2023年初中数学教研工作总结.docx

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1、 2023初中数学教研工作总结2023初中数学教研工作总结 1 本学期数学科组在市教研室的亲切关心下，在学校教育处直接领导下，以冷校长提出的“一个目标，一个理念，二个主线”为总指导，切实推动课堂教学模式转变的试验与探究，取得了肯定的阶段性成果。本学期科组大事回忆下： 1、初一备课组完成了人教版七年级数学。上册全册“三案定学”稿的编写与课堂教学实践，效果良好。为“三案定学”的进一步绽开积存了保贵的阅历。形成了有鲜亮的三中特色的数学教学模式： 每节课前先确定一节课的核心教学目标，课堂教学操作主要包括三个环节五个步骤。三个环节：预习环节（课外进展）（学习环节）（课内进展）反应环节（课内进展）；五个步

2、骤分别：自学尝试点拨释疑反应 （一个学习单元75分钟，即课前自习30分钟，课内学习45分钟，不布置课外作业） 一个学期的教学实践与考试，学生的学习心情与学习态度明显改善、虚假作业的状况根本杜绝。特殊是40分以下低分学生人数的大幅减小，没有个位数学生了，合格率提高了，上课轻松了，一节课上完不再口干舌噪，这些充分说明校长“三案定学”教学思想是正确的，是肯定具有前瞻性的，有鲜亮的三中特色，适合我校教学改革的现状。 2、以冷校长“参加式教学”模式为主线，科组教师撰写的论文有10篇在省市以上教育协会获奖，如冷校长发表一篇另有一篇获奖、姚启兵获省教育学会二等奖，赵亚莉获省教育学会二等奖，黄崇燕市数学学会一

3、等奖，杜咎国家教育学会一等奖。 3、青年教师“一帮一结对子”成绩显著。郑咏姗，王锡贤等教师坚持跟老教师听课，进步很快，已完全把握了三中的教学规律。两年轻教师教案书写环节齐全，课堂教学激情澎湃，教学成绩好，较受学生欢送。 4、以“李观梅教师代表我校参与石龙片青年教师赛讲”为平台，组织集体评课7次，教师们充分的沟通了教学理念，沟通了课堂操控艺术，沟通了师生互动技巧。有碰撞，有共鸣。 5、全科组教师参与了为期50天的广东省“教师教育技术中级培训”网络学习，全组教师学习积极性高，考试成绩优良，受到助学导师表杨。冷芬腾校长、王烈群教师、杜咎教师等被评为优秀学员。 6、帮助教研室胜利承办了“市初中数学学科

4、带头人展现活动”。此次活动在我校进行，给了我们科组全部教师学习的良好时机，特殊是谢彦辉教师教师的课“真诚、丰富、深刻、有效”，给了我们科组教师带来了一股清爽的风。 7、科组常规工作井井有条： 科组规划周全、目标明确。开学初，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习了学校在本学期的工作规划和校教育处的工作安排，明确了工作目标，制订了数学学科在本学年度的工作规划。并进展了具体的分工。 科组内教研气氛深厚，此文转自斐.斐课件.园科组活动开展正常，本学期科组活动达10次，扎扎实实落实教学常规。仔细钻研教材，仔细备课，每单元新课都坚持集体备课，每周四下午的第1、2节课是我们科组的定期备课时间。 在科组活

5、动中统一对学生的要求，注意培育学生学习数学的兴趣。备一个问题的理解，备课堂上的教法，也备学生、备作业。每星期出好试卷、练习，使测验较好发挥了学情诊断、学习导向作用。在期末教学检查中表达出，教师们备课仔细，作业批改较好，学生们普遍反映本科组教师教学仔细负责，能急躁辅导学生，学生们比拟满足。 在教学中，坚持以生为本的指导思想，课堂上注意分层教学，在学生中开展“一帮一”活动，让好成绩学生在课外辅导成绩较差学生，争取共同上进。 今后需加强的几个方面 1、加强教育、教学理论的学习，要加强教学讨论的力度，以教育带动教学，加大备课的力度和广度，调整好作业的量和质量. 2、培育学生的思维力量，培育学生自觉学习

6、的力量，特殊是预习习惯和问题意识。 3、提高教师的电脑水平，努力提高多媒体教学的质量，适应二十一世纪的教学挑战。 2023初中数学教研工作总结 2 我们的学生由于社会、家庭、学校、教师、同学等各方面因素的影响，学生经常觉得数学枯燥无味，加之相对于他们的考试题目难度略微偏大一点，就使得局部学生渐渐地对数学学习产生了厌倦心情，甚至有放弃思想。这对于数学教师来讲是一个特别严峻的问题，已经成为我们急需解决的大问题。数学组全体成员针对这些状况，结合我们的教研课题农村中学实施数学新课程的障碍与保障机制的讨论的实施方案，依据期初的教研工作规划，我们主要做了以下几方面的工作。 一、加强理论学习，转变观念提升素

