2023年制作多媒体课件的误区(十篇).docx

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1、 2023年制作多媒体课件的误区(十篇)制作多媒体课件的误区篇一制作多媒体课件的误区篇九 如何使用多媒体cai课件 【关键词】 1.引言 传统类型的课件或者由于投资本钱大（如基于编程为主的整体式课件），或者由于升级更新困难（如基于cdrom的多媒体课件），已不能满意日益进展的需要。为了解决以上冲突，伴随着web的消失和web技术的进展，基于web的多媒体cai课件应运而生了。 作为这种全新类型课件的平台，web本身具有统一的协议标准，良好的跨平台特性和前所未有的广泛的掩盖性的优点。在其上开发出来的软件有着统一的良好的gui界面，能够支持多种多媒体格式，可供应高度的交互性，与其他的应用程序有着便

2、利良好的接口，特殊是本身便以超联接作为组织形式，因此其特别适宜作为课件开发平台。另一方面，用以开发、维护基于web的软件的工具大多可以免费获得，基于web的课件对运行的软硬件平台也没有什么很高的特别要求，这使得基于web的cai课件的开发维护费用相对低廉；目前种种“所见即所得”的全图形化的开发和维护工具也使得对开发维护人员的技术水平要求相对降低；由于各网页之间相对独立，因此可以非常简单的对课件进展升级更新。另外在网络教学中，基于web页的课件可以以网页为单位在网络中传输，具有较快的传输速度，在目前较低的带宽下仍具有较好的应用前景。考虑到基于web的多媒体cai课件的以上优点，我们在对国家教育部

3、重点工程“博物馆类cai课件建立”进展总体设计时选择了它作为工程总体方案。但在工程建立过程中，我们发觉由于目前web技术进展的局限性，使基于web的课件方案也存在一些缺乏，主要是面临网络带宽、网络传输速度、平台兼容性等问题的困扰。因此，在开发过程中必需对课件页面进展优化，以使之能够在web上很好的运行。另外，由于相对来说web是一种全新的开发平台，而web技术进展又特别的快，所以课件中一些功能如导航、查询等的技术实现便成为开发过程中突出的技术难点。为此，我们在工程开发过程中，特殊在这些方面作了重点讨论，并取得了肯定的成果。 2.课件页面优化的原则和方法 页面优化问题虽然涉及到多方面，但其根本的

4、立足点和目的是以下两个：一个是加快页面;另一个则是使页面能象设计者所预先设想的那样在用户眼前显示，在web上这主要需要解决一个兼容性的问题。下面就分别从这两个目的动身，争论一下对页面进展优化时所依据的原则和实现方法。 2.1加快页面的优化 传统上,在加快页面方面所做的努力，仅仅局限于削减多媒体元素的使用数量和降低使用质量,以取得较小的文件大小，从而加快页面文件在网络上的传输速度以到达加快的目的.我们认为，仅依靠这方面的努力是远远不够的。所谓的页面便可分成以下三局部：下载时间，渲染时间和可视性，好的设计者应通过页面优化在三这者中找到一个平衡点，进而产生抱负的下载，从用户点击恳求到页面总体框面显示

5、仅一刺眼时间，在页面完全渲染完前用户便可以从中搜寻自己需要的信息。 2.1.1加快页面下载的普遍原则 1）去除不必要的多媒体效果和内容:可以用一般按钮取代图形动态按钮，用静态图像取代gif动画，削减图形化的花哨文字标题，这些措施至少可以让页面下载时间缩短一半。 2）用一切手段削减各种多媒体元素的大小。 3）优先使用一样的图形或多媒体内容:缺省的netscape和ie都会在ram或硬盘上设置缓存来保存最近用到的图形和文件，假如扫瞄器熟悉一样的文件名，则它会读缓存，从而大大提高效率。 4）供应低带宽备用内容:假如你的文件格式不被熟悉或扫瞄器关掉了图形开关，这些备用内容就可派上用场了。 5）对不是全

