2023年大学生社会实践心得体会小学支教实践.docx
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1、 2023年大学生社会实践心得体会小学支教实践_大学生社会实践心得体会 关爱留守儿童 迎接梦的朝阳 XX年暑期小学支教实践报告 学院: 专业: 年级: 级 班级: 班 姓名: 学号: 实践单位: 实践时间:XX年 月 日XX年 月 日 时间如流水,总在我们不经意间悄悄地消逝。不知不觉在大学已度过了一年的时间,迎来了我上大学的第一个暑假。大学生活正式步入了正轨,我意识到自己应当充分利用假期,来熬炼自己。把自己所学的理论学问应用于实践, 从实践中不断分析总结,从而提高自身的力量。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践力量。在注意素养教育的今日,社会实践活动始终被视为高校培育德
2、、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长,也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习学问,熬炼才能的有效途径,更是大学生效劳社区,回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪 社会进展要求,培育全面进展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径。实践,就是把所学的理论学问,运用到客 观实际中去, 使自己所学的理论学问有用武之地。 只学不实践,所学的就等于零,理论应当与实践相结合.另一方面,实践可为以后找工作打根底.通过这段时间的 实习,学到一些在
3、学校里学不到的东西。由于环境的不同,接触的人与事不我们 不只要学好学校里所学到的学问,还要不断从生活中,实践中学其他学问,不断 地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已.同时,从中所学的东 西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践.“ 没有实践,就没有 发言权”,只有亲身经受过才会有那种超乎寻常的感觉。于是,我打算今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。 实践内容: 我经常会想到这样一个特别的群体:学校里一群天真得意的孩子,他们看上去和天下全部的孩子没什么区分,但实际上又有些不同。他们的日常生活中,没有父母的陪伴。他们的父母为了生计走进大城市打工,用勤劳和
4、才智猎取家庭收入,为经济进展和社会稳定作出了不行无视的奉献,而自己留在农村与爷爷奶奶或者亲戚住在一起。没错,他们就是在当今社会中越来越浩大的 留守儿童。他们的心灵缺少雨露的滋润,他们的生活失去了阳光的照射,久而久之,这些儿童就成为问题学生,不是成绩落后,就是淘气捣蛋。面对这些马上长成的幼苗,是辛勤培育,还是放任不管?答案特别明显,辛勤培育,他们就能长成参天大树,成为国之栋梁,放任不管,他们或枯萎而死,或成为农家的灶中薪炭。如何选择,关系到孩子的将来,关系到民族的兴衰,我们决不能等闲视之。我们要用爱去呵护他们。 为此,XX年8月8日至8月13日我们进展了为期五天的“关爱农村留守儿童”支教之旅,由
5、于支教所在学校修缮方面的缘由,我们不得不把旅程缩短了。不过这段回忆并没有因此而减质,一切都是很美妙的回忆。 查找接收单位的艰辛之路 预备暑期实践活动的时候正是期末考试期间,我们不仅要预备考试,还要联系实践的相关事宜。随着各科考试的开头,我们小队的预备工作也在紧锣密鼓的进展中。去哪里找留守儿童集中的学校作为实践单位?这对我们大一的几个学生来说,真是个问题。开头我们团队的一个成员说他们村有一个特地在寒暑假接收留守儿童的机构,我们放假之前也没有和对方联系,想着放假回去了再联系。结果她由于打工不能按时参与我们小队的活动,但实践工作不能再拖了,我们只好另外找地方。我们尝试了好几次,都被当地村委和学校以集
6、中留守儿童有难度为由拒绝了。假如把对象换成一群一般的孩子,那就好找了。大家都灰心丧气了,是不是实践开展不了,我们之前的预备都白费了?或者我们要转变对象?可是这样的话,我们实践的意义何在?经过争论之后,大家全都认为:实践的宗旨不能变,宁愿花更多的时间去找接收单位,也不能偷换对象。后来在朋友的介绍下,我们找到了目的地,解决了主要冲突。 所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,只要坚决信念往前走,总会看到那一村。 教学回忆 去小柳庄小学之前,我们和学校的教师进展了沟通,简洁了解了学校和局部孩子的状况,学校教师很热忱,也很支持我们的工作。我们看着规划表,预备自己负责的课程,想象着给孩子们上课的情景,心
