2023年国培教育培训心得(8篇).docx

《2023年国培教育培训心得(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年国培教育培训心得(8篇).docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年国培教育培训心得(8篇)国培教育培训心得篇一 当今时代，信息技术迅猛进展。它不但普及广阔社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地转变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。 首先，通过了这次培训，我对“信息技术与课程整合”有了肯定的熟悉。所谓的信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，转变传统的教学模式，间接促进信息技术的把握，到达“双赢双利”的共建目的。 其次，树立全新的教育理念。传统教学重阅历、轻创新，教师凭阅历教学，形成思维、行为定势，缺乏

2、对自己的教和学生的学进展反思、讨论、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的沟通与合作的时机。教学创新所要表达的就是要变传授式教学为讨论性教学，变阅历教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学。要充分表达学生的主体地位。 第三，教师应当具有终生学习、不断完善自身的观念。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进展有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些都要求教师与时俱进不断地学习，才能满意现代化教学的需要，才能成为一名满意现代教学需要

3、的高素养的教师。 另外，我还学习并把握了如何在网页上抓图，如何在ppt文件中插入flash动画，如何使用photoshop软件，如何亲自制作flash小动画，如何做幻灯片，如何运用excel的强大功能进展数据处理，如何下载文件，如何处理音频和视频文件这些学问对我的教学和生活都是特别有用的。学习和实践了这些学问和技能，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必需或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。 在今后的工作中，我肯定会更加努力，将上面所学到的学问充分应用于教育教学的实践中，不断探究，不断实践，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步进展，作出自

4、己的奉献。 国培教育培训心得篇二 首先，感谢学校给我这次参与国培的时机。通过这次国培，我收获颇丰、感想颇深、眼界也开阔了。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，让我对教育与新课程又有了一个新的熟悉，从而不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在教学中成长。在学习中，有几位教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。我共享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑

5、。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。下面将我的学习心得小结如下： 在学习中反思。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”专家的话激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决! 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“教师主导”

6、“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。 在反思中进步、成长 通过学习，我熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，是由于他们有广博的学问积存和深厚的文化底蕴，同时与他们辛勤地付出、不断地积存总结也是分不开的。“不经一

7、番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。社会在进展，科技在进步，这就要求教育要不断更新。能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教育将更进一步注意对学生创新和实践力量的培育，进一步承受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“教师的 能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理

8、解和承受的内容与形式。专家的讲座，让我熟悉到教师应由阅历型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化教师转化。 做好角色转化 兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓舞能让孩子们在学习中获得欢乐。要给孩子们努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极的应答的环境。让学生在交往中，在生活中沟通和表达，这样他们不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。为此，教师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓舞学生大胆去

9、学，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 善待每一位学生 从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理 解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的根底，是教师教育

10、的源泉，有爱便有一切。” 要关怀爱惜学生 要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，让学生感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。 要懂得言传身教 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接

11、物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 要不断提高自己 上课是一门艺术，除了有肯定的学问构造外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们教师的

12、安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。教育要与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素养的教师就没有高质量的。再次感谢这次国培，给了我一个学习的平台。 国培教育培训心得篇三 埋头苦干的我自从工作以来始终忙劳碌碌，好像是提早进入了职业的一个滞

13、留期，无论是从教学还是班级治理都没有提升，这难免让我有所焦虑。虽然深知教育需要远见卓识，但是繁琐的工作难免会让我困惑，而这次意外的参加到国培却让我豁然开朗起来。 毕业于长沙师范的我，始终觉得自己是一位专业的教师，可是听到了教师们的讲座之后，让我重新开头端详自己，我是否做到了一位专业教师应当做的。 和很多教师一样，班额成了我的借口。人太多，所以没有方法停下来倾听每一个幼儿的诉求;工作太杂，让我没有时间去分心分析孩子的状况。慢慢的，工作成为了日复一日的重复，反思仅仅停留在如何提高效率，焦虑于自己的教学水平，而无视了最重要的，那就是对孩子的爱。 第一天的时候，崔红英教师问了我们一句话：“听到孩子这个

14、词，你最先想到的是什么?”脑海里一下子就出现了我们班“小班长”管纪律时候的情形，那个样子简直和平常教师的一模一样，于是未经斟酌我便答复的是“镜子。”由于我觉得，孩子就像是一面镜子一样，是我们成人的一个缩影，而且擅长仿照的他们身上所表达的正是他们的认知。 但是回来以后，我觉得自己的想法就是一种不专业的表达。这样也抹杀了孩子自身对于仿照本身的一种思索。其实孩子们在学习的时候，并非一步到位，间或是生硬背记，所以知其然不知其所以然，或者又是曲解含义，而教育的目的就是在一步步的帮忙孩子，供应给他们正确的方向，让孩子习得自我修正的力量。联想到课堂中，我们总是很急躁有时候也是迫于很多的压力，但我们总是不断重

