2023年劳技课程教学年度工作总结.docx

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1、 2023年劳技课程教学年度工作总结（范文） 劳技课程教学年度工作总结（精选15篇） 劳技课程教学年度工作总结 篇1 本学期，本人接手担当初二年级227、228班的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的欢乐。 劳技学科在学校历来是次科，因此学生的根底也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的熟悉，我先从培育学生的认知力量入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学

2、生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以

3、提高课堂45分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我

4、既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底学问有了稳步提高。 四、存在的缺乏及努力方向。 局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导;今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 劳技课程教学年度工作总结 篇2 期末之际，我把这学期担当的初一年段的劳

5、技教学工作认真回忆一遍，现将它总结如下： 一、按规划仔细进展教学活动，到达估计的教学目标。 (一)大局部学生能够通过课堂教学熟悉和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的根本学问;并且有相当一局部学生在能够主动为自己和小组制造条件并能运用学到的根本学问制作出相应的作品。 (二)通过劳技作品的制作，培育学生的动手力量，对于事物的根本审美力量还有根本的制造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。 (三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加强学生的动手力量，养成学生在日常生活中勤动手、爱思索、做事有创意的良好力量和习惯。通过小组制作作品的方式熬炼学生的团队合作意识，增进了学生之

6、间的相互了解和友情。 (四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考察，有98%的优良率。 二、谈谈阅历与缺乏。 (一)课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 (二)仔细学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平常多关注学生原有的劳技学问技能，做到课堂有的放矢。 (三)仔细备课、上课、听课、评课，准时批改及评价学生作品，准时鼓舞和确定。 (四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 (五)严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 (六)由于客观的教学条件限制或本人的阅历有限，一些教学活动无法正常开展，盼望学校领导和有

7、关处室的支持和指导。信任在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。 劳技课程教学年度工作总结 篇3 自 6月份入职以来已经过去半年了，在这期间，有期盼、有困惑、有挑战，无论如何都是收获满满的日子，我的成长也伴随着佳绩事业的蒸蒸日上亦愈发成熟自信，将来我们肩并肩共进退。新的一年就要到来了，新年新气象，针对过去这半年个人工作上的总结、相关建议以及将来工作上的规划在这里共同共享下。 6月的气息是新奇、压抑和挑战，虽然是数学专业毕业但是过去两年并没有详细从事相关教育培训行业的工作，所以刚来的时候压力很大，很怕全部的面试通过不了，特殊是与学校教育授课方面的不同，进来的半个月始终没和身边的同事

8、打招呼，有种破罐子破摔的感觉，假如面试没过就算了大不了走人，刚来的办公环境比我想象中要好一些，后来知道究竟是广东地级市连锁机构，通过之前校区培育的优秀人才进展新校区开发，通过这样一种模式来渐渐来壮大自己的规模，企业规划在5 年内完成上市，工作上的前景了让我看到了盼望和动力。 期间发生了一件小事情，一个女教师和我一起考类似员工手册的考试，这个是教师业务流程方面的学问，包括：第一次课须知(课前沟通会、课前材料以及文件预备)、授课过程中留意的细节问题、陪读(赠送给学生的效劳)、消失退费的解决方案、以及员工需要预备的一些公司规章等等，新的公司治理模式让我受益匪浅，也让我学习到许多新的东西，第一次都没有

9、通过，曾让我心灰意冷可怕不能尽快适应工作环境。于是，我渐渐开头主动和身边的同事以及各部门的主管沟通，虚心向他们学习工作上的阅历，认真问清弄懂工作上的每一个环节，期盼能够尽快融入团队合作的气氛;等到其次次考试的时候，我已经信念满满，但是那个女教师没有怎么去预备这样的考试所以就自己拿了几张纸进去结果被人发觉了硬是说没有作弊，由于她本身授课以及测试成绩也不太良好，根本考核没有过关公司只能把她给辞退了，这是公司的第一起辞退员工大事，看上去是一件微乎其微的小事，却对我的心理撼动是巨大的：无论你是否具备什么样的才能，工作态度应当放在第一位。之后每位新员工来这里都要进展上面的那个考试，所以后来就是由学科组长

