2023年学校教导工作计划(16篇).docx

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1、 2023年学校教导工作计划(16篇)学校教育工作规划篇一 以全面推动素养教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的讨论，关注学生的进展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同进展，为把学校办成高质量，现代化的一流学校而努力。 二、工作目标 1、抓好常规治理，标准每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进展不一样形式的检测。 2、加强课程治理，确保每门学科的教学质量不断提高。 3、加强骨干教师队伍建立，发挥骨干教师引领作用。 4、强化提高我校教师课堂教学质量，专心发挥远程教教育资源优势，大胆探究课堂教

2、学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。 5、加强课题讨论，用科研成果解决教育教学中存在的问题，从而大面积提高教学质量。 6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。 三、详细措施： (一)狠抓常规治理，促使教学质量稳步进展。 1、严格教学秩序的治理：排课、上课严格执行新课程标准规定的课程规划，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。 2、加强“五仔细”督导，确保教育教学质量的不断提高。 (1)备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，务必从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教

3、案要表达“三备”：备学问、备学生、备教法的空间组织形式。重点局部要反复推敲修改，充分思索到学生可能消失的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课效劳，为提高教学质量效劳。学校指定教育处负责指导、催促、检查教师的备课状况并准时反应。 (2)上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素养教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，务必优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学预备，教具、学具、课间预备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。专

4、心探究远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。 (3)质量检测要仔细。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，鼓舞学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。本学期要求各校务必要进展单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生落伍。 (4)作业要仔细。作业是稳固课堂教学、提高根底学问和根本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目务必仔细写作业，作业要做到： 布置作业要明确，资料要精选，重量要适当，难易要适度。 课内作业要在任课教师指导下当堂完

5、成，家庭作业要根据年级不一样适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。 批改作业要准时仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数、新课程学习指导等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括根底学问、课文理解)、新课程学习指导每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇)。 作业写清批改日期，批语要求不一样年级要有贴合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。 作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面持续洁净干净。让学生养成良好的书写习惯。 全部年级的同步练习册要全批全改

6、，错题要有更正而且要准时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一齐突击批改。 作业由教育或教研组长检查每月一次并有检查记录。 (5)仔细做好辅导。对优秀学生，在全面进展的根底上，鼓舞他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学潜力;对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生兴趣入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。透过个别指导或有规划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和培育。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进展，不侵占和挪用非语数课程时间进展辅导。 (二)标准考核评价制度，实现教学质量较快提高。 1、强化常规考核制度建立。 2、本着让我校教师共同提高的

7、原则，将实行“师帮师”的双赢制度。一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高。 (三)狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃进展。 本学期我校在教研工作上加大力气，以教学讨论促进教学质量的全面提高。 (1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探究教学改革，重视教材讨论，教法讨论，学生讨论，在讨论、反思中提高教学实践潜力，全面提高教育教学质量。 (2)领导高度重视教研。校长、教育要深入课堂进展跟踪听课，专心培育青年教师，力争使骨干教师成为名师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领

8、作用。在学校上示范课，实行帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡教师间相互听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。 (3)学校营造教研气氛，为教师专业进展建立时机，为教师才华展现搭建平台。透过开展校本教学讨论，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同进展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。 (4)确保校本教研的时间。我校保证每周一次群众教研时间，组织教师业务学习不少于2小时，并构成制度。教研形式多样，方法要敏捷。 (5)拓宽校本教研的资料。实行同伴互助，结合课例专心开展合作讨论方法，将

9、“群众备课”、“群众听课”、“群众争论”融为一体，拓宽群众讨论的内涵。 (6)改善校本教研的形式。实行“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题讨论课”等课例讨论的形式，充分发挥教师个体、教研组群众的作用，逐步转变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自我在教学实践中的问题，改善教学行为。 四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创新。 1、大力开展基于远程教育工作的教研活动，仔细探究有效的教研方式，专心查找、发觉运用远程教育资源中存在的问题，透过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。 (1)、加大本校教师

10、的沟通与研讨活动;探究运用“小课题”讨论的方法，对远教资源应用有针对性的进展讨论。 (2)、加强教学设计的标准、完整，严把课前设计关，务必明确选取远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;深入学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进展四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步构成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的气氛。 学校教育工作规划篇二 本学期，学校教育处以永嘉县教育局教科研和教师教育工作规划精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革工程为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课改良、生本课堂”二项讨论

