2023书香校园建设实施方案（精选8篇）.docx

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1、2023书香校园建设实施方案（精选8篇） 2023书香校园建设实施方案 篇1 阅读丰富人生，共建书香校园 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建书香校园、书香班级，使每个师生都成为

2、爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 一、活动主题： 阅读经典诗文 共建书香校园 二：活动目的： 初步营造起校园读书的氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成，丰富师生的人文素养。 三、 活动口号: 汲取知识的力量、建设美好的校园。 营造良好校园环境 、弘扬民族优秀文化。 读好书，明责任，争做文明人。 留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。(条幅) 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。(条幅) 最是书香能致远。(横幅) 腹有诗书气自华。(横幅) 低年级：好书伴我成长。(班级黑板) 中年级：读书好，读好书，好读书。(班级黑板) 高

3、年级：读书自古有乐，书香最能致远。(班级黑板) 四：读书时间 学生阅读时间：每星期一至星期五1：40-2：05为学生阅读时间(也可师生同读)创建书香校园活动方案20xx创建书香校园活动方案20xx。 教师集体阅读时间：每星期一的下午放学之后(5：05-5：45)(地点:初级部：初级部学生阅览室，中级部：中高级部学生阅览室，高级部：教师阅览室。行政灵活参与其中。级组长负责做好考勤。) 五、成立领导小组： 组长：李峻峰 副组长：李兴亮 李润华 组员：各科组长和级组长 策划组织：李远琼 张赛英 六、活动内容 (一)宣传启动(3月份) 1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出

4、一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。(宣传组负责) 2、学校红领巾广播站开辟一个诵读古诗阵地，每周诵读一首古诗。并读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。(张赛英负责) 3、利用国旗下讲话，大队部安排少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传创建书香校园活动，倡导学生读好书，好读书。(少先队大队部负责) 4、教师会议上动员每一位教师每天自觉地读书半小时。并做好。写好读书心得，每学期交一篇读书心得。(教导处负责) (二)组织实施(4-6月份) 四月份： 1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促

5、、激励学生积极(20202X 公司周年庆活动方案)读书，培养学生良好的读书习惯。(班主任负责) 1)建立班级图书角，书由班主任或组织学生到学校图书馆借，每班藏书量至少达到人手一册。根据每班实际情况定期(至少一个月)更换一次。以确保学生随时随地能有书可读。每班选出两名图书管理员，管好班级图书角，利用午读前或课余时间进行借阅。(班主任负责) 2)每位学生自己到图书馆借一本图书，利用课余时间进行阅读，做好本。由学校统一印发，自己可以根据自己的喜好来加点装饰，使其生动活泼、各具特色。班主任每周不定期进行抽查，对没有读书的或读书少的同学进行引导。(班主任负责) 3)建立好书交换站，在班内同学间，级部内班

6、级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。(级组长与班主任负责) 2、确立专门的读书时间，广泛开展走近经典诵读活动。 1)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划。(班主任和语文老师负责) 2)每班上好每周的阅读课，可利用午读时间，语文阅读课教师要加强对学生读书活动的指导，可组织班级读书会。(语文老师负责) 3)坚持一诵一读活动。一诵即每课前一分钟的儿歌、古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动，语文科结合每日一句积累内容进行，英语科可读单词、口语、名句等，数学科可读定义、公式、法则等(也可坚持课前一练)，其它学科自由灵活组织。(各科任老师负责) 一读(即午读)， 午读时间为

7、下午上课前的一段时间，午读时原则上不许写作业，但老师要求下午要交的，未完成的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读。各项读书活动均与文明班评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。值日生和早值教师要检查督促学生遵守纪律，安静读书，不得随意走动和大声喧哗，让学生沉浸在安静而快乐的读书氛围中创建书香校园。(值日教师和值日生负责) 3、建立学生小读者手记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。学校每学期开展一次学生小读者手记展示评比活动。小读者手记由学校统一印发。(班主任负

8、责) 4、组织老师们主题阅读： 1)中国陶瓷鉴赏，提高老师们对陶文化的了解。(温学深老师负责) 2)中国书法艺术鉴赏，提高老师们书法艺术的涵养。(梁凤鸣老师负责) 五月份： 1、开展征集读书名言并制作书签活动。以学生原创的读书名言为主。以书签的形式展示出来。经过评比后，获奖的名言书签作为学校文化的宣传内容予以展示。(语文老师负责) 2、各学科结合本学科特点开展读书展示活动，开展学科竞赛活动。(各科组长负责) 语文科： 1)诗词背诵活动：语文新课标中的各年段必背古诗文，要求抽查各班的背诵情况。 2)一、二年级组织儿歌、古诗词背诵擂台赛。 3)三至五年级组织美文诵读比赛。诵读一些课内外优秀作品或作