6、部人都有必要或想看到的大型多媒体文件另置一页，在原来的页上仅供应一个按钮或低辨别率图形，边上注明所链接文件的大小和估计下载时间。 2.1.2对图形的优化处理 1）削减图形文件大小:削减文件大小对加快有着突出的奉献,可以通过以下一些方法来减小图形文件大小。减小图形面积-这可以通过剪切图形或按比例收缩图形来实现，要留意的是，按比例收缩后有可能在图形上消失一些色斑。 留意颜色安排-通过降低颜色深度，使每一象素有较少的位数可使文件变小。而在一行内不要放入过多颜色将使文件进一步压缩，这对gif文件更加有效，由于gif仅是颜色的列表，它为每一行设置一个颜色列表，因此,当沿水平方向转变颜色时，应尽量使用更多

7、的一样颜色片段；基于一样的缘由，当使用连续色调时，应尽量从顶部向底部延展，而不要在左右方向上延展。 调整图像中的比照水平-大多数图像软件都供应重润色选项,如伽玛(gamma)较正和加亮(highlight)/中调(midtone)/阴影(shadow)来转变一个图像内的比照。缩减这些值，通常可以削减文件尺寸。 抑制抖动-抖动是指用现有调色板中颜色值来接近调色板中没有的颜色，它倾向于增大gif文件的大小，通过选择通用安全216色调色板和用图形程序里选择“nodither”选项可消退抖动。 2）在html文件中为图形设置width和height属性:用width和height属性来放大和压缩图示面

8、积并不能加快下载，但它可以使扫瞄器在下载图片前便确定正确的页布局，先把文字和其他后继内容显示出来，是用户在下载图片的同时便可开头扫瞄。 3）伴同符号使用lowsrc属性:这个属性允许我们指定另一个图形文件，它将首先下载，并在由src属性指定的图形文件之前显示出来，一般由它指定一个低辨别率、低色度的与src图形一样大小的图形，这样下载将变快。 4）使用交叉式gif和渐进式jpeg：交叉式gif和渐进式jpeg是对原来图形标准的扩展。其中交叉式gif向后兼容而渐进式jpeg不能。当下载后在页面上显示时效果就犹如它是从一套百页窗后显露出来一样。尽管他们不能加快，但用户的感觉却是加快的。 2.1.3对

9、表格table的优化处理 虽然用layer和在页面布局时可以做到准确定位，但那或许只是将来的抱负方案。在目前，为了得到一个真正跨扫瞄器，跨平台的设计方案，还得用表格进展局。 表格或许是目前网页中用得最多的布局元素，因此，对表格的优化就显得特殊有价值，虽然这局部优化并不能削减下载时间，但由于扫瞄器需要在填充表格内容前完全理解表格的构造，所以适当的表格运用将大大缩短网页的渲染时间。在使用表格时应留意做到： 1)将一个单一的大表格拆成多个小表格：这将加快页面显示速度，尤其当页面很长而用表格进展整体布局时更是如此。 2)对table、td适当使用width属性：在这一点上应留意单元格内的内容的宽度，你

10、定义的单元格宽度至少应与内容宽度全都，以避开扫瞄器的过滤作用对其进展两次渲染。 3)千万不要嵌套表格：这将使表格处理时间以倍速上升，假如肯定要嵌套，至少应尽 使被嵌套表格保持简洁。 4)不要将太新的扩展多媒体元素放入表格：这将使扫瞄器快速崩溃。 其他多媒体元素的优化处理 1)对动画局部的优化：对direct或authorware动画应尽量压缩帧数，并使用shareware流式传输处理，对一般网页上常见的gif动画，flash动画或javascript动画应尽量少用，由于他们一般除装饰效果外很难有什么其他作用却会使页面尺寸急剧增加。 2)对背景音乐的优化：优先选用midi格式，采样仅需8位、11