11、工程组为载体，开拓创新，务实求进，深入推动教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规治理:解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教育的均衡进展，实现教学工作的新跨越。 1、连续打好生本教学这张牌，使全体教师转变教学观念，渗透生本教育理念，改良教学方法，培育学生自主学习力量，提高学生综合素养，让每个学生都得到最大程度的进展。 2、扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的治理，坚固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。 3、借助与城东小学校际沟通的平台，通过多种渠道同先进学校进展校际 合作吸取他们在教育讨论方面的先进治理理念和方法，促进

12、本校教师教学力量和教科研水平的提高。 4、 借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点工程联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。 1、要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改良学生的学业评价方法、内容等做仔细的、切实实际的思索与实践。每位教师要仔细阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。 2、学校将连续派出教师去参与生本教育的培训，真正表达全员培训。 3、开展生本教学学习沟通活动。各教研组要以生本教育为教学主题绽开探究，积极参与各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使教师在实践中发觉问题、

13、讨论问题、解决问题，提高教学实践力量。 1、本学期，学校将连续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多争论、多积存、多评课、多反思、多想方法、多撰写论文、多总结阅历”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的进展。 2、加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反应总结，使活动不断提升。 3、要求每位教师按要求主动仔细听课并仔细做好评课记录。 1、加强教师队伍建立，提高教师业务素养。 通过学习先进的教育理念，把握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，到达“减负增效”。要求教师努力做到“五细心”:(1)细心讨论教材和学生特点(2)细心设计教案，特殊是细心设

14、计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。(3)细心上课，调动学生学习积存性，自主性。(4)细心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导规划，期末做好学困生辅导总结。(5)细心指导和组织学生进展各种试验操作和综合实践活动。 2、严格执行国家课程规划，落实“三项规定”。 执行课程规划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”:(1)丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建立，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心进展。(2)标准办学行为。(3)不搞有偿家教。本学期教育处将不定期随机抽查检查各班上课状况，看是否严

15、格按课表上课，是否准时教学等，杜绝随便调课或无人上课现象，并做好记录状况，与教师进展反应。 3、严格学籍治理，逐步健全学籍治理制度。 学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完整，进一步实施学籍治理的网络化。 4、严格掌握作业量，减轻学生作业负担。 依据各年级学生的特点，根据上级文件的减负精神，我们在教学中严格掌握学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量掌握在一小时之内，平常布置作业要求做到三不准:不准留惩处性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。 5、严格掌握在校时间，留给学生自我进展空间 学校严

16、格掌握学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生供应熬炼意志、培育力量、提快乐趣的舞台，促使学生全面进展。 1、强化教学常规的检查、催促、鼓励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教育处将进展定期或不定期的检查教案、作业等。 2、加强集体备课力度，积极探究集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体讨论”的作法，突出表达每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。 3、完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突

17、破口，努力构建促进学生成长、教师进展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突动身展性和过程性评价，形成促进学校快速进展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进展教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进展跟踪调研，强化薄弱学科的教学讨论。 4、课堂采纳集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。 1、把教研工作纳入学校常规治理，使教研工作走向制度化、标准化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学，以教学讨论为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、讨论课、观摩课等形

18、式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得肯定突破，形成自己的教改特色。 如相继开展“课堂学习诊断”活动。邀请学科教学或讨论专家深入课堂，运用肯定的课堂观看技术，帮忙教师发觉影响学生有效学习的因素与教学问题，通过改良教育教学行为，促进学生有效学习。 组织“促进有效学习”系列赛事。借永嘉县教师进展中心打算举办20xx年中小学“促进有效学习”课堂变革试验优秀成果评比活动的东风，各学段学科结合课堂变革试点工程讨论与推动工作，整合各类科研训活动与评比，有序筹划、开展以“促进有效学习”为主题的课堂教学评比、各学段各学科常态课的典型课例(案例)、学案、教学视频等学习资源征集;激发课堂教学变革学校的积极性和

19、制造性，促进教师专业进展，加快课堂变革的进程。 2、借助与城东小学教学联谊的时机，通过多种渠道同先进学校进展校际合作吸取他们在教育讨论方面的先进治理理念和方法，促进本校教师教育教学力量和教科研水平的提高，促进沟通;努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。 1、连续加强学生的心理安康教育，特殊要留意学生的青春期的教育，坚持组织学生每天体育熬炼一小时，积极组织学生开展各项有益的活动。 2、努力拓宽学校的宣传渠道。每周的工作安排和重要的教育教学活动以及师生所取得的成绩等重要资讯，都将准时通过校园网及宣传栏对外公布，让广阔师生、家长了解各方面的教育教学状况，起到宣传学校的作用。 学校教育工作规划篇三

20、 20xx年秋季学期已经开学了，教育处在学校领导的指示下，根据相关的文件要求，依据我校的详细工作部署，制订工作如下： 一、指导思想 仔细贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量治理和教学过程治理，不断深化教育教学改革，全面实施素养教育，提升我校教育教学质量。 二、德育工作 贯彻党和国家的思想、宗旨、仔细传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。 三、本学期教学工作与进展目标 1、以课改为中

21、心，组织教师仔细学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。 2、强化教学常规治理和质量意识，在全面落实素养教育质量的根底上，加强对学科教学质量的调测、监控。 3、进一步加强教师队伍建立，大力培育青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。 四、教学常规治理 1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清缘由。并家访发动，落实人员责任，肯定确保辍学率不超过1%。 2、严格执行课程规划，教学人员必需严格遵守课程规划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查; 3、教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查准时进展状况小结。 4

22、、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改状况进展检查，准时进展状况小结。 5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作规划和措施。毕业班教师要深入讨论学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。 6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷#from 本文来自第一 end#工作。抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。 7、以新课程下的教学为中心，以青

23、年教师为重点，依据“边培训、边讨论、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素养再上一个新的台阶。组织教师业务学习与连续教育学习。 8、仔细抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，教师改后讲评。 9、建立教师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，教师间听课不少于15节。 五、做好期末工作总结 六、详细安排： 九月份 1、开学注册、编班、工作分工及排课工

24、作。 2、拟订各科教学工作规划。 3、对学校常规教学状况进展检查，抓好教学秩序的正常开展。 4、年级组、教研组会议。 5、上报开学初学生变动状况表册。 6、各兴趣小组开头活动。 十月份 1、组织业务学习、教研活动。 2、备课、作业检查。 3、举办校本培训讲座。 4、组织赛教活动。 5、检查落实各组工作进展状况。 6、低段教师主办“走近新课标”学习沟通园。 十一月份 1、期中测试、质量分析。 2、半期教案、作业检查及总结。 3、召开毕业班教师会议。 4、中段教师主办“走近新课标”学习沟通园。 十二月份 1、开展教研研讨活动。 2、检查授课进度，各科规划的落实。 3、组织收集教师论文、读书笔记。

25、4、高段教师主办“走近新课标”学习沟通园。 元月份 1、抓好各学科教学进度。组织期末常规检查。 2、进展期末总复习发动,抓好期末复习检测。 3、组织各学科期末考试并质量分析。 4、收集各种总结、资料归档，收管好各种教学器材。 学校教育工作规划篇四 一、工作思路： 1.连续严格课程治理，加强课程建立。 (1)严格执行国家和地方的课程标准，标准课程治理，减轻学生课业负担。严格按治理标准中的课程治理要求与学校“三表”进展上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡进展;课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格掌握学生在校集中学习时间。根据学校大课间活动表组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育熬

26、炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随便挪课，确保各科课时的顺当教学。严格掌握学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。 (2)进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建立。依托区综合实践活动课程实施意见制订适合本校实际的综合实践活动规划，并有序开展活动，拓展学生技能与学问视野。连续深化校本课程小足球、蚕桑、书法和爱阅读的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建立书韵校园，墨香校园。连续做好心理安康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。连续做好节水型学校建立，开展好相关教育，将节省用水，安康用水理念教育进一步深入。 2.细化教学常规，关注教学

27、过程治理 标准各专用教室的治理。完善各专用教室制度，责任教师要仔细执行有关规章制度，加强治理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六仔细工作。学科教师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在教师的帮忙下学得更好一些，家长在教师的影响下协作地更主动些。教育处将定期组织进展教学六仔细检查，发觉问题准时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 3.抓实校本研修，加强教师团队建立 分散力高、执行力强、布满活力的教师团队，是提高教学质量的关键

28、。讨论改良集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改良方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回忆上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点工程，做到作业设计针对性强，有效性高，并注意级组资源共享。 以教科研为抓手，引领全校教师的专业成长。连续围绕厚实课堂与三微讨论不断探究厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改良。 依托城乡教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的

