2023年地理科学专业大学生暑期实习报告.docx

《2023年地理科学专业大学生暑期实习报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年地理科学专业大学生暑期实习报告.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年地理科学专业大学生暑期实习报告_体育专业大学生自我鉴定 作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论学问与实践相结合是特别重要的。根据学校的要求，我在暑期进展了两周实习。通过实习，初步了解了授课的根本流程，信任这次实习为我大三的专业课程学习会有肯定的帮忙，也为今后工作积存一点的阅历。现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回忆。 一、备课 备课是一项艰难简单的工程。备课时不仅要对说叙述的内容熟识把握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地把握所学学问。由于地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很亲密的联系。备课时不仅要留意对本

2、学科学问的娴熟把握，还要留意其它学科的融会贯穿。考虑到地理学问的理论性强，学生很难领悟。我特地增加了一些图片模型，是地理学问形象化、详细化，使学生们便于承受。如讲到褶皱地貌时，由于我们地处平原，学生大多没观察过褶皱地形。假如在课堂上展现褶皱模型和做书本挤压成褶皱的试验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成缘由。如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。 二、教学仪器的应用 随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。在教学过程中，应充分应用新技术。由于本

3、人电脑学问的缺乏和操作不娴熟，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑学问恶补了一回。对地理模型的选用，也要留意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要便利易拿，不给教学活动造成麻烦。在展现完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的留意力。在照片的选择上要留意它的数量，太多，简单分散学生的留意力，使学生只留意图片，而不重视所讲内容，本末倒置。太少了简单忽视一些代表性的事物，学生不能更好地熟识当地人文现象，对所学学问一知半解。 三、授课 站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。课堂授课使一项组织性的工作。在课堂上要适当地安排时间，对讲解内容有轻有重，既要面面俱到又要突出重点。不失相宜地展现一下教学模

4、型、图片、视频等，不仅能缓解一下课堂的紧急气氛，还能增加同学们的学习兴趣，加强对学问的理解。 留意事项： 板书，虽然多媒体技术普及，但一手美丽的板书还是不行缺少的。板书能起到画龙点睛的作用，同时弥补多媒体一闪而过的缺憾； 课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺当进展的有力保障。上课时要留意那些开小差的学生，适时地提问他们一些问题，使他们的思绪回到教学能容上来。但留意不要太难，学生答复不上来，会打击他的自尊心，不利于他们对后来课程的听讲。对那些淘气捣蛋的学生，则要严加看管。 四、学习总结 总结是对以前所学能容的重现与再熟悉。总结做得好，既有利于对所学学问的理解应用，还有利于对后续学问的学习把握。教

5、师在带着学生做学习总结时，还要引导学生对课外学问的拓展和与其它学科的联系，要把学问学活、用活，应用到实践中去。 五、实践体会 加强专业学问的学习。书到用时方恨少，对于地理专业的学生来说，虽然把握了肯定学科学问，但是面对学生们提出的问题和无限的想象力，也会感到迷惑不解，力不从心。因此要加强专业学问的学习，提高自己的学科学问，为将来走向教学岗位后，能更好地和学生沟通。 多参与实践活动。理论不等于实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发大事，是课本学问所不能预料的。多参与一些社会实践活动，提高自己的应变力量，保障教学活动的顺当进展。 相关阅读：地理专业本科生实习鉴定、自然地理学实习报告、地理教师实

6、习报告范文、自然地理学大学生实习报告、地理信息系统实习报告范文、地理教学实习鉴定 地理科学专业大学生实习报告 作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论学问与实践相结合是特别重要的。根据学校的要求，我在暑期进展了两周实习。通过实习，初步了解了授课的根本流程，信任这次实习为我大三的专业课程学习会有肯定的帮忙，也为今后工作积存一点的阅历。现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回忆。 一、备课 备课是一项艰难简单的工程。备课时不仅要对说叙述的内容熟识把握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地把握所学学问。由于地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其

7、它学科有很亲密的联系。备课时不仅要留意对本学科学问的娴熟把握，还要留意其它学科的融会贯穿。考虑到地理学问的理论性强，学生很难领悟。我特地增加了一些图片模型，是地理学问形象化、详细化，使学生们便于承受。如讲到褶皱地貌时，由于我们地处平原，学生大多没观察过褶皱地形。假如在课堂上展现褶皱模型和做书本挤压成褶皱的试验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成缘由。如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。 二、教学仪器的应用 随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普