15、视、强化学问的培育，总是在让孩子机械的去重复，而追其根本，我们的孩子毕竟有没有理解，是否获得了终身的进展，却没有人去深究了。 是的，孩子是真、善、美的化身。突然间，我看到了刚刚进入行业时候的自己。那时候我们全托班有一些孩子又吵又闹，非常淘气，常常合起伙来欺侮我这个新来的实习教师。我只好每天晚上等到孩子们快入睡的时候和他们每一个孩子聊谈天，亲他们一个。有几个从来上课都是处处“游来游去”的孩子，就那么渐渐的宁静了下来，常规也好了许多，直到有一天，小月月鼓起士气的来到我身边，在我的耳朵边轻轻的说了一句：“彭教师，我爱你。”她平常很不爱主动表达自己，那一刻我真的流泪了。 从来都不懊悔选择了这个职业，由

16、于接触到真善美的过程中，对于我们自身本身也是一种最好的修炼，这让我确定了自己的选择。叶平芝教师说了一句话，让我印象深刻：“评价打算孩子的将来。”和孩子一样，其实评价也能够影响我们的心情情感，打算着自己的将来。 每个人都是盼望得到确定，而现在的我是否太看重于来自家长和同事之间的确定，而无视了孩子的感受?其实身为一名教师，能够得到孩子的宠爱、敬重才是最重要的事情吧。所以，我明白了这段时间之所以的彷徨和思虑，其实也是在觉察到问题，却无法查找出根源的一种表现形式，而现在我明白了，实效的去解决并实施教育，让家长去认同，而不是做家长的随从是让一名教师成长的关键。我想，今日之后我不会再会为此而彷徨。 我专业

17、吗?这几天，我始终在不断地问自己。或许现在的我还不够成熟，但是我想我们真的开头进入真正的专业学习中来了。 能够来到这里本身对于自身来说就是一种幸运，而在这次全身心投入的学习中，又何其幸运的得到了这么多位专家、教师的教导。第一周的学习完毕了，接下来的一周好像有更多的学问在等着我们，我现在，布满干劲! 国培教育培训心得篇四 通过小学英语教师的培训，我学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的根本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了根底。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。 一、学习优秀教师的教学阅历 在培训过程中教师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就

18、是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。“这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀教师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 二、英语根底学问和根本技能有了一个质的飞跃 作为英语教师，一口标准的英语是特别重要的，所以这次根底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了

19、一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在根本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能准时发觉缺乏，因地制宜。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素养教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材“、“用活教材“。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方

20、法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 总之，通过这次培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型“教学模式，进展学生的综合语言力量，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的力量。注意“教学反思“，写好教学后记，重视学生反应意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中。 国培教育培训心得篇五 在这以前也参与过好

21、几次“国培”，原来都是到了办公室翻开电脑，点开视频，进教室上课，放学时关掉电脑，时间一到就完成了，总认为这是一种形式。教师们都不想参与这样的学习活动。都想的“实地考察”类的学习。 在没有别的教师情愿的状况下，由于我又是刚改教语文，而且是六年级的语文，我头疼啊!师资不够，没方法。于是我再一次参加了这个行业，缘由就是我是“新手”，其次在我的同事圈内我的电脑操作要熟识那么一点点。 常言道“会走夜路都要闯回鬼”。我这次就是这样，以前的那些“招”不灵了，于是在极不情愿的状况下开头真的“国培”。在看完走向“三心”的教师教养这一节后，彻底转变了我的学习观念。我认为这些教育素材应当不仅仅让我一个人共享，于是我

22、把我的学习体会在我们学校的教师中沟通，并组织教师们听了一节讲座。和我一样，一节课后，就有教师主动打我的“招牌”登录观看了。我在庆幸我的“因祸得福”。 这次培训虽然还没完毕，我已深刻的体会到自己有许多东西要去学习。我在想我才能怎样成为一个受欢送的语文教师呢?虽然我是教数学的，但要是我把语文数学都教好，那别人还不“艳羡、妒忌、恨”。 通过几段视频的观看，我熟悉到在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系是我首要的任务，只有这样我的教学业务水平才能有所提升。 教育学生，从爱动身。把每一个孩子都看成自己的孩子，公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。

23、爱学生就应当不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要学生有了问题就得准时处理，而且处理的方法得当。准时和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。喜爱你就会喜爱你的教学，你就会成为学生心中的偶像。 教学课堂必需真实有效，不要求每节都像公开课那样允分。但是每节课都应真实、自然、厚重而又布满着人情味。由于那些只可意会、不行言传教学内容还得让学生去感受和理解，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。 通过这几天的沟通与学习，我学到了许多东西。这次学习不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的教育教学实践阅历，更让我的思想得到了升华

24、，使我对语文教学这门学科有了更新的熟悉，不再一条路走到头，让我更加热衷于教育教学事业。我会更加努力学习，让自己更加充实，为教育事业奉献自己的一份力气! 国培教育培训心得篇六 这次培训安排了许多教授和讨论人员给我们做精彩的讲座。专家们的讲座阐述了他们对学生和小学数学教学的独特观点，对新课程的各种观点，对数学思维方法的探讨，并向我们介绍了更前沿的教育理论学问。听了他们的讲解，我的思绪被深深震撼了：作为一个一般的小学数学教师，我想的太少了。如何定位自己的职业，你教的学生喜爱吗?父母对自己的工作满足吗?我肯定要提示自己，鞭策自己，鼓励自己努力。现在我来说说我对如何上好一堂数学课的一些感受： 第一，学生