7、养 实施新课程的第一个障碍在于教师，为课题讨论人员的尽快把握教育讨论方法、更有效的进展课研，课题组开展了一系列的理论学习活动，每一位教师都参与了县教育局组织的“新课程培训”，并对带回来的理论书籍进展仔细细致地学习，开展了屡次新课程争论会，这些学习使我们初步明确了新课程的教学理念。我们还组织各位成员学习了数学课程标准及其解读等有关课改的材料，学习了与课改内容理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与集体学习、争论沟通相结合，通过学习和讨论，积极撰写教育教学论文。 二、加强听课、观课、评课，促进教学水平提高 从我校的地理位置来讲，要常常走出去到城区名校听课学习

8、，无论从时间、精力、经费上安排都是不行能的，因此，我们组织观看优质电教片，学习名师的教学风格、教学艺术和教学方法，写出观后感。学习我们身边有阅历教师的教学方法，老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平。另外，课题组成员还组织集体备课，常常相互听课，仔细做好听课记录，并进展评课，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听、观、评一节课都要有更大的收获，以促进全组成员教学水平提高。 三、初步建立教学内容农村化的保障机制 农村的孩子常说，学习数学不难，作业做不出，考试难以过关。究其缘由是多方面的，主要是教师的缘由，其

9、次就是教材的缘由。通过我们的教学研讨，发觉学生学习学问与运用学问解决生活问题两者还是有所隔离，学生还是在教师的带着下学习学问，缺乏自主地依据实际生活的需要而去主动猎取学问与解决生活问题的力量，这个问题的根源归根究竟还是我们的教学设计活动是否称得上是真正有效的活动。因此，我们逐步把课题思想贯穿到平常的教学中去，注意数学与实际生活的严密结合，注意学习活动的设计，使我们的课堂变生动，教师把学生带入农村生活的意境，使学生易理解，为此，课题组邓颖惠教师收集、制作了大量的相关课件，以便全组成员使用。并不是我们的新教材不行，主要是由于我们驾驭新教材不力，新教材也不是完善无缺，教材中有少量例题、习题的题材山区

10、农村的学生不熟识。对于B组、C组习题，教师不加提示、引导的话，极大多数学生做不出来，根底训练中有些问题是与老教材相配套的，学生更是叫难。假如采纳根底训练中的自测题进展单元测验，会使大多数学生的分数达不到60分，因此，我们集体编写了适合农村学生的初中数学各单元的测验题。 一期来，学校对数学教研工作非常关怀，供应了很多形式多样的课题培训和研讨活动，使得讨论人员开阔了视野，吸取了阅历。数学组全体成员真抓实干，各项工作根本到位，学生学业成绩稳步提高，期末考试优秀率、及格率上升。在数学奥赛中，钟娇婷荣获株洲市一等奖，获市二、三等奖多人。我们在数学教研工作中也遇到了不少困难和问题，只有三个数学教师，而且各

11、自都担当非常繁重的工作量，在时间、精力方面有肯定的困难。条件简陋，全校只有一个多媒体教室，我们还常常提着小黑板上课。对于数学课题讨论工作我们还是新手，理论水平很低，阅历方法还谈不上，课题讨论工作离专业化、标准化还有很大的差距，我们的数学教研工作还有很长的路要走。 2023初中数学教研工作总结 3 光阴似箭，岁月如梭。20年其次学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学教师再次学习

12、数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者仔细备课、上课、反思，听课教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本

13、年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带着我们走过了一

14、个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 我们爱把时间比作流水，由于它一去不复返，而在初三的日子里，才真正感知时间的飞速。上班、下班，再上下班，时间在不经意间静静消逝。望着倒记牌上的数字渐渐削减，心中的不踏实感越来越重。 每天自己都在不断的讲解，学生都在不断的练习、总结和反应。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不信任自己还是不敢估量学生的力量。 随便得在本学月中给学生来个突击，对他们进展一次测试。这套题自己已经做过也分析过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨像这样的题型和难易度，学生

15、应当都要到达一个高水平。 可是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的题目，竟然许多同学都在及格边缘徘徊。这样的结果真令人手足无措。可时间不等人，如何针对这种现象，提高学生们的成绩呢?个人认为提高学生应试力量是关键。 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但靠单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试力量。 1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。 2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总

