2023年六年级语文教育教学工作总结六年级下学期语文教学工作总结2023(十三篇).docx

《2023年六年级语文教育教学工作总结六年级下学期语文教学工作总结2023(十三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级语文教育教学工作总结六年级下学期语文教学工作总结2023(十三篇).docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年六年级语文教育教学工作总结六年级下学期语文教学工作总结2023(十三篇)2023年六年级语文教育教学工作总结 六年级下学期语文教学工作总结2023篇一 现对本学期教育教学工作总结如下： 一、实施课堂教学改革以来，我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效率，调动了同学们语文学习的积极性。课堂上的面貌有了翻天覆地的变化，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间绽开剧烈的竞争，大面积提高了教育教学的质量和效率(详见论文坚决落实高效课堂，切实提高课堂效率)。 二、加强同科、同年级教师的探讨与沟通，形成了初二语文教育教学的合力。寻常的工作中，我们三个语文教师特别留意教育教学的沟通探讨

2、，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个教师先自主备课的根底上，再集体备课，沟通自己备课中的缺乏，让每一堂课都成为我们集体才智的结晶，让每一堂课都成为精品。 三、切实抓好常规教学，顺当的完本钱学期的教育教学任务。我深切领悟到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，仔细备课的根底上，仔细严谨的上好没一堂课，努力做到了没有备课坚决不能上课，没有备好课坚决不能上课，让每节课的45分钟都力争优质高效。细心设计每一课时的作业，让作业成为课堂教学的有效稳固和补充。针对班上学生的不怜悯况，仔细做好了课外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大小小的检测当中，差生削减了不少，优生增多了一些，见证了培

3、优辅差工作的实效。每一次考察、测试我都针对不同层次的学生细心选择练习题，让考察真正检测学生的实际水平。 四、实行多种形式调动学生上课的积极性让学生真正成为课堂教学的仆人。特殊是在综合性实践活动中，我们提前布置，让学生有充分的预备，让每个学生都尽可能多的参加到课堂教学中来，人人能参加，人人有事做，真正让语文课堂活起来(详见论文如何让语文课堂活起来)。 五、针对学生作文言之无物言之无法的现状，创设了情境作文教学的新模式。在平常的作文教学中，我感受到学生对作文没有兴趣，畏惧甚至厌烦的实际状况，结合我校学生的实际状况，借鉴了成浩的的随笔化作文教学和一些别的学校的教师的情境作文教学的成果，进展了情境作文

4、教学的实践和探究，一段时间以来，从学生作文和学生们的反响来看，有了肯定的实效(详见论文创设情境写作文 此时有声胜无声和情境作文教学导学案之掰手腕，情境作文教学导学案之折纸飞机，情境作文教学导学案之孝心感天动地。 六、努力做好积极参加了县教研室“庆云大语文”博客论文、教案，庆云四中网站，庆云四中新苑校刊投稿荐稿工作，既熬炼了自己，提高了自己的写作水平，也调动了学生作文的积极性。 七、以学校的整体工作为中心，做了一些学校安排的临时性工作。如协作学校政教处做了“母亲节征稿“等工作。 总之，作为语文教师，我感觉到本学期在完成最根本的教育教学工作的同时，我发挥了自己的特长，对自己工作中的阅历和体会准时的

5、做了总结，积存了一些阅历。为以后更好的开展工作打下了坚实的根底。虽然工作中还有纰漏和缺乏，我信任，只要做一个工作中的有心人，就肯定能够改正缺点，扬长避短，取得更大的进步。 2023年六年级语文教育教学工作总结 六年级下学期语文教学工作总结2023篇二 本学期，我连续担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也有一些感悟，现总结如下. （一）、准时把握生情。 六六班平均分成绩与其他班有肯定的差距，阅读分析力量差，习作更是与其他班级无法比较。班上优秀生不多，有十六名学生作业不能准时上交，这些都亟待解决。只有首先解决交作业问题，其他工作才可进一

6、步开展。因此在假期中，我和权教师联手，亲催促，勤检查，严要求，多鼓舞，与家长共同努力，作业准时上交留有四五名学生。 （二）、想法设法提高学生课堂参加学习的兴趣。 本学期，小组组员量化考核和小组捆绑考核成为我班常规考核形式。我和权教师积极协作，抓点，抓面，有针对性的对学生进展鼓舞。比方： 1、结合班级实际状况，建立班规。包括学习、纪律、卫生，考试方面。 2、分学习小组，6人一个学习小组，优秀学生其帮扶作用，通过帮扶共同提高。 3、加分制。通过积分评比先进小组和先进个人。(结合学生作业、上课表现、日常表现） 4、针对学生阶段性问题，充分和小组评比挂钩，表扬先进，批判落后。 5、实施过程中，时时变换

