2023年初三历史教研组工作计划.docx

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1、 2023年初三历史教研组工作计划_音乐教研组工作计划 20xx初三政治教研组工作规划范文 20xx初三政治教研组工作规划范文1 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，乘借新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和制造性。组织教师仔细学习，提高熟悉，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题讨论为内容，以提高课程教学效率为重点，进一步完善、标准四环节教学模式，全面提高教育教学质量，促进教师专业成长和学生全面进展。 二、工作目标及措施 1、标准完善、标准四环节教学模式。

2、建立健全教研及课改机构，聘任学科教研员，成立学科协作组。组织、指导好本学科组的教研活动，真正地解决教学中的实际问题，并要求本组成员供应一些值得讨论争论的问题。 2、改良工作作风，深入教学第一线，全年下乡听课评课80节以上;进展业务讲座、撰写教学论文、学习笔记。做到五个一：主持一项课题试验、蹲好一个试验点、组织一次学科研讨会、培育一批青年教师、讲好一节示范课。 3、教研员建立学科教研博客，开展网络教研。围绕县级讨论课题，开展课堂教学讨论，本期要求人人要上教研课，新教师要展现汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。 4、抓好课程教学评优课活动，选拔与推举优秀教师，进一步培育我县的骨干教师。突出质量意

3、识，写好教学随笔，准时积存材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。提倡实施以学定教，先学后教，当堂达标教学目标，从根本上树立新的教学观。加强质量治理，实现轻负担、高质量，要实行有效措施提高教学效率。 5、抓好典型，以点带面，全面推动新课改工作进展。拓宽教研渠道，加强信息工作，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，要求全体教师至少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。 6、建立课堂教学评价标准，抓好对教学预备状况，课程资源开发，教学思想和教学组织形式，教学过程中教师教学方式和学生学习方式，教师根本功等几个环节的评估。 三、教研活动安排 九月

4、份：通教材、完善规划;确定初中学科教研课题 十月份：进展课堂教学、专题讲座、教学资料参观等观摩活动。 十一月份：教学能手评比、学科观课议课活动 十二月份：组织评比有效教学设计、教学论文、课堂案例、训练设计等活动 一月：复习考试命题;组织学期末考试;进展试卷分析、试题分析、汇总成绩。 二月：年终工作检查;山西省教科院教育教学质量提升工程暨中小学教学质量分析会;参与省初中学业考试各学科研讨会。 三月 1、组织全县教师参与市各学科中考复习研讨会 2、参与各学区中小学教学质量提升暨分析会 3、到重点学校听中考复习研讨课，指导2023年中考复习 4、命制初一、初二期中试题及初三第一次练兵题 四月 1、组

5、织初三第一次练兵考试、全县阅卷登分、试卷分析、成绩分析 2、组织中小学期中考试 3、组织青年优秀教师大赛、启动初中三优评比活动 4、听初三复习课，指导中考复习 5、参与局部学区教学质量分析会，指导中考复习工作 6、命制全县初三其次次复习练兵题 五月份：组织初中三优评比、推举优质课参与市级评比 六月份中考备战 七月份学年工作总结、教研组学科建立总结。 20xx初三政治教研组工作规划范文2 一、指导思想 坚固树立和全面落实科学进展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。初中教研要以全面实施素养教育为目标，以深化新课程改革为核心，以推动农村课改为重点，以三

6、段式教学模式为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中政治学科的教学水平。 二、工作目标 我组教师的进展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、效劳学生、促进学生的可持续进展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面安康成长的根底上实现教师的专业进展。 三、本学期主要工作与措施 1、以课题为抓手积极开展符合本校实际,表达本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研力量与实际的教学力量，形成良好的讨论气氛。 (1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型讨论,在上学期初步讨论的根底上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合

7、复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题讨论资料进展汇编。 (2)开展课题讨论必需以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进展深入学习与探讨，在提高大家的理论熟悉同时也期望给实际的教学实践供应可行的操作方法，提高大家的教科研力量与水平。每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。 (3)以课型讨论为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特殊是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求准时沟通各自的想法，相互切磋,