7、中布满了期盼。可是上课时却遇到了种种难题,这其中的酸甜苦辣,回味无穷。孩子们会问你奇惊奇怪的问题;他们很“冲动”,总是打断你的话,但他们说的却是另外一回事;他们很活泼,课上总想站起来或是在教室里走动;带着他们做嬉戏时,他们满院子的跑,我们满院子的追可能是由于我们看上去像大姐姐,不严峻,也可能是熟识了,所以后来他们很随便,不大遵守纪律。开头只有九个孩子来上课,后来越来越多,甚至有的孩子不去上辅导班而跑来这里。孩子们从初次见面的不敢靠近,到与我们相互玩耍打闹,诉说心里话,再到临别的依依不舍,这个过程记录着我们之间的情意。 见面会上,第一次做教师让我们心情很紧急,也很感动,开头的时候以为小孩子都是很
8、难应付的,但他们在我们面前的表现消除了我们的顾虑,许多学生都很有礼貌,也很听指挥。英语课上,小孩梦龙说:“这些我都会,不用写了。”可真正让他读的时候他就不会了。美术课上,教孩子们画各种动物,并让他们为自己的画设计一个主题。小孩烨琛画得很像,但他只是简洁的把动物排列在纸上,并不和谐,不是一个完整的故事。小孩硕硕一边画一边讲他的故事,很新颖很有创意。音乐课上,我们和孩子们唱着熟识的儿歌,感受着他们的纯真得意,同时也回忆着自己的欢乐童年。心理课上,孩子们给爸爸妈妈写信,有的孩子抑制不住心中的惦念哭红了双眼。国学课上,小孩佩维给大家讲了嫦娥奔月的故事。科学课上,小孩雅静和大家共享了许多生活常识。小孩思
9、航很爱读书,讲了许多其他小朋友不知道的海洋学问。体育课上,我们教孩子们打乒乓球。劳动课上,小孩梦龙“无视”我们的存在,召集大家拔草,还给每个人安排了任务,组织力量很强。学校条件很差,没有电扇,三十多度的高温让人不停地冒汗,就这样孩子们也不埋怨不烦躁,他们一手拿着书扇风,一手拿着笔写字,下课了也不停。小孩子涵,由于没有背下来一首诗,放学了也不愿走,直到背下来了才快乐的回家了。最终的文艺汇演,孩子们又是唱又是跳,还讲笑话、背唐诗、猜谜语,都很卖力演出,而许多同学都是第一次上台,他们沉着自如没有太多的紧急害怕,我们信任这场汇演将带给他们更多的自信。还有许多许多镜头,我们都深深地记住了。 虽然时间很短
10、,但是我们之间的情意很真诚,也很单纯。就是这种真诚和单纯,让我们在最短的时间内领悟到了许多。每一个问题的发生都督促着我们立刻解决,由于我们时间是很短暂的,我们想不带圆满地离开。每天放学后我们就共享发生在小孩身上的趣事,或者争论他们的问题。从而,我们了解每个小孩的进程很快。这让我明白,我们这一小队,分工合作的协作是特别重要的。 同一大背景,不同的孩子 小孩亮亮:在他很小的时候他父亲就去世了,母亲带着他们兄弟三个艰辛地过日子。他智力稍差、自卑、胆小、笨拙,但是他乖巧。别的小朋友在一起玩的时候,他总是一个人躲起来,后来在我们的鼓舞和开导下,他开头和大家一起玩了,也敢大声说话了。 孩梦龙:他是个留守儿
11、童,父母在他八岁的时候去了甘肃,留下他和奶奶。一个十岁的孩子每天早上自己做饭,自己洗衣服。他很懂事,每天都按时上学、回家,从不让奶奶担忧。他是这群孩子里最活泼的一个,你总能留意到他,他是孩子中的“大哥”,大家都听他的话。 小孩浩浩:他也是个留守儿童,和姑姑住在一起。他和梦龙不同,梦龙活泼开朗,而他很内向,总是不敢抬头,很少说话,问他一句他答一句。他告知我们他已经两年没见到父母了,常常偷偷的哭。 同是逆境儿童,他们背后都有着哀痛的故事,有着阴暗的背景。他们性格各异,烂漫天真,但是内心都有着一道伤。我们过来上课不仅仅是为了教会他们学问,更多的是要了解他们,开解他们,触动他们。虽然弥补不了父母对他们
12、的爱,但是我们会尽力让他们感觉到快乐的。我们没有伪装,有的只是真诚的对待,快乐的玩乐。 感谢背后的支持 能够开展这次有意义的活动,我们真的很感谢校方的支持。小学的王校长,责任心很强。由于学校条件很差,没有电扇,没有水,天气又很热,他怕我们和孩子中暑,每天都给我们送水,还预备了防中暑的药。特殊要感谢的是李教师,她让我们住在她家里,每天给我们做饭,对我们的生活到处关怀,在教课方面上给了我们许多的指导。我们小队很感谢这些支持者给我们的帮忙。 实践体会:虽然5天的时间很短,但是我却在这短短的时间里,体会作为一名教师的不易。第一,从事教学工作需要“专(钻)心” :我为这次实践的顺当进展,我投 入了大量的
