2023年八年级数学下册教学计划.docx

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1、 2023年八年级数学下册教学计划_八年级物理下教学计划 篇一：2023新人教版八年级下册数学教学规划 2023-2023学年八年级数学下册教学规划 李顺海 2023.2 一、指导思想 坚持党的教育方针，结合初中数学新课程标准，依据学生实际状况，积极开展课堂教学改革， 提高课堂教学效率，向 45分钟要质量。一方面稳固学生的根底学问，另一方面提高学生运用学问的 力量。特殊是训练学生的探究思维力量，和发散式思维模式，提高学生学问运用的力量。培育学生 的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 并通过本学期的课堂教学，完成八 年级下册的数学教学任务。 二、学情分析 八年级是初中学习过程

2、中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。我担当 八年级一、三班的数学，一班优生稍多一些，学生特别活泼，有少数学生不上进，思维不紧跟教师。 三班学生单纯，有局部同学根底较差，问题较严峻。从上学期的期末考试来看两班学生成绩一般， 与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发觉学生在学问运用上很不娴熟，特殊是对 于解答综合性习题时欠缺敏捷性。有局部学生学习上不求上进，学习劲头缺乏，对数学学习不感兴 趣，导致数学根底差。因此两极分化较严峻。要想本学期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力， 查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析

3、本学期教学内容，共有五章。 第十六章 二次根式 本章主要学习二次根式的概念及二次根式什么状况下有意义；重点是利用算术平方根的意义进 行二次根式的化简；难点是二次根式的加减乘除运算。教学中要学生充分去争论与思索，归纳与总 结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻把握与运算的娴熟进展，对一些要 常常运用到的化简要在课堂让就要让学生们把握，不要寄盼望于课外，否则会增加差生的人数。 第十七章 勾股定理 本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使学生能运用勾股定理解决简洁问题、用 勾股定理的逆定理判定直角三角形。同时注意介绍数学文化。本章的重点是勾股定理及其证明，直 角三角形的边角

4、关系，解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是运用敏捷运用勾股定理解决 实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。 第十八章 平行四边形 本章的主要内容是把握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进 行证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特别平行 四边形之间的联系和区分。本章的教学内容联系比拟严密，讨论问题的思路和方法也类似，推理论 证的难度也不大，教学中要留意用“集合”的思想，分清四边形的附属关系，梳理它们的性质和判 定方法。 第十九章 一次函数 本章的主要内容是一次函数的概念和图象，确定一次函数的解析式。本章

5、的重点是一次函数的 概念、图象和性质。其难点是对一次函数及其图象的性质的理解和把握。通过本章的学习把握相关 的学问，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合 起来进展思索，相互解释、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过 本章的学习，要为数形结合力量打下良好的根底。培育学生的应用意识。这一章的学习对中等与中 等偏下的学生有肯定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的相互转换感到困难。解决这个 问题的关键是要学生多画图、多思索，适当的放慢教学进度。对学问要到达娴熟的转换的程度，并 且要求在课堂上把握这些学问。 其次十章 数据的分析

6、本章是在前面学习数据的描述的根底上的进一步学习。本章的主要内容是讨论平均数、中位数、 众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况。教 学中要合理使用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使学生的学习重点集中在理解统计量的 统计意义和体会统计思想上来。 四、教学目标： 学问与技能：把握二次根式的概念、性质及计算，把握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、 特别四边形性质与判定，把握它们的性质和判定方法；理解一次函数的概念及判定，学会描画一次 函数的图象，会求一次函数的解析式；进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择 适当的统计量表示数据的集中趋势

7、，会计算极差和方差。 过程与方法：进展学生推理力量；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提 高几何说理力量及统计意识。 情感与态度：通过本期的学习使学生熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活 中图形间的数量关系，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生 对数学的喜爱，对生活的喜爱，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的 力量，提高运算力量，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学 生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，使学生潜移默化的承受辩证唯物主义的熏陶，提高学 生素养。 五、教学措施：1、仔

