校园安全的资料(通用8篇）.docx

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1、校园安全的资料(通用8篇）校园安全的资料（1） 亲爱的同学们： 近期以来，发现越来越多的同学在菜市场小吃街无证流动摊位购买不洁净食品食用，有的同学食用了不卫生食品后还引起了腹痛、腹泻、呕吐、发热等不良反应，影响了身体健康和正常的学习生活。对此，学校党政领导高度重视并采取了必要的措施。“民以食为天，食以安为先”食品安全问题关系身边的你我他，需要我们予以密切关注。 为加强对广大同学的食品安全教育，进一步向广大同学普及食品安全知识，增强食品安全意识，营造良好的校园食品安全环境，后勤服务部联合校团委、学生会向全校学生发出如下倡议： 一、增强食品安全保护意识。不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期、

2、无S标志的“四无”食品和过期变质食品。后勤服务部将加强学生食堂的监督管理，确保学生在学生食堂用餐卫生安全。 二、养成良好的饮食习惯。平时多了解健康食品知识，防止急性肠胃炎和肠道传染病等疾病的传播。不购买无卫生许可的餐饮品，防止食物中毒和肠道传染病的发生。 三、养成良好的卫生习惯。不随便在校园内吃零食、不乱扔纸屑、包装袋、糖纸等垃圾，保持良好的校园卫生环境。饭前饭后勤洗手，不喝生水。 四、养成健康的生活习惯。加强体育锻炼，保证充足的休息，不暴饮暴食。 同学们，让我们行动起来，关注健康，增强食品安全意识，养成良好的饮食卫生习惯，杜绝食源性疾病和食物中毒事件的发生，共建健康和谐的校园环境! 倡议人：

3、x 时间：x年x月x日 校园安全的资料（2） 1、 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 2、 安全伴我在校园，我把安全带回家。 3、 维护校园安全，营造和谐环境。 4、 增强师生防范意识，营造校园安全环境。 5、 我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。 6、 生命至高无上，安全责任为天。 7、 倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。 8、 以人为本，平安为先，加快建设平安校园。 9、 关注校园安全，构建人文和谐。 10、加强安全管理，建设平安校园。 11、安全在我心中，生命在我手中。 12、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。 13、平安伴我在校园，人人事事保平安。 14、让火

4、灾远离校园，让平安与您相伴。 15. 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。 16. 隐患处处有，安全时时记。 17. 校园校园我爱你，因为你给了大家一份安全感。 18. 平安校园我爱你。 19. 心中时刻有平安，平安永在我身边。 20. 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。 校园安全的资料（3） 亲爱的同学们： 近期以来，发现越来越多的同学在菜市场小吃街无证流动摊位购买不洁净食品食用，有的同学食用了不卫生食品后还引起了腹痛、腹泻、呕吐、发热等不良反应，影响了身体健康和正常的学习生活。对此，学校党政领导高度重视并采取了必要的措施。“民以食为天，食以安为先”食品安全问题关系身边的你我他

5、，需要我们予以密切关注。 为加强对广大同学的食品安全教育，进一步向广大同学普及食品安全知识，增强食品安全意识，营造良好的校园食品安全环境，后勤服务部联合校团委、学生会向全校学生发出如下倡议： 一、增强食品安全保护意识。不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期、无S标志的“四无”食品和过期变质食品。后勤服务部将加强学生食堂的监督管理，确保学生在学生食堂用餐卫生安全。 二、养成良好的饮食习惯。平时多了解健康食品知识，防止急性肠胃炎和肠道传染病等疾病的传播。不购买无卫生许可的餐饮品，防止食物中毒和肠道传染病的发生。 三、养成良好的卫生习惯。不随便在校园内吃零食、不乱扔纸屑、包装袋、糖纸等垃圾，保持

6、良好的校园卫生环境。饭前饭后勤洗手，不喝生水。 四、养成健康的生活习惯。加强体育锻炼，保证充足的休息，不暴饮暴食。 同学们，让我们行动起来，关注健康，增强食品安全意识，养成良好的饮食卫生习惯，杜绝食源性疾病和食物中毒事件的发生，共建健康和谐的校园环境! 倡议人：x 时间：x年x月x日 校园安全的资料（4） 尊敬的领导： 关于学校安全管理建议： 一、为了我校师生出行安全，我校从即日起，所有学生在校园内不得骑乘自行车、电动车、摩托车。凡进入校园以后无论老师还是学生全部下车将自行车、电动车、摩托车手推至学校指定停靠点。(建议学校为学生搭建停车蓬) 二、为了我校统一管理，周一至周五，学生在校期间必须穿

