2023年初中数学教研组工作计划书格式初中教研组工作计划2023(13篇).docx

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1、 2023年初中数学教研组工作计划书格式初中教研组工作计划2023(13篇)2023年初中数学教研组工作规划书格式 初中教研组工作规划2023篇一 本学期我们数学组以下两个意识为指导思想： 树立科学意识严格根据教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，积极参加教研教改，遵守学校的各项规章制度; 树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。 二、活动时间：每周五第七节课。 活动地点：三楼东头办公室。 三、主要措施 (一)加强理论学习，提升教师素养。根据学校统一布署，组织本组教师仔细学习数学教学的

2、新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细争论，制定出新学期的教学规划和教学进度规划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规治理，常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到：三维目标明确细心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性 (2)连续加强课外补缺补差，要表达有效性：辅导的目标要明确要讨论考题，针对考题进展辅导要仔细分析考试的成绩，准时改良教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本

3、学期备课组工作规划，内容要依据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教育处、教研组工作规划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的规划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以讨论和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。 3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 4、加强毕业班教学讨论， (1)要讨论考题，把握考试方向; (2)加强分层，强化双基，确保合格率; (3)考试分析要以自查为主，落实根底学问点。 (三)加强教研教改,开展校本教研。 1、切实组织好常规教研

4、，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 2、加强相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。 3、鼓舞和帮忙教师总结阅历，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 4、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 5、利用数学兴趣小组，培育学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，

5、培育学生的创新意识和创新力量，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组帮助数学课堂教学。 我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分喜爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 2023年初中数学教研组工作规划书格式 初中教研组工作规划2023篇二 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,仔细搞好教学讨论,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同进展,切实加强中心校教研组建立,提高课堂教学效率,总结阅历,

6、发挥优势,改良缺乏,聚拢全组教师的工作力和制造力,努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作规划。 二、本学期主要工作: (一)加强学习,提高教学素养 教师都要仔细学习数学新课程标准(建议每位数学教师人手一本),领悟课改精神;仔细讨论新教材新教法。全部数学教师都要熟知各年级所授学问在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改良教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校

7、数学教师的教学能根据教学常规进展。 1、重点抓好各年级教师备课时的沟通,备课组制定符合学生年龄特点的教学规划。努力提高课堂教学质量,全面推动素养教育。 2、加强跨校联合体的合作与沟通,仔细参加各次教研学习活动。致力五中,四中两校的校际研讨活动。各年级要讨论个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、学科组常规治理有序,措施合理、到位 1)在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各教师人人参加教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个工程要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较

8、为齐全。 2)充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无预备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依靠电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容无视。 3)作业批改标准、准时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生消失的共性问题,应赐予高度重视,在教学过程中应予以清楚的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,准时消退学生心中的怀疑,不能听之任之。 4)组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。 5)组内开展常

9、规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习 6)坚持每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体才智,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。 7)加强相互听课,相互学习,相互帮忙。到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课十五节以上。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习状况,讨论每一阶段学习教学策略。 (三)围绕学科教学,开展课题讨论。 开展我校三三五三教学模式的课题讨论,在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果,准时推广并借以指导学校

10、的学科教学活动,在讨论、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。 总之我们数学组要多进展合作沟通,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参加和合作,共享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。 详细工作安排如下: 二月份 : 1.制定符合学生年龄特点的教学规划。 2.制定新教案模式(课件与教案间的整合) 三月份: 1.数学组全体会议通过教研组规划,学习三三五三教学模式,教师公开课与评课活动 2.七年级公开课。(一课一评) 四月份: 1.八年级公开课。(一课一评) 2.检查培优进展状况,各年级开展数学竟赛 五

11、月份: 1.5月上旬,九年级“专题复习“公开课。 2.非毕业班教师做好期末复习、考试。 3.5月中下旬毕业班数学教师集中进展中考最终阶段的复习沟通。 六月份: 1.总结积存教学案例每人至少写一个教学后记,完成一个教学案例。 2.通过试验讨论,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。 2023年初中数学教研组工作规划书格式 初中教研组工作规划2023篇三 七年级数学是初中数学的重要组成局部，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的根底学问与根本技能，进一步培育运算力量、思维力量和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意

12、识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 一、学情分析 本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成绩并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学力量和实际应用力量得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要

13、重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。学生大多存在学习马虎，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信念的整体弱点，学习习惯差。 在学问构造上： 学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的熟悉，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将

14、要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉; 在数学的思维上： 学生正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索局部有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活泼性和敏感性。 在学习习惯上： 局部小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展总结，准时改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大局部学生对数学是感兴趣的，但仍有局部学生对数学信念缺乏，因此开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 依据上述状况

15、本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、教材状况分析 (一)本学期教学目标 本期教材学问内容为“根本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、 “代数式与函数的初步熟悉”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 1、学问与技能目标： 学生通过经受从详细情境中抽象出符号的过程，熟悉有理数和代数式，把握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进展