8、及。在教学过程中，应充分应用新技术。由于本人电脑学问的缺乏和操作不娴熟，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑学问恶补了一回。对地理模型的选用，也要留意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要便利易拿，不给教学活动造成麻烦。在展现完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的留意力。在照片的选择上要留意它的数量，太多，简单分散学生的留意力，使学生只留意图片，而不重视所讲内容，本末倒置。太少了简单忽视一些代表性的事物，学生不能更好地熟识当地人文现象，对所学学问一知半解。 三、授课 站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。课堂授课使一项组织性的工作。在课堂上要适当地安排时间，对讲解内容有轻有重，既要面面

9、俱到又要突出重点。不失相宜地展现一下教学模型、图片、视频等，不仅能缓解一下课堂的紧急气氛，还能增加同学们的学习兴趣，加强对学问的理解。 留意事项： 板书，虽然多媒体技术普及，但一手美丽的板书还是不行缺少的。板书能起到画龙点睛的作用，同时弥补多媒体一闪而过的缺憾； 课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺当进展的有力保障。上课时要留意那些开小差的学生，适时地提问他们一些问题，使他们的思绪回到教学能容上来。但留意不要太难，学生答复不上来，会打击他的自尊心，不利于他们对后来课程的听讲。对那些淘气捣蛋的学生，则要“严加看管”。 四、学习总结 总结是对以前所学能容的重现与再熟悉。总结做得好，既有利于对所学学

10、问的理解应用，还有利于对后续学问的学习把握。教师在带着学生做学习总结时，还要引导学生对课外学问的拓展和与其它学科的联系，要把学问学活、用活，应用到实践中去。 五、实践体会 加强专业学问的学习。“书到用时方恨少”，对于地理专业的学生来说，虽然把握了肯定学科学问，但是面对学生们提出的问题和无限的想象力，也会感到迷惑不解，力不从心。因此要加强专业学问的学习，提高自己的学科学问，为将来走向教学岗位后，能更好地和学生沟通。 多参与实践活动。理论不等于实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发大事，是课本学问所不能预料的。多参与一些社会实践活动，提高自己的应变力量，保障教学活动的顺当进展。 地理专业大学生

11、暑期实习报告范文 又一年的夏天来到，又一年的暑假悄然而至。这个暑假对于我来说是个不同于以往的暑假。这个暑假是我大学的第一个暑假，在这个住家。我第一次参与了社会实践。第一次一个人试着走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。 放暑假我去了武汉，从去武汉的那天就开头下雨，不知道是老天可怜谁还是在有意戏弄我们这些参与暑期实践的学生。我现在清晰的记得，一共下了8天的雨，在这8天中，我们几个哥们住在租来的房子中，每天自己买菜做饭，吃完饭后就玩牌。由于下雨，我们无事可做。没有国多久，我们身上的钱就快花完了。但是我们始终都还没有找到工作，当时我们就像电视剧蜗居的情景一样。由于是第一次离开父母。离开学校自己独立

12、出来。我们始终都不向家里要钱。也正由于这样，让我们体会到了生活的不易，融入社会的艰辛。 或许是我们始终的坚持，我们找到了一份工作，我们跟着武勘院去搞勘察了。我去了广东，广东是一个比拟兴旺的城市。我在沿海边和他们工作，也是由于这次的勘察，让我第一次看到了大海，是那么的宽阔，令人憧憬。广东的天气没有武汉的热，每天都有凉快的海风，就这样，我开头了我的第一次暑期社会实践，第一次和社会中的人做事打交道。在这个集体中，大局部的人都是我的老乡。他们很照看我，也常常帮忙我。 启发 暑假已完毕了，我的暑期社会实践也完毕了。在这次的打工中我觉得我学到了已经不只是书本上的学问了，更多的是社会学问了，详细有几下几个方

13、面。 1;我懂得了应当如何更好的展现自己，低调做人，高调做事这句话一点也没错。 2;无论做什么，只要是你要去做的就肯定要仔细认真的去做好，做事不要怕吃亏，要敏捷，能随机应变，不要做事漫不经心的，既然选择了就肯定要做好。 3;在这次实践中，我学到了一门技术，我知道了做勘察的程序，需要的机械和需要怎样的技术人才。 4;在社会中我们要能学会和比我们年龄大的人去沟通，擅长了解他们的性格，只要你能和他们擅长沟通，做事能和他们风格相像，你和他们一样会成为好朋友的。 5;我们应当放下学校里的那种傲慢，家里的那种娇宠。不要期望太高，要一步一步的去完成，我们要有一颗寻常的心，乐观的去面对社会里遇到的不如意和挫折