7、着校服。校服须成套穿着。季节更替或有特别安排时，根据学校通知穿着统一校服。(严禁学生把校服搭在胳膊、严禁在教学楼向下抛校服) 三、学生请假管理制度 为了我校安全管理，就学生请假制度保卫科建议： 从本学期开始学生请假必须严格执行请假制度，认真填写请假条，首先由班主任与学生家长取得联系，如学生所提出请假事宜属实，班主任给予准假签字放行，并由政教处签字盖章。(如班主任未在校期间学生请假由班主任与政教处取得联系，政教处签字盖章后方可准假放行)学生请假后，假条一式三联，由政教处保留第一联、班主任保留第二联、保卫科保留第三联。(所有假条必须保留三年，如班主任岗位有所变动必须与下任班主任交接清楚) 校园安全

8、的资料（5） 发生火灾时正确逃生法 1、进入陌生场所应先了解安全出口、疏散通道、楼梯间的位置及是否关闭、是否上锁，查看消防栓等各项灭火、避难器具的位置。 2、发生火灾时保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。 3、逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。 4、如身上着火，千万别奔跑，可就地打滚，将身上的火苗压灭，或跳入就近的水池、水缸、小河等，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。 5、如身处楼上，寻找逃生路一般向下不向上。进入楼梯间后，确定楼下未着火时再向下逃生，决不要往上跑。如楼梯或门口被大火封堵，楼层不高时，可利用布匹、床单、地毯、窗帘等

9、制成绳索，通过窗口、阳台、下水管等滑下逃生。如楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗，有条件的用湿布料、毛巾等封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿，同时靠近没有火的一方的门窗呼救。晚上可用手电筒、白布摆动发出求救信号，决不可乘坐电梯，也不可贸然跳楼。 发生有毒气体泄漏事故 迅速采用常备或就便的防护器材保护自己并及时报警。可迅速向上风方向或侧风方向转移，不要在低洼处滞留。有条件的也可转移到有滤毒通风装置的人防工事内。来不及撤离，可躲在结构较好的多层建筑物内，堵住明显的缝隙，关闭空调机、通风机等，熄灭火种，人员尽可能在背风无门窗的地方。要明确专人引导和护送疏散人员到安全区，并

10、在疏散或撤离的路线上设立哨位，指明方向。要查清是否有人留在污染区内。离开染毒区域后，要脱去污染衣物，及时进行消毒。必要时应到医务部门检查诊治。 校园安全的资料（6） 校园消防安全知识手抄报资料 为了提高学生的安全意识与自我保护意识，今天小编给大家带来了“校园消防安全知识手抄报内容”，希望可以帮到大家，学校是很容易发生火灾的地方，大家多注意一下吧。 一、 校园为什么易发生火灾 学校历来是各级政府和有关防火职能部门高度重视的防火重点单位，不论是哪一类型、性质的学校，都存在较大的火灾危险性。 学校实验室及实验多，各类易燃易爆物品多，用火用电多，供水、供电、供气等基础设施老化的破旧建筑物多，在建的建筑

11、工程多，人员密度高、集中而又相对分散，且习惯性违规违章行为时有发生，消防安全教育宣传不够深入和普及，安全管理时有疏漏 等等这些均是火灾的成因。 二、校园常见的火灾类型 校园火灾从发生的.原因上可分为以下类型： 1、生活火灾 生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、点蚊香、吸烟、燃放烟花爆竹等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾。随着社会的全面进步发展，炊事、取暖用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃煤、燃油、烧柴、用电等多种形式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火源位置接近可燃物;乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间;使用大

12、功率照明设备等。 由于部分学生缺乏必要的消防安全知识，违章生活用火严重，酿成火灾已成必然。有统计表明，生活火灾已占校园火灾事故总数的70%以上。安全使用生活火源必须引起学生的高度重视，学生必须学会自防自救。 2、电气火灾 目前学生拥有大量的电器设备，大到电视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少，学生违章乱拉电源线路现象普遍，不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。 3、 自然现象火灾

13、 自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一种是雷电，一种是物质的自然。雷电是大气层运动产生高压静电再行放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的一类物质在自然环境下就可燃烧;钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧;不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。 三、校园火灾的

