2023年学校质量管理工作总结2023质量工作总结(4篇).docx

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1、 2023年学校质量管理工作总结2023质量工作总结(4篇)2023年学校质量治理工作总结 2023质量工作总结篇一 一、建立五级治理机构，为学生治理打好物质根底: 所谓五级治理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的治理工作。而班主任工作是其中的重中之重。 校长抓全面。治理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化治理的校长的特点是:“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校进展有目标，改革有思路，推动有方法”，工作方式是:遵循规律改革创新，工作有规划、成绩有奖惩、分工明确，协作默契。 分管副校长抓落实。就是要落实学校在学生治理方面的规章

2、制度，协调上下关系，令行制止，并将工作中发觉的问题提出来由学校争论，改善或者连续执行。 校委会成员抓分担。校委会成员轮番值周，在这周里做好整个学生治理的检查工作:检查班主任到位状况，催促学生的学习、进餐、休息状况，做好学生的心理疏导工作等等。 班主任抓详细。班主任是学校工作的纽带。一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。班主任的工作打算着学校工作的成败。班主任的工作打算着学生的命运。班主任教师的一言一行，迁移默化的影响着学生。我们学校总的原则，就是“教育领先，治理从严，指导到位”。 学生会工作抓自主。学生会是学生自己的组织，维护广阔学生的利益，为同学们效劳是学生会的职责。学生会来自学生

3、，联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特别要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。 二、制定一系列规章制度，为学生治理做好制度保障: 社会是个大环境，学校是个小社会。俗话说“国有国法，家有家规”，“无法规不成方圆”，学校要生存，要进展，肯定离不开制度的建立。制度的建立不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的进展状况。在学生治理方面，我们主要制定了以下制度: (1)为提高班主任工作积极性，催促班主任保质保量地完成学生治理工作，我们建立完善了; (2)为了效劳学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪标准，我们制定推行了; (3)为了让值周的校委会成员能够

4、为学生效劳，帮学校做好学生治理工作，我们制定并实行了; (4)为了标准学校的升旗活动，培育学生喜爱国旗、喜爱祖国的良好感情，我们制定了; (5)为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生治理工作，我们学校制定了。分班主任会议和学生校会两种。 建立学校制度文化，其目的是为学校的教育教学效劳，使教育教学行为，教育教学活动的开展有章可循，提高工作效率，提升治理水平，其意义是深远的。一套先进科学的学校治理制度能使学校的领导、教师、学生和职工关系融洽，使学校的每个成员感到舒心、舒适，更好更快地形成共同愿景，使每个成员布满自信与期望，提高工作学习的效率;而没有制度保障的学校，往往人心

5、松散，工作缺乏目标和追求，既不利于学校的进展，同时也不利于教师和学生的进展。 三、做好学校对班主任的治理工作，重点提高班主任工作积极性: 班主任是学校各项工作在班级的详细组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的详细指挥者。要使学校的整体工作有目的、有规划地实施，抓好班主任治理是关键。 1、班主任实行任命制。每学年开头，由校长和分管学生的副校长协商提出班主任人选，经教代会议讨论确定，由校长任命，任期为一年。无特别状况，原则上中途不撤换。 2、分管校长全面负责治理班主任。教育处代表校长负责班主任治理的日常工作。 3、班主任享有参加德育工作的制定、实施和提出建议意见的权利，享受教育部门规定的

6、班主任补贴。 4、一般状况下，班主任参与少先队组织治理活动。班主任既要有班级治理力量，又要熟识少先队根本学问，组织领导班队活动的开展。 5、班主任要全面履行学校制定的班主任岗位职责，治理好班级工作，教育好本班学生。 6、未经学校批准，班主任不得擅自对学生进展停学等处分。 7、学校每年对班主任工作进展两次考核。期末初步考核，学年完毕全面考核。考核以班主任职责为依据，考核内容包括工作态度、责任心、工作表现、执行任务、班级的班风、学风与任课教师协作协调状况、班级学生获奖次数等。班主任考核成绩记入教师个人档案。 8、对不称职的班主任，政教处提出，经校委会议讨论打算，作出适当的调整与撤换。 9、在考核的