14、。正确的估价自己，给自己一个正确的定位。 6;俗话说，朋友多了路好走，确实，一个人必需有好朋友，朋友越多，出路就会多一条。所以，我觉得人生重要的是朋友。 这些就是我的社会实践阅历了。我想这些将是我人生的一笔珍贵财宝。 2023年地质专业大学生实习报告 第一章绪言，实习地区的交通位置和自然地理状况(附交通位置图)、实习的任务、目的、要求、人员的组成及实习时间等。 其次章地层 首先简述实习地区出露的地层及分布的特点，然后按地层时代自老至新进展地层描述。分段描述各时代地层时应包括分布和发育概况、岩性和所含化石、与下伏地层的接触关系、厚度等(附素描图)。 第三章岩石 描述各种岩体的岩石特征、产状、形态

15、、规模、出露地点、所在构造部位以及含矿状况(附剖面图、素描图)。 第四章构造 概述实习地区在大一级构造中的位置和总的构造特征，分别表达实习区的褶皱和断裂。 褶皱：褶皱名称(如玉皇山向斜)，组成褶皱核部地层时代及两翼地层时代、产状、褶皱轴向、褶皱横剖面及纵剖面特征(附素描图、剖面图) 断层：断层名称、断层性质，上盘及下盘(或左右盘)地层时代，断层面的产状，断层 证据(附素描图、剖面图) 阐述褶皱与断裂在空间分布上的特点。 第五章地质进展阶段简述 依据地层的挨次、岩性特征、接触关系、构造运动状况、岩浆活动过程等说明本区地质历史上有那些阶段。每阶段有那些大事和特征。 第六章其它方面，包括外动力地质现

16、象。 后记，说明实习后的体会、感想、意见和要求。 报告中文字要工整，图件要美观。报告应有封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进展装订。 地理科学本科大学生综合地理野外实习报告 以下是小编为大家整理的地理科学本科大学生综合地理野外实习报告的文章，盼望大家能够喜爱！ 本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后，于20xx年5月13日至20xx年5月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生教师的带着下，和全体毕节学院地理与生命科学学院XX级地理科学本科班同学，在北海海底世界、北海银滩、北海老街

17、、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区，主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人文景观的实习活动。 1.实习目的和意义 综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和力量培育的重要途径。通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关学问，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的缺乏，并初步把握地理野外考察、调查方法和步骤。 2.实习时间、地点和线路 2.1实习时间： 20xx年5月13日至20xx年5月19日 2.2实习地点：广西北海 2.3考察路线：海底世界北海银滩北海老街北海金海湾红树林涠洲岛火山地

18、貌 3.实习区域概况 3.1地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面对东南亚，位于东经10850451094728，北纬2054215534之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。它背靠大西南，面对东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是的“海上丝绸之路”的始发港之一。 3.2面积：总面积3337平方公里 3.3人口：总人口135万，其中市区人口43万 3.4气候：北海市位于广西壮族自治区的南部沿海地

19、区、北部湾东北岸，属亚热带海洋性季风气候，冬无寒冷，夏无酷暑，温、光、雨源充足，气候宜人。 北海市每年从春季开头雨量渐渐增多，湿度变大，有时会消失 阴雨连绵的天气。夏季温度不算太高，平均温度为32-33，极端气温也不过36-37，但由于湿度大，人们仍会感到酷热潮湿。夏季是北海多雨的季节，时常消失大到暴雨，月雨量可达300-400毫米，此时出门需要留意携带雨具。北海的秋季雨量锐减，秋高气爽。到了冬季，雨量更少，月雨量约20-30毫米，天气不冷，平均温度在15左右。 3.5概貌：环视市区，道路宽敞笔直，绿树成荫，四季飘香。碧蓝的大海，明媚的阳光，沙白水净的海滩，中西合壁、华洋并存的市区建筑，环境美