7、，采纳不同方式鼓励学生。小组考核对学生的治理起到了积极的作用。 （三）注意抓根底学问和根本技能。 在第一次月考中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，根底学问把握与别班相比，还相差一个层次。因此我也加大了字、词训练的力度。一学期下来，学生在字、词、句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。通过几次检测，目前，字词句方面与其他班根本持平。 （四）注意阅读教学。 在阅读教学上，我留意方法的总结和实践。比方课文主要内容的概括，文章的脉络的整理，词句的理解，指导学生抓住文眼来理解中心、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，我都有意识注意方法的渗透。盼望能够授之以渔。并进展迁移学习到

8、同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 （五）在习作教学上，注意训练的质量，对习作中消失的问题，尽量能准时指导。在作文指导中，注意思路的引领，拓展学生思路，激活思维。引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 1、晨诵教学 （1）依据教育处安排上好晨诵课。 （2）充分利用晨诵课，师生一起去领会诗歌的魅力，注意诵读的指导。 2、午读教学。 1）利用学校安排的时间，组织学生阅读。 （2)教师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。 (3)保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课，课堂上作业完成后可自由看书。 (4

9、)传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简洁读书方法 (5)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 1、转变心态 现在自己急功近利的心态已转变为正确对待每一个学生,心中对学生有正确的转化目标。在工作过程中能个体分析,找出学生潜在的优点,缺点,积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓舞性评价。例如:胥永佳同学脑子聪慧，但不喜爱学习，不按时交作业，但本学期有了较大转变。借此契机，我在班上大力表扬，同时打电话与家长联系，以期教师、家长共同鼓舞学生。 2、因材施教，不追求完善。 我觉得，对他的要求应适可而止，不行求尽善

10、尽美。把他的的厌学心情抑制在一个最低点上。 3、承受反复 我认为对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的根底上不断提高自己的分析力量,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 1、下学期将连续跟进鼓励措施，激发学生学习语文的兴趣。 2、重视优生的培育和差生的转化工作。 3、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想. 4、力争连续提高学生阅读分析和习作力量。 2023年六年级语文教育教学工作总结 六年级下学期语文教学工作总结2023篇三 20xx-20xx学年度第一学期六年级语文教育教学工作总结 我始终坚持四项根本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯

11、彻党的教育方针和政策，践行社会主义核心价值观，喜爱教育事业，关怀学生，团结同事，为人师表，喜爱祖国。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德，我积极参与学校组织的各项活动，仔细对待每一次的培训和学习，仔细执行学校的各项规章制度。积极学习科学进展观，在实际的工作中查找一条科学的进展之路。 本学期我主要担当六年级的语文教学工作，我坚信仔细努力是成长的唯一途径。因此在领导的支持和关怀下，在同事和师傅们的帮忙下，我坚持多学、多问、多想、多听课，努力讨论学习有关学问，根据学校要求，提前备课，超周备课，以便更好的完成教学任务。为了提高学生学习积极性，我广泛选取学生日常生活中、学生感兴趣的热

12、点材料为教学背景，结合课堂教学，完善教学工作。 我每天坚持在学校仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与本班级其他授课教师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在许多方面还有许多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤、脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的教师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。 本学期，我担当六年级一班的语文教学工作，平常仔细地做好语文教学的本职工作，严格根据学校的规章制度仔细办事，除此之外还积极做好班级治理，

13、以“爱心、急躁、细心”贯穿始终去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。关怀学生的学习和生活，特殊关注后进生，赐予他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班集体中。仔细做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。所以班级成绩较上学期有较大的进步。 坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。 2023年六年级语文教育教学工作总结 六年级下学期语文教学工

14、作总结2023篇四 岁月匆忙，花开花落，这已经是我在观峰学校任教的第四年，今年担当六年级语文和科学，还有五六年级的英语教学。一学期来的工作给了我许多磨练的时机，我也在快速地成长着。回忆这一个学期，感慨万千，虽劳碌却充实，有很多值得总结和反思的地方。接下来我从以下几个方面来总结自己这个学期的工作。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。平常教学中，我做到了仔细备课、上课、准时批改作业，讲评作业、辅导学生。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我努力学习，由于工作的繁琐和紧急，我自己掏钱买书，订报刊杂志翻阅。通过学习不断充实自己，树立新的教学观念，实施可行的教学方案。 1、语文

