寒假网上学习组合练习语文试题四.docx

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1、寒假网上学习组合练习语文试题四 一、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字,完成13题。 2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。一场大火来势汹汹,有800多年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。2018年9月,一场持续整晩的大火使巴西国家博物馆几乎毀于一旦。这些 的教训提醒我们，人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些 的文物都不可避免地日渐老化。保护，意味着老与新的巧妙结合。()，使文化记忆得以传承,这是历史的使命，每一代人 。文化保护工作要凝聚社会共识，让越来越多的人参与进来，形成合力。有些损毁或许无法避免，但有没有对保护工作 ，结果会大不

2、一样。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案，或许我们今天目睹的会是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老，为文化延续活力注入源源不竭。 1. 依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）（ ） A.沉重留传义不容辞全力以赴 B.沉痛流传义不容辞全神贯注 C.沉重流传责无旁贷全神贯注 D.沉痛留传责无旁贷全力以赴 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） A.我们应最大可能地重新激活文物,在过去与未来的往复行进中 B.在未来与过去的往复行进中,文物应最大可能地被我们重新激活 C.在过去与未来的

3、往复行进中,我们应最大可能地重新激活文物 D.文物应最大可能地被我们重新激活,在未来与过去的往复行进中 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（） A.虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。 B.文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老,使文化延续的活力源源不竭。 C.文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。 D.虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地避免文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。 4.阅读下

4、面一则消息，将其概括成一句话新闻，不超过20个字(含标点符号)。（5分） 日前，我国科学家发表了对液态金属研究的新成果。液态金属不同于常规环境下的固态金属，即使在室温下也能保持液态。中科院理化技术研究所与清华大学联合小组研究发现，溶液环境中的液态金属液滴，在受到电场或化学物质的作用时，会产生类似于细胞吞噬外界颗粒的胞吞效应，能高效地将周围的颗粒吞入体内。这一发现也开辟了一条构筑高性能纳米金属流体材料的新途径。这种神奇的吞噬现象并不是液态金属唯一的类生物学行为。研究小组还发现，当把金属液滴部分浸没于碱性溶液并部分暴露于空气中时，处于液态金属与空气交界面的溶液会出现规律性的振荡。研究人员将利用这一

5、新发现开拓液态金属研究的新领域。 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(5分) 说来有趣,21世纪最时髦的人工智能技术应用于现代医学，与中国几千年前流传至今的传统中医。传统中医讲究“望闻问切”，据此积累下来千百万人的“医疗大数据”，再通过医生的人脑来存储、“加工”，进而开出药方;而今天的智能医疗，则是给医生加上了一个“超强大脑”，它能海量存储、超速计算、深度学习，给人类增添摆脱病魔的能力。尽管争议与困难重重，人工智能、大数据等现代技术在医疗领域的应用已成大势所趋。有学者这样描述,未来的医学影像中心好比飞机驾驶舱，是各种各样信息

6、的综合体;，需要做的是去处理各种各样的信息。 二、文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面文字，完成68题。 格桑梅朵 来到川藏线上这个道班的时候，正是一个凛冽的冬天，风像长了牙齿，龇牙咧嘴地向我扑来。连绵的雪山矗立在眼前，一眼望去，是意料之中的一片纯白。 父亲在这条线上修了一辈子路，最后不得不带着一身的高原病回到家乡。临走时，也不忘将我作为他的接班人。那时，我刚卫校毕业，本有大好的前途。可军人出生的父亲，却板着一张脸，无比严肃认真地告诉我，你必须得去，那儿需要你这样懂医的人。 我知道有这样的父亲，一切都是无法挽回的。在母亲的哭哭啼啼中，我没有掉一滴泪，把对父亲的怨恨装进行囊，毅然走进

7、了这个雪山脚下的道班。 这里并没有想象中的荒凉，每年春夏时节，被大雪封了一冬的公路就格外的热闹。纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅；连绵不断的进藏汽车排起长龙，在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动；骑行爱好者们一路欢歌，摇着清脆的铃铛，从我们面前疾驰而过；还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊，从从容容地跨过公路，辗转到别的草场 公路上最热闹的时候，也是我们这些养路工人最繁忙的时候。这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的，为了能保证这条路畅通，李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面，然后再回来吃早饭。 通常这个时候，我都还在睡懒觉，他们知道我憋屈，也不叫我出工，由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里