20、丽的住宅小区，别具风格的绿化广场，组合和谐，相映成趣，美不胜收。城市居民淳朴友好，珠乡文化、客家文化、蛋家文化形成了鲜亮的地方文化风貌。 北海素有“南珠之乡”之称，其位于广西壮族自治区南陲，北部湾东北岸,总面积3337平方公里，约有139.46万人口，海岸线长达500公里，地理位置优越。 北海所濒临的北部湾是中国沿海四大渔场之一，有经济鱼类600多种、虾类10多种，海产品非常丰富。北海自古是南珠家乡，这里出产的珍宝素有“西珠不如东珠，东珠不如南珠”之称，为珠中。北海盛产优质亚热带水果、蔬菜和花弈。北海的贝雕、角雕、竹编工艺品美伦美奂。北海同时是中国烟花炮竹生产基地。在北海，你可以自由燃放烟花炮

21、竹，五彩缤纷的烟花令你童心大发。 3.6景观：北海市拥有北海银滩国家旅游度假区和涠洲岛、星岛湖两个省级旅游度假区、冠头岭国家森林公园、山口国家红树林自然爱护区、儒艮（美人鱼）国家自然爱护区、白龙珍宝城遗址、合浦汉代墓葬爱护区和大士阁、东坡亭古建筑群等一大批、省级的旅游景区（点），集“海、滩、岛、湖、山、林”于一体，自然风光和人文景观兼备。北海银滩被国家列为中国五个最美的休憩地之一；星岛湖是大型电视连续剧水浒拍摄的主要外景地，湖光山色，风光迷人；涠洲岛是中国的火山岛。岛的四周浅海生成的珊瑚礁，是中国最靠近大陆架的珊瑚礁，具有很高的开发价值。 4.实习观看路线及其描述 4.1第一观测点：海底世界

22、观测时间：20xx年5月14日中午 观测点编号：01 观测点路线：水产展览馆海兽厅珊瑚海珊瑚海海洋剧场展厅高科技打造的无水水族馆负压缸海底隧道海人鲨共舞海之角豹表演场。 观测点的意义：北海海底世界座落于北海海滨公园内，是以展现海洋生物为主，集欣赏、旅游、青少年科普教育为一体的大型综合性海洋馆。 观测点的位置：北海海底世界座落于北海海滨公园内。 观测点的地理内容：北海海底世界坐落于北海海滨公园内，是以展现海洋 生物为主，集欣赏、旅游、青少年科普教育为一体的大型综合性海洋馆, 分为a、b两区。这里有珍稀的海牛（美人鱼）、鲸鱼骨骼、龙虾标本、千年海龟标本和奇怪的亚热带鱼类等2800多件展品和近千种海

23、洋生物；还有水族箱、海龟池、海豹池、360度全方位透视海底隧道、潜水表演、喂鱼表演和人鲨共舞表演等。4.2其次观测点：北海银滩观测时间：20xx年5月14日下午观测点编号：02观测点路线：沿海岸和银滩观测观测点的意义：北海银滩面积超过大连、烟台、青岛、厦门和北戴河海滨浴场沙滩的总和，而平均坡度仅为0.05。沙滩均由高品位的石英砂积累而成，在阳光的照耀下，雪白、细腻的沙滩会泛出银光，故称银滩，北海银滩以其“滩长平、沙细白、水温净、浪松软、无鲨鱼”的特点，被誉为“天下第一滩”。观测点的位置：北海银滩度假村位于风景秀丽的北海银滩国家旅游度假区内，北海银滩西起侨港镇渔港，东至大冠沙，由西区、东区和海疆

24、沙滩区组成，东西绵延约24公里，海滩宽度在30-3000米之间，陆地面积12平方公里，总面积约38平方公里。观测点的自然地理内容：北海银滩度假区内的海疆海水纯洁，陆岸植被丰富，环境优雅安静，空气非常清爽。由于其具有“滩长平，沙细白，水温净，浪松软，无鲨鱼。”的特点，可容纳国际上规模的沙滩运动消遣工程和海上运动消遣工程，是我国南方最抱负的滨海浴场和海上运动场所，所以被海内外游客所深深地吸引。北海银滩的沙质，均为高品位的石英砂，沙滩中二氧化硅（石英）的含量高达98%以上，为国内外所罕见，被专家称为“世界上难得的优良沙滩”。沙子晶莹雪白，掬一把在手里，如精盐一般。由于沙子细腻致密，游人在潮水刚退去的