25、应当在课堂上“快速”和“欢乐”地学习 做一个有脑子的教师，做一个聪慧的教师，会减轻孩子的负担，让教师心情变好。教师对学生的教育不仅是为了促进学生的临时进展，也是为了促进学生的可持续进展，使学生欢乐自主地学习。 其次，联系生活实际，制造有效的生活情境 在数学教学中，教师应不失时机地制造与学生生活环境和学问背景亲密相关、学生感兴趣的学习情境，让学生体会到数学的乐趣，产生学习的需求，激发探究新学问的热忱，积极有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选择现实的生活情境。教师可以直接从教材中选择学生熟识的日常生活情境进展加工，或者制作学生感兴趣的真实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际上是数学的起源和归

26、宿，在此期间，学生在数学课堂上可以使用大量的材料。教师要心甘情愿，不断给学生供应生活资料，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学成为生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了就能用，而且是真的。这种课堂教学是有效的。 第三，重视课堂评价，促进有效教学 小学数学课程多以嬉戏为主，旨在培育孩子的兴趣。我们的教师利用一切可能的手段在课堂上激发孩子对学问和学习的欲望，培育孩子对数学的良好兴趣。评价重点是孩子在课堂上的学习行为，教师要正确对待孩子在课堂上的每一个奇怪行为和“走神”，不要让孩子对数学的奇怪心被批判的语气、轻视的眼神和过激的行为所扼杀。 第四，注意教学反思，提升课堂教学有效性 我

27、记得有人说过“教学是一门懊悔的艺术，由于没有固定的方法”。由于我们教师不是圣人，一个班不完善。因此，我们应当在每堂课上进展深入的分析和反思，仔细总结每一个教学环节的预设和现实，学生的学习状况，教师的调控状况，课堂生成状况等。找出规律的东西，通过不断的“反思”来学习。 精彩的讲座让我进一步了解和把握了新课程改革的进展方向和目标，同时也反思了自己之前工作中的缺乏。在今后的教学工作中，肯定要发扬成绩，找出教育教学上的差距，向有丰富教育教学阅历的教师学习。在将来的教学中，我将以更加昂扬的斗志和热忱全心全意地投入到教育教学工作中。 国培教育培训心得篇七 幼儿教师是一个神圣的职业，担当着为祖国的培育下一代

28、的历史重任，当一名教师不简单，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会： 为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20_年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进展了一次培训， 培训分为三期进展，我有幸也参与了这次活动，而我是其次期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是特别重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的将来，做一名幼儿教师就要有爱心，急躁，细心，和责任心，教师们如何 组织教育活动以及教育活动应留意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进展治理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，

29、有时机来学习，就要铁下心来认仔细真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。 开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来说并不生疏，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要局部讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春教师和何勤教师组织的破冰之旅，滚雪嬉戏，这嬉戏很好玩也很好玩，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人许多，各市县的都来，刘玉春教师对我们讲嬉戏规章，规章是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，其次个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最终一个同学要把全部的同学的名字

30、与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久嬉戏完毕，使我感受到了我交了好多朋友。 这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应当坚持体，智德美诸方面的教育相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心进展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，喜爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而动人，我们既要做到

31、母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学

32、生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育讨论中心主任许卓雅为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默幽默，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、教师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的兴趣，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的气氛，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛教师的借形想

33、象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回忆原来的教授方法，有许多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回忆许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进展新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如教师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，教师也培育了幼儿们

34、的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我治理力量在培训中，看了扬州幼儿园和_x一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪心，发挥幼儿的奇怪心，让幼儿更好的在学中

35、玩，玩中学。 国培教育培训心得篇八 我仔细学习了“国培”的培训内容，倾听了各位专家、教授的精彩讲座。通过学习，我树立了新的教育观，感悟到要善待学生，敬重生命。我还学到了自信，学到了方法。 在今后的语文教育教学中，我要解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶，并结合我校的实际状况，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中

36、教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参加者。新课标在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增加了学生情感、态度与价值观的培育。这就要求教师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个公平的团体，在学生获得学问的过程中，教师只是鼓励人、引导者，为学生的学习供应支持、帮忙、辅导，帮忙学生了解自己的特长、潜能，为学生的进展供应指导。 新课程要求我们必需更新学问构造。新课程内容的消失迫使我们更新自己原有的学问构造，一方面精确把握语文学科中学生终身进展所必需的根底学问和根本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。

37、新课程还要求我们必需有开发课程的力量，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密联系，充分挖掘外乡资源和校本资源，充实教材内容。 大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为讨论者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 培训只是一个手段，一个开端。我会在今后的语文教学中取长补短，锐意进取，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣!