2023年国培送教下乡心得体会（10篇）.docx

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1、 2022年国培送教下乡心得体会（10篇）国培送教下乡心得体会 篇1 2022年11月7日，我有幸参与在试验小学进行的“国培骨干教师送教下乡”活动。活动中我倾听了徐德英教师执教的渔歌子，周灵梅教师和徐南南教授的精彩讲座，使我对教育教学有了更多新的熟悉。经过这次的培训，我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。我们教师的工作为了谁?怎样才能在教学过程中给学生营造一个自主轻松欢乐的气氛?在今日的新形势下我们农村课堂怎样教学?周灵梅教师说“我们教学工作为了生活，生活就要欢乐、幸福、美满。”我们要根植教育，这是幻想。最让我感动的是告知我们语文教学的

2、阅读注意诵读，诵读要与我们的生活(特殊是我们祖国的传统文化)结合。徐教师的渔歌子教学整堂课都是学生在自读思索，教师只是引导怎样去理解体会。徐南南教授从理论上对我们语文教师如何教学进展了指导。她首先让我们要熟悉到我们的语文教学的重要性，“语文作为母语学科的根底性”要“同生活实践联系”，我们要“注意对中华民族优秀文化传统的考察”。她讲到一堂课的教学目标的制定必需从学生实际动身;课堂导入要有针对性、启发性、新奇性、趣味性、简洁性;课堂提问要有效。我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积存，不断的去学习。首先，教育学生，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在

3、生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题就准时沟通，学生就会信任你，喜爱你，爱学生还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教，师爱全面，公正。在爱中教学我们会收获欢乐、幸福。其次，假如使我们的教学课堂，愈发显得真实、自然、厚重而又布满人情味。作为语文教师的我更要关注的是隐藏在教学课堂中，那些只可意会，不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究，沟通所衍生的积极的情境体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化

4、孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。注意学生的阅读，读到课外，在优秀传统文化中读，在生活中读。让学生学会自我评价(实现自我价值)，独立思索，注意自主体验。 最终，我还熟悉到：一节好的教学课，新在理念，巧在设计，赢在实践。在以后的教学中，我要做的是：第一：自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次：不断学习。读万卷书、行万里路。读书是提高自我素养的良好基奠，一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断的学习，成为长流水。在今后的工作中，还必需给自己定好位，要不断学习，不断反思，不断讨论，不断实践。 国培送教下乡心得体会 篇2 今日迎来了一次难得的名师送教下乡活动，我有幸参与

5、了这次观摩活动，倾听了三位优秀教师的精彩教学，收获颇多。一堂语文成长的苦恼，一堂数学复习求阴影局部的面积，一堂思想品德当灾难降落的时候。三堂课都是六年级的教学课程。这三节课上得特别生动和精彩，她们都能抓住教学内容的重点和难点，以生为本，以疑为线，以拓展为目标，这次听课对我来说是次提高，也是促进。现就此次听课，谈一下我的心得体会。 通过观摩一系列的展现课，感受到每位教师都是在努力表达新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有共性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位教

6、师都表达重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和承受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的仆人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学问更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的凹凸。 新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解学问与生活的联系，有利于学生主动地进展观看，实践，猜想，验证

7、，推理与沟通等活动。 教师具有较高的根本素养，是提高教学水平的一个重要方面。三位教师的语言表达力量都很强，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。杨静、刘丽娜教师的课堂语言简洁、精确，她们用自己挥洒自如的语言引领着学生；王欢教师和气可亲的语言，为学生理解课文内容做好了预备。三位教师的板书都很标准，这一点我和她们有很大的差距，要提高我的板书根本功。 纵贯这些展现课，我们感觉教师们的常规教学力量都特别强，非常重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学讨论活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。 现代信息技术的进展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大

8、的影响，在听过的这些课中，每位教师都依据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。充分利用好现有教学资源，照样能把课上好。三位教师都没有使用多媒体，但都很好的利用了小黑板。通过出示字词节约了板书时间，提高了课堂效率。“图文结合”充分利用好了课本上的插图，帮忙学生理解文本。 在教学设计中，越来越多的教师开头重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。上课时大胆放手，培育学生的自学力量，分析和解决问

9、题的力量。她们都没有用自己的思路牵着学生走，敢于让学生提出问题，课堂驾驭力量很高。而我恰恰习惯于在课堂上引着学生走，这一教学方式需要改良。 听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在以后的教学中，我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的时机，提高自己的教学水平。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。 国培送教下乡心得体会

10、 篇3 今日，2023年“国培规划”送教下乡工程在衡阳师范学院祁东附属中学拉开了序幕，本次进展的是为期一天的通识培训，由三局部组成：心理安康讲座、团队建立活动和师德讲座，其中令我印象最深刻的当属团队建立活动。 午饭过后，我们急匆忙地赶到惟恒楼209号教室参与团队建立活动，本次国培中英语团队分为五个小组，活动一开头，治理员贺淑君教师向我们介绍了专家团队以及她们的队名和口号，接着在贺教师及专家们的组织下，我们进展了40分钟的团队建立，包括队员自我介绍、定队名和团队口号、设计海报等活动，完成后，每个小组上台进展展现，最终，在学员们的毛遂自荐下，专家团队们定下了本次国培英语组的班委成员。 此次团队建立

11、活动虽然只持续了两个小时，但是通过亲身参加，我的体会也颇多，主要有以下几点： 第一，要擅长表现自己。我是一个不太习惯呈现自己的人，在本次团队建立过程中，当导师刘琴教师询问谁的画画功底比拟好时，我发觉四周的教师们都缄默了，尽管一年没画过简笔画，而且自己的绘画水平也一般，但是作为组长，我主动担当起了画海报的任务，并且在团队展现环节对海报进展了讲解，此次活动过后，我得到了组员们的赞许与认可，由此看来，我们肯定要对自己有信念，擅长展现自己，这样才能知道自己的优缺点，不断进步。 其次，学会与人合作。活动时小组内部建立只有四非常钟，假如每一步都分开进展，根本完成不了，这时，我们自发地进展分工合作，几名组员

12、定队名和口号，另外几名组员完成海报，虽然中途消失了意见不统一的状况，但大家相互理解，很好地解决了问题，正由于如此，我们组的团队建立才会进展地非常顺当。所以，作为社会的一员，与人合作的力量是我们必需要具备的根本技能。第三，提高自己的综合素养。在工作的这一年里，我发觉家乡的英语教育没有受到重视，所以自己也懒散了，“随大流”进展应试教育，但在这次小组展现中，各个小组都提出了两三个英语阅读教学的问题，这是我这一年来第一次如此近距离接触并思索这些问题，并且发觉自己想不到一些问题的答案，可这些问题都是英语教学中急需解决的，假如作为英语教师的我们不去思索、解决这些问题，如何教好学生？因此，我认为，我们不能被

13、环境转变，专业学问肯定不能落下，在此根底上还要提升自己的综合素养，这样才是一名合格的英语教师。 时间飞逝，一天的通识培训很快就完毕了，盼望接下来自己能够抓紧时间，在研课磨课中有更大的收获！ 国培送教下乡心得体会 篇4 20xx年12月17日和12月18日，兰坪县20xx年“国培规划”送教下乡培训工程在漂亮的澜沧江畔石登乡进行，我校领导高度重视，派出了杨静来、肖六花、李子润、李慧4名语文教师和熊伟、和永梅、李仙芝3名教师参与了此次培训。12月17日上午，在石登中心完小进行了开班典礼，进修学校的负责人作了热忱洋溢的发动讲话，就培训期间留意事项提出了要求。本次国培在教育局的高度重视下，由教师进修学校

14、组织实施，组建成高水平的专业培训团队，针对乡村中小学及学前教育一线教师进展幼儿教育、小学语文、数学，初中物理等学科的培训，从而不断提升教师的科学素养和教学力量。 我校教科室主任熊伟代表150余名学员在开班典礼上进展了发言！表示培训中要敬重教师，虚心求教，集中精力，用心听讲，仔细学习。把学习与思索很好地结合起来，用科学的态度分析问题，解决问题，积极探究工作新思路，努力提高自身综合素养和业务技能水平，不断提高自身素养和实际工作力量。 两天培训中，数学组的培训学员，分别听了城区二小和玉兰教师讲授的六年级数学上册扇形统计图和石登中心完小教师胡成亮讲授的五年级数学平行四边形的面积。听了石登中心完小、教研

15、基地成员和亮珍讲授的六年级数学上册扇形统计图。期间，学员们还倾听了县民族中学、国家二级心理询问师杨福贤专题讲座学会自我平衡、舞动职场与家庭谈教师职场、家庭心理的呵护，石登乡中心校教研员张国富的讲座基于核心素养的课堂教学。 语文组教师倾听了通甸镇中心校罗莉教师讲授的口语交际展现课。石登小格拉小学肖蓉教师讲授的秋天，教学设计新奇，课件制作精致，给了我们感观的震撼。城区一小杨静来教师为学员呈现了风娃娃示范课。这堂课给人赏心悦目，如沐春风。杨教师笑容亲切，语言平和，学生听得快乐，教师听得舒心。充分展现了杨教师深厚的教学功底，教师教学评价语言评价多样化，充分调动了学生学习积极性，真正做到了以学生为主体，

16、教师为主导的教学理念。本节课起到了引领与示范的作用，是一堂让学生和教师意犹未尽的好课。每堂课完毕，语文学科组教师都仔细进展了评课、议课，每个学员都积极发言，畅所欲言，各抒己见，送课活动能够实现共享与探究并存。 “漂亮中国”西部志愿者付金龙专题讲座与学生一起成长。学员们深深被专家们讲座折服，立志当一名新型安康的育人者，为教育事业奉献自己的光和热。每一堂培训完毕后，各个组都仔细进展了评课、议题，每个学员都积极发言，畅所欲言、各抒己见，送课活动能够实现共享与探究并存。 这一轮送教下乡共有153名教师参与，开设小学语文、数学，学前教育、初中物理等四个学科，实行专题讲座、公开课、示范课、研课磨课等多形式

17、绽开，完成了三个专题讲座、四个示范课、八个公开课、十六课时的研课磨课活动，培训活动取得圆满胜利！通过培训，参与培训的教师们纷纷表示：“国培”期间,每一位专家精彩的讲座，都洗刷着大家倦怠的心灵。每一次热闹的争论,都是思维的碰撞。“国培规划”不仅给了我一次难得的学习时机，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少怀疑。我们将来的路还很长,我们要学习的东西还许多,我们的责任真的很重大!这次国培不仅拓宽了我们的视野，还丰富了我们的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我们对以后的教育教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。 国培送教下乡心得体会

18、篇5 11月，我参与了市局组织的送教下乡活动，我下乡所在的是兑镇小学，通过一周的送教下乡工作，我了解到了兑镇小学美术教学的根本状况，参加了美术教学活动，这是个相互学习和沟通的时机，彼此都有许多收获。现简要谈谈自己的感受和体会： 首先，双方校领导特别支持我们的送教下乡工作，兑镇小学的美术教师和我共同进展了教研活动，围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这一主题，我们共同选择了低段的二三年级进展了听课，评课，说课，并就此进展了专题讲座，相互沟通看法，吸取阅历，使我们对低年级的美术课堂实现趣味性，有了肯定的观念熟悉和阅历成果，并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断讨论扩展，更好地实现欢

19、乐美术课堂，促进学生乐学好学，全面进展。 其次，我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差异，互有长短，可以相互借鉴。 在备课方面，由于我在城区任教的青年路小学学生人数较多，每年级班数也较多，所以我在城区一般分带两个年级的美术课，而在兑镇小学，全校一共才七个班级，都由一位美术教师带。所以这位教师需要带全部六个年级的美术课。这样，乡村小学美术教师备课的工作量比我们城区美术教师要多，有忙不过来的感觉，所以他们的教案比我们简单。我感觉今后假如能提倡用电子教案，实行逐年完善修改更新的备课方法，会减轻乡村教师写大量教案的沉重负担，也会为全部美术教师节约每年重复写教案的大量时间，把它用在上网查资料开阔眼界及相

20、关专业技能如绘画，手工的提高上，对促进美术教师的成长，效果会更好。 在班容量上，兑镇小学只有二三十人，我们小学一般有六十人左右，在课堂教学过程中队学生的辅导上，这里可以比我们更好地做到面对全部的学生，课堂治理也更好。 在教学硬件方面，兑镇小学已与城区小学比肩，而且有比我们学校更优越的地方，例如，教室的多媒体电脑设备和办公室的电脑都能上网，便利了学习工作中准时查找资料，在教室也能直接观看网上的视频图片资料，对美术教学工作来说，这是特别有利的，能够让学生接收到更多的媒体信息。所以我感觉，我们城区小学也不该落后，应当准时更新硬件设施，便利教学工作。 为期一周的送教下乡工作虽然就要完毕了，但它带给我们

