初中生物的重要知识点归纳.pdf

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1、初中生物的重要知识点归纳 初中生物基础知识 生物圈中的人。1、食物中营养成分有水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质和脂肪等六大类。其中水、无机盐、维生素是小分子，可直接被吸收。糖类要消化成葡萄糖，蛋白质要消化成氨基酸，脂肪要消化成甘油和脂肪酸才能被吸收。人体内主要的储能物质是脂肪;人体内主要的供能物质是糖类。2、维生素 A 的缺乏症是夜盲症，补肝脏、胡萝卜;维生素 B1 的缺乏症是脚气病，补粗粮;维生素 C 的缺乏症是坏血病，补水果蔬菜;维生素 D 的缺乏症是佝偻病和骨软化症。缺铁：贫血 3、消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被

2、消化，最终被消化成葡萄糖。蛋白质在胃开始被消化，最终被消化成氨基酸。脂肪在小肠开始被消化，最终被消化成甘油和脂肪酸。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。物质消化部位参与的消化液最终消化产物吸收部位淀粉口腔.小肠唾液、小肠液与胰液葡萄糖小肠毛细血管蛋白质胃和小肠胃液、小肠液与胰液氨基酸小肠毛细血管脂肪小肠小肠、胰液与胆汁甘油、脂肪酸小肠毛细淋巴管(1)唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(2)胃腺分泌胃液，能初步消化蛋白质 (3)肠腺分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪(4)胰腺分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪(5)肝脏分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。4、小肠是消化吸收营养物质的主要场所

3、。小肠与吸收功能相适应的特点：很长环行皱襞和小肠绒毛及微绒毛增加了表面积小肠绒毛中有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，便于吸收。食物消化后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。5、早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。6、人体内产生二氧化碳的场所是细胞。呼吸系统的主要器官是肺。7、肺泡的特点：数量多，肺泡总面积大;肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成;肺泡表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。8、肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。9、气体交换是通过气体的扩

4、散作用实现的;肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大;膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。呼气则反之。10、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。11、血液的组成及功能：血浆：淡黄色，55%，主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。红细胞：无核，数量最多。含血红蛋白。血细胞白细胞：有核，个体最大。吞噬病菌，防御保护。过多可能患

5、炎症。血小板：无核，个体最小。加速凝血和止血。12、血液分层后，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。13、贫血：血液里红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白含量过少。多吃含蛋白质和铁含量丰富的食物。14、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。15、血管的类型及特点动脉：管壁厚、管腔小、弹性大。是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。静脉：管壁薄、管腔大、弹性小、。是把血液从身体各部分送回心脏的血管。毛细血管：管壁由一层上皮细胞构成，是连通于最小的动脉和静脉之间的血管

6、。管腔最窄，红细胞单行通过。16、动脉的血流最快，若受伤，应压伤口近心端一侧。静脉血流较慢，有静脉瓣，若受伤，应压近伤口远心端一侧。17、心脏壁主要由心肌构成。心脏有左右心房和左右心室四个腔，动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉;静脉与心房连接。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。18、动脉血：左心房、左心室、主动脉、肺静脉。静脉血：右心房、右心室、肺动脉、上下腔静脉。19、动脉血变为静脉血的场所：组织间毛细血管。静脉血变为动脉血的场所是肺部毛细血管。20、左心室的壁比右心室的壁厚，这是由于左心室需将血液泵至全身，而右心室只需将血

7、液泵至肺。21、血液循环分体循环和肺循环。体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物;肺循环过程中血液由静脉血变成动脉血。22、体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。血液在心脏处的流动方向：静脉心房心室动脉体循环：左心室主动脉全身各部及内脏毛细血管上、下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。23、人类 ABO 血型将血液分 A 型、B 型、AB 型、O 型四种类型。输血时，应以输入同型血为原则;但有时任何血型的人都可以输入少量的 O 型血。健康成年人每次献血 200-300 毫升是不会影响健康的。24、排泄的途径：

8、(1)排汗：一部分水和少量无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出。(2)泌尿：绝大部分水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。(主要的排泄的途径)(3)呼吸：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出。25、泌尿系统的主要器官是肾脏，功能是形成尿液。每个肾脏由 100 多万个肾单位组成。每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三个部分，肾小球和肾小囊组成肾小体。初一生物考点知识 1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能

9、进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4)生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素：6、生物对环境的适应和影响：7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者

10、和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。10、利用显微镜观察装片 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 17、细胞核在生物遗传中的作用 18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细

11、胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化形成组织。20、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体 21、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体(植物体无系统)22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。24、病毒的形态结构和生命活动的特点 (1)种类：按寄生细胞

12、分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。生活：必须寄生在活细胞中。初中生物必背知识点 分布广泛的细菌和真菌 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。两种菌落的区别 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。培养细菌真菌的方法：配制培养基 高温灭菌 接种 恒温培养 培养基：含营养物质的有机物 细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少

13、数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养)科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：古细菌适应环境的能力非常强 细菌的分布很广泛。炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。制作泡

14、菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。1、17 世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌;而 19 世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的 2、细菌很小，10 亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。(病毒比它还小)3、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。4、细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有 DN

15、A集中的区域，没有成形的细胞核;没有叶绿体;附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜(保护作用)，有些细菌有鞭毛(用于在水中游动);有些细菌在生长发育后期形成芽孢(轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体)。5、掌握课本 60 页细菌结构示意图。6、细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。7、细菌的营养方式：一般异养(包括腐生和寄生)，即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。8、细菌是生态系统中的分解者。9、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带;分裂生殖，繁殖速度快、数量多;有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽

16、孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力;芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。10.动物、植物、细菌细胞的对比 1、有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌，如酵母菌;没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型;真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都用孢子繁殖后代。2、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状;曲霉：黑褐色(有时也有黄、绿等色)，孢子着生在放射状菌丝顶端;蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。3、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。4、蘑菇也是由菌丝集合而成 营养方式：异养(腐生)生殖：孢子生殖 环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 5、酵母菌(了解)形态：(单细胞)卵圆形，无色。结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 营养方式：异养(腐生)有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量(多)无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量(少)生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖。