2023年县委书记在全县教育工作会议上的讲话柠檬文苑.docx

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1、 2023县委书记在全县教育工作会议上的讲话-柠檬文苑县委书记在全县教育工作会议上的讲话坚持“1689”教育工作总思路不动摇改革创新 负重奋起触底反弹 重铸辉煌努力办X县人民满足的教育在全县教育工作会议上的讲话 同志们： 刚刚，X同志全面分析总结了我县今年的中高考工作，从这些数字中可以看出，我县教育工作已经到了危机四伏、四周楚歌的特别时期，已经到了不狠抓不行、不大改革不行的关键时刻。今日我们召开全县教育工作会议，就是要通过大家向全县人民传递一个剧烈的信号，亮明一个坚决的态度，新一届县委、县政府是高度重视教育的，是要把教育这一重大民生工程大抓特抓、抓出成效的，不达目的决不罢休，不见起色誓不收兵。

2、可以说，今日的会议，既是一次统一思想、坚决信念、鼓足干劲、迎难而上的发动会，又是一次马上开启X县教育大整顿大改革的安排部署会。下面，我结合自己的一些想法，谈几点意见。 一、坚决信念、提振精神 X县人杰地灵，文化底蕴厚重，历代人才辈出，是文化之乡、文风之地，勤劳淳朴的X县人民在这片热土上制造了灿烂的雁门文化，一代佛宗大师晋释慧远、元朝大诗人萨都剌、晚清第一女诗人冯婉林、明朝兵部尚书张凤翼、孙传庭都诞生、成长在这里，究其缘由还应归功于历史上X县的教育兴旺、成绩突出。1903年，X县创办了第一座中学X县中学，是山西省最早的中学之一；1994年，X县被国务院命名为中国历史文化名城。上世纪90年月到20

3、23年前后，我记得X县的高中教育省内著名，高考学科成绩名列全市前茅，达线率、录用率屡创历史新高，文理学科均分还取得过全地区第一的优异成绩。在那段时间，X县中学、X县二中时有学生考入清华、北大、人大等全国名校，据不完全统计，就有20余人，周边县市学生纷纷选择到X县就读，这对一个县城来说，是很了不起的。在2023年全市高中教育工作会议上，X县二中生源根底差、高考成绩好，低进高出、连创辉煌的治理模式，曾引发了参会人员对“代二中现象”加以探讨的兴趣。可以看出，我们X县的教育是有着辉煌的过去的。 我信任，在座的土生土长的X县人，都是X县教育的受益者。我们不仅要感恩教育，更要回报教育。我们既然工作和生活在

4、这片土地上，就有责任、有义务把X县教育的好传统更好地传承下去，有责任、有义务重铸X县教育的辉煌，力争通过我们的努力，让X县的教育事业办得更好，把X县教育的绚烂历史更加浓墨重彩地书写下去。特殊是在座的各位，大都身处教育一线，等到桃李满天下的时候，这种人生成就感应当是特别骄傲的。所以，我们的教师、学校、教育主管部门，都要切实熟悉到自己这份神圣的责任，努力让X县的教育再现从前辉煌，让X县的每一个孩子都能有人生出彩的时机。 纵观近年来全县教育进展，应当说，县委、县政府重视教育、支持教育的决心是坚决的，全县广阔教育工是为人师表、敬业奉献的，教师队伍的主流是好的、积极向上的。这是我们重铸X县教育辉煌的珍贵

5、财宝，也是我县加快教育改革进展的坚实根底。回忆历史，我们更加有信念、有决心，把X县的教育办好，让X县的教育与历史文化名城的地位相称，名副其实、名至实归。 二、对标找差，深刻反思 成绩不讲少不了，问题不说不得了。只有正视问题才能解决问题，正视差距才能缩小差距，正视危机才能克制危机。我们要糊涂地熟悉到，新形势下，教育工作呈现出“不进则退、小进也是退”的严峻态势，我县教育事业在经受了一段较为辉煌的时期后，最近这十多年里，远远没能跟上形势进展的需要，与周边县市的教育相比，消失了很大的差距，可以说是四周楚歌、十面潜伏。特殊是出于对我县教育的不信任，初中、高中学生外流现象非常严峻，近年来小学生都开头外流，

6、经济条件根本可以的家庭，都想方设法把子女送到X等外县市学校就读。网上有人调侃，每到周末，接送学生的大巴校车成了X县的一道“风景线”。这样就形成了一种恶性循环，中高考成绩下降、优质生源外流，优质生源越是削减、中高考成绩越是不简单提升。这里面当然有客观因素在内，比方民办学校的办学机制体制、掐尖招生等，但这客观方面的因素在周边县市也同样存在呀，这不能成为我们干不好教育的理由。 前几天，我在微信上看了我县的一个名叫王金拴的人写的一篇文章X县历史文化名城的教育窘境，文章中说，“2023年X县高考成绩滑落到X全市十四个县市的倒数第一。看到这里，大家有什么感觉？脸红吗？”以下是他的原话，大家听一听。他在这篇

7、文章中这样说：“为什么会消失如此尴尬的局面呢？是X县人不聪慧了吗？不是。X县历史上消失了多少文化名人，爱国志士，铁血男儿。 是X县的师资质量不行了吗？不是。曾几何时，就是这些教师教授培育出了多少进入清华北大等名校的才俊学子。而今却因教学质量滑坡弄得教职员工灰头土脸。是X县的经济无力支撑教育事业了吗？更不是。X县经济由原来每年财政收入的区区四千万，飞速进展到十三亿之巨，莫非连两所高中也支撑不了吗？毛主席说过：政治路线确定以后，干部就是打算的因素。面对X县教育的急速滑坡与倒退，我们的干部是怎么做的？深入探讨过教学质量滑坡的缘由吗？做过深刻的反省吗？” 这几问，问得好不好？振聋发聩、发人深思。我觉得

8、特别好。我们的教育教学质量搞不上去，更多的是主观方面的缘由，根子在教育责任的没有落实上，症结在教育教学的治理不善上。这些主观因素的存在，已经严峻影响了我县教育事业的进展。我县教育已经到了必需全面检视、必需深刻反思时刻了。全县的每一个教育工都必需增加责任意识、问题意识、忧患意识和危机意识，坚持问题导向不动摇，深刻反思、找准差距。今日这个会议，标志着县委、县政府把解决教育问题摆上了重要议事日程，盼望大家把问题进一步搞清晰，究竟是什么问题，根源在哪里，症结在哪里。固然，紧靠几次会议也不行能就把全部问题都搞准、搞彻底，会后由X同志牵头，要分别组织召开不同层次、不同人员的座谈会，比方关怀教育的离退休老干

9、部、家长、班主任、教师、在职校长、退居二线的校长、社会上关怀教育的各界人士的座谈会，等等，向社会各界问计、向广阔教师问计，仔细分析研判，彻底找准问题，拿出针对性措施。 这里我特殊想讲一下，当前存在的群众反响剧烈的5个问题，其他问题在下次教育大整顿大改革会上再讲。一是个别教师长期不上班，或在外代课、吃空饷的问题。教科局要为县委县政府供应回各校教师花名册，由纪检部门不定时深入各校督查。据群众反映，有些教师想到外地陪孩子读书，就实行手段调到教育局、进修校闲置起来，现在这些单位都超过百人，基层教办十几人、二十人不等；有的正式教师，有别的事情干，就让教办主任给雇个代教，并每月给教办主任一局部工资，202

