2023年初三物理教学计划安排初三物理学科教学计划(十五篇).docx

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1、 2023年初三物理教学计划安排初三物理学科教学计划(十五篇)2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇一 考虑到本学期的时间紧，上学期我们物理九年级已将下学期的内容上了一局部，本期的内容有： 21章：电磁波与信息时代。22章：能源与能量守恒定律。共七节内容。另一局部就是组织物理中考复习。 1.在教学中表达“以学生为本”的理念。?在课堂教学中要有意识 地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样分析讨论问题”、 “怎样反思”、“怎样沟通”等等，使学生成为学习的仆人?让教师成为学习的组织者和引导者。 2. 注意根底学问和根本技能的训练。 由于九年级的内容相对八年级来说更难，加

2、之大局部学生对物理厌学。?因此在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上,进展根本技能的训练,进展根本方法的渗透。要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如“掌握变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”“转化法”等。 3.注意试验教学。初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉。观看和试验对培育学生的观看和试验力量、实事求是的科学态度、培育学习兴趣都有不行替代的重要作用。要想尽一切方法，争取学校重视，要制造一切条件，为试验教学效劳，要动力员我们所能的力气，为提高试验教学

3、水平努力。 4.做好课后辅导工作。许多学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业，甚至有不少的学生抄袭作业。针对这种现象，要努力提高课堂教学的趣味性，要抓住学生的心，用好学生的嘴和手。在提高课堂效率的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手。多谈心，多换位思索，敬重学生，理解学生。? 5.积极参与各项学习进修活动。积极利用工作之外的时间，学习专业 学问，心理学、教育学的学问，给自己充电;通过网络、报纸、杂志等多种途径学习先进的教学方法;通过走出去，向其他学校名师请教来弥补自己的专业空缺;通过本校物理小组内的切蹉、研讨，

4、听课、磨课、授课来不断找寻最切本校实际的教学方法。立足学生，以学生为本，争取每个学生成绩有所上升。 1、 开学第1周到第3周完毕新课?(至3月中旬) 2、 3月下旬始复习九年级物理，并辅导学生试验。(至4-5月) 3、 5月上旬复习八年级物理上下册并迎接试验加试。 (至5月中) 4、 3月到5月月考三次。 5、5月下旬分块和专题复习。分为力、电、热、光等几个方面进展复习。这是对上一阶段的复习再次扫描。进展专题复习：作图、试验、计算、综合探究等。时间也许是2个星期左右。 6、6月强化训练与反应领悟阶段。模拟试题进展强化训练，试题讲评、总结、归纳、延长，学生反应、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提

5、升解题力量，时间大约1个星期。 7、6月最终一周让学生回归课本内容，进展稳固与加深。准时复习自己的薄弱环节。 欢送大家去阅读由小编为大家供应的初三年级其次学期物理教学规划大家好好去品尝了吗?盼望能够帮忙到大家，加油哦! 2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇二 教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常积极参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参加听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。 在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切

6、实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育等。 做为一名教师,应当要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩. 1、在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。 对根

7、本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规

8、律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇三 本学期旨在八级物理启蒙教育的根底之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的力量，同时加强对学生试验操作力量的培育，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。 1建立良好的师生关系，让学生开心度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣； 2每一位学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 3学生能运用所学物理学问解决生活中一些常见的

9、物理现象：比方：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 4学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进展解答； 5开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。 九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章学问的新授内容。内容分别是： 第十一章：多彩的物质世界课时新授 第十二章：运动和力课时新授 第十三章：力和机械课时新授 第十四章：压强和浮力课时新授 第十五章：功和机械能课时新授 第十六章：热和能课时新授 另

10、外有课时学生分组试验操作： 测量固体、液体的密度； 二力平衡的条件； 杠杆平衡的条件； 液体压强的规律； 浮力大小与哪些因素有关； 比拟不同物质的吸热力量 共计课时新授完本钱学期全部教学内容。 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，我在教学过程中，会因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 在本学期的物理教学中，我将充分表达“以学生为本”、讲求教学的多样性与敏捷性、狠抓根底学问、根本技能、根本方法的“三基训练”、加强演示和学生试验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加

11、强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己娴熟把握flash制作水平，让自己的课件制作帮助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。 2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇四 一、教学目的： （一） 引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； （二） 培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； （三） 培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

12、 二、教学中应当留意的问题： （一） 学生是学习的仆人，教师是学习的组织者和引导者 学生是学习的仆人，只有处于主动积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法。教师要依据他们的反响准时调整自己的教学安排。要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究