15、教学 仅仅两年的毕业班语文教学经受，阅历尚浅，我不敢有丝毫怠慢之心，尤其是在备课方面，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。如在教学自然之道这课时，假如照本宣科，学生只限于课文中幼龟如何防护天敌。我在导入中就向学生叙述了自然中看似寻常却包含自然规律的例子。学生灵感随即被激发，在课后的拓展延长中也水到渠成明白了人和自然应当和谐相处。 针对六年级学生之前频繁更换教师，学生对语文的学习并不大感兴趣，也没有引起足够的重视，学生书写也较为潦草。开学初的磨合阶段，我就在班级里贴了一张“语文之星”

16、的名单，规定作业一百或考试优分以上的学生就可以加星，五颗星以上就可以换各种奖品或免写作业，这在学生当中掀起了一股学习热潮，每个学生的积极大大地被调动了起来了，成了“追明星一族”。有次康仁杰却对我说不要奖品。当时我有点惊愕，原来他是盼望在名单加上红星，而不是直接要奖品，他说这是荣誉。学生的书写渐渐有了很大的改观，我就趁热打铁，在班上举办“书写竞赛”，张贴优秀的作品。 为了鼓舞学生积极创作，我利用周末的时间，创办了“魔法营周报”，从平常的习作中选择出几篇优秀的习作，或者精彩的片段，编辑成周报的形式打印出来，在班级里传阅。学生纷纷创作投稿，总是希望着自己的作品能发表出来。雅雯在日记中写道：当我看到自

17、己写的作文发表出来时，我更加有动力和信念写好作文了。为学生细心制作了魔法卡，每张魔法卡的正面是名言警句，反面是精致的图案。学生的创作热忱又一次升温，但美中缺乏的是投稿的常常只是那些优秀的学生，为了更大推广。我打算变主动为被动，培育他们的自学力量，教学生自己修改作文，相互修改作文。学生在评价他人的作文中不仅能取长补短，还能提高对作文的鉴赏力量。 一周坚持写两篇日记，每周都有规定主题进展积存素材，积存好句好段。同时日记也是我和学生进展沟通的一个很好平台，许多学生情愿在日记中表达自己的真实想法。如朱辉平常由于书写潦草字又写得很小，屡次被我批判都没有多大改良，一次在日记中写道自己很想把字写好，但又气自

18、己不能写好字，每次都让教师绝望。我借此时机写道：告知你教师。还有一次邓伟上课讲话，屡次劝说不听，后来才在日记中了解到他常常和同桌闹冲突，其次天我不动声色地帮他调了位置，果真上课仔细多了，也开头和同桌竞争学习，进步了不少。还在班级里举办“古诗大赛”，开展“读书沟通会”“语文学问竞赛”，。在其次次抽考中作文有了肯定程度的提高，篇幅根本能到达要求，构造相对完整，条理清晰，中心较为明确，能适当引用美丽词句。多鼓舞他们阅读古典，世界名著，储藏更多的学问，从而提高阅读水平，为今后的中学打好根底。 2、英语教学 对于刚接触的五六年级的英语教学，五年级的英语底子较薄，其中21个新生之前又很少接触英语，有的甚至

19、连26个字母也背诵不了，书写潦草，学生对英语较不感兴趣，缺少自信念。假如你想要航海，不要只是鞭笞船员去造船，而是要激发他们对漂亮海洋的无限渴望，我认为教育同样如此！我打算从培育兴趣入手。首先是每节课利用五分钟左右的时候玩单词嬉戏，从简洁到简单，循序渐进，帮忙学生更有效地记忆单词，寓教于乐。其次多鼓舞学生大胆地说，大胆地表演。一次教学中肖衍生被点到读单词，刚开头不敢读，在我的鼓舞下他读出了单词，却带着明显的家乡口音，全班不由得哄堂大笑，就在他低着头的时候，我却适时地表扬他胆子大，并讲了疯狂英语李阳的故事。此后肖衍生更爱读英语了，学生仿佛也受到了鼓舞，读单词更带劲了。组织多种形式的教学策略，有时课

20、堂教学生演唱英语歌曲，有时制作一些小道具让学生上台表演；有时又来一次英语单词竞赛。在培育兴趣的根底上训练学生对单词的书写，加强单词认读的力量。 六年级英语是在保持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。针对两个班的设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。按学校的要求依据课标的要求，教学的重难点出试卷，考察学生的水平。 3、取得的成绩 六年级语文三次考试平均分、英语