8、真诚以待,相互学习别人优点,同时指出各自的缺乏,以到达取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的时机，仔细磨课，反思自己的教学行为，准时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参加年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长进展奠定根底。 (4)积极参与校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探究适合自己学科的更好的做法;在此根底上仔细开设本学科的课型讨论课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。 (5)做好过程性监控,定期进展教学质量的跟综抽测，准时发觉课

9、题讨论中存在的问题进而把课题讨论推向深入。 2.进一步加强学科课程资源的开发与利用。 在上学期初步分类积存的根底上，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积存丰富、典型、有价值的教学资源。 3.常规工作方面: (1)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课教师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。 (2)加强备课组建立。第一，在独立备课的根底上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进展集备，每周必需组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。其次，备课中应始终关注对学

10、生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进展沟通。第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中消失的每一个问题以改良自己的教学，提高课堂效率。第四，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体才智，实现资源共享，共同解决教学问题。第五，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要依据自己任教的学生的实际状况备出学生学习中可能消失的学问怀疑，讲清每一个学问点，更重要还要备学生的思想状况与学习心情,尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,假如不能针对学生的思想与学习实际进展野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;

11、(3)仔细组织开展好组内课型讨论课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过仔细备课与组内争论打造学科特色课、精品课，避开教师备课上课的盲目与随便性，大大提高课堂效率并创出特色。 (4)积极参加对外学习沟通活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。 (5)组织毕业班教师仔细讨论近三年的中考卷、新课标，专研新教材，明确中考政治学科试题改革的方向，讨论课改与考试的关系，充分发挥中考对教学的导向作用。明确中考考察学问的广度与深度，编写好配套学案与复习练习，减轻学生的学习负担，提高教学效率. 2023年初三语文教研组工作规划 20xx初三语文教研

12、组工作规划范文 20xx初三语文教研组工作规划范文1 本学期九年级语文教研组工作，将仔细贯彻落实学校教育教学工作规划，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂教学讨论，切实提高语文教师的素养，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在20xx年中考中争创佳绩，九年级语文教研组工作规划。依据我校有关规划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。详细 一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的讨论，仔细研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题讨论，以促进

13、我组教师的专业化进展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立有活力的语文课程。 二、详细工作及主要措施 (一)打造学习型团体。在一中深厚的教研气氛中，我组教师要提倡终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。 1、学习内容 (1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。 (2)借助学校网络平台，相互沟通和学习，资源互补。 (3)培育自身广博的阅读兴趣，丰富自身的学问储藏

14、，增加个人的魅力与修养，树立大语文观。 2、学习方式：(1)网络学习。(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。 (二)加大教学讨论力度，淡化教研形式，注意讨论实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进展。 1、转变教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论气氛，提高讨论实效。 2、大力开展相互听课，相互评课的活动。 3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由争论或写出观后感。 4、备课活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，争论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到

15、：有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人);主讲人要预备充分，提前备课;每次备课主讲人要有记录。 (三)积极开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校园文化生活。 1、本学期语文组拟进展诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。 2、着手实施初中语文组课题的阅历探究、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。 (四)催促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，协作班主任做好优等生拔尖工作。 (五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。 1、以随堂听课为主，削减统一要求。提倡教师个体突破传统，改革教学常规治理方式，大胆尝试，创新。 2、落实教

16、学常规工作。 (1)备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思，提倡写案例，形成重案例，常反思的好风气。 (2)上课。仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡师徒相互听课，帮忙年轻教师成长;鼓舞以阅读和写作为突破口进展的中考复习教学尝试与探究，鼓舞其他有创意的复习课型。 (3)作业设计。作业设计既突出学科特点，又留意学科综合，注意学生差异。重视学生课外阅读的指导。注意学生

17、阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读力量的培育。教师向学生推举好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展”读书会、诵读唱吟竞赛”等丰富阅读生活。 (4)批改和辅导。仔细做好作业的批改，作业统一要求，准时批改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。 (5)检测与评价。重语文学问的检测，更重语文力量的检测。各教师应依据中考要求，注意试题讨论，提倡自主命卷，严禁拿来考试，杜绝无针对性和规划性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。 (6)为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中