7、根底上，每年评比一次先进班集体和先进班主任，并予以表彰嘉奖。 10、为促进班主任工作理论化、科学化，不定期召开班主任工作研讨会和班主任工作阅历沟通会。 四、抓好一日常规治理，做好对学生的养成教育: 学校一日常规是培育学生良好生活、学习习惯的重要手段。我校在学生一日常规方面下大力气进展精细化治理，取得了良好效果。 五、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面进展: 学生在丰富多彩的活动中，才更简单发挥才智，提高力量获得全面进展。我们学校在学生治理方面开展了多种多样的文体活动，让学生在活动中得到熬炼。 我们每学期都要开展学生体操竞赛、拔河竞赛、乒乓球竞赛、歌咏竞赛、演讲竞赛、作文大赛、书法竞赛。每次

8、活动班主任教师、相关艺术教师、学校分管领导都要靠上辅导与组织。竞赛完毕评出一二三等奖，并发奖。让学生得到成就感。 精细化治理，首先要解决思想观念问题。精细化治理不是喊喊口号、唱唱高调、出出风头、凑凑喧闹、开几次会，考几次试;而是遵循规律、循序渐进、求真务实。学校领导和教职员工既要消退好大喜功，心情急躁，急功近利的心理;又要克制追求时髦，搞形式主义等不良做法。我们认为:教育原本不需要跟风逐潮，不需要不断的把戏翻新，而是需要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。我们认为这就是对精细化治理的最好诠释。 2023年学校质量治理工作总结 2023质量工作总结篇二 xx小

9、学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素养为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程治理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。 一、坚持依法治校，制度管人。 一、坚持依法治校，制度管人。 本校通过广泛的民主争论制定出了完整的教育教学常规治理制度，使治理系统科学有章可循，不因人因时而异。 二、狠抓教学过程治理，努力提高教学质量。 我校特别重视过程治理，特殊是六环节过程治理，每月按时由学校主要领导主持仔细评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的阅历进展推广，对消失的犯错误准时订正。同时进展量化打分，纳入绩

10、效工资考核内容之一。 1、严把备课关，做到有备无患。教育处不定期地抽查每位教师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明白、有用，并有肯定的针对性与创新性。对备案中消失的共同困难，实行集体争论，共克难关，形成共识。对个别备案阅历缺乏的教师，实行结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师仔细钻研教材，做到有的放矢。 2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导常常深入课堂听课或在教室外傍听，发觉问题，准时订正，发觉闪光点，组织示范课，沟通推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展现范课、公开课、讨论课活动。做到新教师

11、过关，中老教师引路。 3、严把辅导关，准时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改状况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导状况如何。由于学校对辅导状况抓得得力，我校的很多教师把学生分为三个局部，利用一切可以利用的时间对学生进展培优补差。特殊是小学低年级的教师，我们常常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌教师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。 4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，仔细阅卷，仔细分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名

12、次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。 5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在学问上向中学过渡。同时在毕业考试中学问考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进展红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参加毕业班治理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题讨论，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等状况。 6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正

13、班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进展严格地评比打分，准时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩始终名列前茅。 三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。 我校素有不断创新，勇跃进展教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式敏捷多样，不拘一格。有集体争论式，有个别研讨式，有个人创造制造式，有领导命题式等。其成果形式有阅历总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学进展展望，有课件制

14、作和常规教具制作及小科学创造等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进展了不懈地讨论，通过大家的艰难努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。 一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程治理抓得落实，抓得得力，抓得准时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参与县统一考试，我校很多班级都获片区第一名。 固然，教学治理是一个极其简单的系统工程，我们的治理还存在不尽完善的地方。比方说对非统考科的治理，有些科专业性很强，治理者不是万事通，这给我们的治理带来肯定的困难。

