2023年初中体育工作计划1500字4篇.docx

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1、 2023初中体育工作计划1500字4篇 一、指导思想 树立“安康第一”的办学思想。学校结合“敬重生命绽放漂亮、享受教育演绎精彩”的办学理念，明确提出了“敬重生命，安康第一”的安康教育口号。成立了“学生体质安康领导小组”，由校长担当组长，加强对体育安康教育工作的领导，使师生员工树立“敬重生命，安康第一”的思想。在制订学校工作规划时，把“学生体质安康教育”纳入其中，积极实施“安康第一”的战略，使学生养成良好的安康习惯，不断增加自我爱护意识，保持强壮的体魄和安康的心理。 二、工作目标 1、本学年，以校园运动会以及班级小型体育竞赛活动为抓手，增加全校师生强身健体的熬炼意识，协调好学校工会、团委抓好群

2、体工作，进一步发扬我校跳绳、踢毽特色，艺术组协作开展女职工医学健舞、广场舞的组织与辅导工作。 2、强化学校安康教育师资队伍建立，合理调整体育、安康教育师资搭配，进一步标准体育、安康教育教学行为。提高心理安康教育的课堂教学比重。 3、抓好校运动队、篮球队的训练，为备战20xx年全区中小学生篮球赛及运动会做好预备工作。 4、以“江苏省学生体质安康监测点校”工作为平台，加强体育学科的教研力度，促进体育、安康教育学科教师的专业素养和业务水平，提升教师的学科教学力量。争取相关教师人人论文，组内有课题。 5、结合学校实际，将阳光大课间开展特色化、外乡化，拒绝表演化、形式化。 三、工作措施 (一)以体卫学科

3、组教科研活动为抓手，提高教学质量 1、学校体育组要积极组织体育教师仔细学习体育课程标准，结合我校学生的场地、器材、师资实际状况，仔细制订好各年级教学规划，按教学常规的要求，做好教学工作。 2、每位体育教师要依据学科特点，采纳敏捷多样的方式组织教学活动，克制课堂教学中的随便性，切忌放羊式教学。在教学设计上，以学生健体需要为主，淡化“竞技”思维，重视体育健体功能的开发，保证体育课所设计活动的有效性。关注课堂练习密度与心率指标。 3、引导并加强学科教科研意识，体育教师要留意总结教学阅历与缺乏，仔细撰写论文，提倡组内合作申报讨论课题或立项个人课题。训练队辅导教师要制定具体的训练规划，做好辅导记录，并形

4、成小论文，作为学期工作总结。 (二)依托学校传统工程，积极打造学科亮点 学校有着良好的体育传统，是省、市体育工程传统学校，校女子足球队、篮球队、跳绳、踢毽社团等均在市、区获得极好的成绩，本学年，学校体育工作将以此为根底，以体育竞赛为平台，合理安排训练时间，提升竞赛成绩，积极打造学科亮点。 (三)抓好校园体育活动，促进师生体质安康水平提升 1、加强课间操的日常治理。依据季节特点，采纳播送操、播送操+啦啦操两种课间操熬炼方案，严格贯彻学校课间操纪律要求，落实值周组、学生督察组、体育教师三检查制度，学生要求着装标准、动作整齐，班旗在前，班队统一。 2、落实好阳光大课间活动。根据制定好的大课间活动安排

5、表，落实好分班级板块大课间体育熬炼活动，指导教师、班主任、值周组、分管主任、学生督察组到场催促，体育教师负责技术辅导，全力保证大课间体育熬炼活动质量，保证学生每天体育活动一小时。 3、结合区、市体育活动规划，落实好学校体训队、篮球队、体育社团等日常训练。学校从师资、设备、服装、场地等方面予以支持，教练员负责与学校、家长等方面做好沟通，取得支持和帮忙。 4、开展好教职工文体活动，本学年，学校将组织教职工篮球赛、拔河竞赛、乒乓球竞赛、女职工健身舞蹈等体育活动，丰富职工业余生活，增加教职工体质。 5、开展师生春、冬季健身跑操活动，并进展一到两次全校性的跑操竞赛。 其次篇: 2023初中体育工作规划1

6、500字 一、学情分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。 二、教材分析 本册教材内容有：体育根底学问(体能常

7、识等)；根本活动(跑、跳、掷、垫上、杠上运动)；篮球；武术及其他选择根底学习内容。 三、教学目标 1、进展速度、耐力、灵敏和力气等体能，熟悉和理解青春期体育熬炼的作用，促进身体生长发育，提高安康水平。 2、根本把握体育与安康根底学问，根本方法，理解并运用体育健身技能，有自我熬炼的习惯，初步具备体育欣赏和评价力量，探究并实践健身方法。 3、具有自我熬炼的意识、树立自信念，在活动中敢于展现自我，表现出顽强坚决和敢于战胜困难的良好品质。 4、自觉遵守体育健身行为准则，能主动合作，关怀他人，有集体荣誉感，根本形成在不同环境中积极熬炼的适应力量。 四、教学方法与措施 1：面对全体学生，促进学生安康成长。