10、3年，八一盼望小学就有8名代教；有的教师借生病之名在外陪读、干私活或在私立学校代课，等等。这些状况属实不属实？请教科局明查。如属实，马上整改，8月5日前完成。前天我到任第一天，就有干部和群众反映，X县中学存在很严峻的吃空饷现象。为此，县委打算，成立由县纪委书记赵国兴同志任组长的调查组，会后就抽调精干力气，明天开头进驻X县中学，利用一周的时间彻查究竟，7月28日前拿出调查结论报我。教科局要积极支持，代中要主动协作，对不支持、不协作的，坚决予以问责；对弄虚作假、包庇的人也要坚决予以问责。这一次调查，也是对我县纪检干部的一次考验，盼望你们要坚持原则、核准状况，经得起检验。从今日起，的确生病请病假的教

11、师必需严格履行请假手续，供应真实牢靠的证明。假如哪个医生敢供应虚假证明，一经举报查实，同时由纪检部门对这名医生严厉追责问责。自查整改工作从今日起，8月5日前完成。自查完成后各校长写回书面承诺，说明你学校有无此类现象。假如承诺无，今后一旦查实，各位校长就是第一责任人，第一，就地开除，其次，由纪检部门介入调查，一查究竟，看看毕竟还有没有其它问题。丑话说在前，谁撞上“第一枪”，坚决拿下、绝不手软。大家丝毫不要疑心县委、县政府抓教育整顿的决心，丝毫不要存在任何的幸运心理。今日再次和大家亮明态度、说明决心，一旦纪检介入调查，必定一查究竟。不跟县委的决策部署走，就是不讲政治的表现，对这种不讲政治、不讲大局

12、的行为，坚决处理、严惩不贷。县委、县政府、县纪委监委都要设立举报电话，欢送社会各界监视。大家可以给我发短信进展举报，一查究竟，绝不手软。 其次是教师借调的问题。原则上不允许借调，该清退的坚决退清退回原学校。假如的确是工作需要，必需严格履行借调手续。会后教科局要摸清底数，哪些教师在外借调，分类造册，该清退的清退、该履行借调手续的履行借调手续。近期我要召开一次会议，专题听取借调状况汇报。给你们半个月时间，把底数弄清，分门别类，8月5日前直接报我。这项工作先从教科局做起，现在借了多少人？要刀刃内向，敢于自我解剖，勇于快速整改。在座的各位局领导，要以身作则、带头示范，要求别人做到的，自己要首先做到。在

13、这点上盼望大家糊涂警觉。 第三是聘上职称后就不代课，或者只代三两节非考试科目的问题。这也是当前存在的一个突出问题，不仅群众反映，学校内的教师也反映，我屡次听人反映过有些教师一上了高级职称就不代课这个问题。职称高的不代课，教师以不代或少代课为荣，形成了干的不如不干的、干多的不如少干的、干好干坏一个样的不良风气。据反映，我县有的中高级教师10年多根本不在本单位从事教育教学工作，更有甚者，在外打工赚高工资。假如说你年龄大了，立刻就快退休了，加之身体缘由，还情有可原。可有些教师年龄不大，却一聘上职称就不代课，这又是什么道理？在这点上教科局要彻底清查。会后肯定要摸清底数，哪些教师不代课，是什么缘由不代课

14、？是接近退休？还是得了重病绝症（病历证明）？或是其他缘由？要弄得清清晰楚、明明白白，给社会一个交代，给学校其他教师一个交代。我记得市教育局曾经发过一个文件，假如你不想代课，想悠闲一点少代几节课，可以，高职低聘，高级教师挣中级教师的工资，中级教师挣初级教师的工资，这样不就公正了？下去后教科局肯定要在这个问题上高度重视、予以解决。 第四是局部校长不作为的问题。有群众反映，我们的一些校长，不钻研业务，私心重、不担当、无责任心、无事业心、无创新精神、无治理力量，学校没有整体规划、目标，治理无序、教学无方，学校是乱象丛生、漏洞百出。生活和工作中非但不能起到带头作用，而且个别校领导成天扎堆饮酒，耽搁工作，