13、力量。 （二） 加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生试验。 （三） 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 （四） 重视物理学

14、问的应用 在教学中要留意与学生生活实际联系，帮忙学生通过熟识的现象理解所学物理学问，知道物理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培育学生解决问题的力量，并在不断了解物理学问的广泛应用中增加学习物理的兴趣和信念。 （五） 进展思想教育 物理教学必需结合有关内容对学生进展思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进展辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理学问，同时培育学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育； 进展爱国主义教育，就是要介绍科学家喜爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术奉献，绍我国现代的科学技术成就，叙述祖国

15、和家乡建立的进展前景及其对青年一代的殷切期望，培育民族骄傲感、社会责任感和对社会主义祖国的喜爱，树立为祖国和家乡的富强富强而努力奋斗的志向。 （六） 培育刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学力量 物理学问的理解和应用是需要动脑、动手，并克制肯定困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓舞学生克制困难，培育刻苦学习的精神。培育学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培育学生仔细观看、勤于思索、勇于实践的习惯，发觉问题与提出问题的习惯，独立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。自学力量对每个人都是终身有

16、用的。培育自学力量应鼓舞和指导学生发觉问题，思索问题，进展相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。为迎接中考打下坚实的根底。 2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇五 连续做好九年级物理第16、17章新课教学工作，以20xx年中考为目标，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培育学生观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力量，把培育学生的探究力量及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补缺乏，以真正表达学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，扎实

17、深入、全面高效地做好三轮大复习工作。 1、提高学生的试验技能，使他们能独立进展试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培育学生分析问题和解决问题的力量，对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。 3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量。 4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率掌握在10%以内。 经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维力量和分析解决问题的力量有所加强，学科整体成绩提高很快，但是由于学生学习根底、思维力量、熟悉水平、学习根底等方面进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，渐渐失去物理学习的

18、兴趣，物理考试成绩两极分化现象比拟明显。 初中物理教学分两年，八年级教学主要是声学、光学、热学(局部)、电学等局部，这些内容相对来说比拟根底简单，但是普遍感觉学生八年级物理学问不扎实，一旦接触相对教难的九年级力学、热学内容，学生学习比拟困难、特别吃力。因此要使学生熟识把握初中物理的这些根本学问，把握新课改需要的各种技能，复习工作就显得特别重要和迫切。 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动;讨论非智力因素的影响，提高学生的学习效率;多渠道收集中考信息，加强复习的针对性;加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;组内教师团结协作，充分发挥集体的力气。 1、重视根底：对物理

19、现象、规律和根本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细讨论书本中消失的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对根底学问、根本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底学问和根本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际：留意观看生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象进展透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深入的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探

20、究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为依据。试验力量作为进展科学探究所需的重要力量，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化标准：标准是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：严格试验的标准训练，强调过程与方法，留意试验问题的开放性;作图应严禁随便性、强化精确与标准的训练;留意书写格式的标准：简答题应强化有所依据、有所说明、简要结论三步书写;计算题中的重要步骤应有简

21、要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 新课讲授从从1月31日至2月19日，约3周12课时;第一轮复习从2月20日至4月22日，约9周36课时;其次轮复习从4月23日至5月20日，约4周16课时;第三轮复习从5月21日至6月18日，约4周16课时。 2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇六 经过一学期，对班级我胡了熟悉，在新的挑战面前，内心暗下决心，要通过自己的努力，多学习教学方法，提高教学质量，帮忙学生完成初三这关键的一年班级状况 面对二种层次的班级，应当

22、有不同的应对方式（13）（16）班为b班，学生的凹凸差距跟大，从上课和作业看出，学生积极性不高，作业不仔细。有一批学生，底子薄，虽然上课能坐着听，但明显人在心不在，或根本听不懂，有些动手的主动性也很差，其学习力量特别低。 （23）班为c班，大局部能上课跟着走，不讲话，不做与课堂无关的事，但学习积极性极低。教学分析 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在复习教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根

23、本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 初三复习内容较多，深度也有所加深，学习的方式与初二不同，以学生的理解为主，在中考中的比重也较多，需要学生的学习主动性强，有肯定的专研精神，相互之间的合作，也将是他们学好物理的有效方法，对课本上消失的试验，应当能做就做，重在对试验思想的深化，试验结论处理方法的练习。由于在力学和电学的计算较多，推理性的分析方法也会大量应用，所以要有必要的练习，对重点难点也需精要分析，对教师的课前备课，及习题预备有较高的要求。教学策略 1、 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中

24、已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 2、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 3、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的

25、治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 4. 做好课后辅导工作。许多学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏，

26、加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。 5、对b班，教师与学生要互动，以根底题为主，教师引导学生多重复训练，对能学的大局部学生提出明确要求，不能放松，上课的时间也是针对的重点，力争在课堂上将最核心的内容把握。 6、对c班，加强学生学习习惯的培育和根底学问的理解。 2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇七 本学期八级部共有班级4个，总共186人。通过上期的学习，多数学生已根本了解了物理学科的学问范围和讨论方法，也为本期的学习打下

27、了肯定的根底。但从我校八年级4个教学班的总体期末统考成绩来作大致评估，各班级学生成绩参差不齐，尖子生不多，学困生不少，两级分化比拟严峻。有一局部学生，学习兴趣不浓，积极性不高，学习方法欠缺，思维不够敏捷。 本期的教学任务重，时间紧，内容多而且学问内容难，注意试验和观看，有较强的神奇感。因此教师应抓好学生的双基教学，利用探究性自主学习的形式和方法，充分调动学生学习物理学科的兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，才能到达物理成绩全面提升的目的。 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以学生为主体，发挥教师的主导作用，提高学生的学问水平，培育学生各方面的力

28、量。 3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他教师身上获得阅历，学习方法， 取长补短，以提高自己的教学水平。 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际.在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配和要求上，有以下几个特点：1、把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地位; 2、留意激发和保持学生的学习兴趣 ;3、留意理论联系实际、扩大学生的学问面 ; 4、表达开放性和实践力量培育;5、形式生动活泼。在学习方法上，积极制造条件

29、让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教材根据学生学习心理的规律来组织材料，采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。教材在每章开头都附有章首照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。 全书共5章，内容主要包括： 第六章、力与运动;本章共6节，了解力的作用效果，了解力的作用是相互的并学会画力的示意图;知道弹力及弹力产生的条件，学会正确使用弹簧测力计;知道重力的三要素及其相关应用等,，牛顿第肯定律、二力平衡和摩擦力。本章要求通过大量的事实熟悉牛顿第肯定律和惯性并了解利用惯性和防

30、止惯性的方法;知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件和物体受平衡力时的运动状况; 第七章、压强;本章共5节，压强、液体压强、大气压强和流体压强与流速的关系。本章的中心内容是压强，要求理解什么是压力，了解压力与重力的区分，理解压力的作用效果跟什么因素有关，了解压强的概念，了解压强公式的意义及其计算方法;在此根底上理解液体压强、大气压强及其流体压强的相关学问和简洁计算。 第八章、浮力;本章共3节，浮力、阿基米德原理和物体的沉浮条件及应用。本章围绕浮力这一概念绽开教学，要求理解浮力及浮力产生的缘由，知道浮力的计算方法，知道阿基米德原理并进展浮力的相关计算，了解物体的沉浮条件及其相关应用。 第九章、功;

31、本章共6节，功、功率、动能和势能、机械能及其转化。教材从要求通过思索和争论推断力是否对物体作了功，从而知道做功的两个必要因素，理解功的定义、计算公式和单位;理解功率的意义知道功率的功率和公式并能进展相关计算;知道动能和势能的概念，学会探究影响动能和势能的因素; 第十章、机械能及其转化。本章共4节，知道机械能包括动能和势能，能理解有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简洁现象。 物理是一门以试验和观看为根底的自然科学，它与人们的生活生产亲密联系，以物质的构造、物质之间的相互作用及其规律为讨论对象，具有很强的操作性、有用性和趣味性。在新课标理念下，物理教学具有得天独厚的优势，对培育学生的力量起

32、着非常重要的作用。 1、积极参加集体备课，多听优秀教师的优秀课。 2、承受优秀教师的指导或帮忙对于老教师学习，提高教学水平或与 互教互学。 3、积极参加教学改革，对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，加强自身学习，提高教学水平。鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣， 了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 4、激发并爱护学生的学习兴趣，课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、帮忙学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是

33、去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 6、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学 2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇八 围绕我校教学工作规划，结合初三年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以进展学生综合素养和全面提高学生力量为目标，开展初三物理教学工作。 学生经受了一年的物理学习，应当把握了一些物理学问， 学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热忱可能不如上学年