14、预防 1、学生宿舍防火 学生宿舍（公寓）是学校的防火重点部位之一，全面做好学生宿舍（公寓）防火工作有极其重要的意义。一般来说，生活用火是引发学生宿舍发生火灾的重要因素。 为了杜绝学生宿舍（公寓）发生火灾事故，同学们要做到十戒：一戒私自乱拉电源线路，避免电线缠绕在金属床架上或穿行于可燃物中间，避免接线板被可燃物覆盖。二戒违规使用电热器具。三戒使用大功率电器。四戒使用电器无人看管，必须人走断电。五戒明火照明，灯泡照明不得用可燃物作灯罩，床头灯宜用冷光源灯管。六戒室内乱扔、乱丢火种。七戒室内燃烧杂物、点蚊香等。八戒室内存入易燃易爆物品。九戒室内做饭。十戒使用假、冒、伪劣电器。 2、公共场所防火 随着

15、学校建设发展，教室、餐厅、图书馆等处，人员往来频繁、密度大。公共场所管理松散，部分师生防火意识不强，室内装修使用可燃物质、有毒材料多，用电量高，高热量照明设备多，空间大等诸多因素，都是严重的火灾隐患，这些地方时有重大火灾发生，极易造成人员伤亡特别是群死群伤。 因此，同学们在公共场所滞留时，应掌握如下防火知识和方法： 1、清醒认识公共场所的火灾危险性，时刻提防。 2、严格遵守公共场所的防火规定，摒弃一切不利于防火的行为。 3、进入公共场所，首先要了解所处场所的情况，熟悉防火通道。 4、善于及时发现初起火灾，做出准确判断，能及时扑救的要及时扑救，形成蔓延的要立即疏散逃生。 5、要具有见义智为的精神

16、，及时帮助遭受伤害的人员迅速撤离、脱险。 校园安全的资料（7） 校园安全教育黑板报资料 1、电话号码要牢记：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 。 2、不到池塘、水库、河、海等处私自玩耍洗澡。 3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。 4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水；不随便在不卫生的地方乱吃东西，不暴饮暴食。 5、增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出；外出时注意交通安全。 6、不上网吧，不到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅；不参加非法集会等不文明活动。

17、7、每天进行适当的体育锻炼。 8、做一些力所能及的家务。 9、 不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。 10、 观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。 11、 睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。 12、 不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。 13、 不偷不抢，不拉帮结火，打架斗殴。 校园安全的资料（8） 小学生校园安全课件资料 一教学目标 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 二教学要求 1.知识方面：了解有关知识

18、；明确校园不安全的行为。 2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 三教学重点 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。 四教学难点 遇到安全问题学会用如何处理。 五教学方法 导、读、议、评相结合 六教学过程 （一）谈话导入 同学们你们是祖国的未来、是民族的希望。你们在党温暖的阳光下健康成长，在老师的悉心哺育下慢慢成熟。你们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却时常听到一些发生在小学生身上的无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们大部分时间是在学校度过的

19、，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是十分重要的。 （二）、举例说明事故的意外起因： 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、教师列举发生在校园里的事故： 在校园中追逐打闹，撞到了同学，发生不应有的事故。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 （三）、交流： 1.讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。 2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯

20、跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 3.体育课应注意哪些安全？为什么？ 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 （四）、学会自救。 1、说一说： 日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？（师板书：学会自救和求助） 2、演一演：目的：考考学生在危险中如何自救和求助。 （1）师生

21、互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。（情境表演：生看、评价） （2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？ A、上学路上，遇到拆楼房。 B、放学了，同学叫你去河边游泳。 C、放学路上，遇到坏人勒索。 D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 E、一个人在家，有位叔叔来修水管。 F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。） 小组演示：生观看、评价。 3、认一认： （1）、书中的安全标志各表示什么？ （2）、你还知道哪些安全标志？（学生出

22、示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。） 4、贴一贴： 师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。 小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。 （五）、作业 1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。 2、师生共同回顾应注意的安全事项。 3、同桌互相提问应注意的事项。 4、将重点条目抄记在笔记本上。 （六）、总结： 学校安全人人讲，安全学校人人赞。安全知识时时记，注意安全时时提。同学们，请珍爱这仅有的

23、一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，提高自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。同学们别忘记，平时一定要注意安全，学会保护自己，增强“自护”能力，共建“平安校园”。最后，老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。 （七）、拓展延伸 小学生，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。 过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。 照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。 家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。 同学们，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。 不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。 说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。