10、特地划重点要求其背诵，虽然动身点是要求教师尽快熟识这行业的流程但是即便后面的教师根本可以考总分值了，等真正自己接到了学生该做什么却不是很清晰，这样让我更加信任考试只是一个考核的工具，要真正把握其背后的内在联系，在为人师表上，我们更应当以此作为传道授业准则：授之以渔，非鱼。 刚进来一个月的工作压力很大，这段时间还没有正式对学生进展课堂授课，每个星期安排 1 到 2 次试讲，这是 1 对 1 教学前训练的重点，前面 3次整堂课根本对着黑板，和下面的“学生”没有任何沟通，语言不流畅，每次都被批判说内容讲的太快无法让学生承受，这不禁让我开头疑心起了自己，多亏同事间相互鼓舞：只要每天进步一小步，铁棒也能

11、磨成针。于是，开头对自己讲课过程中各个环节进展反思，由于刚来的时候就想着不想让自己教的学生再患病自己以前读书的那种苦痛了，不要只是陷入题海战术中，可是觉察好像行不通，只能通过模糊的回忆来比拟刻板的仿照自己还记得哪个教自己教师是怎么上课的，可是1 对 1教学主要是通过和学生的沟通来有有针对性的进展辅导。在这之后，我没事就往陪读室跑，我信任只有不断的接触学生才能找到那种说不透摸不着的灵感，开头很怕学生问一个题目自己头脑一下子空白卡住了或者答案不对，这些担忧其实是多余的，在毕业后两年，我利用业余时间不连续地学习初高中数学课程，良好的数学根本功在此时发挥了关键作用，明白要抓住学生不懂的地方再去回忆根底

12、学问，同时和学生打“感情牌”引起学生的兴趣，在没有授课的日子里，我越来越受到陪读室学生的青睐，学生的心理开头逐步把握，课堂教学内容以及相关学问点的联系变得更加清楚。 时间积存出灵感，现在看来，好像是一次偶然的时机，同样的地点，同样的“评委”教师，换成了不一样的我，讲课的思路特别清楚，说话不打结、讲题不卡壳、表情不僵硬，声音嘹亮，课堂内容重点突出，赢得了各位教师的确定，我信任功夫不负有心人，对讲课开头有了跃跃欲试的冲动，真实的学生、难题、教学环境指日可待。时机最终来了，还清晰记得第一次上“战场”兴奋略带紧急那种感觉，像是前所未有的挑战，课前教案的很多次翻阅，课堂教学脑海里很多次的模拟，课堂却是涓

13、涓细流，除了急躁还是急躁，厚积薄发也许就是如此，在学生上完课后，有一件重要的事情要做，那就是回访，给家长根本每个星期做定期电话沟通，跟踪学生的学习状况，主要是也要让家长看到学生的进步状况，反映在学生对待学习态度上，一般过来报读的多少是比拟厌学了所以才凸显前面学生喜爱教师的重要性，前期主要是任凭聊家常，后期熟识了就可以谈谈小孩子的毛病，包括做作业的状况等等，示意家长在开学后连续报读，这是培育行业不行缺少的市场销售意识。从家长和学生的沟通中，渐渐发觉，虽然是看似简洁地和家长沟通但是怎么说、聊什么内容、示意性的提问、包括如何续费如何表达教师对学生的关怀程度等问题，教师不能只凭自己的感觉，可能还会存在

14、和家长禁忌词语、如何凸显效劳和委婉的表达学生的缺乏(不能一味的赞扬学生多么聪慧)?在类似这些问题上，授课教师假如不经过专业的学习和指导是很难说的了解家长的实际心理，就像有时候学生会跟教师耍小脾气万一教师也跟着发，学生就说我交了这么多钱我想怎么样就怎么样教师就发火(一般不会消失)，教师和学生很熟的时候会消失教师把公司的一些状况和学生聊家常一样聊出来(比方教师每节课拿多少钱等等)，这些都存在一些对教师自己专业程度和公司形象造成极大潜在的危害。消失这些问题许多时候责任就到了授课教师这里，责任分工到人是没错的，但更多时候有时候会反映到授课教师的确不具备和家长沟通的这种力量，而且“无师自通”有时候会适得