15、在社会上造成了恶劣的影响。校长带着下的领导班子一盘散沙，面和心不和，导致整个学校的教师队伍也是如此。学生治理不到位，形不成时时到处、方方面面有人管的良好局面，好多家长担忧孩子学坏，就只能花高价把孩子送到外地私立学校上学。今后一旦发觉校长中午饮酒，就地开除，追究究竟。现在可以说是X县教育到了必需用特别手段整治的时候了，必需用重典治乱，猛药方能去沉疴。 第五是城乡教师工作量不均衡的问题。现在很多乡村中小学根本没学生，生师比严峻失调，甚至有的学校学生比教师多，教师工作量远远达不到国家标准，教师没事干还挣着乡村补贴。有群众反映，比方，X村是千人大村，可学校有5名教师，3名学生（2023年上学期），大局

16、部学生都去了繁峙读书。而有的城区学校却教师缺乏，申请聘请教师。下一步，县教科局要在这方面动脑筋，利用“县管校聘”有利契机，拿出详细方案，解决这一突出问题。 我曾和市教育局的同志一起探讨我们X县的教育，谈到近年来为什么滑坡如此严峻，他们的看法是：X县教师队伍根底还是较好的，但比、学、赶、超的精气神缺乏；关键是教育行政部门和校长队伍整体素养不高、治理不行。我们的教育到了今日这个地步，退步的空间已经没有了，莫非我们真的还无动于衷吗？就真的不怕老百姓戳脊梁骨吗？大家摸摸自己的良心，扪心自问一下。 借此时机，我提十个“怎么看”“怎么干”，会后请大家绽开大争论，逐一破题: 1.对深入学习贯彻习近平总书记关

17、于教育的重要论述，落实好立德树人这一根本任务怎么看、怎么干? 2.对我县的教育在全市的位次怎么看、怎么干？ 3.对制约我县教育进展的瓶颈因素怎么看、怎么干？ 4.对加强校长队伍建立怎么看、怎么干？ 5.对提振教师精气神怎么看、怎么干？ 6.对加强学校精细化治理怎么看、怎么干？ 7.对深化课堂教学改革、提高课堂效益怎么看、怎么干？ 8.对打造名校、培育名师怎么看、怎么干? 9.对统筹城乡义务教育一体化均衡进展怎么看、怎么干? 10.对X县教育触底反弹、重铸辉煌怎么看、怎么干？ 这十个“怎么看”“怎么干”，盼望大家下去后仔细思索，各抒已见，咱们是开门办教育，只有大家都提出意见或建议，才能对症下药，

18、精准发力。 三、改革创新，负重奋起 教育兴，X县兴；教育强，X县强。教育是一项系统工程，急不得、虚不得、花不得，必需脚踏实地，一步一个脚印，认仔细真抓、踏踏实实干。今日我提出实现X县教育触底反弹、重铸辉煌，办X县人民满足的教育，不是一时的心血来潮，是基于我们X县各方面的传统优势和落后现实提出来的。 一是区位优势。X县地理位置优越，历为中原通往漠北的必经要道和商贾云集、兵家必争之地，是连贯东西、沟通南北的大通道，素有“旱码头”之称。境内208国道、108国道纵横穿插，京原铁路贯穿全境，大运高速、灵河高速绕城而行，北同蒲复线穿境而过，规划建立的集大原高铁正在抓紧推动。全县9个乡镇全部通油路，195

