一年级上册数学人教版知识要点.docx

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1、备战期末一年级数学上册期末复习要点（人教版）第1单元准备课一、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数， 即最后数到几， 就是这种物体的总个数。二、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少： 当两种物体一一对应后， 其中一种物体有剩余， 有剩余的那种物体多， 没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时， 可以用一一对应的方法。第2单元位置一、认识上、下体会上、下的含义： 从两个物体的位置理解： 上是指在高处的物体， 下是指在低处的物体。二、认识前、后体会前、后的含义： 一般指面对的方向就是前， 背对的方向就是后。

2、同一物体， 相对于不同的参照物， 前后位置关系也会发生变化。从而得出： 确定两个以上物体的前后位置关系时， 要找准参照物， 选择的参照物不同， 相对的前后位置关系也会发生变化。三、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准， 确定左边和右边。右手所在的一边为右边， 左手所在的一边为左边。要点提示： 在确定左右时， 除特殊要求， 一般以观察者的左右为准。第3单元 1-5的认识和加减法、 l - - 5 的认识l、l5 各数的含义： 每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、l5 各数的数序从前往后数： 1、2、3、4、5.从后往前数： 5、4、3、2、1.3、l5 各数的写法

3、： 根据每个数字的形状， 按数字在田字格中的位置， 认真、工整地进行书写。二、比大小l 、前面的数等于后面的数， 用“=” 表示， 即 3=3 , 读作 3 等于 3。前面的数大于后面的数， 用“ ” 表示， 即 3 2, 读作 3 大于 2。前面的数小千后面的数， 用“ ” 表示， 即 3 ” 或“ ” 时， 开口对大数， 尖角对小数。三、第几l、确定物体的排列顺序时， 先确定数数的方向， 然后从 1 开始点数， 数到几， 它的顺序就是“第几。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个“和“第几” 。”几 个” 表示物体的多少， 而“第几“只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成： 一个数 (

4、1 除外）分成几和几，先 把这个数分成 1 和几， 依次分到几和 1 为止。例如： 5的组成有 1 和 4, 2 和 3, 3 和 2, 4 和 1。把一个数分成几和几时， 要有序地进行分解， 防止重复或遗漏。五、加法l、加法的含义： 把两部分合在一起， 求一共有多少， 用加法计算。2、加法的计算方法： 计算 5 以内数的加法， 可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法l 、减法的含义： 从总数里去掉（减掉）一部分， 求还剩多少用减法计算。2、减法的计算方法： 计算减法时， 可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。七、0l、0 的意义： 0 表 示

5、一个物体也没有， 也表示起点。2、0 的读法： 0 读作：零3 、 0 的 写法： 写 0 时， 要从上到下， 从左到右， 起 笔处和收笔处要相连， 并且要写圆滑， 不能有棱角。4、0 的加、减法： 任何数与 0 相加都得这个数， 任 何数与 0 相减都得这个数， 相同的两个数相减等于 0.如： 0+8=89- 0=94- 4=0第 4 单元认识图形（一）一、长方体的特征： 长长方方的， 有 6 个平平的面， 面有大有小。勹厂三三如图：二、正方体的特征：四四方方的， 有 6 个平平的面， 面的大小一样。二如愿三、圆柱的特征： 直直的， 上下一样粗， 上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在

6、桌子上不能滚动。如图：四、球的特征： 圆圆的， 很光滑， 它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。五、立体图形的拼摆： 用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形， 在拼好的立体图形中， 有一些部位从一个角度是看不到的， 要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。第 5 单元6- 10 的认识和加减法一、610 的认识l、数数： 根 据物体的个数， 可以用 610 各数来表示。数数时， 从前往后数也就是从小往大数。2、10 以内数的顺序：( 1 )从 前往后数： 0 、 1 、 2、 3、 4、5、 6、 7、8、9、 10 。( 2 )从后往前数： 1 0 、 9、8、7、6、5、