16、复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。 3、注意自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完xx年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇xx年中考语文命题猜测，各抒己见。然后教师综合权威预，给同学 4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导学生系统的把握课内学问。 综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点: 1、激发学生的自信念和自主性。 2、注意学生的可持续性进展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧急的总复习

17、阶段，也不能由于有用主义和功利主义而无视人文教育和情感教育。 3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随便性和盲目性。 4、反应应当准时快速。 5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。 虽然初三语文有其自身的简单性和特别性。但万变不离其宗,肯定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻承受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的成功。 20

18、23初中数学教研工作总结 4 一学期紧急而劳碌的教学工作又将完毕，收获多多，反思多多，通过一学期的调研及组内长远的反应。本学期的工作中有收获的地方，也有不尽如人意的地方。为了更好的总结阅历，吸取教训。使今后的工作能够有效、有序、有质量的进展，现将本学期的工作总结如下： 收获的地方： 本学期是一年中的其次个学期，是初三学生跨越的阶梯，是初二变初三，初一变初二的关键时期，所以我们组从思想上给学生增加信念，在学习上教学生方法，在教学中注意难易结合。在生活中为学生供应帮忙，这在肯定程度上融洽了师生关系，排解了学习中的障碍，收到了良好的效果。 1 本学期要求组内每位教师要注意课堂效率，做到精讲、精练，注

19、意学问点的根本应用，注意难点的分解。要求学生从书本开头，从最根本的开头，一步一个脚印的渐进。 2 本学期要求组内每位教师注意方法的培育，习惯的养成，要求学生在上课期间不仅动脑、还要动手。上数学课时必需每人有草稿纸、练习本和笔，随时进展必要的练习。 3 本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。要做到学生带学生，教师带学生，从根底抓起，每周定时补，不定时查，从而到达提高学生成绩的目的。 4 本学期初制定了讲课规划，每位教师都要细心预备三堂课，即：公开课、达标课和优质课，同时要仔细备好每一天的课，组内其他成员不定时的听推门课，这样使更多的教师从思想上有了一个高度的重视，也给组内其他成员一次学习的时机，

20、到达相互学习的目的。 5 本学期通过协调，选派成长比拟快的年青人到四中听课学习，并邀请四中和其他学校的骨干教师来我校讲课、讲阅历，从而提高组内全部人的业务素养。 本学期初的规划相比照较细，但在实施过程中消失了瑕疵，也消失了不令人满足的局面。为使今后的工作更加精彩的完成，我们组全体成员进展了深刻的反思，总结出以下几点： 1、 九年级课程比拟多，但每门课平均下来一周没几节课，故教师一上课，学生练习的时间就特别的少，很难到达初定的要求。 2、 局部班级学生的学习气氛差，详细说学习数学的学生特别少，这样就给上课造成肯定的困难，要想提高全班学生的平均分是很难的。 3、个别教师对教材的细节局部没有讨论透，

21、有照本宣科之嫌疑。 有的教师个人教学规划不过具体，操作性不强。 4、通过总结归纳，得出的缺乏是我们下学期要改良的方面。所以在今后的工作中将努力做好以下几个方面的工作： （1）加强调研活动，做到教师有困难，调研活动会上要根本解决。 加强学习，不断提高自身的业务素养。 （2）通过校际沟通、名师送教等活动多让年轻教师参与，让他们通过听课和老教师的评课，从中学习教学方法、教学阅历。建议在闲暇时间让组内成员上网学习。 （3）加强培优辅差工作，要将培优辅差工作从实际中制定规划，规划要有可操作性和可实施性。 （4）假如有可能，适当给九年级至少一周加一节数学自习课。 2023初中数学教研工作总结 5 一学期来

22、，理科教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的理科教学质量做出了肯定的奉献。 一坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表,每位教师每学年都在学校汇

23、编论文一篇。 二积极参与和开展教研活动 我组教师积极参与县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参与县数学研争论及教材，教法辅导.,还屡次到兄弟校参与教学讨论活动。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。

24、听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。 为了把握利用多媒体技术。我组教师积极参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的根本技能. 教研组的活动和工作促进了教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量 202

25、3初中数学教研工作总结 6 本学年数学教研组的工作，在学校教育处的指导下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组组织了6次教研活动，提倡全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，特殊是仔细学习我校的“九五”教学模式，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期学校安排的数学公开课共23节，每一节课，执教者都

26、能仔细备课、上课、反思，听课教师都能仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。初中三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力， 提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常