25、平坦宽敞的海滩闲逛，甚至连脚印也不会留下。这一滩碎银，便是无价的富矿。石英砂是制造玻璃、搪瓷、光学仪器等工业品的上好原料。4.3第三观测点：北海老街观测时间：20xx年5月15日上午观测点编号：03观测点路线：沿珠海路观测观测点的意义：广西北海的珠海路以其历史悠久及房屋建筑风格的特别，于20世纪80至90年月备受中外专家、学者的关注。该路建于20世纪20年月后期。它的建成与当时北海建制的升格有关，并经受了一段曲折的过程。观测点的位置：北海市珠海路观测点的自然地理内容：北海老街珠海路是一条有一百多年历史的老街，始建于1883年，长1.44公里，宽9米，沿街全是中西合璧骑楼式建筑。这些建筑大多为二

26、至三层，主要受19世纪末叶英、法、德等国在我市建筑的领事馆等西方卷柱式建筑的影响，临街两边墙面的窗顶多为卷拱构造，卷拱外沿及窗柱顶端都有雕饰线，线条流畅、工艺精致。临街墙面部不同式样的装饰和浮雕形成了南北两组空中雕塑长廊。4.4第四观测点：北海金海湾红树林及海岸观测时间：20xx年5月15日下午观测点编号：04观测点路线：红树林红树林海岸观测点的意义：金海湾红树林生态休闲度假旅游区是我国极富滨海湿地风情和渔家文化内涵的黄金景点。观测点的位置：位于北海市区东南方约15公里处。观测点的自然地理内容：金海湾红树林景区内有红树种类7种：白骨壤、桐 花树、秋茄、海桑、卤蕨、木榄和红海榄；整个景区面积约2

27、0平方公里，由红树林观光带、金滩和主园区三部份构成。区内拥有一片XX多亩的海上“森林卫士”红树林，百种鸟类、昆虫、贝类、鱼、虾、蟹等生物在此繁衍栖息，是我国罕见的海洋生物多样性爱护区。景区内的红树林属于沙地红树林，约XX多亩。金湾沙地平坦、阳光充分、降雨充足，特别相宜红树林的生长。红树林也是陆地与海洋间特有的景观。红树林是一种特有的木本胎生植物，红树胎生的方式特别特别。红树种子成熟以后不掉落，而是在母树上发芽，向下伸展出幼根，将胎根暴长成茎，上端生出两片叶子，变成一棵幼树。幼树一旦长成，便自行从母树上脱落。由于茎和根较重，幼树便垂直下坠，幼根很好地插入海滩泥中，连续独立地生长，一至二年后便可长

28、成一株小灌木。从种子成熟到完全成材，红树的这一系列制造生命的过程，完全可以和哺乳动物生养后代的行为相比。适应海水，胎生幼树，红树的这两种特性是植物中独一无二的，所以它受到世界很多国家科学家和民众的高度重视。此外，红树林还有个奇怪的功能，它的根叶可以滤去使植物死亡的咸水，因而是惟一能生长于热带地区沿海滩泥和海水中的绿色灌木。在金海湾郁郁葱葱的红树林和浩瀚的海天之间，是一望无际的迷人沙滩，金海湾的沙滩宽阔、纯洁，虽然和与沙质细白著称的银滩相隔不远，却呈现出迥然不同的令人惊艳的金黄，远远望去像是镶在岸边的一条金色丝带，这片沙滩因此得名金滩，金海湾红树林生态休闲度假旅游区也由此命名，金滩绵延20多里，

29、滩平坡缓，沙质细腻，由于红树林的缘由有着丰富的海产品资源。退潮时宽广的沙滩上留下很多的贝类、螃蟹、沙虫、泥丁，当地的渔民男男女女都走出家门拿着工具预备去赶海，他们的工具分为两种锄头和铲子，男的力气大用锄头，女的力气小用铲子。看到沙滩上有小洞，洞口里有水并有小气泡，那就说明洞里有东西，这时要求动作特别快把小洞挖开，快速掏出里边的东西，有时是沙虫，有时是贝类总会有意想不到的惊喜哦！说到这时有些朋友忍不住要跃跃欲试了，那么一会我们到主园区后，感兴趣的朋友可以到我这报名领取工具，小扒犁和小竹篓跟随渔民一起在沙滩上去赶海，摸螺、捉蟹、挖沙虫、挖泥丁，体验渔民生活。常常有许多游客在赶海的过程中，不仅学会了

