤;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要教师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情景，本学期我班将重提高幼儿的社会交往本领和语言表达本领;在日常生活中加强社会交往行为，班内三位教师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。 教学目标： 情感目标 1、有安全意识，懂得自我爱护。 2、感受在团体

6、活动中的乐趣。 3、明白在活动中大家要遵守规章。 4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。 本领目标 1、尝试钻过障碍物，身体动作敏捷。 2在必需范围内四散追跑，在跑动过程中留意躲闪，避开碰撞。 3、能两人手拉手完成走、跳等动作。 4、练习用圈带球走，有必需的掌握本领和手眼协调能里。 认知目标 1、明白在嬉戏中努力掌握与同伴身体碰撞时的力度。 2、明白在嬉戏中主动站散点进展嬉戏。 3、了解水在生活中的重要性，懂得爱护水资源和节省用水的意义。 4、了解睡眠的意义，明白正确的睡眠方法。 实现目标的措施 在小班应注意团体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段开展教

7、育活动是;教学、嬉戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，主角扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演必需会主角。 详细工作安排： 九月 第一周：常规训练 其次周：小熊过春天 第三周：好习惯连一连老鹰抓小鸡 第四周：安全乘车推小车 十月 第五周：睡眠好习惯 第六周：喷火小恐龙小狗爬爬乐 第七周：勇夺成功星 第八周：调皮的小手我是小兵 十一月 第九周：倒退国 第十周：小鸟飞送小动物回家 第十一周：玩水要细心 第十二周：运西瓜追浪、踏浪 十二月 第十三周：踩影子嬉戏小猪造房子 第十四周：送牛奶 第十五周

8、：响瓶的嬉戏 第十六周：小兔采蘑菇气球飞起来 一月 第十七周：太阳火辣辣好玩的飞碟 第十八周：小袋鼠小鸟飞 第十九周：小蝌蚪找妈妈 其次十周：复习 安康教育课堂教学规划例文题目篇三/h3 一、指导思想 严密围绕让生活更安康的总体目标，结合学校实际，经过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推动我县学校安康教育工作的开展。进取营造有益于安康的环境，传播安康信息，增加师生安康意识和自我保健本领，提倡有益安康的行为和生活方式，促进经济社会的全面提高和人的全面进展。 二、总体目标和工作原则 (一)总体目标 传授安康学问，培育学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生安康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件

9、，加强学生常见病的预防和掌握，提高学生的安康素养。师生的安康学问知晓率到达95%以上，安康行为构成率到达85%以上，各项安康教育工作指标到达国家有关标准。 (二)工作原则 1、面对全体。在教育对象上头向全县各学校及全体师生。 2、身心兼顾。在资料上做到生理安康学问与心理安康学问并重。 3、统筹结合。在方式方法上统筹安康教育与安全教育等学校工作，把安康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。 4、知行转化。在效果上注意将安康学问内化为学生的安康习惯和礼貌生活方式，既关注学生安康教育学问知晓率，又关注安康行为构成率，为学生的可持续进展供应保障。 5、相互促进。在目的上，摆正为学

10、生效劳与为创立效劳的关系，做到听从大局，效劳师生。 三、工作措施 1、加强组织领导，完善网络建立。建立安康教育工作协调小组，加强组织领导。各中小学、幼儿园根据要求建立相应的安康教育组织(机构)，健全安康教育工作网络。建立工作联动机制，构成领导重视，一级抓一级，人人参加的局面。要仔细讨论、统筹安排，制定详细的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，确保安康教育工作的顺当开展。 2、明确工作目标，落实工作职责制。根据安康教育工作目标要求，建立目标职责制，层层落实职责，把安康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校疾病信息报告制度。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等

11、传染性疾病时，应准时书面报县教育局和县疾病预防掌握中心。 3、加大工作力度，扎实推动安康教育。学校要经过丰富多彩的学校文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵;协作卫生部门开展食堂分级量化治理，重点抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监管，确保师生用餐、饮水安全;根据食品卫生法、传染病防治法、学生团体用餐卫生监视治理方法、生活饮用水治理方法等法律法规要求，强化学校卫生综合监视，发觉问题准时提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的爆发流行;努力按规定配备好专(兼)职保健教师和卫生技术人员，建立学校突发卫生大事联络员队伍，组织培训学习。 4、加大经费投入，标准工作档案。各校(园)应

12、逐条对比学校安康教育评价方案，配足教材教具，改善教学卫生条件，优化教学过程，提高教学效果;改善工作环境，配备必要的宣传器材，建立和稳固安康教育宣传阵地，营造安康环境。各中小学要有一名学校领导详细分管安康教育工作，搞好学校组织协调关系，结合学校的详细情景，制订学校安康教育工作规划，做到有规划、有记录、有总结。同时做好各项活动材料的收集、记录，标准安康教育工作档案。 5、建立考核机制，加强督查。依据学校安康教育评价方案(试行)要求，实事求是地做好安康教育评价工作。学校安康教育与卫生工作做为考评学校工作的一项资料。对在安康教育工作中成绩显著的单位或个人，教育局赐予表彰、嘉奖。 五、学校开展安康教育的

13、根本途径和要求 1、以体育与安康课程教学为重点，确保每周0、5课时的课堂教学时间，系统开展安康教育。 2、在体育与安康教学中，进取实施学生体质安康标准(试行方案)，以全面提高学生身心安康为目标，将体、卫工作亲密结合起来，在体育与安康课综合改革方面构成特色。 3、建立学生安康治理制度，协作卫生部门和家长做好学生的年度体检工作，重点做好入园(托)幼儿和中小学新生的体检。建立学生体质安康卡片，纳入学生档案，对特异体质学生应在学校体育等各项活动中予以照看。 4、进取开拓宣传阵地，加大安康教育传播力度。学校要利用安康教育橱窗、播送站、图书馆、专题讲座、主题班会、网页、电视课堂、印发资料等多种形式对师生进展安康宣传教育。各校应设置安康教育专栏橱窗(黑板报)，每月至少更换一次。有条件的学校应在网站上设立安康教育专栏。 5、学校应设立询问室，利用校医(保健教师)或组织专家开展定期的安康教育询问活动(含心理询问)。 6、以贯彻落实中小学生守则、中小学生日常行为标准(修订)为契机，加大安康生活方式的养成教育力度，引导学生远离不安康的生活、学习方式，追求礼貌的学习、生活方式，学会自律和自我调整。