15、我们将着手对这方面的治理工作进展讨论与探讨。又比方对讨论论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得治理。 2023年学校质量治理工作总结 2023质量工作总结篇三 经过一个学年的努力，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现将工作状况汇报如下: 一、强化队伍建立，不断提升教师专业素养及进展潜能。 1、强化治理人员的效劳意识: 本学期在教职员工少，但任务重的状况下，学校治理人员队伍以剧烈的责任感和仆人翁意识，带头做好学校各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增加工作责任心，提高组织治理的力量。结合深入学习实践科学进展观活动、作风集中整顿工作

16、、访贫问苦活动，积极转变工作作风，坚持走群众路线，深入调研，广泛听取群众意见，求真务实。面临学校小、环境不佳的局面，都有艰难奋斗的意识和创新精神，始终从学校的整体利益和大局动身，不计较个人的得失。较圆满地完成了上级交给的各项工作任务。 2、强化师德建立。 我校严格遵守教师职业道德建立的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，很多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素养高的优秀教师和优秀班主任。 3、强化业务研修。 依据学校实际，我们建立以“读、

17、听、思、研”为核心的教学讨论模式，努力完善学科校本教研评价制度，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教学讨论的建立和进展，营造气氛，充分调动教师的主体意识和自我进展意识。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探究课研讨，使教师的课堂驾驭力量大大得到提高，从而带动教师整体提高。教学力量渐渐增加。我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长进展搭桥铺路。学校还通过校本研修，让更多的教师业务力量和专业理论有效融合，在沟通中不断成长和进展。本学期，学校还盛大召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校治理人员全部纳入到教师考核之中，但凡要求教师们做到的，班子成员、治理人员首先

18、要做到。 二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作 1、抓教学常规工作。 教学质量是衡量学校进展的重要标准。在开展教学工作中，加强治理，教学治理人员以身作则，调动教师教学工作的积极性，大家共同学习，共同沟通，形成科学合理的治理，促进每一位教师教学水平的提高，以及学生学习成绩和综合素养的全面提高，仔细做好每月一次的教学常规检查工作，包括教师教案、学生作业、业务学习等常规资料的检查;对比区教研室的要求，将我校各科教师教案仔细做好自查，对不完善的地方准时补救更正，力争按教研室要求达标。 2、抓教学教研。 本学期还盛大召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了具体的教研规划，要求各教研组隔周进

19、展集体教研一次，并做好教研记录，跟组领导仔细参与，营造全体教师教学讨论气氛，青年教师通过大教研组的教研活动，在教学的综合力量方面都有了很大的提高。学校于1月4日5日两天，利用下了其次节课的时间，全校绽开了“教研活动让我们挑战自己”为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强教师对教材的讨论、教师间的学习与沟通以及加强年轻教师的教学水平，全校教师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个教师都可谓各有千秋。通过这些活动，在全校教师中渐渐形成“比、学、赶、帮”的良好学风、教风，以典范的示范作用，带动全体教职工，促进学校教育质量、治理水平的整体提高。 三、德育有特色，校园文化气氛逐步形成。促进学生安

20、康成长及全面进展。 1.构建社会、家庭、学校同步教育网络。 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校创新教育方式，通过网络平台，构建滨河东路小学少先队员之家的德育工作网络，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 2.连续以滨河东路小学生一日常规为内容，要求每个孩子熟记。强化行为标准训练，转变学生精神面貌，加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。充分发挥值周生、班级干部、校内

21、值日监视作用，仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 3.加强班主任队伍建立，通过班主任准时了解学生思想动态，加强学校、家长、教师、学生之间的沟通，共同培育学生全面进展，建立机制，形成合力。严格根据滨河东路小学一日常规要求学生，通过班主任工作沟通会等方式，帮忙班主任更新观念，提高力量，客观公正评价班主任工作。适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 4