30、摸螺、捉蟹、挖沙虫的技巧，而且还确的确实收获了不少的海产品，乐趣无穷！4.5第五观测点：涠洲岛地貌特征 观测时间：20xx年5月16日至20xx年5月17日 观测点编号：05 观测点路线：火山口地质公园涠洲岛灯塔滴水丹屏石螺口海滩 观测点的意义：涠洲岛是火山喷发堆凝而成的岛屿，涠洲岛是中国、地质年龄最年轻的火山岛，有海蚀、海积及溶岩等景观，尤其南部的海蚀火山港湾更具特色。现在也是中国国家地质公园。涠洲岛火山地貌非常典型，选择涠洲岛作为重点观测点，对于了解火山地貌具有重要作用。 观测点的位置：涠洲岛是南海北部湾中的岛屿，位于北海市沿海南面滨外浅海，离岸直线距离48km，距北海南、北部港口分别为2

31、6海里和36海里。 观测点的自然地理内容：涠洲岛由第四纪玄武岩浆喷发时在水下积累而形成。该岛经受长期的地质作用和演化过程，形成了各种各样的地貌类型。据调查、分析，该岛地貌可分为火山地貌、流水地貌、海蚀地貌、海积地貌、珊瑚岸礁地貌、海积一冲积地貌、重力地貌、人工地貌等八大类型。涠洲岛总的地貌特征是南部沿岸以海蚀地貌为主，北部沿岸以海积地貌和珊瑚礁地貌为主，岛上不同程度地保存有火山活动的遗迹。总的地势则为南高北低，自南向北缓缓倾斜。 火山喷发加上随后的海洋抬升，留下了千姿百态的火山熔岩、火山灰、火山弹以及海蚀崖、海蚀洞、海蚀平台，那一壁壁因火山爆发的烧灼，挤压留下的线条怪诞，颜色绚丽的岩纹和多姿多

32、彩的海蚀，海积地貌随处可见。尤以奇怪的海蚀、海积地貌，火山熔岩及绚丽多姿的活珊瑚最为精彩，成为岛上丰富的旅游景观。涠洲岛因此被誉为“难得的火山地貌博物馆”。经地质专家考察认定，涠洲岛及相邻的斜阳岛为距今第四纪海底火山喷发沉积，后经构造运动而升出海面的火山岩岛。 涠洲岛地势南高北低，其南面的南湾港是由古代火山口形成的自然良港。港口呈圆椅形，东、北、西三面环山，东拱手与西拱手环绕成娥眉月状，像世大无比的螃蟹横卧海中。码头背靠高1030米的陡崖峭壁，崖顶青松挺立，巨型仙人掌攀壁垂下，各式船艇进进出出，人来货往；飞鸟水禽，时隐时现；浪涌波兴，空旷无边；水天一色；气象恢弘。位于涠洲岛西南端，是涠洲最富特

33、色的巡游区，其火山口景观、海蚀景观、热带植物景观、生物和天象景观独特，并具有很高的科研价值。主要景点有绝壁揽胜、龙宫探奇、平台听涛、百兽闹海等。 在港口东拱手与西拱手下，有几处景点：有个山洞传奇是反清武士的驻地，叫“贼佬洞”；有个状似卧龟的石穴，叫“海龟窿”；一个形像仔猪的小岛，叫“猪仔岭”；一个酷似一张长着宽额、高鼻、翘下腭的人脸的岩石，叫“洋人头像”。在波浪、海流、潮汐的侵蚀下，涠洲岛海岸基岩消失海蚀洞、海蚀沟、海蚀龛、海蚀崖、海蚀柱、海蚀台、海蚀窗、海蚀蘑菇等奇异地貌。 从整体山岩上分别出的巨型石块，在海水旋流冲刷剥蚀下，形成头大腰细的海蚀蘑菇。岛上西港码头有高3米、宽6米的巨型海蚀蘑菇

34、。当几个海蚀洞受侵蚀而连成一体时，就成为凹进陆地的槽形穴，它被称为“海蚀龛”。涠洲岛风光壮丽，比拟的景点有“滴水丹屏”，“龟豕拱碧”，“芝麻滩”，“法国传教士人头像”，“火山弹荟萃”及三婆庙，圣丹庙，天主教堂和汤显祖观海处等。5.体会与收获 这次综合地理野外实习北海之行不仅让我们丰富了地质、地貌等自然地理和人文学问，进一步提高了我们对地理科学这个专业的认知程度。在这个野外实习实践过程中，我们学会了如何使用自身所学的学问来对我们生活或专业领域内遇到的一些现象及问题进展广泛的思索，并寻求出呵护主客体双方利益或多方利益的博弈机制。 本次野外实习，可以活也算得上是一次毕业旅行，沿途处处流溢着无限的地质