8、细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准， 钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试 卷，也让学生学会仔细学习。 2、课前作好充分预备，备好教材，备好学生。细心设计探究问题，仔细讲解，深入分析，做到 重点突出，难点透彻。 3、引导学生积极参加，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高 效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。 4、引导学生积极归纳解题规律，教会学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提 高学生举一反三的力量，渐渐培育学生数学思维力量。 5、运用新课程标准的理念指

9、导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将 带来不同的教育效果。 6、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，准时实行行之有效的补救措施，切实解 决学生数学学习中存在的困惑。 7、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业，作业后仔细检查；课前预习 的习惯；仔细看批改后的作业并准时更正的习惯；仔细做好课前预备的习惯；在书上作精要 笔记的习惯；仔细听课的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。这样有助于学生稳步提高学习成绩， 进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 8、加强课后总结和对学生的课后辅导。仔细总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学 的实际效果，急躁辅导存在

10、问题的学生 。 9、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，特殊对差生加大辅导力度，为差生以后 学习数学树立信念。 六、课时安排 第十六章 二次根式 约11课时 第十七章 勾股定理 约9课时 第十八章 平行四边形 约15课时 第十九章 一次函数 约17课时 其次十章 数据的分析 约12课时 篇二：20xx八年级下数学教学规划 篇三：新人教版20xx年八年级下册数学教学工作规划 20xx-20xx学年度其次学期八年级数学 教学工作规划 夫子河中学 付媛 一、 指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一

11、步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 本期我连续授八（2）班数学，本班学生数学成绩两极分化比拟严峻，不少同学根底很差，问题较严峻。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中下游，要在本期获得抱负成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注意方法，夯实根底。 三、 教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章 二次根式 本章是在数的开方的根底上绽开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点 是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合

12、理性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十八章 平行四边形 本章的主要内容是熟悉平行四边形及几种特别的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观熟悉图形的性质，通过逆命题的猜测、操作验证和规律推理的证明等过程，让学生理解并把握几种图形的判定方法，提高数学思维力量。 第十九章 一次函数 本章的主要内容是函数的根本学问，以及一次函数的图象、性质和简洁应用。函数是数学

13、中重要的根本概念之一，它提醒了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和讨论现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的根底。 其次十章 数据的分析 本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 四、教学目标和要求 注意根底学问的教学和根本力量的培育，面对全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。 五、提高教学质量的主要措施： 1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，

14、扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 4、培育学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。这些

15、习惯包括仔细做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并准时更正的习惯；仔细做好课前预备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。 六、教学进度安排表（附后） 八年级语文下册教学规划 八年级语文下册教学规划（一） 一、班级根本状况分析： 本班共有学生64人。在实施新课改中，教师热心进展语文教学改革，培育学生的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培育了综合实践力量，对推动新一轮教学改革积存了胜利的阅历。但是，局部学生对新教材新教法仍旧不能适应。受应试教育的惯性影响

16、，仍旧有重学问轻力量的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。 三、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。 本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综

17、合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 四、教改措施： 1、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、

18、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 7、作文采

19、纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单承受，最简单受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。 8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 五、教学课时安排（略） 八年级语文下册教学规划（二） 一、制定的依据： 1、教学背景分析： 语文是中小学阶段的主要学科，根底学科，随着时代的进展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的熟悉更为深入，大语文的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对

20、语文教学的阐述也说明，语文教学以培育和提高人的语文素养为主要任。而语文素养是人的整体素养的重要组成局部，语文素养不仅反映人的语文学问和语文力量，而且从本质上看，还反映了人的思想水平，文化修养，观看力量，思维力量等。新基理论中对塑造将来新人的描述（21世纪的根底教育应把每个学生潜能的开发，安康共性指个体独特性与社会标准性的有机统一的进展，为适应将来社会进展变化所必需的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面，终身学习的意识和力量的初步形成作为最根本的任务，根底教育应为社会进展和学生的终身进展效劳） 中，更可以看出语文教育在此方面的大有可为。 2、教材分析： 我们采纳语文出版社出版社出版的

21、初中语文国标教材，本册教材共分为六个单元，除了包括精读，速读，视听，课外阅读指导等，还新增加了口语交际与写作。 依据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标。 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下根底。 学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法

22、和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。 把握和运用学问力量的目标：在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟

23、通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 3、所教班级学生现状及对策： 依据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科进展方向的把握，结合我校的办学方针，我们的语文教学最初以激发兴趣，指导方法，培育习惯，搭建舞台。为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯（如课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高，下面依据初二（八年级）期终考试成绩进展详细分析如下：

24、从数据上看出，二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二班同学在学习兴趣、习、，态度、语文根底等方面都与一班存在肯定的差距，虽然和一班比拟，有了肯定的进步，但详细教学中还是感到和一班的差异。因此，本学期在保持二班总体较好的势头之下，还要大力抓本班的弱差生的辅导，力求有所进步。 我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对二期课改的学习与讨论，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，本学期拟采纳以下措施： 1）、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2）、语文教学中，要加强综合

25、，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问，力量，情意之间的联系，重视积存，感悟，熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3）、视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟，分析，归纳等方法，进展他们的观看，记忆，思索，联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4）、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5）、重视创

26、设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 6）、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7）、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8）、引导鼓舞学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 9）、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 10）、作业的布置和批改要有所区

27、分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 11）、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力量，提快乐趣。 12）、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语讲解等，熬炼表达力量。 13）、组织3-4次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用。 14）、组织采访和调查至少一次。 15）、要求写一篇小论文。 16）、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 17）、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批判，让学生树立起学习语文的信念。 18）、开展网络帮助教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文教育网多学

28、习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 二、本规划应到达的目标： 以下是上学期期末试考的分析： 1、通过分析我发觉本学期教学的主要任务就是要想尽一切方法稳定优良率，提高合格率，班中有以下学生是有潜力可挖，应当能及格的：钟贤等。 2、根据年级组分层教学，集中抓A层的要求，本学期我努力工作，力争将60%A层（约30人）同学的成绩保持80分以上，并能让尖子生有更多的进步。根本保证了优良率稳定在25%以上。 3、依据学校的要求，本学期我班参与区的统考或联考以及升学统考要力争进入老区的前列。 三、详细实施： 1、在阅读教学中要进一步培育学生的阅读兴趣，注意在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参加，参

29、加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章，精彩的段落摘抄积存，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄，积存本在班上朗读，展现。 2、在各课时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。 3、还注意让学生参加到作文讲评中来。让较好的学生对作文进展自我评价，然后广泛地征求全部同学的意见，相互评价，最终是教师与学生共同评价，使学生们正确地熟悉自己作文中的优点和问题。课后进展必要的修改，建立了民主的教学风气，进，一步融洽了师生关系。 4、调动学生语文学习的积极性。努力从培育兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进

30、展教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的时机。 5、培育学生良好的语文学习习惯：1）课前预习习惯。2）课后复习习惯。3）课文背诵习惯。4）作业习惯。5）积极思索，主动发言习惯。 6）上课作笔记习惯。 6、对古诗文无法过关的学生采纳一帮一,人盯人方法，并与家长取得联系。 7、深钻教材，细心设计每一节课；讲清每一个学问点；仔细筛选作业；准时反应每一次考试。 8、注意进展学法指导，本学期预备给学生举办两次专题讲座：1）如何写随笔2）修辞总汇。 四、保障措施和可行性： 1、两年的相处，我与学生间的感情很深，大多数学生都有学习的积极性，他们都喜爱上语文课，加大A层学生的

31、阅读量，写作量； 2、我比拟注意收集相关教学及考试信息，我的信息来源：1）网络；2）看相关教学资料和杂志；3）我的同事和朋友；4）学生有一本配套资料：点中典；为平常的作业，读后感为周记的作业，使不同层次的学生有所进展。 3、抓好作业练习，我认为要屏弃繁琐，机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素养。可以结合课文学习，让学生观看自然，观看社会，并以口头或书面的形式表达观看所得，以此学生的写作力量。 4、在留作业方面我也要做尝试，如书后练习中有根本题和选做题，原来由于对学生一刀切,总是一股脑地留给学生，后来发觉，较好的学生可以做，而