22、.学校注意校园文化建立，在教育局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新整修，预备明年开春做文化墙使用。装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的成效。 四、存在的问题及今后工作工作设想: 1.下大力气抓好学生行为习惯的养成教育。虽然我们已经下了很大的力气，收到肯定的成效，但是距离，学生标准内容还有肯定的差距。 2.进一步加强师资队伍建立，持续抓好教师的教学讨论工作，利用多种途径及多种有效方式，请进来，走出去，开阔教师视野，创设更多便利条件，搭建更为有效的学习、讨论平台，努力提高教师创新教育理论水平和讨论力量，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续进展。 3.连续加强班主任工作培训力度，有效处理好学

23、生学习行为习惯养成与德育教育的关系。连续加强班风、校风建立，通过积极开展各项评比活动，发挥典范的典型示范性，有效推动校园“三风”建立，促进学生综合素养的进展。 4.进一步加强校园环境建立，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化气氛，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立;开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个规划，即国家课程规划;调整一个体制教学奖惩体制;

24、狠抓四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律考试纪律;培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： (一)仔细落实国家课程规划 我校根据省教委公布的课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动

25、课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 (二)严格过程治理，标准教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进展。课前教师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课教师要组织学生进展预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业(音乐、体育除外)，学生作业要留意干净、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。

26、对作业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有规划、有步骤地提高学生的整素养。 (三)抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的胜利之路，是教育进展的需要。我校组织了教师仔细学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。留意上好每一堂课;每学期安排教学活动月;安排好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高;要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。 (四)着力教师培训，优化教师队伍。 教育需要素养的教

27、师队伍。没有高素养的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织教师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育骨干教师，特殊是中青年教师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体教师能积极参加培训，教师的整体素养得到了全面的提高。 五、积极开展活动，着重培育力量。 开发学生潜力，进展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校非常重视开展其次课堂活动，

28、切实做到有规划，落实目标和措施;有安排，落实时间和活动进程;有组织，落实指导教师，建立责任制;有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小创造、小制作、征文竞赛等活动。让学生在活动中体会到胜利的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，熬炼了力量，增长了才能。 几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学治理和全体教师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。 2023年学校质量治理工作总结 2023质量工作总结篇四 经过一个学年的努力，在上级领导的大力支持下，在全

29、体教职工的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现将工作状况汇报如下: 一、强化队伍建立，不断提升教师专业素养及进展潜能。 1、强化治理人员的效劳意识: 本学期在教职员工少，但任务重的状况下，学校治理人员队伍以剧烈的责任感和仆人翁意识，带头做好学校各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增加工作责任心，提高组织治理的力量。结合深入学习实践科学进展观活动、作风集中整顿工作、访贫问苦活动，积极转变工作作风，坚持走群众路线，深入调研，广泛听取群众意见，求真务实。面临学校小、环境不佳的局面，都有艰难奋斗的意识和创新精神，始终从学校的整体利益和大局动身，不计较个人的得失。较圆满地完成了上级交给的各项工

30、作任务。 2、强化师德建立。 我校严格遵守教师职业道德建立的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，很多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素养高的优秀教师和优秀班主任。 3、强化业务研修。 依据学校实际，我们建立以“读、听、思、研”为核心的教学讨论模式，努力完善学科校本教研评价制度，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教学讨论的建立和进展，营造气氛，充分调动教师的主体意识和自我进展意识。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别

31、组织了全校探究课研讨，使教师的课堂驾驭力量大大得到提高，从而带动教师整体提高。教学力量渐渐增加。我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长进展搭桥铺路。学校还通过校本研修，让更多的教师业务力量和专业理论有效融合，在沟通中不断成长和进展。本学期，学校还盛大召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校治理人员全部纳入到教师考核之中，但凡要求教师们做到的，班子成员、治理人员首先要做到。 二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作 1、抓教学常规工作。 教学质量是衡量学校进展的重要标准。在开展教学工作中，加强治理，教学治理人员以身作则，调动教师教学工作的积极性，大家共同学习，共同沟通，形成科学合理