13、精力预备。虽然说对于一年级的学问不在话下,但我还是丝毫不敢马虎,我上网查询了有关阅历沟通,在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展这次的实践活动。 其次,从事教学工作需要“急躁”:面对一群年龄都缺乏10岁的小学生,他们对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制, 我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之” 。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解,一遍 不行就两遍, 两遍不行三遍, 同时也应当反省自己的教学方式是否对路。 五天的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆,这段不行磨灭的回忆,丰富了我们的大学生活,更是为我们的人生旅程增加了绚丽的颜色,这次支教活动也让孩子们开阔了的视野,接触了许多之
14、前从来没有接触过的新奇事物,特殊是在我们支教的教师身上学到了许多东西,感受到了爱。我们还有许多许多学问要教给他们,所以我们还会回去的。我们想用我们的学问、坚持、执着,甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑,只要他们情愿,我们就去做他们的指路灯,直到永久。 2023大学生寒假社会实践心得体会:农村支教实践 在甘肃积石山志愿者招募宣传单上有这样的一段话:“有一种生活,你不曾经受过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你不曾体会过,就不知道其中的欢乐;有一种欢乐,你不曾拥有过,就不知道其中的纯粹。”20xx年的这个夏天,我选择了来经受这种生活,体会这种艰辛,追求这种欢乐。 意外的惊喜 大一在华园大道看到
15、甘肃支教在招募志愿者的时候就想报名了,无奈与军训的时间冲突,于是今年一看到就立马报名参与了。最初或许是出于对志愿者的一种崇拜,但更多的想体验艰难的生活,熬炼和磨砺自己,还有由于自己身边就有许多这样的例子(许多同学,很聪慧,但却都早早地离开了校园,并不是他们比别人笨,而是观念和环境的影响,教育在我们西北不被重视),所以想做些什么。在经过3层的面试与考核后,我成为了支教团的一员,这对我来说是个意外的结果。大多数的队友都是在学院或学校的部门担当职位或者多才多艺,都特别的有实力,而我什么都没有。虽然有些意外,但我特别珍惜这次难得的时机,我信任,我的爱心,专心,肯定可以做的很好的! 前期的预备 备课、宣
16、传、募捐、拉赞助、一帮一,事情一件一件的进展着。 虽然募捐只有短短的五天,但作为募捐组的成员,我深深的知道其中的繁琐。屡次小组开会制定出来的筹划书,被教师退回,修了又修,改了又改;做募捐箱、宣传单、海报,安排值班等等,我们始终专心的对待,专心的完成。虽然劳碌,但是大家很有信念,盼望通过我们的努力,能让更多的人献出自己的爱心,让远在积石山的孩子收获更多的暖和与盼望。募捐过程中,大家不知疲乏的一遍遍穿梭在华园大道,各个楼栋,各个小学。每一张宣传单,每一次微笑,让我们学会了担当责任和爱,由于让孩子们感受到爱的力气使我们的责任,大家对孩子们的爱心让我们感动,感谢你们,好心人! 在前期最主要的工作就是备
17、课,我始终在茫然,仅仅二十多天的支教时间,我究竟能教会他们什么?心里虽然很明白,我们的目的是让大山里的孩子们感受他们在这所不能学到的东西,让他们知道学问可以转变命运,自己带给他们的不光是书本上的学问,而且这么短的时间里也教不了多少,但还是大量的搜资料,各个年级,各版本都讨论,写大纲,花了许多心思和时间,预备了很久,许多。虽然这些在最终被证明的确没怎么用到,但心里很踏实。 带着责任出征 20xx年7月18日早晨6:00,在清真餐厅门口我们带着“传递爱心”的共同信念踏上了去甘肃积石山支教的征程。坐上大巴跨出校门的那一刻,突然感觉责任的重大,心里悄悄鼓舞自己,肯定要顽强,肯定要坚持,肯定要努力!7月
18、20日,从福州到西安再到兰州,辗转颠簸了50多个小时后,我们最终到达目的地甘肃积石山。从兰州到积石山,一路上,处处都是山,大多数山很陡植被很少光秃秃的,汽车始终走的是盘山路,给人感觉很荒凉。 37名队员平均分成6个小组,分别前往六所不同的学校。锋磊,铿铮,小雪,宁曦,亚若和我,我们六个人被分到了新坪小学,离县城最远。当我们坐在小面包车里,看着沿边的乡村小路,看到那一排排陈旧的房屋,我知道,我们就要到了,就要看到那一双双渴望的眼神了!此时,兴奋中夹杂着紧急,感动,着急,期盼心情很简单。从桥头到新坪虽然只有四五里的路,却驱车行进了近半个小时。六点半左右,我们到达了最终的目的地新坪小学。这里就是我们