11、khz即可。假如需要语音朗读的话，尽可能使用男声，这可以采纳更低的设置。尽量将声音做成可选设置，优先选用流式声音传输格式。 3)对脚本程序的优化：很多网页制认为页面中的javascript等脚本语言不会使页面变慢，然而大多数的脚本语言都是解释语言，而非编译语言，这就意味着他们装载后还需被分析，这也构成了页面渲染时间的一局部，在使用脚本语言时，应留意做到： 尽量将脚本嵌入页面中，而不使用src属性，由于这将引起对效劳器的另一次恳求，既加重了效劳器负荷，又延长了总的下载时间。 假如用脚本掌握plug-in或dhtml，尽量用一个内置的装载和运行更快的函数来替代自己编写的函数。 22对兼容性的优化

12、在兼容性问题上，既要考虑课件对各种操作系统和硬件平台的兼容性，更要考虑课件对各种扫瞄器的兼容性。 2.2.1在平台兼容性上的优化 当课件在internet上公布时，你无法设想你的用户会在怎样配置的机器上使用怎样的操作系统，好在web本身的跨平台特性已为我们很好地解决了这个问题，使我们免于屡次开发，但为了使课件能够在各种平台上正常显示，仍需要我们在定义潜在用户群时考虑很多细节，包括：显示器的辨别率和色深，对音频和视频的支持状况，各种平台上一样字体的差异，各种平台上显示调色板之间的差异等等。 2.2.2在扫瞄器兼容性上的优化 与由于扫瞄器不兼容带来的影响相比，由于平台不兼容对课件开发所带来的影响几

13、乎可以忽视不计了，各大主流扫瞄器开发厂商或者由于商业上的考虑而有意制造不兼容状况，如netscape和ie；或者为了追踪技术进展不得不造成新版本某些局部事实上不向后兼容，如netscapecommunicator4.5与以前版本对javascript的处理；再加上其他难以计数的各种非主流扫瞄器，如何消退扫瞄器兼容性对课件开发的影响，才是课件开发者所真刚要关怀的问题。 在这次课件工程开发中，考虑到netscape和ie加起来占了扫瞄器使用总数的90%以上，而且均可以从网上免费得到，所以开发以ie4.0版为主，同时兼顾netscape4.0以上版本；对某些重要的功能，假如两者需用不兼容技术实现，则

14、分别开发两个版本，由效劳器对用户扫瞄器进展判别后分别下载。在脚本语言方面，由于javascript是唯一大多数主流扫瞄器均支持的语言，所以成为唯一选择。由于ie支持全部netscape扩展标签，所以标签选用上优先考虑netscape标签。 3.课件中导航、查询、测试功能的实现 3.1导航功能的实现 在本课件中导航功能采纳以下几种方案来实现。一种是每一页底部均有的导航钮，这个方案主要供应课件预定学习挨次；一种是导航图，它指出用户现在正处于整个课件的什么位置；一种是查询方案，这个方案供应在整个站点内搜寻相关页的功能；还有一种便是树型名目，它与教材名目一样，可用于帮助检索。树型导航名目为单独的一页，

15、显示在左边的框内。一开头显示各章标题，单击章标题号后名目绽开，显示这一章下面的节的标题，未绽开的章标题及其前的标记为蓝色，绽开后标记转为红色，再次点击已绽开的章标题后名目将恢复原样。整个名目还可扩展，在节标题名目下参加第三层，用以显示每一节下的各小节标题内容，树型导航局部中每个标题点击后都将在右侧框架中显示对应页的内容。 3.2查询功能的实现 查询功能其实可以用frontpage98内置的searchform(检索表单)组件下的activeelements来实现，其功能特别强大。但目前由于frontpage未发行中文版，因此其对中文的查询不能很好的支持。我们现在在课件中的查询功能是用javas