32、的治理，促进每一位教师教学水平的提高，以及学生学习成绩和综合素养的全面提高，仔细做好每月一次的教学常规检查工作，包括教师教案、学生作业、业务学习等常规资料的检查;对比区教研室的要求，将我校各科教师教案仔细做好自查，对不完善的地方准时补救更正，力争按教研室要求达标。 2、抓教学教研。 本学期还盛大召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了具体的教研规划，要求各教研组隔周进展集体教研一次，并做好教研记录，跟组领导仔细参与，营造全体教师教学讨论气氛，青年教师通过大教研组的教研活动，在教学的综合力量方面都有了很大的提高。学校于1月4日5日两天，利用下了其次节课的时间，全校绽开了“教研活动让我们挑战自

33、己”为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强教师对教材的讨论、教师间的学习与沟通以及加强年轻教师的教学水平，全校教师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个教师都可谓各有千秋。通过这些活动，在全校教师中渐渐形成“比、学、赶、帮”的良好学风、教风，以典范的示范作用，带动全体教职工，促进学校教育质量、治理水平的整体提高。 三、德育有特色，校园文化气氛逐步形成。促进学生安康成长及全面进展。 1.构建社会、家庭、学校同步教育网络。 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校创新教育方式，通过网络平台，构建滨河东路小学少先队员之家的德育工作网络，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导

34、家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 2.连续以滨河东路小学生一日常规为内容，要求每个孩子熟记。强化行为标准训练，转变学生精神面貌，加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。充分发挥值周生、班级干部、校内值日监视作用，仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 3.加强班主任队伍建立，通过班主任准时了解学生思想动态，加强学校、家长、教师、学生之间的沟通，共同培育学生全面进展，建立机制，形成合力。严格根据滨河东路小学一日常规要求学生

35、，通过班主任工作沟通会等方式，帮忙班主任更新观念，提高力量，客观公正评价班主任工作。适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 4.学校注意校园文化建立，在教育局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新整修，预备明年开春做文化墙使用。装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的成效。 四、存在的问题及今后工作工作设想: 1.下大力气抓好学生行为习惯的养成教育。虽

36、然我们已经下了很大的力气，收到肯定的成效，但是距离，学生标准内容还有肯定的差距。 2.进一步加强师资队伍建立，持续抓好教师的教学讨论工作，利用多种途径及多种有效方式，请进来，走出去，开阔教师视野，创设更多便利条件，搭建更为有效的学习、讨论平台，努力提高教师创新教育理论水平和讨论力量，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续进展。 3.连续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。连续加强班风、校风建立，通过积极开展各项评比活动，发挥典范的典型示范性，有效推动校园“三风”建立，促进学生综合素养的进展。 4.进一步加强校园环境建立，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文

37、化气氛，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立;开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个规划，即国家课程规划;调整一个体制教学奖惩体制;狠抓四种歪风(上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效);严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律考试纪律;培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教学

38、质量，我校着重抓了以下几项工作： (一)仔细落实国家课程规划 我校根据省教委公布的课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 (二)严格过程治理，标准教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查

39、教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进展。课前教师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课教师要组织学生进展预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业(音乐、体育除外)，学生作业要留意干净、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有规划、有步骤地提高学生的整素养。 (三)抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的胜利之

40、路，是教育进展的需要。我校组织了教师仔细学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。留意上好每一堂课;每学期安排教学活动月;安排好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高;要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。 (四)着力教师培训，优化教师队伍。 教育需要素养的教师队伍。没有高素养的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织教师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育骨干教师，特殊是中青年教师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学积极分子，以点带面。

41、三是重视发挥有丰富教学阅历的老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体教师能积极参加培训，教师的整体素养得到了全面的提高。 五、积极开展活动，着重培育力量。 开发学生潜力，进展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校非常重视开展其次课堂活动，切实做到有规划，落实目标和措施;有安排，落实时间和活动进程;有组织，落实指导教师，建立责任制;有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小创造、小制作、征文竞赛等活动。让学生在活动中体会到胜利的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，熬炼了力量，增长了才能。 几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学治理和全体教师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。