15、其反，导致回访根本草草了事，所以时间长了就成了集体担当责任也就是大家都没有了责任，这个难题自始至终都让我困惑却对此不知所措，诚惶诚恐自身做的还相当不够似无力回天却束手无策，不知道会议上屡次提到的各部门间相互沟通相互学习真正实施起来会不会在这方面有所改观。 劳技课程教学年度工作总结 篇4 本学期我担当三、五两个年级的(品德与社会)、三六年级(环境教育)教学工作。(品德与社会)这门课程是新一轮根底教育课程改革设置的一门新课程，为了上好这门课，我仔细学习了(品德与社会)课程标准，并按课标的要求切切实实把每个目标落到实处;(环境教育)学科实践性强，课堂上轻叙述，重学生调查、搜集资料，提倡自主合作的学习

16、方式。对本学期教学工作状况总结如下： 一、教学工作开展状况及取得的成绩 (一)、教学工作开展状况 1、教学中，全面把握目标，通过多种教学活动，合理使用教材，课前写好导案，导案立足在教师课堂上的主导地位上，每两周预备一次学案，并且对学生做学案的状况仔细批阅，存在问题准时改正。课堂教学中，结合学生的生活实际，帮忙学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问，从而整体地实现课程目标。 2、在上课时特殊关注学生的现实生活，教育的内容和形式都以贴近学生生活，反映学生需要为根本。让学生从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看社会，用自己的心灵去感

17、受社会，用自己的方式讨论社会，感受社会生活的美妙，懂得社会生活的标准，把握参加社会生活的学问和力量。如：在教学(得意的家乡人)一课时，我引导学生结合家庭、学校、社区等方面，熟悉到最美不过家乡水，最亲不过家乡人，在家乡这片土地上，家乡人用辛勤的双手干活。在此根底上搜集为家乡的进展建立做出巨大奉献的人。 3、教学中把课本学问融入社会，立足社会，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活，从而让学生从中受到教育。为了使课堂教学布满活力，我采纳多种教学手段为教学效劳，课堂效果明显，特殊是充分利用网络资源为教学效劳，解决了很多疑难问题。 4、在课堂上，关注学生言行的表现，平常注意培育他们正

18、确的学习习惯，特殊是协作学校在课堂上时时刻刻提示学生保持正确的坐姿与写姿，以良好的学习习惯带动学生形成正确的认知情感和价值观。 (二)、取得的成绩 1、教学中关注正确态度、价值观的形成和行为标准的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。 2、结合本学科特点把学生的作业实践化，一方面调动了学生参加学习的积极性，另一方面提高了学生参加社会的力量。 3、充分利用教学光盘和网络资源充实教学内容。 4、把课堂主动权教给学生，充分发挥学生主体作用，学生课堂上表现积极，课堂教学比拟抱负。 二、存在的问题及解决的措施 1、学生治理存在不全面、不能顾及全体的问题。下一步，将充分

19、发挥小组长的职责，教学各环节，能听到每一个学生发自内心的声音。 2、有时存在备课不充分的现象，下一步要合理安排工作事务，深入钻研教材，提早与学生沟通，以便使学生尽快承受到新学问，从而形成正确地熟悉。 三、下学期准备 1、通过教学，引导学生形成积极主动的学习态度。 2、进一步加强教材与学生生活以及现代社会科技进展的联系。 3、关注学生的学习兴趣，进一步培育学生搜集和处理信息的力量沟通与合作的力量。 劳技课程教学年度工作总结 篇5 回想起年末的那个年会，我仍旧记忆犹新，却没想到，年又这样匆忙忙忙，悄无声息的走过，一路走过，留下的是我们教师们满满收获而归的果实，留下的是我们热忱洋溢的微笑，留下的是我

20、们仔细工作的身影。如今的我们不单单只是去学习去自我成长，而是坚持不解的向前，去引领更多的人共同学习，共同成长。 回忆这一年的教学工作，我们时刻以幼儿为动身点，做好每一个细节的同时，去创新我们的教学模式和教学手段，通过教师们自身的钻研学习和园本的培训及上级领导赐予的各种学习呈现自我这样的一个平台的种种努力与时机，让原本教学阅历缺乏的我们，得到了更高的提升与熬炼。 年的教学活动更是丰富多彩，除了开展好每个班级的教学活动的同时，更多的是把我们的课堂搬到我们教室的外面去开展，让幼儿在不同的环境感受不同的课堂气氛，在吸引幼儿留意力的同时，无形之间让孩子亲近了我们大自然的生活;通过亲子教学活动，不仅增进了