19、个行政村全部通大路，交通网络四通八达。这些优势都为X县进展教育、传播承受新奇教育思想供应了便利。 二是文化优势。X县自古以来就是文风之地，文化底蕴厚重，历代人才辈出，是“中国历史文化名城”“中国现代民间绘画画乡”“中国民间文化艺术之乡”“中国特色文化产业示范县”。全县历史文化遗址、遗迹众多，有“中华第一关”雁门关，中国仅有的1 9座释迦牟尼真身舍利灵塔之一阿育王塔，“万里长城第一楼”边靖楼，华北地区保存最完整、规模最大的明代儒学建筑群文庙；杨家将“满门忠烈”的宗祭之地杨忠武祠。峨口挠阁、雁门民居建筑技艺、黄酒酿造技艺、上阳花社火、面塑分别入选国家、省级非遗爱护名录；古建、泥塑、木雕、砖雕、书法

20、、剪纸、农夫画、戏曲等文化艺术异彩纷呈。 三是传统优势。前面我也讲过，X县教育有着辉煌的过去，素有尊师重教的优良传统，有一支为人师表、敬业奉献的教师队伍。这是我们的珍贵财宝，也是我县下一步加快教育改革进展、实现触底反弹、重铸辉煌的坚实根底。 四是机遇优势。教育是最大的民生工程，是面对将来的事业。新形势供应了新机遇，新形势需要教育更快的先行。全国、全省、全市的教育大会的召开，都为我县教育高质量进展指明白方向、供应了遵循。习近平总书记将“期盼有更好的教育”列为“人民对美妙生活的憧憬”的重要内容，充分表达了党中心对教育事业的高度重视。党的十九大指出：必需把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人

21、民满足的教育。省里、市里也是屡次提出解决教育民生问题，优化教育资源，满意人民群众“上好学”的需求。从县级层面讲，新一届县委、县政府班子必将把教育放在心上、抓在手上，加大投入，进展教育。今日的座谈会，就是亮明这个态度。 五是落后现实。前面我已讲过，我县的教育到了今日这个地步，再没有退步的空间了，而进步的空间很大，所以我说是触底反弹，负重奋起，重铸辉煌，努力办好人民满足的教育。 什么是人民满足的教育？每位学生都能享受到公正优质的教育资源，每所学校都有一支素养高、力量强的师资团队，每位家长每天都能看到孩子的进步，这就是人民满足的教育。再往详细讲，老百姓所看重的，就是我们的高中能有多少学生考上大学，我

22、们的初中有多少能考上好的高中，比方X一中，这里面就表达了教育的质量。没有教育质量的提高，就会失去老百姓对教育的信任，就会失去办教育的根基，教育事业就会成为空中楼阁。试想，我们开门办教育，却没有人来读书，那教育办起来有什么意义呢?这是个民本问题。 新时代教育进展的重点逐步由普及为主转向提质为主，但我县优质教育资源供应仍旧不平衡不充分。面对新时代、新任务，我们必需主动适应形势的变化，精确定位，抓住根本，就是要抓住“改革创新、内涵进展、争创特色、提升质量”这条主线，就是要紧扣“抓重点、补短板、强弱项”这条方针，大力实施振兴教育重大举措，全面提升教育教学质量，让社会认可、让人民满足。 我认为，当前我县

23、的教育正处于浴火重生的阵痛期、质量提升的窗口期、深化改革的攻坚期，在这样一个“三期叠加”的时期，下一步我县的教育毕竟如何进展，我认为唯有改革一条出路。我初步提出一个根本思路，称之为“1689”教育工作总思路。还不是非常成熟，盼望大家提出珍贵意见，连续充实完善。 “1”就是落实一项根本任务，即“坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，全面加强党的领导，落实好立德树人这一根本任务”。 “6”就是抓好六支队伍建立,即“教育行政部门治理队伍、研训队伍、党支部班子队伍、校长队伍、班主任队伍、教师队伍”。 “8”，就是推动八项重点工作。即“教育教学大整顿、一体化均衡进展、县管校聘、学校精细化治理、课堂