8、 在课中应表达，敬重学生的主体地位和共性差异，为每个学生供应同等的学习时机；关注学生把握体育与健身根底学问和根本方法，重视学练过程中的体育环境创设和体育文化熏陶，促进学生形成安康的意识，使学问、技能的学习与身心安康的意识，使学问、技能的学习与身心安康进展相协调。 2：优化教学策略，改善学习方式 体育与健身课程，应遵循学生身心进展的根本规律，重视选择相宜的学习内容，采纳多种组织形式和有效的教学方法，建立新型的师生关系；应重视教学策略的优化和教学艺术的运用，发挥学生能动作用，满意学生的不同需求着手，设计以激发和保持学生运动兴趣为根底的熬炼课程，培育分析、解决问题的力量，促进学生找到适合自己的学习方

9、式。 3：突出以动为主，增加健身实效 体育与健身课程，依据动作技能形成和身体熬炼的根本规律，给学生创设更多的身体练习环境、条件和时机，鼓舞学生积极实践，自主熬炼，合作沟通；提倡体脑结合、身心协调、健体益智、适度有方和生动活泼的教学，注意纵向评价和综合评价，指导学生正确评价熬炼行为，检测熬炼的效果，使评价成为改良和反思教与学的有效手段，切实提高体育健身实效。 4：探究多种途径，实现整合培育 应充分重视课堂教学的主体渠道作用，开掘课程、教材的德育内涵，进展思想道德教育，调动学生积极的情感因素，培育学生顽强的意志品质、良好的合作意识和进取的竞争精神。融合其他学科的相关学问，培育学生综合实践力量；拓展

10、教学时空，引导学生既专注课堂中的“学得”，更珍视课外的“习得”，在学校、家庭、社会体育实践中实现健身参加和价值取向的和谐统一。 第三篇: 2023初中体育工作规划1500字 一、学生现状分析所任教初三年学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现力强,喜好球类,不喜爱枯燥无味的田径,身体素养不均衡;女生趋于文雅，不好活动,身体素养较薄弱。因此要因势利导，加强男生的全面身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼,进展体质体能。 二、教材的学问系统和构造本册教材内容有：你的身体安康;积极自觉地参加身体熬炼;体育与心理安康;体育与社会适应;篮球、排球、足

11、球的根本学问;田径类、体操类、球类、韵律体操等。 三、教学目标 1、合理安排体育熬炼时间，充分利用各种条件进展体育活动。 2、完成和把握本年级选择工程的规定动作，通过运动实践提高对已学过各项技术和战术的综合运用力量，熟识所学工程的简洁规章，活动中无粗野的动作，养成良好的体育熬炼习惯，进一步提高自练自评和自我保健力量。 3、在全面进展体能的根底上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力，知道饮食体育熬炼对掌握体重的作用。 4、引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质。 5、熟悉现代社会

12、所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会敬重和关怀他人，将自身安康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合感兴趣的体育工程了解一些体育名人并能对他们进展简洁的评价。 四、重点与难点 1、重点是田径的耐久跑,实心球与篮球运球排球垫球。 2、难点是耐久跑的呼吸，篮球运球协调力量,排球垫球全身协调用力击球动作,实心球的最终用力等。 五、教学措施与教改思路 1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六、本学期考核工

13、程男：100米跳远1000米引体向上篮球运球排球垫球女：100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球排球垫球. 第四篇: 2023初中体育工作规划1500字 一、指导思想 仔细贯彻落实太仓市教师进展中心20xx20xx年度第一学期的工作要求，以“融合、改良、提升”为根本点，以提高体育课堂教学质量为根本，以提升教师的专业素养为核心，推动我市中小学体育教学、科研、竞赛等工作的创新和进展。 二、主要工作思路 1、进一步加强体育教师的理论学习。 坚固树立“安康第一”的指导思想，全面贯彻体育教学改革的相关精神，组织全市体育教师仔细学习中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见和江苏省学生体质安康

14、促进条例等一系列政策文件，结合太仓市教育局20xx年太仓市中小学体育卫生艺术教育工作要点的相关要求，加强政策理论的学习。通过全市体育教研组长群、微信等平台，推送太仓教育改革新信息，引导广阔体育教师主动关怀太仓教育进展新气象，主动适应太仓体育教改新形势，切实提高体育教师与自身教学实践相结合的理论水平。 2、立足课堂教学主阵地的指导思想。 一方面要进一步加大对各学校体育教学常规建立的检查力度，以体育课堂常规的标准性为根本要求，依据江苏省义务教育体育与安康课程实施方案、国家学生体质安康标准、江苏省中（小）学体育器材配备名目等标准要求，结合学校师资、条件、学生体质现状等客观因素，指导学校体育教研组制定