18、考模拟试卷作分析。我组教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。 20xx初三语文教研组工作规划范文2 本学期九年级语文教研组工作，将仔细贯彻落实学校教育教学工作规划，落实学校的新一轮校本教研方案，进一步加强课堂教学讨论，切实提高语文教师的素养，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在xx年中考中争创佳绩。依据我校有关规划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。详细 一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的讨论，仔细研读安徽省09年中

19、考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题讨论，以促进我组教师的专业化进展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立有活力的语文课程。 二、详细工作及主要措施 (一)打造学习型团体。在十二中深厚的教研气氛中，我组教师要提倡终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。 1、学习内容 (1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。 (2)借助学校网络平台，相互沟通和学习，

20、资源互补。 (3)借助学校电子期刊，培育自身广博的阅读兴趣，丰富自身的学问储藏，增加个人的魅力与修养，树立大语文”观。 2、学习方式 (2)学校图书室阅读。 (3)组织观摩。 (4)集体备课。 (二)加大教学讨论力度，淡化教研形式，注意讨论实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进展。 1、转变教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论气氛，提高讨论实效。 2、利用各级部教学开放周，开展好相互听课，相互评课的活动。有时机争取集体外出听课，走到更宽阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。 2023年初三英语教研组下学期工作规划 20xx初三英语教研组下学期

21、工作规划范文 20xx初三英语教研组下学期工作规划范文1 一年一度的中考马上降临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期打算了孩子们的前途和命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也打算着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克制，帮忙孩子们顺当地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进展，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习规划。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习力量，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工

22、作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有学生，不让一个学生漏掉，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试 范围，对课标和考纲要反复讨论。关注学生的全面进展，整体提高;注意双基，夯实根底，强化学生力量。练习过程中注意精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个学问点。同时培育学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际力量，解决实际问题。 三、详细工作措施 加强学习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的学问体系，讨论xx和20xx年的考试说明，精选xx和xx年的中考题。连续大练根本功，提高自己的教学力量。实行课堂

23、教学改革，创立新型教学模式。走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和争论，帮忙学生养成良好的学习习惯。 四、总体复习思路 1、按单元复习。通览初中教材，进展单元学问点扫描。目的是对根底学问和根本技能进展系统的复习，把好根底关;任务是把握各单元学问构造，全面地复习学问点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的根底作用，强化根底学问和根本技能的训练;面对全体，面对根底。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进展语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法工程，使

24、学生从整体上把握初中教材内容。 3、题型专练，模拟演练。根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进展题型专练，了解学生对根底学问和根本技能的把握状况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进展查缺补漏。最终进展几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 五、详细复习内容 第一轮 时间安排：3月1日-5月1日 主要内容：初中教材课文中消失的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中消失的单词、短语、常用句型;娴熟把握对话和课文内容，所学语法能到达肯定的应用程度。 详细思路：第一轮复习应以大纲为依据

25、，教材内容为根本，按教材的编排挨次进展单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生仔细记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的学问点，总结用法，教师再做以适当的补充;这一阶 段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注意学生归纳，教师总结指导应留意事项。对学生已把握的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲。同时教师要依据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，稳固所复习的学问点。最终，再将本单元的学问点给予下一单元书后的单词和短语中，进展再一次检测。 详细时间安排 七年上下册16课时 八年上册26课时 八年下册26课时 九年上册30课时 其次轮 时间安排：

26、5月3日5月20日 名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。把握动词六种时态的构成及根本用法和被动语态，即现在进展时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进展时。句法包括把握陈述句、疑问句、祈使句和感慨句的构成和根本用法，把握简洁句的五种根本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。 阶段目标：娴熟的把握学问要点，使学问形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析力量，提高学习成绩和学习效率。 详细思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注意学生归纳，教师总结指导应留意事项。对学生已把握的内容

27、少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲，在此根底上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的学问都能够加以稳固。 20xx初三英语教研组下学期工作规划范文2 这一个学期是学生初中阶段最终一个学期，也是检验学生学习成绩的关键的一期，他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应当帮忙学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进展内化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，转变尖子生少、中连续层、底子