8、的，迟早有一天我会离开这里，因此我也放任着自己，我要让我的父亲知道，是他毁了我的一生。 直到有一天，一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒，接着是李大姐的呼喊：“幺妹儿，快起来，要出人命了。”我一骨碌从床上坐起来，只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈，呼吸急促，脸色乌青。我被这慌乱的场面吓住了，一时不知道该怎么办。老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫，我从床下拿出急救箱，给老阿妈吸上氧，打针，拿药，倒水，喂药，一连串的动作再自然不过了。 不一会儿，老阿妈终于缓过气来，她忽然跪在我的面前，不停地说着我听不懂的话，吓得我直往李大姐的身后躲。 一个月后的一天下午，我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花，一个

9、部队的车队从道班门口浩浩荡荡驶过。这时，一辆军车靠边停了下来，从车上跳下一个年轻的士兵，对正在修路的李大姐他们比划着什么。 忽然，李大姐抬起头，朝我大喊，我不知道发生了什么事，从房顶上跳下来问：“喊我干啥子？” 那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说：“谢谢你救了我阿妈，这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵，送给你。”还没等我反应过来，他就跑掉了。 我只知道这花叫格桑花，却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵，好有诗意的名字。我把那盆格桑花放在窗台上，问李大姐：“格桑梅朵是什么意思？” 李大姐说：“格桑是幸福的意思，梅朵是花的意思，你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花。” 以后的日子，那个藏族士兵每次进

10、藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒。渐渐的，娇艳的格桑花开满了我的窗台，在花香里，所有的烦恼抑郁全都逃遁了。 终有一天，为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵，而是他的战友。我问他的战友，那个小兵哪儿去了？战友先是支支吾吾，最后才说，他牺牲了。 战友红了双眼，哽咽道：“就是这次进藏，突遇暴风雪，道路塌方，嘎旺他们的车就翻下了悬崖” 我不知道那个战友是何时离开的，我的头脑中一片空白。 李大姐安慰我说：“别伤心，在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭。你爸爸曾说过，我们守路的人一定要守好这条路，才能让行路的人更加安全，让千千万万的家庭幸福美满。” 整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵，在暖暖

11、阳光下，绽放着。似乎在告诉我，父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵。 (选自2014中国微型小说年选) 6下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()(4分) A小说第一段描写的自然环境，写出了川藏公路线环境的恶劣，表现了“我”进藏的无助，推动了故事情节的发展。 B小说中的父亲是一个血肉丰满的公路养护工形象，作者以正面描写的手法，表现出他的强势和无私奉献的精神。 C小说以“我”睡懒觉、不出工、放任自己与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明的对比，表现了养路工人的繁忙和我的懒惰与任性。 D“我”不愿去高原，感觉人生灰暗，后来给藏族老阿妈治病，藏族士

12、兵给“我”送格桑花及藏族士兵的牺牲对“我”的触动很大，使“我”对改变以后的人生充满希望。 7.为什么小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象？(4分) 8有人认为小说的主人公是“我”，也有人认为主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人，还有人认为主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。你认为小说的主人公是谁？请说明理由。(6分) 三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成910题。 远游 杜甫 贱子何人记，迷芳著处家。 竹风连野色，江沫拥春沙。 种药扶衰病，吟诗解叹嗟。 似闻胡骑走，失喜问京华。 【注】本诗作于唐代宗广德元年(763)，诗人当时在

13、梓州(今四川三台)。著处：处处，到处。 9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A首联叙远游之迹：远游多年，迷失方向，处处为家，因此，对远方的儿子非常惦记。 B颔联既描写眼前之景，又即景寓情，以飘摇动荡的风竹、江沙隐喻自己的人生际遇。 C颈联述远游之事：强扶衰病之躯种药，借吟诗来排解嗟叹，字里行间充满悲苦之情。 D全诗融叙事、写景、抒情于一体，层次分明，章法谨严，颇能体现杜诗的沉郁顿挫之风。 10本诗尾联有何含意？请简要分析。(6分) 四、名句名篇默写（本题共1小题，6分） 11.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)庄周在逍遥游中认为，小有小的凭借，大有大的凭借。比如“