9、品片断，要求短小些，体裁不限，全班参与。 4)二至六年级进行好书伴我成长现场作文比赛。 5)三至六年级进行(即小读者手记)、周记、日记评选活动。 数学科： 1)14周优秀数学日记展示。 2)15周操作应用题比赛。 英语科： 1) 一至六年级进行听力之星竞赛 2) 四至六年级进行阅读之星竞赛 3) 一至三年级进行配图单词主题画，四至六年级进行我喜爱的英文故事/儿歌/谜语等手抄报评选活动。 艺术科： 综合科： 体育科： 3、组织教师进行三笔字比赛。(教导处负责) 4、组织教师开展读书心得交流会、读书论坛。(黎勇坚副校长负责) (三)活动总结(六月份) 学期末进行书香少年、书香班级评选活动。 书香少

10、年的评选由各班推荐产生，书香班级评选参看书香班级评选细则(试行稿) 2023书香校园建设实施方案 篇2 一、指导思想 围绕创建书香校园、人文和谐这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。 二、活动目的 用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养，通过读书活动，打造充满浓郁文化气息的书香校园，为师生精神的成长提供一个和谐的乐园。培养

11、学生爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。 三、活动主题 创建人文书香校园、书香伴着师生成长。 四、活动原则 1、先进性原则：读好书，做到读书与教育相结合。 2、发展性原则：为了学校、教师、学生的发展;学校图书种类和数量不断增加、更新。 3、持久性原则：学校制订创建活动长远规划和实施方案，要持之以恒，让阅读成为师生的生活习惯，并通过读书活动形成学校特色。 4、系统性原则：指导师生制订读书长远规划，使读书内容、层次形成体系。 5、指导与实践性原

12、则：教师要根据学生年龄、兴趣，对学生阅读书目给予推荐指导，学校要通过读、评、讲、写、赛等方法，广泛开展读书体验、交流等实践活动。 五、活动内容 本次活动将以评选书香班级、阅读之星为主线组织开展。 (一)、书香班级评选条件 1、班内图书角建设规范，又足够符合学生年龄特点的阅读书籍，有借阅管理办法和手续，有好书推荐榜。 2、学生读书习惯好、兴趣浓，能做到清早一到校便读书，挤出时间争读书，能从读书中感到快乐。 3、不定期利用班队活动时间组织读书交流活动。如：经典诵读、讲名著故事，读书心得征文等活动。 4、班内开展阅读之星的评选活动，树立榜样。 5、班内组织师生共读一本书、我与父母同读一本书的活动。以

13、此实现家长、学生、教师的共同读书学习、共同思考成长。 (二)、阅读之星的评选条件 (阅读之星分为教师之星和学生之星) 1、有良好的阅读习惯，有浓厚的阅读兴趣。能与好书为伴。教师之星应读好四类书，即读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践;读儿童文学，悟童心童真;读报纸杂志，解世事风情。 2、能做同事(同学)的读书表率，经常和同事(同学)交流读书体会，能及时向同事(同学)推荐好书。 3、在读书交流活动中表现出众。 六、活动要求 1、本次活动时间从20202X9月份到20202X6月份，各班级要在9月份根据学校活动方案制定本班读书活动计划。20202X6月将利用学校读书节组织读书交流、汇报、

14、评选活动。 2、各年级组、各班、每位教师要坚持不懈的将读书活动持续下去，共同打造书香校园。 3、学校将开设好书推荐栏，每月由校长、主任向教师、学生分别推荐好书，并加大阅读室的建设，及时购买新书、好书供师生阅读。 4、各班要积极撰写活动简讯，经校小广播站、宣传栏、国旗下讲话等形式进行宣传。 2023书香校园建设实施方案 篇3 一、指导思想 为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。 二、活动目标 1、围绕建设书香校园这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书

15、活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。 三、主要课题 1、国家级立项课题：营造书香校园。 2、省级立项课题阅读中外经典，享受读书乐趣子课题：小学中高年级小说阅读。 四、实施措施 (一)分工明确，责任到人 1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副

16、组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。教务处成立检查小组负责项目督查。 班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。 (二)百种报刊进校园 大力实施百种报刊进校园工程。一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。学校将每月开展一次图书报刊阅

17、读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。 (三)每周一诗 为落实每周一诗的背诵，学校要求第一节语文课前10分钟，有语文教师指导学生背诵古诗。古诗的背诵按照领读正音、理解诗意、图文结合、想象画面、诗配画、熟读成诵的方式。然后布置学生利用课余时间熟练背诵。一周内检查评价，检查情况记入学生古诗背诵档案。检查及评价人包括：教师、家长、组长。有能力的学生一周可以背诵两首古诗。 (四)每季度读一本书 低年级以阅读绘本、浅显的童话为主，为了激发低年级学生的阅读兴趣，可以采用教师读，学生听的方式，为培养学生认真倾听的能力，教师可以边读边让学生猜想，或者边读边提问题的形式;其次是榜样带动;再次是