21、三次考试平均分、 五年级英语三次考试平均分、两个班英语成绩都有了明显的提高。 在这一学年的教学工作中，除了做好本职工作，对五年级的学生，重点在培育他们的学习兴趣，端正学习态度，对优秀生还要求他们背诵课文，用简洁的英语进展对话。对六年级的学生，增加英语语法学问的讲解，能阅读短篇英语故事。五年级的诗萍智涵在英语朗读竞赛中获得三等奖，六年级张颖获得一等奖、雅茹雅雯锦华获得二等奖。五年级盈盈、丹萍、江涛等学生在元旦节目中也有不错的英语歌表演。 1、值日工作按时到岗，课间巡察，亲密关注学生，准时表扬学生的良好行为，批判和订正学生的坏习惯，帮忙他们更好地养成良好的行为习惯。每次放学送学生过公路，午休时看管

22、学生睡觉，其次天监视学生就餐，珍惜粮食。最终客观真实地写好值日报告。晚自习坐班，辅导住宿的学生， 2、开学初帮忙教师布置教室，在墙上绘画涂鸦；当本学期的英语竞赛、讲故事竞赛的主持人；帮助学校办好本次的元旦联欢会，帮助组织元旦节目的环保时装秀，自制和设计二十多套由报纸、光盘、环保做成的服装，重在提倡环保节能，培育学生的环保意思。 1、对学生的关注不够，有时缺少对学生心声的倾听，专断行事。 2、课堂教学治理的驾驭力量还有所欠缺，说话比拟急，语速较快 3、教学方式有时是填鸭式满堂灌，不能将更好的教学方法方式付诸实践，对一些活动缺少的急躁，不能持之以恒实施究竟。 1、对于课程改革环境下的教师，光有一桶

23、水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，坚持学习教育理论，向书本学习、向身边有阅历的教师学习，不断吸纳先进的语文教学理论和方法，用科学的教育理论来充实自己，指导教学。抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。 2、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 4、连续带好毕业班，一步一个脚印，仔细完成教学任务。 2023年六年级语文教育教学工作总结 六年级下学期语文教学工作总结2023篇五 这学期我负责六年级语文教学。

24、由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六（1）班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看

25、到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅

26、。例如我在讲授桂林山水的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投

27、入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生

28、畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导

29、，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹

30、凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，努力学习，争取得到更好成绩。 2023年六年级语文教育教学工作总结 六年级下学期语文教学工作总结2023篇六 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期，我连续担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些

31、成绩和阅历，现作出总结。 本班共有学生49人。男生29人，女生20人。由于本人是接的新班，对学生的学情不了解，经过一学期的了解把握，及仔细细致的工作，把握了学情。本班的学习气氛不浓，学风不正，学习目的不明确，有8名学生对学习的目的不明确，常常不完成作业，说谎现象严峻，经仔细分析后，实行了与学生面对面谈心，走访家长，个别辅导和做政治思想工作，使他们对学习产生了兴趣。大局部学生有肯定的责任意识，对待学习有责任心。上课能用心听讲，但课堂上发言积极的孩子较少，总是几个人在发表自己的体会，有些学生明明可以发言，但对自己没有信念，怕说错，不情愿举手。对待作业，班里的学生都比拟自觉，无论在学校还是家里，都能

32、先完成作业后玩耍。在校的作业质量明显高于回家作业，书写上也是一样的。回家作业能完成，但很马虎，错误较多。班里许多同学都喜爱买课外书，看课外书，这个习惯很好，但没有摘抄的习惯。个别同学对看书不感兴趣，比拟贪玩。 （一）狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底支持和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹 工整，并努力克制错别字。“规”字右边“见”而非“贝”字，这类似的问题我进展了大力的更正。又如对修辞手法的推断与运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，

33、对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 （二）敏捷机动处理教学方法 依据课改精神，学生的学习要表达自主、探究、合作，因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容满足求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，要使学生始终保持一种旺盛的学习终点，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和观念，真正作到与时聚进。 “兴趣是最好的教师”，在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣，譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身与一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文，我依据不同的可行，设计不同的导入方式，用叙述故事方式导入，采纳