28、大的现状。对学生分批分层地辅导和催促，让他们实现最正确的成长抱负，实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。仔细总结教学阅历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对阅读力量和综合应用力量的培育和指导，使学生在这方面的力量有所提高，在强化书面英语的同时注意学生听力和口头表达力量的培育和提高，力争在今年的中考取得一个抱负的成绩。 二、状况分析 1、学生状况分析 032班本学期45人，上学期英语最高分80分，最低分12。从上学期成绩来看尖子生少、中连续层、差生多，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。大局部学生根底差，想学的少，在里面混日子的有很的大一局部，男生居

29、多。他们的学习心情不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平常根本能够协作教师的教学，但自觉性和定性缺乏，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不留意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不敏捷，需要教师的催促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期完毕已经上完12个单元，剩余3个单元规划在4周内完成教学任务。接着进展总复习，详细教学内容包括 词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习初中的全部单词。

30、 语法：把握8种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进展时,过去进展时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解局部构词法，把握英语的根本句子构造：五种简洁句，并列句，复合句(状语从句及定语从句)。 阅读：主要训练学生依据问题找细节的力量。然后依据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子构造的力量。 写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求学生留意主、谓、宾的根本构造准时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 三、教学进度安排 第一周到第四

31、周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进展详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子构造、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周复习书本学问，第十三周到十六周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前发动。在复习中注意对学生难点进展突破，稳固重点，强化根底，迎接六月下旬的中考。 四、教学措施 依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施 (1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。马上面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。 (2)依据学生各人的详

32、细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试后都要进展分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错自我评价。并催促为实现目标切实地刻苦学习. (3)每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生把握必需把握的根本的东西.留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应实行各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随便抽查。 (4)教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高综合应用力量。要提倡敏捷多样的教学方式，鼓舞运用探究性、启发式和争论式的学习方式。要避开繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。 (5)

33、重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。 (6)利用课外时间进展培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充学问点，中后学生有肯定潜力的，提高和进展的空间较大，以抓好根底学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 (7)要想学好英语就要用英语.学生大局部不好意思开口说话.这给口语交际教学带来了严峻的障碍,淡化了语言的交际性.好多学生不愿去说.为了克制这个问题,先带好几个积极的同学,鼓舞他们带动大家的积极性.以局部带动整体。坚持进展课前口语训练。 总之，我会尽自己最大的努

34、力来帮忙学生搞好中考前的复习，争取让学生在中考中取得抱负的成绩。 2023年初三教研组工作规划范文 上届初三在学校的正确领导下，通过初三教师的共同努力，取得了很好的成绩，这对于我们新一届初三全体成员来讲，既是动力，更是压力。因此，如何连续在来年的中考中取得好成绩，对我们全组师生来说既是艰难的任务更是严峻的考验。学校领导对我们的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上尽了最大的努力，信任全组教师肯定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。为此，我们年级组将实行目标治理，发扬集体协作的精神，力争全面提高教育教学质量。为此，特制定本届初三年级工作规划。 一、指导思想： 以学校的工作规划为指导，

35、以“集体协作”的精神加强目标治理，深入推动素养教育，狠抓学生的思想工作，夯实文化根底，强化学习习惯，培育学自主探究的学习力量，进一步提高学生学习效率，使本届初三在原有的根底上有长足的进步，确保均分率和优秀率。 二、工作目标： 1.以学生进展为本作为本届初三教育、教学工作的动身点，以“团结协作”的精神，仔细分析学生的思想现状、学生的学习现状，准时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到实质性提升，各项成绩力争到达学校工作要求。 2.关注中考最新信息，落实到课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新理念、新课堂”为先导，

36、仔细组织教师学习课程学问，汲取新的教育理念，捕获最新的中考信息和要求，依据各学科的详细要求，最新变化，准时作出调整，以最大的提高“有效教学”的效能。 3.结合实际，针对初三后期的总复习，及早做好部署，加强根底训练，面对全体学生，区分不同要点，分层次、分阶梯仔细做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的进展，针对来年中考的实际，作出科学、详细的应对措施。 三、工作重点及措施： (一)统一思想、不辱使命 初三工作非比寻常，是学校教学工作的重中之重。尤其，针对这届生源在数量和质量上较上届都有很大差距的状况下，我们要实现学校的目标，就必需付出加倍的努力，牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着