15、切实可行的各年级、学期、单元、课时教学规划，并充分表达规划的落实保证措施；另一方面要以学科中心组活动为牵头，以课堂教学实践讨论为载体，挖掘、沿伸体育学科的特别价值，保证体育课堂安全、高效并布满活力，真正让学生情愿、喜爱并主动积极地投入的到体育课程的学习之中。 3、积极开展各类教研活动。 基于“区域联动”、“自身需求”、“业务跟踪”、“课题引领”等诸多研讨模式，主动与学校和基层教师对接。一是要努力制造有利条件，搭建多种平台，扩大教研掩盖面，让更多的教师有意愿、有力量、有信念积极参与各类教研活动；二是要提高教研活动的实效性，积极开展“定时间”、“定对象”、“定主题”的研讨模式，骨干引领与同伴互助相

16、结合，助推教师的专业进展，让不同层次的教师讨论有重点、进展有方向、成长有目标；三是以随堂听课、研讨课、公开课、观摩课、评优课等多种形式，充分了解基层教师的教学现状，帮忙分析存在的问题，找出提高课堂教学质量的关键；四是要加强学科纵向的整合讨论，讨论不同学段、一样教材的教学方法和策略，讨论小学高年级与初中、初中与高中的体育教学合理连接，为体育特长生的长期进展制造有利的条件，同时要加强苏州市新中考方案的讨论和实践，定期召开专题研讨会议，为迎接体育中考新改革积存阅历和根底。 4、连续加强体育教师的队伍建立。 一是要在学科研讨中渗透师德、师风建立，要充分利用学科教学的特点，大力提振体育教师的精、气、神，

17、引导广阔体育教师要紧扣当前社会体育需求日渐提高的大好形势，主动展现体育教师新形象，积极弘扬正能量，彰显体育教师特别气质；二是要连续加强对学科带头人、骨干教师、青年教师的培育指导工作，有规划地跟踪指导，开展定期和不定期的业务检查，催生教师专业不断成长的内驱动力，激发自身教学业务不断提高的主观愿望；三是细心组织教师教学业务的各类竞赛，从课堂教学实践力量、体育运动专业素养、体育教学设计、教师综合素养等多方面，发觉、培育一批教学业务骨干，加快我市优秀体育教师的人才贮备。 5、积极开展体育学科教科研工作。 一是要依据太仓市教师进展中心教科研工作的总体要点，以设疑为导向、以解决问题为重点，结合体育学科的特

18、点，瞄准太仓市教育改革的新方向，以开展微型课题申报、专题论文评比等活动，提升广阔体育教师参加体育教学讨论的积极性，提高基层体育教师教科研的实践力量；二是要积极开展“互联网+”、“泛在教育”等前沿理论与体育学科整合的研讨，强化体育教学学生创新意识和实践力量的培育，讨论体育学科教学的艺术性，品析优秀教师的教学风格，鼓舞广阔教师运用各种新奇的教学手段，在提升学生学习兴趣、激发课堂生命力上查找新的突破。 6。关注学校课余体育的教学质量，积极开展各类竞赛活动。 一是细心组织好教育局主办的各类竞赛，同时加强竞赛工作人员的日常业务培训，指导学校加强对运动队员训练的平常积存，确保各类竞赛安全、有序、顺当；二是

19、要通过各类竞赛促进学校课余体育的开展，指导体育教研组制定切实可行的学校大课间、课外体育活动方案，积极引导体育教师解决好体育特长生学业与运动训练之间的冲突，形成“以赛促练”、“点面结合”的良好体育气氛；三是要进一步加大体育竞赛的宣传力度，积极营造良好的竞争气氛，促进师生良好意志品质的形成，同时通过多种渠道加大宣传力度，让更多的学生、更多的家长体会到运动竞赛的乐趣和魅力。 7、协作教育局做好国家学生体质安康标准测试、分析及上报工作。 一是要加强学校学生体质安康标准的政策性指导，明确各项标准、分值和区域内的相关要求；二是要强调数据上报的全都性和真实性，保证测试程序标准、师生人身安全、上报数据精确、原

20、始资料齐全；三是要强调集中测试与平常训练相结合，准时了解学生的素养进展动态，通过相关指标分析，准时调整学校体育课堂教学及课外体育练习的重点，确保学校体育活动的针对性和实效性；四是要做好数据的推送工作，准时精确地把相关状况报送到学生及家长，以加大体质安康测试工作的关注度和影响力，让学生家长准时把握子女的体质安康状况，使学校体育沿伸到学生的校外活动之中。 8。协作教育局做好校园足球、校园武术、校园绳毽等体育特色活动。 一是分析我市体育特色学校的现状，了解各体育特色学校的专业运动成绩水平，为促进太仓区域内共同进展、全市推广供应样本根底；二是要讨论我市各体育特色学校的体育文化建立状况，为进一步提高特色内涵、向更高层次进展奠定根底；三是要把握各体育特色学校的课外体育开展实况以及体育特色校本课程建立等相关状况，定期组织相关专题的研讨，为传承地方体育传统文化、打造有太仓特色的学校体育积极制造有利的条件。