16、描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题;学生在经受物体和图形的初步熟悉过程中，把握根本的识图与作图技能，熟悉最根本的图形-点和线，进而熟悉角、相交线和平行线，把握与此相关的根本推理技能;学生通过经受收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进展沟通活动的全过程，体会数据的作用，把握根本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步熟悉。 2、过程与方法目标： 学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。学生通过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图

17、形与窨几何体的相互转换(三视图、绽开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理力量。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进展检验，从而增加可信度或否认。学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比照评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 3、情感态度与价值观目标： 学生通过初步熟悉数学与现实世界的亲密联系，

18、乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克制困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，熟悉到这些数学学问是解决实际问题和进展沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。初步熟悉到数学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动布满着制造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。学会在独立思索的根底上，积极参加学习争论，敢于

19、发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的出色奉献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。 (二)教学重点与难点 1、有理数的概念、分类及运算。 2、代数式的概念及分类。 3、对函数的初步理解与熟悉。 4、整式的加减运算。 5、一元一次方程的概念及求解过

20、程。 三、教科研课题 课题名称：怎样学好数学? 讨论步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。 2、教师仔细分析学生的详细状况，讨论怎样教的问题。 3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。 4、加强师生之间的沟通。 详细措施：首先是全体数学教师共同讨论，然后教师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开争论详细的学习方法。 在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位教师共同合作，共同探究，共同进步。 一.分工合作 我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强项、办事风格，合理分工。比方每次的导学案的设计编

21、排都会经过这样一个程序：先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一份分散集体才智的导学案便出炉了。再比方上次的竞赛试卷，先集体争论，再俩人一组出一份试题，再从三份试卷中选择、整理，最终定稿。这样我们七个人一些好的想法都在这份试卷中表达了。 二.互帮互助 我们相互听课，取长补短。每个人都超额听够学校规定的20节课，并准时评课。评课前讲课人先说课，说明个人教学设计，目的，及手段。然后实事求是的对这节课进展分析，找出值得借鉴的地方，再找出缺乏，共同进步。还有比拟令人感动的一件事，姐因事请假一周，但是她俩班的课一节都没少上，其他几个教师挤出时间

22、，给学生当起了值日数学教师。 三.共同讨论实施“生命化课堂” 一个班级是一个群体，每一位学生都盼望在这个群体中得到认可，可在大课堂上学生展现的时机很少。我们将班级的学生分成六个小组，每一小组设小组长，并按学习力量为每组学生编号。这样小组内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问题，学生展现自己的时机就多了。我们又引入了竞争机制，进展小组竞赛，一样难度的问题留给不同小组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公正性。还强调了课堂小测，我们也将测试成绩记入小组的竞赛。 2023年初中数学教研组工作规划书格式 初中教研组工作规划2023篇四 一. 指导思想： 本学期初中数学教研组工作以课程改革试验为主线，以新

23、课程标准为指导，以教法探究为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展.。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高教师自身素养： 1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。

24、组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规治理： 1.每月进展一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。 2.积极参加听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且准时到位。 3.积极参加学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参与各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清晰工整。 (三)提高教研质量， 切实开展校本教研： 以教研组为单位，切实组织

25、好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)开展课题讨论： 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方

26、法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (五)连续开展辅优补差其次课堂活动： 连续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提

27、高教研组整体教学水平。 三 .教研组活动内容安排： 9月份： 1.制定新学期教研组的工作规划，制定个人教学规划。读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。反思主题：如何做好培优?(从哪几方面做的，有什么效果) 4.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 10月份 1. 通过九月份月考成绩，各备课组总结缺乏，制定教学策略，以便提高课堂教学效益。 2. 主题讨论活动一：如何做好培优? 3.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 4. 读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 5. 研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习规划，提高数

28、学成绩。 6.反思主题：培优工作的缺乏在哪里? 11月份 1。 讨论学生学习数学的兴趣，对学困生讨论。 2. 读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 3.反思主题：如何促进学生自主学习的教学? 4.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 12月份 1.反思主题： 如何做好学困生的辅导工作? 2.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 3.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 4.主题讨论活动二：如何做好培优? 1月份 1.制定复习规划，研讨期末考试复习方法与考试对策。 2.教研组对学期工作进展总结与反思。 3.对学期完毕

29、工作安排， 4.汇总上交教研组各类资料， 2023年初中数学教研组工作规划书格式 初中教研组工作规划2023篇五 一、 指导思想 进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我的教学水平和教研力量。把提高课堂教学质量作为教研的中心工作，以新课程理念指导教学、教研工作，提升敬业意识;要仔细总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新状况、新问题，查找解决问题的对策，大力推动课程改革;要在各级教育行政部门的领导下，兴奋精神，抓住机遇，克制困难，迎接挑战，为建立和谐社会和提高我校

30、教育教学质量做出自己应有的努力。 二、 工作要点 (一)加强理论学习 进一步仔细学习中小学数学课程标准，把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从先进的教育理论中找到自己教学改革的支撑点。正确把握数学教学的学科特点，构建开放而有活力的数学课程，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的数学素养。逐步树立起四个观念：教育观，课程观，教学观，评价观，并实现了两个结合学习与工作结合，自我培育与教学科研结合。连续开展教科研活动，要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进展教学改革创新。

