2023年国培的培训总结(14篇).docx
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1、 2023年国培的培训总结(14篇)国培的培训总结篇一 首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用 自己在教学中多了些反思,我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身动身,多问问自己毕竟做了些什么,那些还需要改良等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着打算作用,或许态度打算一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总的根底上重新发觉,如此专心的循环往复,是由于培训班的课例讨论让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度端详自己的教育教学工作,在新理
2、念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思索,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。 他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼,享受了一顿丰富的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有严密联系,针对性、操作性很强,很有有用价值。 第三,我特别仔细的听看专家教师的报告,仔细做读书笔记,力争重要的内容记在笔记
3、上、领悟在心里、落实在教学实践中。 关于师德的讲座,通过学习,我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好教师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素养,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探究,勇做一名悄悄无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我觉察自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正讨论透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思索问题的方法,让学生学会思索,敢于挑战,不盲从,不迷信。 最终,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的许多新理
4、念、新方法,对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教育教学之中,而且随时进展反思和总。 同时,今后我将努力做到: 1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型教师而努力。 2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。争取能在cn刊物上发表作品。 3、仔细做好课题讨论,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4、加强与专家、同行的沟通,让才智碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 总之,国培给了我一个极好的学习时机,让我从中学到了许多,也弥补了我以前熟悉上的缺乏,让我有
5、一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获许多,使我不断提高,不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱,在今后的教学中,连续学习教育教学理论学问,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的音乐教师。 国培的培训总结篇二 有句俗话,叫做“心动不如行动”,亲临了这些教育教学专家们的精彩传授,学员们私下里热闹沟通争论,人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨熟悉、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的
6、探究与思索、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。 一、提高了教师道德修养水准 这次国培,首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必需要有师德,只有喜爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗喜爱学生的真挚的心。加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地根据教育规律做事,急躁、细致地帮忙好每一个学生。这次的培训学习,让我真正感到教育是布满才智的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到许多同学沟通的珍贵阅历,让我不光学到了教学、讨论的本事,还
7、学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 二、更新了教育教学理念 作为一名小学教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展,许多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步,经常是夜不能寐。这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“准时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的
8、引领,还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育,我还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法,引导他们怎样进展课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与教师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,准时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念
9、和学习兴趣有了肯定的提高。 四、提高了教育教学业务水平 这次培训,通过仔细学习各位专家讲座的视频,积极和辅导教师的互动沟通,并且和同伴在网上相互争论教育教学实践中的种种问题,特殊是观摩了名师风采后,我的专业学问水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新进展,还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量,以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生,而是让学生在自主制造中学习,培育学生的高级制造思维力量。 五、明确了今后的工作目标 这次国培只是一一个手段,只是一个开端,对于培国赐予的清泉,我要让它细水长流。
10、我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要渐渐摸索阅历,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,擅长动脑,勤于思索,开拓进取,始终站在时代的前头,不断讨论新状况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况,准时地为学校的建立和进展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作力量,加强平常的学习、充电。信任他山之石,可以攻玉,我肯定学以致用,将学到的学问运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。 总之,本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅
11、是一门简单的学问,同时又是一门超群的艺术,需要我们不断去讨论,不断地去反思,不断地去提高。所以努力运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践,不断提高。实现高效课堂,尽自己的最大力量为学生做的更好点。 国培的培训总结篇三 这学期,我有幸参与了国培学习,有幸倾听众多专家的精彩讲解,通过网络参加了网上听课、网上扫瞄、网上沟通(包括专家沟通)等活动,让我受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑,也是一次全新的洗礼 在这一段的学习中,与大家一起学习,一起探讨、沟通、碰撞。我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开头的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了许多,也