21、孩子与教师与家长的亲切感情，与此同时，也让家长朋友们把握了更多教育孩子的正确方法;通过幼教专家的讲座活动，让我们教师和家长能够从幼儿心里去看世界，去了解他们，敬重他们;通过我们本园讲示范课活动，外出进展教学活动，不仅提升我们教师的自身水平，也对幼教阅历进展了互学互补;通过我们的“特色课户外体智能”活动的开展，不仅是让孩子能够玩中学，学中玩，更好的是让幼儿拥有了一个安康的体魄去好好生活。 年的这个团队更是震撼人心的，我们拥有的不仅是靓丽的外表，流露更多的是自信顽强仔细坚持团结，我们共同成长共同进步，不让任何一个成员单独落下，我们看似文弱，内心却无比强大，我们看似不是特殊刺眼，可已在无形之中闪闪发

22、光，我们看似当心翼翼，却刚柔并济。一路这样走来，我们始终朝着一个目标动身，可能我们走的慢走的比拟艰辛，但我们的内心经过这些磨练过后，将更加沉稳坚决，任何的风吹雨打也击败不了这样的团队，那么还有什么困难能难倒我们呢? 在说说自己这一年中的成长，于其说是在工作，其实我觉得更多的是让我体验到了怎样去生活，经营生活。及如何处理生活中所遇到的问题。这一年的成长假如说要我最感谢一个人，应当就是我鄙视的轩园长了，她给我的影响是最大的，可以说是说不出的感谢了，一切尽在无言中吧，其次就是与我朝夕相处的姐妹同事们了，虽然说是在治理你们，但更多也是成就了我自己，我能看到你们每个人身上的闪光点，因此我从你们身上也学会

23、了更多的东西，然后就是亲爱的孩子们跟家长们，给我留下了很多美妙的画面，最终就是赐予我种种进展时机与平台的睿盛德教育集团了，感谢一路上有你们，让我的工作之旅一路不在孤独。 年的我是自信的，是让我为之傲慢的一年，我收获满满，感动满满，快乐满满，感恩!盼望我将做的更好，我们的团队将更加优秀! 劳技课程教学年度工作总结 篇6 备课 学期初，钻研教材、教参，试卷，请教有丰富教学阅历的老前辈，对学期教学内容做到心中有数。积极听课，学习教师上课该有的良好习惯;仔细对待自己的展现课程;学期中，积极参与学校的说课竞赛，积极参加精品课研讨，不断学习进步，参加每一个次科组的集体备课，学会着重单元备课，把握每一局部学

24、问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。在备课的过程中也注意两个班学生的学习状况的不同，设计不同的教学方案，班的学生注意抓细节，抓作业，针对相对应学困生进展辅导;班学生注意抓好课堂纪律，如何应对较混乱的课堂纪律状况，再抓好学习。 上课 (1)创设各种情境，激发学生思索。尝试放手让学生探究、动口、动眼、动脑。打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于积极回答下列问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。根究学

25、生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。 (2)努力构建学问网络。 学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。但是这个效果相对来说效果不大。 作业 1、 做到精讲多练，有针对性。注意简洁的学问点的训练，这学期最重要就是注意学生的乘除法的计算力量，要到达每个学生都会，就需要严抓作业。 2、对学生的作业准时批改，仔细对学生的每一道错题进展纠错。 3、 将他们在作业过程消失的问题并作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法。创新评价，鼓励促进学生全面进展。 4、把评价作为全面

26、考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为反思和改良教学的有力手段。 5、对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。 6、抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，努力尝试熬炼学生在语言表达力量，我会刻意在课堂上让学生自主发言，学会组织语言，发表自己的意见。 存在问题 1、同学们的作业，个别同学书写太差，在作业本上乱涂乱画，作业本爱护的不够好，没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高