18、家长陪读等方式。中高年级以经典现代文、科普文、小小说为主。阅读方式有师生共读、自由阅读、撰写读书感悟、亲子共读等方式，上好阅读指导课、读书交流课(汇报课)。每月学校设计读书调查和问卷，了解学生的读书情况，如书目、作者、喜欢的细节、人物评价、读书感悟，把调查情况纳入学生季度读书评价。 (五)努力营造读书氛围，采取多种措施激发读书兴趣。一是通过手抄报、黑板报以及校园广播站，营造和谐健康、积极向上的育人环境。二是开展好三个共读活动，即亲子共读、师生共读教师共读。在学生中开展我和父母共读一本书活动。父母每周保证和孩子 亲子阅读2-3次，每次至少半个小时，和孩子一起撰写读书感悟，开展创建书香家庭的活动;

19、教师与学生共读。以班级为单位每学期选择两本共读的书目，撰写读书感悟，上好读书交流会;老师之间的共读，每学期共读一本书，撰写读书感悟，召开读书交流会。三是分年级设计书海拾贝读书笔记，让孩子积累好词好句，撰写读书感悟等，每学期组织评选优秀书海拾贝，学校颁发奖状。四是评选书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年。五是班级内部、班级之间、学校与班级实施图书漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示师生读书材料，开展各种读书汇报会。 (六)健全完善阅读学分评价制度。每周至少背诵一首古诗1分，全年不少于50学分;每月读一份刊物(或全月报纸)2分，全年不少于20学分;每季度阅读一部作品10分，全年不少于4

20、0学分。每生每学年需至少修完110学分。每20分为一个星级。我们本着下要保底，上不封顶的原则，每年至少取得5个星级。为鼓励学生大量背诵古诗文，我们规定在完成学校规定的背诵篇目的基础上，每多背诵15首可奖励一颗星。累计五颗星便获得一枚火炬，学校颁发相应的星级证书和火炬证书。学分评价制度落实到阅读过程中。 (七)落实书香校园常规检查与反馈工作。为使书香校园工作逐步常规化，学校实行月查制度。成立由教务处和学生城里的检查小组，小组成员具体分工，分别检查学生古诗背诵、报刊阅读、书籍阅读情况。采用抽查的检查方式，语文教师把学生平均分成几个小组，每个小组编号，学校检查小组抽查相同的小组号，并对检查结果进行及

21、时的通报与反馈，对其中出现的问题及时整改，整改后申请复查验收，直到合格为止。抽查结果纳入教师考核。 五、书香校园创建活动领导小组 组 长：王月慧 副组长：齐桂芹 付银霞 组 员：全体语文教师 2023书香校园建设实施方案 篇4 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养 爱读书，读好书 的习惯，积极践行 阅读生活化，学习终生化 的学习理念，我校决定开展 打造书香校园 的读书活动，把学校打造成 学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气 的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富

22、他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在教师中积极倡导 书香为伴 的思想，将朴素的 读书是一种需要 上升为 读书是一种生活方式 ，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。 在学生中倡导 与好书为友 的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生 爱读书，读好书 的习惯，为其终身学习打下基础。 营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、总体规划： 学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级

23、，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园;另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。 三年的具体规划为： *年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。 教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累; 学生博览群书，积淀人文传统。 *年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。 *年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。 三、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 2、口号：创建 书香校园 ，培育人文精神 读高雅书，做高雅人。 与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。 潜心读书，励志博学，促进

24、教师专业发展。 让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。 读千古美文，做少年君子。 我读书，我快乐;我读书，我成长。 四、活动的具体计划与安排 (一)成立创建 书香校园 活动领导小组和师生读书活动组织 为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建 书香校园 的活动， 决定成立我校 创建 书香校园 活动领导小组 和师生读书活动的组织。 1.学校创建 书香校园 活动领导小组 ： 组 长：方蓉 副组长：张桂香 组 员：各年级组长、全体语文教研组长 2.师生读书活动组织： (1)年级教师读书小组(由各年级组长负责组织) (2)班级学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信

25、高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人)创建书香校园活动方案20xx活动方案。 (二)活动时间：200.9 20xx.10 (三)具体安排 第一阶段：启动 1、学校制定打造书香校园活动方案。 2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。 3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。 4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。 第二阶段：活动 1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划;学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读;班主任、语文教师加

26、强对学生读书活动的指导;利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。 2、举行一次读书征文比赛。 3、出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。 4、建立一本自己的 读书成长册 。可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书获奖记载等。 5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。 6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会