34、激发兴趣、设计悬念.比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生的学习之门。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟，时而鼓舞学生，各抒己见，尽情发表自己的看法。时而采纳一些别开生面的方式方法，来调动学生的积极性。 （三）努力做好学习方法的指导 俗话说：“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于法的学习，搞好了学习方法的指导，对提高学生成绩是有很大的好处的，有的同学为什么总是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，染后还要准时复习，有人说聪慧与否，在于是否思索。 这是很关键的，着重指导学生学会思索，睡前回忆当天所学，这也是一种良好的学习方法。方法虽多，但重要的是催促学生

35、坚持。 （四）做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生有经常“吃不了”。这就给我们教学提出了个难题。必需保证优生能够吃，差生也能吃。我经常用的方法便是在平常作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些难度、层次稍高一些的”题目，使之能够有所提高。 （五）突出章节过关 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，即使解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。 除了担当语文教师，我还是班主任。我在教会学生学好功课的同时，也不忘渗透给他们做人的道理。我时常

36、告知我的学生，学学问当然重要，最重要的是我们应当先学会怎样做人。 课堂上，我向40分钟要质量，采纳多种教学方法鼓励学生，调动学生学习语文的兴趣，使他们爱上语文课，让孩子们在轻松开心中度过小学最终的时候，我知道我不是最优秀的，有太多的东西等着去学、积存、但我会尽力把我的学生培育成最优秀的人才！ 尽管本期对学生的学习成绩有较大的提高，但是还存在不少问题，表现为：优等生不突出，全班没有一个成绩显著的高材生，尽管有10名a等 生，但成绩都较平。教学中存在急躁毛病，有“恨铁不成钢”的心情，对个别学生还缺乏肯定的急躁。学生的写字不仔细，平常只抓教学质量，而疏忽学生的书写。和学生在一起的时间总是那么欢乐，那

37、么短暂。一学期，虽然紧急劳碌，但却欢乐耐人寻味。我会连续学习，连续充电，以美妙的状态迎接下一学期！因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，争取进步。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在学校领导、前辈的指导下，取得更好成绩。 2023年六年级语文教育教学工作总结 六年级下学期语文教学工作总结2023篇七 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到学期末，现对本学期来的教育教学工作进展小结。 本学期，自己做到了踊跃进展政治学习，关怀国家大事。工作仔细负责，关心学生，教书育人，为人师表。 在日常工作中，我深知学习的重要性，抓住宅有机遇仔细学习，专心学

38、习各种教育理论，充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，进展教育教学。在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有教训的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风格。 在课堂教学中，坚持做到仔细讨论提纲，认真分析教材，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论教育技巧在课堂教学中的利用，注意对学生各种潜力的培育。抓课前预备，提高工作有效性。 1、做好课前预备，提高备课的有效性。 （1）了解学生。了解学生从了解学生家庭及生活状况，了解孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不需要照看;了解孩子的

39、学前教育状况，以便因材施教。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。 （3）备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 2、敬重学生，增加民办法识。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，务必敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。在仔细做好日常教学工作

40、的同时，努力探究在课堂教学中落实核心素养的措施及手段，摸索在教育中培育学生潜力进展的途径。 3、分层合作，在自主、探究中升华课堂。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，潜力一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 4、明确目标，培育学习兴趣。 语文教学最忌千篇一律，简单使

41、学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 5、在作业中落实标准与提高。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必需的作业来稳固提高。透过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。

42、这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 6、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达潜力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 7、制定帮教，抓好学困生转化。 对个别的学困生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问

43、，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。在教育教学工作中，以“团结、协作”的精神和教师们常常沟通、彼此学习、共同进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教育工，务必以高度的敏感性和自发性，准时创造、讨论和解决学生教导跟治理工作中的新状况、新问题，把持其特

44、点、制造其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负的神圣历史使命。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为金陵小学的建立与进展奉献自己的力气！ 2023年六年级语文教育教学工作总结 六年级下学期语文教学工作总结2023篇八 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老教师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课

45、堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。固然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时积极参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展仔细的总结，吸取阅历教训。 一踏上教师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问构造，不断提高业务素养，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学

46、理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素养的提高打下坚实的根底。 在教学讨论方面，本人以先进的教育思想来武装自己，仔细学习先进的教育理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热忱投入到学校科研活动中，以仔细的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实践，注意总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试： （一）注意在利用信息技术帮助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入讨论，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、制造力以及解决问题的力量。 下面就在这方面作较为深入的分析： 1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学。 多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念详细化，浅显的道理形象化，枯燥的学问趣味化。它不但使教材内容变得易于理解和承受，而且