27、规工作检查，内容包括是否有学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时、仔细等方面。每次检查都有记载，发觉问题，和任课教师进展沟通沟通，准时补救。最终检查结果令人满足。四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高。 通过教研组各位教师的共同努力，取得了肯定的成绩。但对于“九五”教学模式的详细实施落实不够、作业的批阅不够细致，教学研讨气氛不够深厚。在下学期的教研活动中将重点对以上缺乏进展整改，争取让人人参加教研，加强听课，评课，说课等活动的力度，让数学教研

28、活动真正落到实处，力求打造高效课堂。 2023初中数学教研工作总结 7 我组在学校的正确领导和教务部的直接指导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，为提高教学质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下： 一、教学常规治理： 在鼓舞教师制造性地工作的同时，也不放松对教学常规的指导和监视，我组加强了教学工作各个环节的治理。依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目标和详细规划。坚持每周进展教案检查，发觉问题当面指出，共同争论讨论解决。坚持两周一次的作业检查。在发挥教师各自教学特色和风格的根底上，积极标准教师的教案书写和课堂教学行为。

29、 定期开展教研活动，相互听课和讨论备课。教研组活动有主题、有内容，有组织人和执行人，有准时的具体的记录。教研活动中老教师无私传授，新教师虚心好学。本组教师听课都在20节以上。中年教师古志勇、x建、刘理燕有实干精神，年轻教师范莉、熊小林积极好学。我们初中数学组的全体教师决心仔细讨论新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干。 本组教师在课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中积极落实素养教育，在教学过程中都时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，教师引导学生参加教学活动，给学生自主参加

30、活动的时间和空间，教学中做到以人为本、关爱学生。 教师在精选习题的根底上，仔细做好作业批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进展分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好根底教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题力量。 坚持每周进展教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、定教师，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问。 仔细安排新教师熊小林的合格课，急躁指导她参与青年教师的赛课活动，细心安排中年教师的示范课，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过教师仔细备课，每

31、堂公开课后，全组的教师都要进展仔细的评课，我们组的教师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，同时也对本组教师的教学有帮忙。 二、教研教改工作： 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。还组织本组数学教师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习

32、方式。 以前我们数学教师总习惯“先教后学“的教法，认为教师讲得越多、越细、越深、越透，学生学得就越快、越好。事实上，这样做简单造成学生思维的惰性，学生成了被动的“哑巴“。现在我组教师积极实践“先学后教、当堂训练“的教学模式，在课堂上，学生主要是自学，在教师的指导下学生有目的有步骤地进展自学。 学生自学前，教师抓住学问点，提出问题，突出重点，确定学生自学思索的方向。开头上课时，教师精确地提示教学目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过巡察、广泛答疑等形式进展调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，对带

33、有倾向性的问题进展分析，有重点地辅导差生。这样在课堂中通过教师引导学生自学，即突出了学生主体地位，又培育了学生的良好自学习惯， 通过实践，我们认为“先学后教当堂训练“教学模式不能光学形式。假如不看自己所教班级的实际状况，把整个“学教练“教学模式的形式照搬过来，您的收获不肯定就很大，应当把“先学后教当堂训练“教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。 “先学后教当堂训练“教学模式，有利于培育学生的自学力量，更有利于分层推动，需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和阅历。“先学后教当堂训练“教学模式最主要的就是：学生是主体，在学问的学习中主要以学生自学、学生讲解为主

34、。假如学生总结的深度不够或者各方面不全，那就该教师“引导“就需要我们在“引导“的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比教师想得全面。 总之，信任我们教师假如把先进的思想、教学理念与我们学校的详细实际状况相接合起来，我们就肯定可以闯出一条胜利之路。 2023初中数学教研工作总结 8 一学期的教学教研工作已经完毕。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、教学常规工作治理： 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的治理

35、。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，各备课组至始至终都能仔细执行，各教师的教学设计都较为标准，质好量足。全体教师在精选习题的根底上，仔细做好批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效。 二、教研组建立： 依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目标和详细规划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。为使新教师早日成长，详细安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学。组内教研气氛深厚，每位教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参与各种进修、培训

36、活动。全组教师团结协作，分散力强，有良好的师德师风。 我们的详细作法如下： 1、集体备课、资源共享： 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这 个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： （1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 (2)、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次

37、的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 (3)、课堂模式百花齐放。 2、仔细上好每一节课： 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，每位教师都制作了课件，为了上好一节课，

38、每位教师都预备了学案。 3、课后辅导： 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用大量的时间来批改作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，教师们的工作态度令人敬佩。 4、课堂教学案例讨论： 教学案例是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一个教学的案例讨论， 通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 三、存在的缺乏

39、及今后努力的方向： 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。 2023初中数学教研

40、工作总结 9 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，马上接近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分劳碌，也有几分感概本学期我们教研组的工作本着“为学生效劳，要自己提高”的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下： 一、以教学改革为突破口，更新教学观念 随着课程改革的推动，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必需。做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进展了深入的思索： 1。教法改革立足点要落在使教学过程

41、成为学生充分进展的过程上，怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参加教学？怎样在数学教学中进展学生的一般力量，养成良好的习惯，把握正确的学习策略？怎样为不同层次的学生制造各自相宜的进展空间和条件？ 2。教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探究的过程上，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于学生探究、层层深入？怎样引导学生，能使他们主动探究，自己总结、反思、发觉、归纳、概括？怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地进展？本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了沟通课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念表达，课后相互沟通，相互学习。在评课

42、和议课的过程中渐渐理清思路，形成风格。 二、扎实抓好教师队伍建立 1。加强青年教师的培育。营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的教师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年教师的培育要责任到人、负责究竟。指导教师要常检查、常催促、常指导，每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的”方向。 2。对于工作五年左右已取得中级职称的教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有时机要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参与论文评比。

43、3。对已取得“骨干教师”称号的教师，也要自加压力，向更高目标努力。教师水平的凹凸，当然有个人综合素养、修养、学术功底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神，就能克制一切困难，就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。 三、团结出才智、协作出成果 俗话说，人心齐、泰山移，教师积极为学校分忧解难，超工作量工作，毫无怨言。工作任务重而杂，但从为因这些而耽搁工作。老教师提出了许多珍贵的建议，为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。积极参与校本培训和课题试验，屡次整理资料，参与县的检查和沟通。回忆这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出才智、协作出成果，务本求实是取得一切

44、成绩的根本保证。固然，数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的进展做出我们最大的努力。 最终，让我们用：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。 2023初中数学教研工作总结 10 校本研修是提高效果，实施轻负高效，培育学生力量，表达课改精神的有效途径。为此，为此我们确立了“几何画板在数学教学中的有效应用”这一校本研修主题，经过理论学习，课堂模式教学，教学效果分析等系列研修，使教师的教学水平有了较好的改观，学生的学习力量有了相应的提高。主要工作如下： 一、集体备课是校本研修的主阵地。 自己作为数学组的教研组长，职务

45、不高，但责任重大，自己对待工作的态度直接影响到我校的数学成绩和学生的命运，对于自己组的备课研修活动，自己从不请假、旷会，坚持以身作则，潜移默化去影响本组的成员，自己的态度总是积极向上的，成员的心态才可能是阳光的，每一次校本研修活动，我都会提前安排一位教师作中心发言人，谈谈自己对一些重点章节的整体安排设计，然后再给大家留一点思索时间，让每位教师都来谈在教授这节课时是如何处理的，依据自己的课堂状况学生反应状况，说说自己胜利的地方和缺乏之处，有待改良的地方，教师们都很坦诚，开诚布公，仁者见仁，智者见智，各抒己见，阐述着以往自己做的好的和缺乏的地方，在表达和倾听的过程中，每个人都对本局部的学问有了进一

46、步的熟悉，再引领大家去研读课程标准，仔细领悟课程标准的内涵，在新课程标准的引领下，自己再思索本节课的导入、重难点的突破，理论与实际如何奇妙的结合，如何在课堂中用更好的方法去调动学生的主观能动性，让学生由被迫的学习变为主动的参加课堂活动，积极的猎取学问，提高力量。短暂的思索后，每位教师就可以自由的发言，自由的争辩，和中心发言人探讨某个环节如何设计可能会收到什么样的效果，怎样设计效果可能会更好，我们往往会为一个问题争得面红耳赤，但外表上的争吵却让我们的内心走的更近了，每个人都是心里坦荡荡，毫无保存的奉献着自己的才智，收获着高尚的品德，我们的工作也得到了领导和同志们的高度评价。 二、尝试和落实 1、提高学习兴趣。兴趣是学生喜爱学习的一个支柱。使用情景引入法，唤醒学生对认知的欲望。充分调动一切手段，既使学生对数学产生兴趣，又在兴趣中学到学问。 2、加强双基落实。数学学习的目标之一就是落实双基，也是新教材中要表达的目标之一，我们采纳了小组竞赛的方法，比正确、比速度，也采纳个人抢答，同学推断正误，也有个人的书面速度竞赛，也有传统的练习方式。使双基落实到每一位同学身上，大面积提高教学质量，