31、(二)强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1.备课：明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注意发挥自己的教学特色和风格。 2.上课：做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。细心创设教学情景，亲密书本学问与生活的联系，使学生体会到数学源于生活，使数学课堂与学生的情感体验、思

32、维制造水乳交融;砺练学习品质、锤炼意志力量，在培育学生数学素养的同时,挖掘创新潜力。 3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。依据自己的教学对象，要求学生预备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，查找问题的结症：是概念不清还是由于题目敏捷缺乏综合分析的力量，是理解不透还是学问应用失误。错题集是学生积存学习阅历和学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。本学期，我校数学组申请的省级课题初中数学作业设计与批改实效性策略讨论已获批准立项，我将以课题的讨论为契机，积

33、极深入开展课题讨论，提升我的教研力量，进一步提高所任班级的数学教学质量。 4.辅导：连续做好提优补差工作，要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 (三)加强质量监测，准时反应，提高教学质量，组织好各项质量检测和竞赛活动。 1.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补 缺工作;单元学问梳理、试卷命题要做好。 2.竞赛：协作学校仔细组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学

34、生的学习，争取好成绩。 3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做 好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 (四)仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能.。积极参加课题讨论，并帮助学校搞好专题讨论活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,仔细负责的开展好初中数学作业设计与批改实效性策略讨论课题讨论。真正起到为教学效劳的作用;通过与大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 (五)仔细落实网络资源及信息技术的应用。信息技术的应用要落到实处，不能留于形式;尽可能利用多媒体技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术效劳于教学，

35、整合数学学科与信息技术，提高自我的猎取信息的力量和课堂效率。 本学期，我将以本学科确定的课题以为讨论方向，积极参加课题讨论，促使自己由“阅历型”向“科研型”转化，以课题讨论来提升教学、教研活动的质量。争取在教学讨论方面取得更大的进步和突破。 2023年初中数学教研组工作规划书格式 初中教研组工作规划2023篇六 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。在学校教育处工作规划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面对全体学生。连续探究开展初中数学“以学定教”为核心，开展“学、做、教”学习型课堂”模式（“自分教学”）的教学实践和讨

36、论，全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。结合本校学生学情，教研活动连续以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，让教师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化教师课堂教学的方向感，提升教师的课程实施力量，促进教师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 1、本学期依据课改的需求，以讨论课堂教学变革为核心，加强课堂教学“自分教学

37、”课堂模式研讨，促进教师“逢学教学”课堂把控力量的提升，“自学教学”常态化。 2、课堂变革目标：教师深刻解读文本，建构深度教学，通过培育学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建立、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从学问的学习中提炼出数学方法，在方法的根底上分散出数学思想，使数学课堂布满思想与才智。 3、教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，在专家引领下，组织教师进展听课沟通，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参与市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。 三、主要工作与措施： 扎实开展教研活动，努

38、力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据学校的要求定期组织教学讨论活动，以“问题跟踪”为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 4、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动（每位教师一学期听课、评课到达20节以上）。准时更新教研组校本博客。 5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、根本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博

39、客。集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 6、准时落实教育局的研修培训活动矣，鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参与学校、市级组织的各项竞赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 四.详细工作： 三月份：青年教师集论文上交；课题申报；九年级毕业生数学学业考试复习会议；市直七年级教学研讨会 四月份：初中各学科教师命题竞赛；初中数学课改联盟活动；八年级市直备课会。 五月份：期中考考前复习工作安排；七年级学生数学素养大赛；初中数学命题讨论班第三次活动；听课本、备课资料检查；各备课组期中考后集体备课活动 六月份：

40、九年级中考，七、八年级期末考前磨题活动 2023年初中数学教研组工作规划书格式 初中教研组工作规划2023篇七 一、指导思想 依据学校“以大爱之心，关注学生进展的细节”的办学宗旨、以教育的科学进展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培育青年教师的步伐为主要工作，连续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安静市一流名校做出我们应有的奉献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意

41、识。加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想. 仔细学习新课程标准和如何创立学习型组织.树立正确的教育观，学习观.以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓.力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位教师素养的提高.详细措施为，结合每周的评课，集体争论，共同查找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到

42、上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积存阅历与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、效劳质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培育，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;积极开展草根课题讨论，努力提高教师课堂教学设计力量 5. 组织全组教师学习新课程标准和考试说明，加强学业水平考试讨论 三、工作措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学

43、方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进展教学改革创新。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作状况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，

44、当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 把 “中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来

45、抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年教师教学比武，进展较高层次的熬炼。 6、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 7、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师积极参加小课题讨论，并帮助学校教研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学效劳的作用;中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 8、协作教育处、教研室做好一切教学科研工作。 协同教育处、教科研室催促本组教师开展教学教研各项活动