35、地貌和海滩风光。在看过许多地方后，我们会发觉，有差异的地理根底在很大程度上打算了地域进展前景，这一点我们可以在北海老街的文化景观建筑景观上看出来。当地的气候、水文、地貌、植被、土壤等地理要素打算了其主要的建筑骨骼，而文中的一些宗教、政治等因素也是一个地域所具有的特点。 任何在地理空间存在的事物都能在它所处的地理环境中找到能与之对应的地理因素（自然地理六大要素：气候、水文、地貌、土壤、动物、植物），而自然地理与人文地理相互作用而产生各种地理人文景观现象的分析要素、方法则是在本次实习过过程中感觉到应当熬炼的地方。也就是说，以后要通过综合地理学各种理论、方法来综合分析各种地理空间现象。 报告人：马关

36、卫 地理科学专业本科生2023年暑期实习报告 地理科学专业本科生2023年暑期实习报告：网络9-292:20:35作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论学问与实践相结合是特别重要的。根据学校的要求，我在暑期进展了两周实习。通过实习，初步了解了授课的根本流程，信任这次实习为我大三的专业课程学习会有肯定的帮忙，也为今后工作积存一点的阅历。现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回忆。一、备课备课是一项艰难简单的工程。备课时不仅要对说叙述的内容熟识把握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地把握所学学问。由于地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其

37、它学科有很亲密的联系。备课时不仅要留意对本学科学问的娴熟把握，还要留意其它学科的融会贯穿。考虑到地理学问的理论性强，学生很难领悟。我特地增加了一些图片模型，是地理学问形象化、详细化，使学生们便于承受。如讲到褶皱地貌时，由于我们地处平原，学生大多没观察过褶皱地形。假如在课堂上展现褶皱模型和做书本挤压成褶皱的试验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成缘由。如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。二、教学仪器的应用随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。

38、在教学过程中，应充分应用新技术。由于本人电脑学问的缺乏和操作不娴熟，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑学问恶补了一回。对地理模型的选用，也要留意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要便利易拿，不给教学活动造成麻烦。在展现完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的留意力。在照片的选择上要留意它的数量，太多，简单分散学生的留意力，使学生只留意图片，而不重视所讲内容，本末倒置。太少了简单忽视一些代表性的事物，学生不能更好地熟识当地人文现象，对所学学问一知半解。三、授课站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。课堂授课使一项组织性的工作。在课堂上要适当地安排时间，对讲解内容有轻有重，既要面面俱到又要

39、突出重点。不失相宜地展现一下教学模型、图片、视频等，不仅能缓解一下课堂的紧急气氛，还能增加同学们的学习兴趣，加强对学问的理解。留意事项：板书，虽然多媒体技术普及，但一手美丽的板书还是不行缺少的。板书能起到画龙点睛的作用，同时弥补多媒体一闪而过的缺憾；课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺当进展的有力保障。上课时要留意那些开小差的学生，适时地提问他们一些问题，使他们的思绪回到教学能容上来。但留意不要太难，学生答复不上来，会打击他的自尊心，不利于他们对后来课程的听讲。对那些淘气捣蛋的学生，则要“严加看管”。四、学习总结总结是对以前所学能容的重现与再熟悉。总结做得好，既有利于对所学学问的理解应用，还有

40、利于对后续学问的学习把握。教师在带着学生做学习总结时，还要引导学生对课外学问的拓展和与其它学科的联系，要把学问学活、用活，应用到实践中去。五、实践体会加强专业学问的学习。“书到用时方恨少”，对于地理专业的学生来说，虽然把握了肯定学科学问，但是面对学生们提出的问题和无限的想象力，也会感到迷惑不解，力不从心。因此要加强专业学问的学习，提高自己的学科学问，为将来走向教学岗位后，能更好地和学生沟通。多参与实践活动。理论不等于实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发大事，是课本学问所不能预料的。多参与一些社会实践活动，提高自己的应变力量，保障教学活动的顺当进展。2023年地质专业大学生实习报告范文 第