27、学生学习的积极性。 3、教学中，未能关注整体，未能把每一位学生都微小关注到，只能做到局部细致，整体的辅导，课堂上鼓励性语言使用缺乏、不到位。 4、个别学生学习数学的积极性不高，没有养成良好的学习习惯。数学学习中，6班的学困生就有7个，消失课堂走神留意力不集中、作业不写或者书写不清不仔细、数学领悟力量太差等缘由，5班的学困生比拟多，消失个别不交作业，考试二三非常的状况，课堂纪律差，屡次辅导效果不明显，影响整体成绩，同时也形成不良的学风，成绩跟不上。 5、辅差工作完成质量一般，培优工作则显缺乏，几乎每天中午都会辅导个别中层生，严抓学困生，懒散不写作业的学生。这个工作对6班学生有明显的效果。 改良措

28、施 1、加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 2、多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。 3、加强转劣培优力度，加强教学反思。 4、培育优秀的教师小帮手，实现一对一帮扶; 总之，今后的教学工作中我还要不断积存，不断探究，使学生欢乐学数学，使学生们各方面力量都得到提高。 阅历心得 1、 课堂多用鼓励性语言，鼓舞性语言; 2、 多表扬、多动用个别学困生，增加他们的学习积极性和自信念; 3、 多和学生特殊是班干部谈心谈天，了解学生的心理动态; 4、 对学习进步的学生不定时进展嘉奖，激发学生的积极性; 5、 每天一小练，加强计算力量; 6、 准时批改

29、并评讲作业，培育学生题型归类和做笔记的学习习惯; 7、 在课堂上多陪学生读读题目，培育做题目读题的良好学习习惯; 自我评价 在学期的教学工作中。我已经尽最大可能的做到最好，仔细完成每一项工作任务： 1、 在级组的集体备课中积极发表意见和仔细对待每一个教师的意见，共同探讨和改正; 2、 仔细对待每一次学生的检测，并进展深刻的考后反思，并针对问题作出相应的调整，尽管效果不是很好，但是能让学生和自己有一些改良; 3、课堂纪律方面抓的不是很好，特殊是五班的纪律，有时候自己也会消失厌倦的心情和劳累，但是很快自己就调整过来了，所以导致5班的学习成绩始终没有进步; 4、 对待个别问题学生，找不到教育的方法，

30、消失有心无力的感觉; 5、 针对以上的问题，屡次恳求帮忙和讨教方法，但效果不明显; 6、 但是每一次消失问题都积极面对并作出相应的措施; 总体来说这学期的工作，完成的一般好，剩下的需要连续努力和不断的改良。 劳技课程教学年度工作总结 篇7 循环小数这局部内容较多，要学习循环小数、循环节、循环小数的读法和写法和循环小数取近似值。概念多，又抽象，学生难以理解。我先是通过生活中的例子，引出循环的概念，接着为了激发学生的学习兴趣，让学生通过小组竞赛先做除法，通过实际计算，发觉这些除法无论除到小数点后面多少位，都除不尽，理解循环小数的意义，把握循环小数的计算方法，并能娴熟地进展计算;再营造民主和谐的课堂

31、气氛，引导学生提出问题，让学生观看它们的商有什么特点，并想一想这是为什么，让学生在自主探究中，观看、分析、理解、概括，形成自己的独立观点，培育他们不断反思的习惯，在协作小组集体探究活动，体验喜悦感、成就感、感受与他人协作、沟通的乐趣，表达新课标的理念。 我已经听过了陈红教师的这节课，从她的课中我留意到了她对学生的自学力量和对学生精确表达习惯的培育。所以在课中我特别留意创设一个轻松活泼的课堂气氛，注意学生的情感与态度;还特别留意学生自主探究和合作沟通力量的培育;课上为学生供应宽阔的思维空间，尽可能的释放每个学生的潜能和才华，让人人体验胜利的欢乐。课上学生主动探究的气氛较浓，学生自主的时间和空间也

32、多。为了分散难点，本节课采纳边学边练，学练结合的方法进展学习，让学生在不断尝试到胜利体验的同时，又不断承受挑战，这些教学措施都能有效调动学生学习的积极性，使学生在深厚的学习兴趣中主动学习并把握本节课的教学内容。 受陈红教师课的启发，在这节课中留意培育学生们用心听讲习惯的培育。采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意。并且，把数学学问融入生活，让学生更有兴趣，更易理解和把握。比方在引入的时候，我通过图形的循环引入到从生活中的循环现象，引起学生的留意，激起学生的兴趣。然后逐步过渡到计算中的循环小数。我从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂

33、。对教师讲的主要局部关键问题肯定要提示学生，引起他们的留意力，使学生自觉不自觉地养成留意听课的习惯。另外，我在讲解的时候，留意到时间肯定不能过长，由于小学生的留意力不长久，讲多了教师辛苦不说，学生也养成了听讲习惯差不动脑筋的坏习惯。此外，我讲课时还留意观察学生听课的表情，假如学生对所讲内容反响冷淡，就应准时调整讲课内容方法。这节课不仅让他们养成仔细听的习惯，还留意让他们养成动脑多思习惯。从数学学科特点和小学生心理特点动身，依据新授学问的需要，细心设计教学情境，激发学生学习的欲望和信念，提高他们进一步探究问题的力量，培育其良好的钻研动脑习惯。在教学中，我尽量多的给学生有自主学习的时机，我平常的课

34、上总是会讲许多，但这节课上我尽可能的转变自己以往的教育方式，充分信任学生，留给学生自主学习的空间。 这节课，我的讲解其实只是提示和点拨，学生能自己完成的或是能发觉的，教师决不代替。比方循环小数的一些特点、商的表示法、循环小数和无限小数之间的关系等等都是学生自己找到的。即使是循环小数的概念，也是在学生观看共性和异性。通过教师引导，通过自学，学生归纳出来的。总之，平常每一节课，学生都应当养成多思多想，独立自主的学习习惯。这样学生的思维才会被激活，才不至于养成思维的惰性。学生良好的思维习惯很大一部份要靠教师平常点点滴滴的培育。 劳技课程教学年度工作总结 篇8 时间荏苒，来到磁村小学已近一年的时间了，

35、一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中，我的生活和工作都发生了重大的转变。 人生最欢乐的事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我的抱负是要用我的学问，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。 实践告知我作为教师所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个糊涂的熟悉：教师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为教师，只有爱是不行的。熟悉到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干尽。找到抱负与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一

36、社会职责的转变。 作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，在老教师的指导下，还算圆满地完成了四年级数学的教学工作。对于一位新教师来说，万事开头难，虽然困难重重，但我觉得只要有心、尽力确定能行。在这一年 的几次数学考试中，所教学生也取得了较好的成绩。今后，我会更加努力，为我的抱负目标而奋斗。面对学生素养的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 (一)积极学习，努力提高政治思想觉悟。我深切地熟悉到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。因此，我关怀国内外大事,注意政治理论的学习。平常积极参与全校教职工大会,仔细

37、学习学校下达的上级文件;积极参加教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，准时完成学校布置的各项任务。同时，在数学组里，我积极协作组长和其它教师搞好教研活动，并积极争取时机提升自身素养。我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。 (二)多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。一年下来，我跨学科、跨年级听课，大大小小记满了听课本。每次听课我都仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，

38、还可与讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。不仅如此，我还抓住每次外出学习的时机，如参与全国名师课观摩活动等，取长补短，收获不少。固然，实践出真知，为了更好 地提高教学水平，我两学期都上了公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清晰地看到了自己在教学方面的缺乏之处，事后仔细进展教学反思。每次汇报课都帮忙我更好地成长。 (三)钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，

39、比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 (四)多与学生沟通。新教师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育。而对于这些，我有着最深刻的体会。所以我利用一切可以利用的时间在教室里看看，我还利用我住在学校的优势，给学生作辅优补差工作，勤能补拙。虽然许多教师对我这样平常给学生补课不大理解，但付出总有回报，许多学生开头不畏惧学数学，而且有了学习数学的兴趣。 (五)注

40、意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 (六)运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在平常没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是

41、有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的教师”! 今后我还将从以下几个方面努力提高自己： (一)加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 (二)对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。任何学生都是很想作好学生的，只是我们始终不去关注那些成绩差的学生，让他们习惯了承受批判，作为教师，我们有责任去转变他们，帮忙他们。 (三)加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 (四)利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 一个校门迈出，一个校门迈进，不同的是一边是学生，一边是教