24、教学改革、名师名校长培育、合作办学、督导考核”。 “9”，就是做到九个干教育，即“忠诚干教育、洁净干教育、担当干教育、激情干教育、团结干教育、才智干教育、务实干教育、创新干教育、高效干教育”。 我们要通过实施“1689”教育工作总思路，实现X县教育触底反弹、重铸辉煌，办X县人民满足的教育。 下面我围绕“1689”这个教育工作总思路，详细讲几点意见: “1”就是坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，全面加强党的领导，落实好立德树人这一根本任务。习近平总书记关于教育的重要论述，是马克思主义根本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶，是习近平新时代中国特色社会主义思想的“教育篇”，思想深邃、内

25、涵丰富。他围绕“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人”的根本问题，深刻答复了一系列方向性、全局性、战略性重大课题，提出了全面加强党的领导的根本要求，坚持立德树人的根本任务，为新时代中国特色社会主义教育事业进展指明白方向。总书记讲，立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运，必需把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，努力培育担当民族复兴大任的时代新人，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。这是我们做好全县教育工作的根本遵循。 “6”就是扎实抓好教育行政部门治理队伍、研训队伍、党支部班子队伍、校长队伍、班主任队伍、教师队伍这六支队伍建立。 一是锻造一支善学习、懂业务的行政治理队

26、伍。教育行政治理部门（县教科局）首先要加强自身建立，现在都讲以上率下，从我做起。教育部门要领先垂范，加强学习，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、学习党章党规、学习教育法律法规、学习最新的教育思想、教育理论、教育方法。要解放思想，对标一流，常常深入一线，催促检查，加强指导，强化治理，补上短板。 二是锻造一支理念先进的研训队伍。教研室、教师进修校完成事业单位改革后，新组建的教育进展中心要更加发挥好、拓展好原有职能，在提升课堂内涵质量、指导教育教学业务、探究教学规律、改良教学方法、提高课堂教学效益上很下功夫。要通过送教下乡、结对帮扶、连片教研、网络教研等多种形式，加大对农村学校、薄弱学校的支持

27、力度，帮忙农村教师提高课程实施水平。要紧紧围绕 “教什么、怎么教”，重点加强新课程讨论，不断提升学校实施国家课程的力量。要充分挖掘和利用地方教育资源，组织开发地方课程，指导学校开发校本课程。要全面推广“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担。要更新教育观念，提高专业力量，改良工作作风，成为师风师德的表率，成为讨论课程的“学科带头人”。 三是锻造一支忠诚担当的党支部班子队伍。加强党的领导是做好教育工作的根本保证。中小学校党支部是党在学校中全部工作和战斗力的根底，应充分发挥政治核心、先锋榜样和战斗堡垒作用，把准学校进展的方向。党组织在基层学校弱化问题必需加强。今后，我们要

28、以更大的决心、更大的士气抓好学校党组织建立，努力打造一支忠诚、洁净、担当的党支部班子队伍，切实履行好基层党建主体责任和全面从严治党的各项要求；同时，对学校、党员教师要强化教育监视力度, 要亲密联系群众，积极宣传党的教育政策法规，全面精确准时了解社情民意，倾听群众呼声，回应群众关切。对苗头性、倾向性问题发觉不准时、提示不常常、制止不得力的，要严厉问责。 四是锻造一支擅长治理的校长队伍。“校长是一个学校的灵魂”，是整个教育治理链条中最为关键的一环，校长的水平打算了学校的高度，一个好校长能治理出一所好学校，能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。最近，多个省份提出要重用李云龙式的干部，我也

29、这样认为，X县教育迫切需要大批敢作敢为、敢拼敢干、敢于亮剑的“李云龙式”校长。在学校，教师的责任在于调动学生，而校长的责任就是调动教师，治理的精华就在于把教师的积极性调动起来，把教师的心思都集中在课堂教学上来，因此校长队伍建立至关重要。要选拔好校长。教育主管部门要严格把握考察、选任、培育、使用等各个环节，加大竞争性选拔力度，真正把那些作风正、力量强、肯担当、善治理的优秀教师选拔到校长岗位上来，要切实选拔培育一批名校长。这里特殊强调，校长要竞聘上岗。条件成熟的话，可以考虑外聘校长。特殊是县直学校，要以“县管校聘”为契机，打破职级，去行政化，通过竞聘，公开选拔一批敢于担当、善抓治理、精通业务的年轻