29、进一步提升。 4.关注课的讨论，提升课堂教学效益 对“课”的讨论，永久是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改良教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名教师水平的真正表达。每位教师要做到课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量状况。 5.仔细组织好教学研讨活动。 语文连续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进展深入的讨论。本学期区域讨论主

30、题为：低段学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音嬉戏化教学与识字写字趣味化教学讨论;中高段教学内容确实定和教学策略的选择;单元习作教学的实施与评价;课外阅读的有效落实与指导。 本学期我校数学将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为讨论主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特殊是就目前教学过程中的问题绽开调查，对数学理解的策略与方法进展深入思索，形成讨论成果。十月份，区教师进展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应根据要求，加强课题的过程治理，积极开展研讨活动，仔细积存资料，总结阅历，以取得预期成果。 英语要连续加强对新教材各板块功能的讨论，努力形成中、高段小学英语

31、课堂教学根本构造，三四年级要侧重培育学生的口语力量，五六年级更要重视学生语言力量与语言思维的培育。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读竞赛。 6.加强精准调研，实现质量全面监控 本学期将突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进展全面监控。 做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好根底。 关怀插班生的生活，加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境，各任课教师要主动关怀他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种缘由，他们

32、的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有肯定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通，实行各种有效的措施，不断提高学习主动性，改良学习方法，齐力提高学业水平。 加强学困生的学习状况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都仔细梳理班级学习状况，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详细的培优补差规划，不放弃每一位学生。在此根底上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮忙。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮忙他们把根底学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐

33、力，共同促进学生的成长。四是教师还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进展表扬鼓舞。 7.丰富课外活动，提升学生综合素养 连续推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，增加好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展现与评比，为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的根底。 开展形式多样的活动，展现学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类竞赛，设计形式多样的学科竞赛与展现工程。进展学生的共性特长，培育他们的创新精神、实践力量、独立思索与解决问题力量，促进学生综合素养的全面进展。 8.落实好学籍治理标准。严格执行上级学

34、籍治理规定，标准转学、休学、复学手续，特殊要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。 二、主要工作： 八月份： 1.各教研组制订教研规划; 2.组织参与市区一至六年级教材培训。 九月份： 1.校公开教学活动; 2.组织参与省小学数学论文评比; 3.期初常规检查; 4.四、六年级进行作文选拔赛，组织学生参与区小学生作文竞赛; 5.进行读书节开幕式; 6.综合实践活动确定年级负责人，制定年级活动规划; 7.各班制定班级课程实施规划(综合实践); 8.组织教师参与区语文青年教师根本功竞赛。 十月份： 1.校公开教学活动; 2.三年级英语字母过关测试; 3.组织参与省小学数学微课评比活动

35、; 4.组织参与省学业质量抽测; 5.预备迎接省学业质量监测; 6.组织教师参与市三年级新教材培训活动。 十一月份： 1.校公开教学活动; 2.期中调研; 3.期中常规检查; 4.一年级汉语拼音过关测试; 5.组织学生参与常州市小学生作文竞赛; 6.组织参与区小学数学专业委员会论文评比; 7.参与区小学五年级英语整班朗读竞赛。 十二月份： 1.参与区小学三年级英语整班朗读暨口语交际竞赛; 2.校公开教研活动; 3.开展写字竞赛活动; 4.组织参与常州市小数年会活动; 5.观摩省小学音乐教师根本功竞赛实况。 一月份： 1.期末常规检查; 2.期末复习研讨; 3.参与教育学会论文评比; 4.各年级

36、古诗文过关测试; 5.期末考试。 学校教育工作规划篇五 教务处是治理教学工作的，它不仅要治理学生的学习成绩，也要治理教师的教学质量。为了更好哦的开展教学工作，教育处需要紧紧围绕刻图案建立，开展业务学习，多和学生、教师沟通，多了解现在的教学水平和趋势，以便在工作中创新思路，让学生的学习内容跟上时代的步伐，促进学生全面进展。 一、抓好常规教学治理工作。 1、仔细落实学期初集体备课活动和教学规划的制定。 备课要求教师要树立“为学生的学习和进展而设计”的根本思想，要围绕“培育学生的健全人格，培育学生的学习兴趣，培育学生的学习力量，培育学生的学习习惯” 设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标(三维目标