12、收获了许多。在这接近三个月的培训中,我克制工作与学习的冲突,充分利用一切可以利用的时间进展学习,在专家仔细具体的视频讲解下,我受益良多。 一、参与研修带来的收获 1.在这次学习中,我仔细观看多个视频。并仔细做好读书笔记,写出自己的心得。不断在理性熟悉中丰富自我,在学习中成长。 2.这次研修解决了我在教学中的很多困惑。我发觉学生的写作困难是我所限制了。 3.这次研修提升了我的教学水平。以前,在教学中,我由于教学时间紧急,对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式,通过这次研修,看到名师的经典课例使我熟悉处处理课堂中的细点问题的重要性。 二、参与研修带来的思索和启发 1.对于一节“好课”的思索
13、。什么是一节好课呢?通过研修,在我看来,只要有敬业精神的课,只要有提高的课都均可称之为“好课”。 2.对于创新教研方式的思索。教研是教学讨论的简称,重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想,我要坚持过去的好的优良的传统,一改正去的不科学的理念和方法,尽力做好以后的教学教育工作。 3.这次研修使我从其他的学员身上学到了许多。他们的好学给我留下了特别深刻的印象,他们努力研修,仔细思索。我对他们特别敬佩,在他们身上我熟悉到我的缺乏,我就在今后的学习工作中弥补自己的缺乏。 4.通过此次研修,我熟悉到做为一个教师必需终身学习,只有不断的学习,不断的更新我的学问和教学理念,我才能胜任教师这一角色
14、。 总的来说,作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课,尽力去设计好教案,在备课和设计教案时首先要搞清晰,我教什么,然后在想怎样教的法子。必需尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾,不能眷恋着迷雾中“安逸”,也不能寄盼望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待,虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后确定是布满着困惑与艰辛的。语文教师要擅长引导学生通过咬文嚼字,去感悟表情达意,遣词造句的功夫。 体会语言要靠功力,要凭语感,靠着一种直觉。需要我们语文教师潜下心来研读文本,需要我们语文教师提高自身的文化底蕴,需要我们语文教师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中,我从未仔细思索过“语文教学教
15、什么”。今日,我第一次沉下心来仔细思索语文教学中“教什么”。长期以来,我始终认为“怎么教”更为重要,由于这直接关系到学生对于所教学问的承受程度。比方同样一个学问,分别请两位教师来教,教学方式更适合于学生承受的那位到达的效果必定更好,因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对广泛和模糊,我们教学时不能面面俱到,所以解决“教什么”的问题相当重要。假如无法确定适合且有用的教学内容,那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章,结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在动身伊始已经偏出了最正确的航道。 年轻的教师要仔细学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根,根扎实才能长出参天大树。我们要学习传
16、统的精华,学死、用活,弃糟粕。要做教育教学试验,要有自己的课题,自己定下一个目标来,每天为了这个目标努力,每天都要写教学日记,教学要有反思,读书要有心得。要树立独立思索的精神,留一点自己的自留地,有一点自己思索精神的东西,教出自己的风格,有自己独到的东西。要仔细读几本书。读什么书?要读经典。假如脑子里装着若干篇古文、古诗,再熟识一些中外新文学的名家名篇,从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分,在教学中就会应付自如。语文教师,还要好好学习教学论、儿童心理学学问。要了解儿童心理,把握小学语文教学的根本理论和规律。尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学,具有独特的理论体系。要娴熟地把握
17、才好。 “欲穷千里目,更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅,才思灵敏,学识渊博,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,艳羡不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又回到了学生时代,布满了孜孜以求的激情,洋溢着不断攀登的动力,时刻充溢着剧烈的学习欲望。 总之,经过这次网上培训,我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想熟悉、心理素养等等都还有很大的漏洞,但是在专家及教师们的感染和熏陶下,我无形中有了较大的提高。在这里我增长了学问,遗忘了辛苦;增加了欢
18、快,摈弃了苦恼;增加了自信,摆脱了逆境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱,投入到今后的教育教学工作中,我也盼望今后能参与类似的培训,以进一步提升自己在教学等各方面的力量;我更盼望,在此次培训之后,能学有所用,让自己的专业成长更快。 国培的培训总结篇四 通过这次“数学国培学习”工程的培训,使我在教育教学理念上承受了一次深刻的洗礼,让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中,我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏,我打算细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。
19、在培训中,无论是每一次听课学习,还是教师的课堂教学展现,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我特别珍惜这次学习时机。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源,让我从自身动身查找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。对我来说,不管是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中,我也能积极参加沟通和争论,倾听感言,沟通自己的心得。从每次的学习中,我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展,让我对教育教学又布满了信念和盼望. 以前的教学,我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏,不管学生有无兴趣,仍按陈旧的教学手段及思想,强求学生被动承受学习,我是课堂的核心
20、、组织者,学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出,教师在课堂中的角色要发生根本性的变化,从指导者转变为组织者、参加者和合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进展自主探究学习,让学生充分自主探究、合作沟通,自己发觉问题,归纳出解决问题的方法、规律。总之,要在一堂课中让学生体验整个教学过程,实现课堂教学的三维目标。 有句俗话,叫做“心动不如行动”,亲临了这些教育教学专家们的精彩传授,学员们私下里热闹沟通争论,人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨熟悉、数学教师肩负的育人责任、新课
21、程理念的探究与思索、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。 一、提高了教师道德修养水准 这次国培,首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必需要有师德,只有喜爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗喜爱学生的真挚的心。加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地根据教育规律做事,急躁、细致地帮忙好每一个学生。这次的培训学习,让我真正感到教育是布满才智的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到许多同学沟通的珍贵阅历,让我不光学到了教学、讨论的
22、本事,还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 二、更新了教育教学理念 作为一名小学教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展,许多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步,经常是夜不能寐。这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“准时雨”,不仅让我得到了理论的指示
23、与专家的引领,还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育,我还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法,引导他们怎样进展课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与教师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,准时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学
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