21、的.思索还许多，值得我们不断探究和发觉，为我们彼此的美术教学工作，增加新的活力，共同进展。 国培送教下乡心得体会 篇6 本学期我有幸参与了国培送教下乡活动。 本次活动首先进展了集体讨论，自主备课，评课，同课异构。通过对同样内容的不同教法和把握，胜利地为参加教师供应了一个面对面学习沟通的时机，探讨教学的艺术，沟通彼此的阅历，更简单看到自己的缺乏也更简单学到同仁的优势。 我发觉同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮忙，它可以促进课堂优势互补，教师之间相互启发，才智共享。而且同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的比照讨论开展实质性的争论与反思，可以促进教师的专业成长。通过同课异构活动也

22、给我们教师“个人自备，分头施教”供应了一个很好的模式和学习范本。 任何一位教师都不行能是一切优点的全面的表达者，每一位都有他的的优点，有别人所不具备的特长，能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展现。在相互的听课过程中，其他教师的教育机灵可以被相互体会。 通过倾听专家讲座，我懂得了，作文教学首先要从培育学生的感知力量入手，让学生写真话，诉真情，远离假话、大话、空话。让习作成为学生展现自己的感知才能，与教师进展思想沟通、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。到达这个境地的前提必需是：把小学生真正值作亟待培育进展的小生命去对待，去负责。 其次，以育

23、人为本，以培育进展人的真、善、美品行为导向，鼓舞儿童放飞心灵的感受和想象，自由照实地写出自己最想表达的见闻、熟悉、和心声。只要是吐真言，抒真情，文通句顺，表达清晰，写完后自己也爱读的习作都应是佳作。 再次，从开发、激活儿童的感觉器官所具有的潜能入手，进而，用标准美丽的语言训练学生的思维系统，让儿童在轻松的习作实践中，在师生合作沟通，生生合作沟通，共同参加习作评价的全过程中，领悟习作规律，远离假、大、空的虚伪内容，先从心理上走出作文难的误区，再从质量上走出作文差的逆境。 通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的

24、观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 在今后的教学活动中，我将连续虚心地学习;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育幻想。 国培送教下乡心得体会 篇7 12月5日和6日两天，国培送教下乡小学数学组在半坡店乡南街小学，进展了研课磨课活动。 我们班一共分五个小

25、组，5日上午，在李金鹏教师的安排下，每组的成员都要说一下自己设计好的课，然后共评。一样的内容，每个教师都会有不同的诠释。教师只有深入钻研教材，仔细解读教材，才能诠释出更有价值的东西，才能有效的开展教学。我们团队的九位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议，有针对性地修改教学设计，以到达教学目标，使课堂的操作性更强。主讲教师虚心听取了建议，并进展了二次备课。下午组内各推一节优秀课，由小组成员共同打磨，共同制课件。6日上午，五个优秀教师分别用微型课的方式去展现自己组内昨天共同打磨的一节课，为了公正，每组抽一名代表做评委。五位教师的精彩展现，让我看到了我们在这次学习中的成长，在研课磨课中的提升。特殊

26、是下午被评比出来的刘清梗教师和雷丹丹教师的两节精品课，引发了我很多的感悟和思索。 在最终的评课议课环节，更激起了教师们的学习热忱，在一次次的沟通中碰撞出思维的火花。她们的精品课，融合了他们组的辛苦与教师自己的才智，通过教师们剧烈的评课议课，也让我深深地懂得，研课磨课的过程是学习、讨论、实践的过程，是教师专业素养提升的过程，要磨出精品课，就必需钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最正确的教学方案。比方如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题，要进展屡次探讨。没有团队的每位成员那种毫无保存的指导，没有主讲教细心师撰写教案以及反复推敲和认真斟酌，就不

27、会有她们课堂的精彩。 总之，这两天的研课磨课活动，对于每位教师的锤炼，对于教师的成长，无疑是起到了潜移默化的作用。不仅提高了教师的教学力量，也开拓了教学创新力量。我们收获着互动带来的成绩，更感受着集体成就完善的力气。我将以此为契机，让“差距”成为自身进展的源动力，不断提高自己的教育教学力量！ 国培送教下乡心得体会 篇8 本人在11月14日至29日参与了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同共享。 一、时机难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，教师

28、们都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。 三、学无止境，更新学习观念。 11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关

29、注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 11月21日上午听了散元中学周峰教师、修水二中赖春龙教师和省特级教师陈晓明教师三人的同课异构课，周峰教师独辟蹊径采纳动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。赖春龙教师根据高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。陈晓明教师综合了前两位教师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的全都好评。 培训学习虽然就快

30、完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。 四、总结心得，做好教育工作。 1、老狡猾实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事?在平常的工作中，肯定要仔细踏实做好每一件事。 2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热忱投入到工作中去。能够到自己

31、抱负中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的时机，用成绩来报答关怀帮忙自己的每一个人。 3、面对孩子，要做到爱心、急躁、细心，赏识鼓舞每一个孩子;面对家长，要热忱、友善，多站在家长的角度思索问题。 4、虚心慎重，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，留意观看、学会反思，加强读写及语言表达力量。 5、加强教学讨论，努力提高教科研理论水平，为成为一位讨论型专家型教师这一职业抱负而努力。 6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。 选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、

32、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子鄙视的好教师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，教师应在教学工作中充满豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场对待教学实际中所遇到问题，并应经常反思，坚持摸索的习性，使学生的创造才能在耳濡目染中不断进步，连续维持学习的习气，使自己的教育教学力量不断晋升。 国培送教下乡心得体会 篇9 20xx年11月7日到20xx年12月4日，我有幸参与了20xx国培规划工程县送教下乡培训活动。这对我来说是一次特别好的学习时机。此次培训，内容丰富，精彩纷呈。此次活动我受益匪浅，不仅让我领会了数位出类拨萃的数学教师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也

33、让我从中觉察到了自身在课堂教学方面的浅薄与缺乏。下面我就这次培训谈几点自己的心得体会。 一、加深了我对数学新理念的熟悉和理解。让我了解了四基和四能，熟悉到了新理念下的数学教学，教师担当着课堂的组织者、引导者和合的角色，而怎样做好这一角色，教学实践中我有很多困惑。这次活动中，张锦妮、潘海波教师的教学，让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思索，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告知学生什么，否认学生什么。在本次的培训活动中，教师就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，气氛融洽，他们依据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变

34、成敏捷好玩的师生互动，不仅培育了学生学习数学的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。 二、关于小组合作学习方面也有了进一步的熟悉。在日常的教学活动中，我也会组织学生进展小组合作。但小组合作却往往流于形式了。本应当是小组成员的集体探讨，却变成了一些学优生的独角戏。一些反响比拟快的学生，往往能在第一时间说出答案，让小组中的其他成员失去了独立思索的空间。而刘霞教师的小组合作学习如何在课堂教学中有效落实这节专题报告给我指明白方向，使我明白了合作学习的根本内涵：一是分工学习，二是争论学习，三是沟通学习。刘教师对小组合作中的常见问题的缘由进展了分析，并给出了一些针对性的建议，为我以后在课堂上的小组合作活动指明白

35、实践方向。 三、王会宁教师的备课、观课、评课的有效性这节专题报告，也让我收获颇丰，首先，从备课方面，于漪教师的三次备课让我印象深刻，第一次备课不看任何参考书和文献，全按个人见解阅读教材预备教案。其次次备课广泛涉猎，认真对比名师教案以及相关内容的教学建议，借鉴里面对自己有用的教学方法。第三次备课边教边改，依据课堂上的状况准时调整自己的教学方法，课后再次“备课”，修改教案。还有叶澜教授的一节好课的标准以及评课的一些要点。这些内容对于我们这些基层的教师真的特殊有用，我也会在以后的教学活动中，汲取接受这些好的方法和建议，进而来完善自己在备课、观课和评课方面的缺乏。 四、在教学设计方面。这次的示范课，每

36、位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的预备，因而我也在课上发觉很多值得我们学习的闪光点。通过这次听课，我深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，也感受到了教师和学生之间原来可以如此的默契看到每位教师细心设计的这几堂课，孩子们都深深地被教师的课所吸引着。我感受颇深，也发觉了很多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活泼起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习，充分让学生参加到数学学习中来从而切实感受到数学的魅力。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反