37、肩头多了一份沉重的责任，就要对学生负责、对家长负责、对自己负责，更要对学校的声誉负责!这一点必需成为全体初三教师的共识。 (二)合理安排，抢抓时间 本学期21周，有效教学时间缺乏20周。下学期只有16周有效的教学时间。因此，教师尽量在本学期上完初三绝大局部课程，最迟下学期3月底完毕新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基;其次轮复习为专题讲座和学问综合训练为主，做完局部中考模拟试卷;第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。依据考试说明的要求，以课本和课程标准为依据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点;出试卷要揣摩考试热点。 (三)有效教学，强化质量 1、细

38、化各班的奋斗目标，明确工作职责。依据学校要求各班各教师都要明确目标和要求。面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，并与其次周落实好各学科的提优工作，争取在期中考试后将化学的提优班也开设出来。 2、加强备课组的治理。以学科为单位，以备课组长为主要负责人，发扬备课组团队协作精神，发挥集体才智，充分利用盐中优秀资源，要求学科组和盐中做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察“，并确保每组每周有一位教师参与盐中大教研活动。 3、连续施行阶段抽测制度，准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时实行整改措施，形成较为完善的教学质量

39、保证与监控体系。针对本班前5名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升。 4、仔细抓好体育训练，对体育较薄弱的学生(特殊是学优生)加强熬炼，规划国庆后利用下午三节课下活动时间安排跑步，争取体育会考成绩到达优秀水平。 5、年级组领导每天坚持巡课，每周坚持敲门听课，每月坚持师生座谈。常常和教师沟通、讨论，准时了解学生学习状况。使初三课堂既有形，更具神，真正做到高效。 (四)关爱学生，以德促教 1.定期召开年级组大会，对初三年级学生开展抱负、信念教育活动。抓好学生的思想教育，坚持开好每周的班会课。以“拼搏制造奇迹，胜利来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“学问转变命运、奋斗成就将来”等来鼓励学生，促使他

40、们树立信念，鼓足士气，努力为实现自己的人生目标奋斗。 2.重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。初三学生面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发觉学生心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，任课教师帮助班主任对学生进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮忙学生提高复习效率。帮忙学生树立良好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内容。 3.真心关心每一位学生，

41、仔细效劳每一位学生，对全体学生都要做到有爱心、细心、急躁;尤其对后进生在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃，努力做到不放弃任何一名学生。 4、加强家校合作，准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到肯定效果。各班依据实际状况，可以常常与家长取得联系，争取教育的最大化。 2023年初中历史教研组工作规划 工作规划频道为大家整理了2023年初中历史教研组工作规划，供大家学习参考。 一指导思想： 本学期历史

42、组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，根据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体才智和力量、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题讨论活动。 二课程目标 把握根本的历史学问，包括重要的历史人物、历史大事和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的根本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径猎取并处理历史信息的力量，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达力量。 学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象。 通过其次届初中“趣

43、味历史学问竞赛”，培育有序竞争和团队协作精神，熟悉到沟通合作的重要性，形成积极进取、镇静机灵的良好品质. 理解和敬重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习吸取人类制造的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识。 三教研目标： 1.形成深厚的讨论气氛，提升历史教研组的学术水平 让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师快速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为讨论性的历史教师。 2. 各年级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产

44、生年级学科教学效益。 初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好根底；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注意中考意识培育，根据中考要求绽开教学，切实抓好课堂，留意方法；初三狠抓根底和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。 3.培育学生学史的高度兴趣。 通过历史教材学习，帮忙学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的兴趣。 四详细内容及实施措施： 1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。 （1）仔细制定教学规划，教研组工作规划，并在教学实践中不断调整和完善。 （2）仔细上好每堂课，寻求

45、新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，查找差距。 （3）在教学实践中将公平、敬重、鼓舞、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生；课堂多制造时机引导学生积极主动参加教学。 （4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改良意见等。 （5）协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 （1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生进展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。 （2）、积极参与区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。 （3）、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研气氛。 （4）、开展“四个一”工程：组织每位历史教师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文（或课题讨论论文）。 3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。 为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，连续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史