16、cript实现的，它通过维护一个关键词及包含页面url的对应词典表来实现查询，整个课件总页面数将在一千页左右，常用的关键词有几百个,在这种规模下这个查询程序的工作仍将是有效的。 3.3测试功能的实现 虽然课程考试的题目需要有特地的试题库系统自动生成，但每个单元后的练习题和单元测验题却可用网页加脚本的形式简洁实现，从而大大减轻效劳器和数据库的负荷。试题以选择题形式消失，选项多少不受限制。程序经过简洁改动还可供应填空题的形式。 4.对基于web的多媒体cai课件进展方向的一些探讨 首先，从功能上说，依据学生学习课件后取得的效果，可把课件分为“学问和技能的猎取”型，“应用学问分析和解决问题”型，“制

17、造性的解决问题”型三种；而从目前课件开发状况看，以第一类居多，其次类较少，第三类几乎还是空白。我们认为，在这方面应加强讨论的力度，应加快进展的步伐。而这需要教育学家和计算机专家的共同努力，关键在于教学理论和认知模型的创新。 其次，从内容组织方式来说，目前课件根本都是通过超链接的方式组织起来的，学生可以依据自己的学习速度进展学习、穿插索引也比拟便利，这与以前固定速度的教师传授或单一方向的印刷课本相比，固然是个较大的进步；但课件各局部的内容及组织构造仍是预先固定好的，弹性较小。我们认为，抱负的课件应能够依据学生的学问构造，学习类型和学习状况动态生成学习内容及组织构造。在动态组织这方面，目前我们能做

18、到的还只是依据学生对每一小节后习题的完成状况动态增加一些预先预备好的补充页，这对于因材施教是远远不够的，这方面的改良还有待于在课件中提高智能化程度来解决。 5完毕语 基于web的多媒体cai课件是将来多媒体课件的主要形式，也是将来进展网上教学的一个资源根底。但目前已完成的优质有用课件还很少，对此类课件的开发模型，开发工具，开发技术等的讨论也很少。我们认为，只有加紧对这类课件的讨论开发，才有可能使网上教学早日进入有用领域。本文所提到的方法和技术都是我们在基于web的多媒体cai课件开发过程中实际所应用的，实践证明是行之有效的。 制作多媒体课件的误区篇十 一、预备 1、扫瞄创作思维导图的中心图像(

19、10分钟) 2、确定阅读的时间及其总量目标(5分钟) 3、把与该学科有关的已有学问用思维导图画下来(10分钟) 4、确立目标并用思维导图画下来(5分钟) 二、应用 5、纵览添加思维导图的主要分支 6、预习第一和其次层次 7、精读补充思维导图的细节信息 8、复习完成思维导图 三、复习： 10分钟后复习10分钟 24小时后复习2-4分钟 1周以后复习2分钟 1个月以后复习2分钟 6个月以后复习2分钟 1年以后复习2分钟 思维导图训练的好处： 随着人们对思维导图的熟悉和把握，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、治理、会议等，运用思维导图带来的学习力量和清楚的思维方式会

20、改善人的诸多行为表现： 成倍提高您的学习速度和效率，更快地学习新学问与复习整合旧学问。 激发您的联想与创意，将各种零散的才智、资源等融会贯穿成为一个系统。 让您形成系统的学习和思维的习惯，并使您将能够到达众多您想到达的目标，包括：快速的记笔记，顺 利通过考试，轻松的表达、沟通、演讲、写作、治理等等。 让您具有超人的学习力量，向您喜爱的优秀人物学习，并超越您的偶像和对手。 让您尽快把握思维导图这个能翻开大脑潜能的强有力的图解工具。它能同时让您运用大脑皮层的全部智 能，包括词汇，图象，数字，规律，韵律，颜色和空间感知。 它可以运用于生活的各个层面，帮忙您更 有效地学习，更清楚地思维，让您的大脑最正确表现。