41、一章绪言，实习地区的交通位置和自然地理状况(附交通位置图)、实习的任务、目的、要求、人员的组成及实习时间等。 其次章地层 首先简述实习地区出露的地层及分布的特点，然后按地层时代自老至新进展地层描述。分段描述各时代地层时应包括分布和发育概况、岩性和所含化石、与下伏地层的接触关系、厚度等(附素描图)。 第三章岩石 描述各种岩体的岩石特征、产状、形态、规模、出露地点、所在构造部位以及含矿状况(附剖面图、素描图)。 第四章构造 概述实习地区在大一级构造中的位置和总的构造特征，分别表达实习区的褶皱和断裂。 褶皱：褶皱名称(如玉皇山向斜)，组成褶皱核部地层时代及两翼地层时代、产状、褶皱轴向、褶皱横剖面及纵

42、剖面特征(附素描图、剖面图) 断层：断层名称、断层性质，上盘及下盘(或左右盘)地层时代，断层面的产状，断层 证据(附素描图、剖面图) 阐述褶皱与断裂在空间分布上的特点。 第五章地质进展阶段简述 依据地层的挨次、岩性特征、接触关系、构造运动状况、岩浆活动过程等说明本区地质历史上有那些阶段。每阶段有那些大事和特征。 第六章其它方面，包括外动力地质现象。 后记，说明实习后的体会、感想、意见和要求。 报告中文字要工整，图件要美观。报告应有封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进展装订。地理科学野外实习报告 地理科学野外 班级：09级一班 学号：09009110110 专业：地理科学 导师：

43、李瑞 辛晓十 边柳 齐曙光王书转 学校：南阳师范学院 学院：环境科学与旅游学院 日期： 20xx年8月10日 目 录 一.序言 自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学实习对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以熟悉为重点的自然地理根本概念、根本学问和根本技能(三基)训练的实践过程。其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学讨论的主要内容和特点有一个比拟全面的、概括性的了解，进一步稳固和把握课堂教学的根本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的根底。 为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关学问内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等教师

44、的带着下在桐柏淮源国家森林公园进展了为期五的野外实习考察。 这次实习主要是通过教师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观看土壤剖面及划分土壤剖面的层次(水帘洞东)、垂直带观看(太白岭)、实行与制作植物样本(桐柏山腹地)、观看植物群落演替的变化及对植物群落的调查(桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区)。 二.桐柏自然地理与经济地理概况 桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312大路和宁(南京)西(安)铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。桐柏资源丰富，区位优越。桐柏地

45、处，四季清楚，雨量充足，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林掩盖率50.1%，被专家誉为自然生物物种基因库。资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为全国特大资源宝库县。已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。其中，自然碱储量居亚洲第一、世界其次，被誉为中国自然碱之都。有全国最大的露天金矿银洞坡金矿、全国四大银矿之首的桐柏银矿。盛产木瓜、板栗、茶叶等农副土特产，被称为木瓜之乡。 桐柏山属于秦岭大别山褶皱带，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山运动，中间经过加里东运动。大致走向为西北东南走

46、向，其西为长江流域，东为淮河流域，其分水岭大致为固庙太白顶盘山大路一线。特别的地质形成过程使地貌构造简单，由南向北，沟谷发育，切划深度较大。因而奇山异石较多，地下矿产非常丰富，初步探明矿藏达60种，原矿价值人均占有量是全国人均数的14倍。这里有亚洲第一、世界其次的自然重质纯碱矿，有位居国内四大银矿之首的露天开采金矿，还有在世界首次发觉，被国际矿物质学会命名的桐柏矿和围山矿。国际矿物质学会和中科院曾屡次派学者到这里考察，桐柏山被学术界称为中国地质之谜、地质博物馆、地质橱窗。红石崖为景区稀有丹霞地貌，崖分上下三层，高数百米，望若红霞，上多溶洞、瀑布、温泉，为景区不行多得的胜景。桐柏山还是南北气候的过渡带，江淮两大水系的分界限。既有北国山体的雄浑，又有南疆风光的秀丽。因此，奇山异石众多，山泉瀑布随处可见，植被完好，动植物各类纷繁，南北交汇，相互渗透。具有良好的过渡带森林生态系统，植物区系南北兼容，称为中原独特的自然生物物种基因库和自然博物馆，自然植被成为景区一大独特的景观。 三.土壤地理实习(局部) 1.土壤剖面的挖掘 选择标准：土壤剖面要具有自然的代表地带性，还要尽量削减人为的影响，不应在道