42、师，角色的转变有些大。在磁村小学，我开头了我的事业和我的追求，回首这一年光阴，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的中学教师。 劳技课程教学年度工作总结 篇9 通过器乐教学，不仅使学生大大提高了审美情操、审美意识，而且潜在的智力因素也不断得到新的开掘。融乐理学问、演奏技能、音乐观赏为一体的小学器乐教学，是从小提高学生审美意识的一个重要教育手段。这种寓乐于教的教学方法，既能提高学生的审美力量，又能提高学

43、生的审美情操，因而将在学生整体素养的形成中起着不行估量的潜移默化的作用。 兴趣是带有深厚感情颜色的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热忱，学习在不至于成为沉重的负担。课堂上能用生动的形式将所要学的学问技能装扮起来，制造轻松的气氛、创设富有情趣的音乐情境，就会激发学生的兴趣带着浓郁的求知欲走进课堂。 本学期三、四年级器乐班的同学，在演奏方面都有很大进步。特殊是曹晨菲、牛欣瑶、梅洋等同学，能用扬琴弹奏金蛇狂舞，学古筝的王昕等同学也根本能演奏，但是吹笛子的同学进步不大，盼望下学期能有更大进步。 合作学习的课堂组织的形式要合理化，器乐合奏首先要学会合作学习，小组学习与个人独立学习

44、是课堂的主要组织方式。依据器乐学科的详细特点，使成员间相互鼓励与促进，形成竞争与合作并存的学习关系。 但这个学期的校本课时有限，学生的练习时间太少，盼望下学期能让学生有更大的提高。 劳技课程教学年度工作总结 篇10 现对本学期的工作总结如下,恳请各位领导跟同仁批判教正。 一、思维工作方面 我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的局势。始终以一名合格共产党员的尺度来严格要求自己，积极响应党组织的号令，为四川灾区捐款，争夺以自己的实际举动来践行一名党员的诺言。 二、教研组工作方面 教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温柔效益的重要标记，切实有效地提高教学

45、品质，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校教师的破足之本。因而，本学期文史教研组的工作领导思惟是，以培育高素养人才为目的，以提高教育质量为根本，以培育学生自主立异力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实行素养教育，积极推动课堂教学改造，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科竞赛及测验成绩均有的长足的先进，取得了必定成就。本学期文史教研组的工作依旧缭围着惯例教学来开展，从日常备课、上课、听课、评课、组内公然课能环节进展逐层深入，顺当地完成了_年景人高考语文科目标辅导工作、新学期的教学授课准备的制订、新版试题库的编纂复审及格、其次轮组

46、内公开课全面高效完成等。 三、教学工作方面 本学期我主要承担了技校04级电子、数控、艺术专业的文学欣赏的教学任务和07级艺术专业的文学观赏课程的教学任务。严格依照教学大纲和课程要求，依据学校同一要求，编写试题库，熟习本学科当前应用的教材、教学提纲，对本学科教学方法与教学理论到达了较高的讨论程度。 在教学中，当真讨论新纲要、吃透教材，踊跃开拓教学思路，把一些进步的教学实践、迷信的教学方式及先进古代教学手腕机动应用于课堂教学中，尽力培育学生的协作交换、自主探究、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教学工作的同时，还很重视教学教训的积聚，有了心得领悟就准时登记来与同事沟通。 本学期的教养工作出现出如下多少个特色： 1、继承沿用网络化教学，进步学生的学习兴致 大学语文.网络课堂引入教学是一个新奇事物，要害在于如何与我校学生的实际情形联合起来。在实际进程中，我留神充分开掘学生学习的潜力和向外的拓张力，恰当延长教学内容，并将网络课堂结合起来，学习提交功课和发问均可在网络课堂完成，教师的教案和温习材料也可宣布到网络课堂上，适时与学生做到互动沟通，准时懂得和把握学生的反响和反应信息，仔细修正弥补完善，获得了惋惜的提高，为下一步进展更普遍化的网络平台打下了坚实的根本。截止6月底，大学语文.网络课堂的注册会员到达了365人，总计访问量冲破6万人次。 2、持续深刻研讨教材，进一步拓展个人学术视线