14、_”，那么就只能承载草芥；而学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“_”的疑问。 (2)琵琶行中多“月”，其中，用来渲染一种寂静寥廓环境气氛的一句是“_”，用来渲染一种孤寂凄寒环境气氛的一句是“_”。 (3)念奴娇赤壁怀古中，由写景向写人过渡的句子是“_，_”。 1.【答案：D】 沉痛:深深的悲痛;深刻而令人痛心的。 沉重:分量大,程度深;(心情)忧郁,不愉快。 留传:遗留下来传给后代。 流传:传下来或传播开。 责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。 义不容辞:道义上不允许推辞。 全力以赴:把全部力量投入进去。 全神贯注:全副精神高度集中。 2.【答案：C】 “在过去与未来的往复行进中”与上文“意味

15、着老与新的巧妙结合”衔接并照应;下文“使文化记忆得以传承”的主语应是“我们” 3.【答案：C】 A语序不当,“文化保护”应移到“虽然”前面;搭配不当,“延缓”与“损毁”不搭配。 B搭配不当,“减少”与“衰老”不搭配。 D语序不当.“文化保护”应移到“虽然”前面。 4.我国科学家发现液态金属具有类生物学现象。 5.竟有不小的相似之处 但没人能够否认 未来医生则相当于飞行员 （答对一空1分，二空3分，三空5分，意思对即可，超出字数扣1分） 6解析B项“以正面描写的手法”错，应为“以正侧面描写相结合的手法”。C项没有表现“我的懒惰”。D项“给藏族老阿妈治病”对“我”没什么触动，“我”仍然“百无聊赖地

16、坐在道班的屋顶上”。 答案A 7、表现了藏区的美丽与和谐生活，为故事设置背景，且与后文藏族老阿妈的生病及士兵的感谢形成呼应，推动了故事情节的发展。突出了川藏公路线的繁忙，表现了养路工人的勤劳和无私的付出。 解析本题考查段落的作用。小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象，川藏公路线的繁忙，从内容上分析是表现了藏区的美丽与和谐生活；从情节方面分析，为故事设置背景，推动了故事情节的发展。从主题上分析，表现了养路工人的勤劳和无私的付出。从结构上分析，照应了后文。 8、(示例一)小说的主人公是“我”。小说的主要情节描写了“我”的情感及思想转变的过程。表现了“我”在成长过程中的生命感动。表现了川

17、藏线养路工人及牺牲的藏族士兵使“我”醒悟转变。小说中的“格桑梅朵”也是我思想转变的媒介物。(答出3点即可) (示例二)主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人。小说从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹。小说最后两段卒章显志，揭示了养路工人的工作意义：给藏区人民带来吉祥幸福的生活。讴歌养路工人的无私奉献精神。小说中的“格桑梅朵”象征了养路工人给藏区带来吉祥幸福的生活。(答出3点即可) (示例三)主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。“我”把这些人物有机地串联在一起，构成一组人物群像。小说明写“我”与藏族老阿妈、藏族士兵的故事，暗写父亲、李大姐

18、等养路工人。“格桑梅朵”含义是吉祥幸福，小说中的父亲、李大姐、“我”、藏族士兵等人都在为藏区人民的幸福生活而贡献着自己的力量，甚至献出生命。小说表现这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉献的精神。(答出3点即可) 解析探究主人公的意义，从小说情节和主题等方面分析。如果小说的主人公是“我”，小说的主要情节描写了“我”与周围人的关系和情感及思想转变的过程，从而突出主题；小说中的“格桑梅朵”成为我思想转变的媒介。 如果主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人，可以理解为小说的主要情节是从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹，小说最后两段卒章显志，揭示了小说主题；

19、小说中的“格桑梅朵”象征了幸福的生活。 如果小说主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。可以理解为小说主要情节是“我”把这些人物有机地串联在一起，构成一组人物群像，活跃在川藏线上，从而突出了小说的主题人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉献的精神；“格桑梅朵”含义是吉祥幸福。 9A“对远方的儿子非常惦记”错，“贱子”是诗人的自称。 10意为恍惚中听到胡骑(安史叛军)逃走的消息，抑制不住内心的喜悦，打听起京城的情况；表现了诗人虽流落异乡，贫病交加，但仍关心时事、忧国忧民的可贵品质。 （每答出一点给2分，意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。） 11. (1)覆杯水于坳堂之上奚以之九万里而南为 (2)唯见江心秋月白绕船月明江水寒 (3)江山如画一时多少豪杰