34、，学生两级分化严峻，甚至有些学生已经落伍，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进展努力，引导学生增加对物理的学习兴趣，同时更要注意对学生学习物理方法的引导，尽量避开学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究力量直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生试验探究力量的引导和培育。同时由于是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。 本学期要探讨和讨论的内容有七章：前五章都是力学，最终两章与能量有关。前五章力学的学习注意了对力学的学习方法，试验探究，理论与实践的结合，计算力量的考察与培育。同时本学期的学习

35、也恰是中考中的重点及难点。力学在中考中占30分左右。因此我们说本学期的物理教与学是很关键的一学期。所以说把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。 1、 把握物理中的根本概念、根本规律。 2、 把握试验探究的根本技能 3、 能运用物理规律解释生活中的一些简洁的物理现象 4、 激发学生学习物理的兴趣、培育学生科学的学习态 度、学习方法及关怀自然、关怀社会的情感。 1、仔细学习教学大纲，潜心挖掘教材内容，深入钻研教法，力争备好每一节课。 (一) 每天都要集体备课，直到备好课为止。其余时间备好预习和练习，并随时沟通)。备课要求：，经集体备课后讨论确定。(二)集体备课时主备人要把本课的上课思路及教

36、法阐述清楚，其它教师提出不同的见解和主见，集体争论选出最正确的上课思路和方法。(三)上课后假如有不适合学生学习的地方，课下要准时沟通与沟通，保证下一个上课的教师能选择最正确方案与学生共同沟通与学习。自习)为反应与练习课。 特殊是预习课肯定不能任凭看，学生要按预习提纲进展自学、互学和互教。教师要巡回辅导，主抓重点生同时关注边缘生，确保预习效果。 2、初三物理课堂教学严格遵循我校：以学为本、以学定教、以教定导、当堂稳固、稳步提高的教学指导思想。 为了更好的搞好物理教学，在遵循我校教学原则的根底上，学习新的教法及结合以往的教学阅历，我组课堂教学实施预习、展现、跟踪反应三段式教学。这三段式教学中和我校

37、提出的课堂六步走是相辅相成的。其中的学生展现主要以学案为主进展沟通式学习与展现(25分钟左右)。新课学习分为预习课和展现课。展现课分四个时间段：展标2分钟，展现25分钟左右，(教师准时给与追问)跟踪约13分钟，约五分钟总结与质疑。本学期重点围绕课前预习，课上进展展现的方法进展教与学。固然做好预习是很关键的。我们要依据学案中的预习问题，引导学生进展充分的预习，假如预习不够充分，那么新课将是无法进展。课上学生也不行能进展精彩展现。不能充分预习也不行能到达预期的教学效果。最终也只能是事倍功半。所以我们在备课时，对于预习课如何组织与进展，我们必需仔细进展沟通与切磋。 2023年初三物理教学规划安排 初

38、三物理学科教学规划篇九 新学期已开头，为使新学期的工作有条不紊的进展，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学规划如下 加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大力推动素养教育。 本册教材具有以下几个明显的特点： 1.为学生的物理学习构筑起点 教科书供应了大量物理讨论的根底学问和试验，作为全部学生从事物理学习的动身点，目的是使学生能够在所供应的学习情景中，通过试验、探究与沟通等活动，获得必要的根底进展。 2、向学生供应现实、好玩、富有挑战性的学习素材 教科书从学生实际动身，用他们熟识或感兴趣的问题情景引入

39、学习主题，并供应了众多结合实际而富有物理意义的问题，以绽开物理探究。 3、为学生供应探究、沟通的时间与空间 教科书依据学生已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的试验、思索与沟通的时机，帮忙学生通过探究与沟通，梳理所学的学问，建立符合个体认知特点的学问构造。 4、呈现物理学问的形成与应用过程 教科书采纳“提出问题猜测设计试验分析数据得出结论”的模式绽开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增加学好物理的信念。 1、依据学生实际，制造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生供应丰富多彩的学习素材。 2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知熟悉对象的途径，促使他们更加

40、愿意联系生活学习物理、更好地理解物理。 3、关注学生的个体差异。 4、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的进展。 3月12日3月16日第一章1、2、3、4、5节 3月19日3月23日其次、三章 3月25日3月29日第四、五、六章 4月1日4月5日第七、八、九章 4月8日4月12日第十、十一、十二章 4月15日4月19日第十三、十四章 4月22日4月30日第十五章1、2、3、4、5、6节 5月8日5月11日第十六章1、2、3、4、5节 5月14日5月18日第十七章1、2、3、4、5节 5月21日6月11日查漏补缺，迎接中考。 盼望同学们能