32、较差的学生做不了，就去找别人的或参考资料上的答案去抄。这样，既花了时间，铺张了精力，也收不到应有的效果。于是我便从差生的实际动身，不要求他们做难题，而只做应知，应会的根底题。在做一些练习篇同时，分A、B卷，有些B卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做A卷，这样一来，使差生的学问得到了复习稳固，好的学生也能在复习稳固的根底上有所进取和提高，各得其所，各受其益。 五、总目标达成度与现阶段教学保障措施和目标达成度的相关分析： 本人对初中的大循环有完整的思索，目前教学可以到达中上游水平，有待向更高层次迈进。虽然还没有担当接下来的工作的教学阅历，但我从资料的预备和备课的积存上已经作好了各种预

33、备工作，我有信念在今后的教学中带出抱负的成绩。 六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合： 严格遵守教学的的根本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将二期课改理念，新基教育理念自觉运用于教学中；加大信息技术与课件整合力度，发挥多媒体的优势，为教学供应效劳；利用Internet,拓展学问面，培育学生探究学问的力量。 七、课时划分：（新课共68计课时）。 第一单元12课时 其次单元12课时 第三单10课时 第四单元10课时 第五单元12课时 第六单元12课时 八年级语文下册教学规划（三） 依据学校教育处的工作安排，根据学校的教学工作规划要求，本学期我要仔细学习新课程标准，学习吉林省义务教

34、育教学常规，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，全面推行素养教育，努力培育学生探究性学习的精神，注意提高学生的力量，切实提高教学质量。为此，特制定本学期教学工作规划。 一、学情分析 从上学期期末考试状况来看，学生虽有进步，但仍旧存在着许多问题，如优秀率不高，差生较多等。详细统计如下：八年一班，及格率74%，优秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分。八年二班，及格率75%，优秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分。 思想表现方面，大局部学生的学习积极性较强，有少局部学生的预习习惯尚未形

35、成，上课学生合作力量有待提高，发言不够活泼。 学习心理方面，有五分之二的学生学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比拟稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够准时与教师沟通沟通，调整自己的学习方法；有五分之二的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，回家很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为；五分之一的学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了

36、鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；我的母亲节选胡适自传，表达了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明了读书对人生的意义；列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的肖像画，提醒出其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的教师不懈追求人生的一小局部。综合性学习写作口语交际也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，写作口语交际综合性学习寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。 第三单元，是

37、以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。综合性学习写作口语交际是科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元，以民间文化为主题编写。云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；叫卖写的是趣味良多的生活交响曲；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。综合性学习写作口语交际也是围绕以民风民俗为主题设计。 第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确

38、，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。（二）提倡探究式的学习，着力培育学生自主领悟的力量。写作口语交际综合性学习是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。背起行囊走四方的实践活动，主要是培育学生留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育

39、学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3.默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 4.要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积存一些常用的文言词语。 5.要借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解

40、借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提

41、高语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8.引导鼓舞学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互

42、帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 9.优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 10.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。 11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力量，提快乐趣。 12.做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。 13.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 五、本学期个人提高方面 1、业务提高规划 （1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，

43、搜集优秀的课例进展讨论。 （2）写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。 （3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 （4）课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地把握学问。 （5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又熬炼学生的书法。 2、规划阅读书目 新课程下中小学教师备课技能指导、语文课程标准、吉林教育、吉林省义务教育常规、人文思想的脚印胜利教育、细节打算成败、小故事大道理等。 3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。 六、本学期教研课题 如何培育学生的写作兴趣 从实际动身，分析学生厌写心情的产生，通

44、过科学的教育教学手段使其乐学。力求到达学校规定的教学指标，努力提高自己的教学水准，勤奋上进，在教学中多讨论多探究。 措施 1、努力拓展语文学习领域。即阅读方法要敏捷，增加课文阅读量，作文训练形式多样化。 2、在实践中积存感悟。即开展有序的语言积存训练，积存自己喜爱的古诗、佳句，收集各种新闻、轶事等。 3、把写大作文目标细化成一个个小目标。 4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。 5、培育学生的创新意识和创新力量。 总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有急躁，有信念，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文力量。 八年级物理下册教学规划 一、根本状况 本人任教196、199两个班的物理课，这2个班的学生多数年龄较小，思维活泼，学习目的比拟明确，学习态度也比拟端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，信任绝大多数学生对这