27、，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获 7、开展一次诗歌朗诵比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。 8、每个教师写出自己的读书心得。 第三阶段：总结表彰 为使 书香校园 建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予 书香学生 书香教师 称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予 书香班级 称号。 2023书香校园建设实施方案 篇5 一、指导思想 以X重要思想和新课程理念为指导;以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园，塑

28、造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动目标 1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。 2、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班

29、级、学习型家庭的建设。 三、组织机构 (一)领导小组： 组 长： 副组长： (二)指导小组： 成 员： 四、读书活动的具体要求： 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 (1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：激发兴趣 读

30、物介绍 阅读方法指导等。 要求学生做到：低年级-学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明;中、高年级-做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) 要求教师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 (2)反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作

31、文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 (3)及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的读书节系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。 (1)教师读书系列活动 开展读书俱乐部活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书?怎样读书?如何联系实际，学以致用?如何协调读书与教学的关系?如何把握当前需要和长远

32、需要的关系? 建立教师读书活动的相关制度及配套措施 a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展好书大家读和各读各的书活动。 b、表彰奖励。通过评比书香行动优秀教师，继续开展教师读书会等表彰活动。 (2)学生读书系列活动 各班开展每周一诗诵读活动。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，(三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料)。 继续开展好每学期一次的校级五星级 优秀诗文背诵活动。 各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 各年段每学期举行一次书籍告诉我读书知识竞赛。 开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。 开展

33、好每学期一届的书香校园读书节活动。(建议：每年的4月23日世界读书日为春季的读书节;每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节)。 开展每月一星推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好读书笔记，并作为评选每月一星和上书香荣誉榜的依据之一。 各年段每期开展一次书香班级或书香中队评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。 2023书香校园建设实施方案 篇6 创建书香校园是新教育的六大行动之一，学校作为文化传承的重要阵地，应该承担起引导学生的多读书、读好书、好读书的重要责任，让学生走进书香之中，与好书为友。为此，学校决定开展点燃读书激情，营造书香校园

34、活动。具体方案如下： 一、活动目标 1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。 2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的书香校园，让校园里充溢着浓浓的人文气息。 4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。 二、营造书香校园环境 1、让图书走出图书室，走进教室 学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进

35、教室，搬进班级书橱。同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。 2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香 通过教室布置，设计书香班级。教室里可设置读书台，班级墙壁上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。 3、让校园处处充满书香 在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设读书之窗。记录学生的读书活动和读书感言，使它成为书香橱窗，为师生展示读书成果提供一个平台。 4、让网络打开师生眼界 加大硬件投资，将我校的校园网

36、与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。 二、引领师生开展系列读书活动 (一)明确具体要求，使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。 (2)必读书目-根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。 2023书香校园建设实施方案 篇7 一、指导思想 以X重要思想和新课程理念为指导;以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园，塑

37、造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动目标 1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。 2、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班

38、级、学习型家庭的建设。 三、组织机构 (一)领导小组： 组 长： 副组长： (二)指导小组： 成 员： 四、读书活动的具体要求： 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 (1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：激发兴趣 读

39、物介绍 阅读方法指导等。 要求学生做到：低年级-学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明;中、高年级-做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) 要求教师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 (2)反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作

40、文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 (3)及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的读书节系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。 (1)教师读书系列活动 开展读书俱乐部活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书?怎样读书?如何联系实际，学以致用?如何协调读书与教学的关系?如何把握当前需要和长远

41、需要的关系? 建立教师读书活动的相关制度及配套措施 a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展好书大家读和各读各的书活动。 b、表彰奖励。通过评比书香行动优秀教师，继续开展教师读书会等表彰活动。 (2)学生读书系列活动 各班开展每周一诗诵读活动。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，(三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料)。 继续开展好每学期一次的校级五星级 优秀诗文背诵活动。 各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 各年段每学期举行一次书籍告诉我读书知识竞赛。 开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。 开展

42、好每学期一届的书香校园读书节活动。(建议：每年的4月23日世界读书日为春季的读书节;每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节)。 开展每月一星推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好读书笔记，并作为评选每月一星和上书香荣誉榜的依据之一。 各年段每期开展一次书香班级或书香中队评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。 (3)家庭读书系列活动 印发打造书香校园行动告家长书，进行宣传发动。 开展亲子读书活动。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟)，并在亲子读书手册上签字。参考学校推

43、荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。 建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。 开展亲子读书书香家庭评选活动。 五、三年发展规划 计划用三年时间，打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的书香校园，并立足现在，营造浓厚的读书氛围，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往;着眼发展，我们把目光放到几年后，甚至更久远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。这是我们打造书香校园的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标。 1、三年的目标规划为： 20202X：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围 教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累; 学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。 20202X：开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。 20202X：总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。 2、20202X春季创建活动分三个阶段进行： 第一阶段：20202X2月为发动、准备阶段。 主要任务是：制定公布方案、