37、)，要有精确的教材分析(重难点)，要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学规划要有对学生状况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。 2、完善教师岗位量化考勤细则。 在上学期执行的根底上，依据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增加可操作性。 3、严格教师教学考勤。 教师按时上下课是教师职业道德的根本要求，也是教学活动的根本保证。本学期教育处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课状况进展巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手

38、机的现象进展处理(扣分)和公示。 4、做好教学评价工作。 教学评价包括对教师的教学工作和学生学习效果的评价。教育处将按规划定期对教师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进展检查评比;进行学生座谈会，准时总结反应教学中存在的各种问题;通过考试和阶段测试考察学生的学习状况，切实发挥教学评价的诊断、鼓励和调整作用。 5、做好学籍治理工作。 严格根据上级和学校要求，科学标准的做好学籍治理工作。 二、抓实有效课堂建立。 关于“有效课堂教学”的定义，目前还没有一个比拟权威或比拟统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学预备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与进展的学习。还有学者认为，

39、有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成;学生的听课状态;学习的学习效果;学生的主体性和教师主导性的平衡;教学过程中的情境创设;教师的精神面貌等方面。 有效课堂教学的推动分三步走：一是全体教师对有效课堂教学的学习熟悉，达成全都共识;二是每个教研组选取教师实践;三是形成一种模式在全校推广。 学校教育工作规划篇六 以小学学校工作规划及五河县教研室工作意见为依据，以深化教学改革为中心，加强改良教学过程治理，加强教师课堂教学的改良，提高教师课堂教学的有效性，全面落实素养教育，推动新

40、课程，努力提高教育教学质量。 1、连续加强各项德育常规工作治理，开展德育、少先队主题实践活动，创立学校德育主题。 2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区“优秀家长学校”。 3、连续做好学校资源向社区开放的各项治理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。 4、召开学校少代会。 1、加强教师职业道德教育：组织教师听取专家教授的讲座。 2、制定校本培训研修实施方案，组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求 组织教师参与培训，做好新一轮教师连续教育培训的过程治理。催促教师参与本学期的各级各类课程培训，做好教师连续教育培训课程的报名工作。 新课程培训：组织教师听取专家讲座、观摩优质课

41、、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高教师课堂教学效益。 新教师培训： 连续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。 （一）加强教学常规工作流程治理 1、严格执行、落实课程规划和一、二年级课程调整方案， 按课程规划设置学校课程，要求教师不私自调课。 关注一年级预备期的各项教学工作（第一第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。 调整学校作息时间，组织开展欢乐的课间活动，促进学生身心安康进展。 备课：连续实行学科年级组内资源共享，强调共性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、

42、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。 作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际掌握作业和练习的量，作业的批改要做到准时、仔细、标准，并准时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。 听课、评课、上课：连续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参加学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学讨论活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并仔细记载好听课记录本，准时填写评价表。 辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写个案记载表，仔细分析、制定措施。

43、教师要进展个别辅导，为其补上所缺的根底学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。 考试（考察）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。连续做好校内定期的教学质量监控、分析与反应，初定10月和12月进展校内质量调研；11月进展期中练习，xx0年1月进展期末考试（考察）。 3、连续实施和深化教师 “课堂教学改良”，实施课堂实践，在课堂改良中提高教学效率。 4、以镇级骨干教师支教为契机，带动教师及学科组的整体提升。 1、组织教师开展改良小学各学科课堂教学的若干意见、校本研修指导意见等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习表达新理念文章、学科类

44、论文等，再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。 2、连续开展以“上课说课评课反思、讨论、改良再上课再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进展1次公开教学沟通。并结合课题讨论，进展课堂教学改良，每月一节课、一个案例。 3、各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题讨论内容组织教师通过学习、备课、开课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。 4、加强信息化在教学活动中的应用，注意学科信息化与各门学科教学的整合。课前，教师要充分做好教学内容确实定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的娴熟等预备工作，力求教学形式为教学内容效劳。课后，准时记载使用记录。 1、进行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。（12月） 2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动（12月） 1、做好新学期学生学籍治理卡的整理工作。 2、连续开展学校教科研活动。（见学校教科研工作规划） 3、重视学校信息技术应用与治理。（见学校农远工程工作规划） 4、抓好学校语言文字工作。（见学校语言文字工作规划） 5、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，帮助校长开展各项工作。 学校教育工作规划篇七 一、指导思想 以党的xx大精神为指针，以