19、将要支教,成长熬炼感受的地方。下车后书记给我们几个简洁的介绍了下状况,然后我们的支教生活就正式拉开了帷幕。 佛说:“前世的五百次回眸,换来今生的擦肩而过。亲爱的孩子们,我想,能够与你们相遇,只能浓缩成两个字,缘分。在20xx年这酷热的夏天,我们的友情慢慢发芽了 学习篇 我们这所小学来的主要是五年级的学生,有两个班,近六十个学生。由于之前我始终不知道自己会教几年级的学生,所以预备了各个年级的课程。在和校长沟通中了解到学生的根底不是很好,还有想我们主要加强一下他们的语数外主课。所以我之前预备的大多数就等于无用功了,还有,之前我们6个人是没有数学教师的,争论之后又加了数学课。虽然从福建到积石山连着赶
20、了三天的路特别的累,但到的那天晚上还是熬夜重新备课,由于明天第一节课就是我的英语课。由于英语是主课,所以我每天都有课,每天两节。 难忘第一次站在讲台时的感动和孩子们羞怯奇怪的眼睛,当我用流利的英语作自我介绍的时候,我看到了他们艳羡,渴望以及困惑的眼神。在我用中文解释时,我教他们简洁的英语自我介绍的方法并鼓舞他们用英语介绍自己。刚开头的时候。孩子们很大方,在台上说话都低着头,双手抓着自己的裤缝,显得很紧急。在我的启导和鼓舞以及同学们的掌声中,他们渐渐的放开了。更让我意外和感动的是,接下来的大多数用英语做介绍,虽然许多是在我的帮助下完成的,不过真的很欣慰。他们真的很聪慧。课上给他们每个人取了英文名
21、字,一下课就有许多孩子跑到讲台上围着问我他们英文名的意思,看到这些天真得意的他们,我的心酸了。此时,一种责任感从我的内心中涌出。在大课间的时候,我们一改正去做操的方式,教他们跳兔子舞,既好玩又健身,然后是做嬉戏,大家玩的很快乐,笑声回荡整个校园。中午休息的时候,有个学生硬是给我嘴里塞了一块冰棒,就跑掉了,在那一刹那,我上课的口渴,累都荡然无存,孩子们用他们简洁的方式表达他们对我的感谢。 英语对他们来说,是很难的一门课。在授课过程中,曾经问他们喜爱英语吗,大多数都是不喜爱,有的是由于考不好,就像喜爱数学,由于数学考得好;有的是由于太难了,听不懂,想学但是学不好,但是他们对英语的渴望,渴望学到更多
22、的学问,让我感动。由于我们的时间和资源有限,不能赐予他们较系统的英语学问。所以课上我主要以学习单词和简洁的句子及日常简洁的口语沟通为主,以嬉戏,pk的趣味的形式进展教学,目的在于提高他们对英语学习的兴趣,提高学习的主动性,把握些学习英语的方法,让他们在今后能更好地学习英语。几天下来我渐渐的摸索出一套自己的教学方法。每节课我都会把他们分成两组,并每组起个有特色的名字和宣言,进展比分的pk. 我觉得,爱玩的孩子的天性,以嬉戏的方式教学,会让孩子提起兴趣,很快就进入状态。孩子们都有一种好胜心理,在嬉戏中总盼望自己的组能赢,想在别人面前表现自己的力量,得到别人的成认。这样,他们就会很仔细地思索问题,以
23、最快最准的方式解出答案。例如,在玩“抢凳子”和“时间司令”的嬉戏中,孩子们争先恐后地举手要答复。一班的班长玉龙每次最先举手,但是让他站起来答复时,又会问我,教师,你刚刚问的什么啊?还有的孩子,由于自己的组得分少或者举手举得慢了,就急得直跺脚,一脸的不服气。虽然这样一节课很累,要不停的维持课堂秩序,但是,我却很充实很快乐,面对着一张张纯真的笑脸,心里有无限的安静和劝慰。由于我连续上课以及每天嬉戏都要大声的喊,到最终嗓子都哑了,可是看着他们天真得意的笑脸时,我特殊的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都觉得很甜。 孩子篇 在这,我被孩子们感动着。在这里支教的十几天中,心始终在感动中成长!
24、 中午是两点半上课,可是孩子们一吃完午饭就直接来学校。孩子们对待学习的热忱,让我感动。为了下午的课,我们规定了开门的时间,每次听到他们爬在铁门上喊“教师,开开门吧!”“教师,出来和我们说说话吧!”我都特殊难过,孩子们,原谅我们的无奈 我在上课的时候,孩子们那股仔细听讲和一丝不苟记笔记的精神,让我感动。想想自己上课的表现,感到自叹不如和无比的惭愧。从孩子们的身上我看到了自己对待学习的许多缺乏。我们的学习环境可以说比他们不知道好上多少倍,而我们呢,成天都在在干什么。当我们早晨还寂静在睡梦中时,他们这群山里孩子起来在给家里煮饭,赶山路,过河来上学,路途远的甚至有走四十多分钟;当我们在大学课堂上课睡觉
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