41、够仔细阅读初三物理教学规划下册，努力提高自己的学习成绩。 2023年初三物理教学规划安排 初三物理学科教学规划篇十 1.常识性了解原子和原子核的组成。 2.常识性了解裂变、链式反响、聚变的大致状况和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反响堆的作用。 3.常识性了解讨论可控核聚变的重大意义。启发学生想象人类开发利用核能的美妙前景，激发学生努力学习科学技术的热忱。 原子和原子核的挂图，链式反响的挂图(能用幻灯显示原子、原子核的构造和链式反响的状况更好)。 1.引入 板书：核能 指出核能是一种先进的、可以替代常规能源的新能源。目前世界上利用核能发电的核电站已有400多个。其年发电量约占全球年发电总量的17

42、%，到下世纪，核能有时能成为一些国家的主要能源。 要了解核能是怎么回事，就需要从物质构造原子和原子核的组成说起。 2.新课 板书：原子和原子核的组成 提问：请依据化学课中讲过的内容，说说原子和原子核的组成状况? 教师展现原子和原子核的挂图，归纳小结学生的答复，要求学生明确：任何物质的原子都是由位于原子中心区域带正电的原子核和带负电的核外电子组成的;原子核又是由带正电的质子和不带电的中子(质子和中子统称为核子)组成的。 板书： 叙述：本世纪初，科学家们通过试验和理论讨论对原子和有子核的组成有了正确的熟悉，发觉原子核是可以转变的，而且在转变过程中可以释放出巨大的能量原子核能，简称核能，通常也叫原子

43、能(准确地说，原子能应是原子核能的缩写代名词)。那么，怎样才能有效地获得隐藏在原子核里的大量核能呢? 旁注：在原子中，原子核和核外电子之间有宽阔的空间，而在原子核中，质子和中子则是严密地结合在一起的。此注供教师参考。 板书：裂变 指导学生阅读教材上讲裂变那一段课文。提出其留意： (1)裂变指的是什么现象; (观看教材上铀核裂变的示意图，结合阅读课文中的叙述，了解铀核裂变释放出核能，转化为四周物体的内能是怎么回事; 了解裂变释放出的核能非常巨大。 提问：什么叫裂变? l千克铀中的铀核假如全部发生裂变，释放出的能量大约是1千克标准煤完全燃烧所放出能量的多少倍? 旁注：检查学生阅读教材的效果。 教师

44、小结并强调：用中子轰击铀235，铀核(质量大的核)会分裂成两局部(两个中等质量的核)，这种现象叫做核裂变，简称裂变。依据书上供应的数据很简单算出，1千克铀中的铀核假如全部发生裂变，释放出的能量大约是1千克标准煤完全燃烧所放出能量的2.5106(250万)倍。由此可知，裂变是获得大量核能的重要途径。 板书：链式反响 教师展现链式反响挂图并叙述： 用中子轰击铀核，才能使铀核发生裂变，放出能量。假如外界的中子停顿轰击，裂变也就停顿。然而试验说明，铀核分裂时，还同时放出23个中子，这一点的意义特殊重要。由于放出的中子，又可以轰击其它铀核，使它们也发生裂变。这些铀核分裂时，同样放出中子，从而引起更多的铀

45、核发生裂变。于是裂变反响便会链锁式地自行持续下去。这种现象叫做链式反响。 假如对裂变的链式反响不加掌握，在极短时间(约百万分之几秒)会释放出大量核能，发生猛烈爆炸，原子弹就是依据这个原理制成的。 让学生看教材上我国第一颗原子弹爆炸后引起蘑菇状烟云的示意图(说明：原子弹爆炸时，立即发出剧烈的闪光，可照亮100千米以内的天空和地面，闪光后，天空消失一个火球，并快速上升。火球冷却后变成褐色烟云，同时地面上升起的尘土和烟柱一起形成可上升到15千米高空的蘑菇状烟云。原子弹爆炸时还发出极其剧烈的爆炸声，几十千米以外也可听到)。 叙述：为便于和平利用核能，必需掌握链式反响的速度，使核能缓慢而又平稳地释放出来。为此，人们制成了一种特地装置。 板书：核反响堆能缓慢、平稳地释放核能的装置