7、4、3、2、1、0。3、比较大小： 按照数的顺序， 后面的数总是比前面的数大。4、序数含义： 用 来表示物体的次序， 即第几个。5、数的组成： 一个数 ( 0、1 除外）可以由两个比它小的数组成。如： 1 0由9和1组成。记忆数的组成时， 可由一组数想到调换位置的另一组。二、610 的加减法l、10 以内加减法的计算方法： 根 据数的组成来计算。2、一图四式： 根 据一副图的思考角度不同， 可写出两道加法算式和两道减法算式。3、“大括号“下面有问号是求把两部分合在一起， 用 加法计算。 “大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分， 还剩多少， 用 减 法计算。三、连加连减l、连加的计算方

8、法： 计算连加时， 按从左到右的顺序进行， 先算前两个数的和， 再与第三个数相加。2、连减的计算方法： 计算连减时， 按从左到右的顺序进行， 先算前两个数的差， 再用所得的数减去第三个数。四、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相 减 ） ， 再用得数与第三个数相减（或相加）。第 6 单元11- 20 各数的认识一、数数 根据物体的个数， 可以用 1120 各数来表示。二、数的顺序 1120 各数的顺序是： 1 1 、 1 2、13、14、15、16、17、18、19、20。三、比较大小： 可以根据数的顺序比较，后 面的数总比前面的数大， 或者利用数的

9、组成进行比较。四、1120 各数的组成： 都是由 1 个十和几个一组成的， 20 由 2 个十组成的。如： 1 个十和 5 个一组成 15。五、数位： 从 右 边起第一位是个位， 第 二位是十位。六、1120 各数的读法： 从 高位读起， 十位上是几就读几十， 个 位 上是几就读几。20 的读法， 20 读作： 二十。七、写数： 写数时， 对照数位写， 有 1 个十就在十位上写 1,有 2 个十就在十位上写 2有几个一， 就在个位上写几， 个 位上一个单位也没有， 就写 0 占位。 八、十加几、十几加几与相应的减法l 、10 加几和相应的减法的计算方法： 1 0 加几得十几， 十几减几得十，

10、十几减十得几。女D:1 0+5 =1517- 7=1018- 10=82、十几加几和相应的减法的计算方法： 计算十几加几和相应的减法时， 可以利用数的组成来计算， 也可以把个位上的数相加或相减， 再加整十数。3、加减法的各部分名称：在加法算式中， 加号前面和后面的数叫加数， 等号后面的数叫和。在减法算式中，减 号 前面的数叫被减数， 减号后面的数叫减数，等 号后面的数叫差。九、解决问题求两个数之间有几个数， 可以用数数法， 也可以用画图法。还可以用计算法（用大数减小数再减 l 的方法来计算）。第7 单元认识钟表一、认识钟面钟面： 钟 面 上有 12 个数， 有 时 针 和 分 针 。分 针 ：

11、 钟 面 上又细又长的指针叫分针。时针： 钟面上又粗又短的指针叫时针。二、钟表的种类： 日 常生活中的钟表一般分两种， 一种： 挂 钟 ， 钟 面 上有 12 个数， 分 针 和时针。另一种： 电 子表，表 面上有两个点 ”: “,“: 的 左 边和右边都有数。三、认识整时： 分 针 指向 12， 时 针 指向几就是几时； 电 子表上，”:的右边是 “00时表示整时，“: 的左边是几就是几时。四、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。如： 8 时或 8 : 00。第 8 单元20 以内的进位加法一、9 加几计算方法： 计算 9 加几的进位加法， 可以采用“点数”“接着数”“凑十法” 等方法进行计算， 其中“ 凑十法” 比较简便。利用凑十法” 计 算 9 加几时， 把 9 凑成 10 需要 1就 把 较 小 数 拆 成 1 和 几 ，1 0 加几就得十几。二、8、7、6 加几的计算方法： （ 1 )点数； （ 2 )接着数； （ 3 )凑十法。可以“拆大数、凑小数” ， 也可以“拆小数、凑大数” 。三、5、4、3、2 加几的计算方法： （ 1 )“拆大数、凑小数”。(2)“拆小数、凑大数”。四、解决问题( 1)解决问题时， 可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。( 2 )求总数的实际问题， 用 加 法计算。