37、思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更好，走得更远! 国培送教下乡心得体会 篇10 11月1日，我县迎来了国培规划20xx农村幼儿园教师“送培下乡”大型会议，这次培训给我带来了很大的收获，并且增加了多方面的学问储藏，使自己的见识更宽更广。 上午听了两位教师的大班语言观摩课，这次的听课给了我一个很好的亲身体验，第一位教师的教学目标明确，课堂气氛活泼，幼儿布满自信。其次位教师的勇敢让我很鄙视，作为一位刚上任的年轻教师，就有士气站在几百人眼前进展公然课的演讲。在评课进程中，我又更深层次的了解了指南中语言领域的详细内容和目标，而且和其他各个领域都是相互干联的，在语言课小鸟音

38、乐会上，这节课表达了幼儿学习与进展的整合性，和重视了幼儿的学习品质。不但熬炼了孩子的语言力量，而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他们很自信的呈现了自己。 此次给我感受最深的是申江霞教师解读的3-6岁儿童学习与进展指南概述，在这之前，本人在幼儿园单位也学习过，所以对指南实在不是生疏的，但是，今日听了申教师的解读，好像更加清晰理解了指南公布的背景、缘由、内容及意义。就像申教师说的，我们必需要向专业的方向进展，就像医生给病人做手术的那样专业，换了他人就别无他选，要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵，首先，教师需要丰富的阅历，其次就是把理论学问与时间阅历结合起来有个升

39、华，做到潜心讨论幼教事业。申教师最终说的一句话也很好，让世界布满爱!我觉得教师这个职业必需要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱，做甚么都是会得到认可的。 今日我针对语言领域，谈谈我自己的切实经受和亲身感受： 在语言领域的第一点听与说的教育建议，我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿供应倾听和交谈的时机。我常常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也留意培育他们的倾听习惯。之前发觉有孩子不够仔细，我总是即时提示，现在我说话声音相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的倾听习惯，同时，在和孩子们进展交换时，我总是留意说话的语气，总是能

40、结合情形使用丰富的语言，以便于幼儿理解。特殊是讲故事时，留意语音、腔调，配上表情，尽可能把人物的心情表现得清晰，让孩子一下就可以理解。这样操纵，我盼望能给孩子们做个典范，让他们也变得爱说、会说。 在语言领域，我会为幼儿制造各种说话的时机，如来园时和他们交换一路上的所见所闻，有无甚么新闻说说。晨间活动时，今日你玩了些甚么，有甚么特殊的跟大家交换一下。上课时更是鼓舞大家积极发言。但是，我却发觉，孩子们不怎样说话，或说，说得没有我预期的那末多。每天上课的时候，发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但认真想来，题目总还是出在我的身上，因而，慢慢寻找，慢慢发觉，再慢慢转变。力量强的孩子总是很能说，也表现很积

41、极。那些知道却不情愿说的，我实行鼓舞措施，让他们从懒洋洋的状态中清醒过来，把自己的想法与同伴共享。力量较差的孩子尽可能提问些简洁的题目，或把提问放在力量强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般随着其他孩子学说。 短短一天培训学习，在转瞬之间飞逝而过，首先特别感谢马寨镇中心校的领导能够给我们这次学习的时机，我也很荣幸自己能有参与这次的培训学习的时机，让我明白：教育的核心是育人，关注孩子的精神成长，学习是孩子主动构建的过程的教育理念。教育的重心是转变孩子的学习方式和思维方式，此次培训理论与实践结合，给了我深深的感染与理论引领，首先是上午常爱红教师给我们带来的精彩的观摩课胡椒生长在哪里和云教师给我们带来的体

42、能嬉戏课让我受益匪浅。在白雪教师的讲座中，我了解如何在幼儿园做好幼小连接，也更加清晰了提前学习小学课程的危害，也让我明白了“授人与鱼不如授人以渔的道理”。 白教师的讲座内容特别具体，对教材的核心理念等方面做了细致的讲解，还指导教师们如何做好幼小连接以及何为是幼儿教育的“小学化”，并以自己的亲身身经告知了我们对幼儿提前进入小学化的危害，历指出幼儿园给孩子的应是主动构建的阅历而不是一味的让幼儿学习更多的文化课学问，美国幼儿园给孩子制造的环境是：宽松的、自主的、积极主动地，这也提示我们在幼儿园环境创设中依据我们幼儿园的现状，和孩子们的实际状况，要为孩子们创设一个什么样的环境，这是值得我们去思索与探究

43、的，通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应当基于孩子的终身进展，重点是激起孩子们的学习的兴趣与欲望，培育孩子们的探究精神。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。 幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，擅长思索的才智型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们教师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。仔细钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师-孩子们喜爱的教师。 听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历。