30、的好校长。今后要给校长充分的自主权，可以对你班子成员的配备拿出意见，提出建议人选，由教科局考核，教科局要充分敬重校长的意见。要培训好校长。通过多措并举，拓宽培训渠道、加大培训力度，不断提高全县校长队伍的综合素养。要考核好校长。进一步完善校长考核评价方法，对工作不力、治理水平差的校长该免就免，该换就换；对工作成绩突出的校长，要大胆地提拔重用。这里我讲一点，很多校长一上任，就不再代课，甚至连听课评课都是检查时才匆忙凑数应付。忻一中办学胜利的阅历之一就是校长长期听课评课，监视教师上好每一节课。因此校长肯定要长期深入课堂。教学质量的提升，一切从重心下降开头。学校的重心工作就在课堂，这是最根底的工作。谁

31、抓住了课堂，谁就抓住了教学质量。试想，当校长的一天到晚，一年到头都不能深入课堂，你给教师们的感觉就是你不重视课堂，不重视教学质量。那么教师就不会重视自己的课堂，自然就不会重视自己的教学质量。校长常常深入课堂听课评课议课，教师们对教学才会引起足够的重视。作为校长，还要注意学校文化的培育，文化浸润、文化熏陶、以文化人。教育是百年工程，要一任接着一任干，学校新旧领导更替后，要保持工作的连续性，继承原有好的办学阅历、办学方式，不要瞎折腾、乱起调，要在继承中进展，在传承中创新。各位校长，全县人民和广阔学生家长都在满心期盼着、翘首期盼着。对于墨守成规、面貌照旧、教学质量不升反降这样的校领导，不管是谁，一律

32、拿下，你担当不了这样的职责，就应主动辞职，不要占着位置不干事，不要让振兴教育的事误在你手里边。会后，陈X同志牵头，会同教科局，仔细研判，拿出公开竞聘校长的岗位，讨论后立刻推动。 五是锻造一支德能双馨的班主任队伍。一个优秀的班主任就是一个教育专家。建立一支具有良好政治业务素养、构造合理、相对稳定的班主任队伍是一所学校生存进展壮大的根底。学校工作中，班主任作为班集体的组织者、治理者、教育者和领导者，是学生安康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校进展思想政治工作的骨干力气，也是学校开展各项工作的得力助手。班主任对学生教育和班集体建立都起着不行无视的主导作用

33、。班主任这支队伍抓好了，学生治理工作就主动，班主任工作无视了，学生治理工作就被动。一个班级假如没有一位好班主任，那这个班级肯定成不了一个好班级，一所学校假如没有形成一支优秀的班主任队伍，那这所学校也肯定成不了一所好学校。因此，班主任队伍建立至关重要，教育主管部门和各学校肯定要把班主任队伍建立放在更加突出、更加重要、更加根底的位置，加大班主任队伍的培育力度，加强学习培训，提升综合素能，促进专业进展，并建立有效的班主任治理机制，努力打造一支有责任、会教书、善治理、能协调的班主任队伍。 六是锻造一支精于教学的教师队伍。提高教学质量最核心的要素就是搞好教师队伍的建立。教师的工作态度、业务素养、教学效果

34、将打算着学生的学习成效，打算着X县的将来。建立一支素养高、业务精、品德好、构造合理、忠诚于教育事业的教师队伍，是全县教育改革和进展的根本大计。要加强师德师风建立，要引导全县教师自觉加强道德修养，带头培育践行社会主义核心价值观，以德修身、以德治教、以德育人，努力形成良好的教育风气。要通过学习提高教师的思想熟悉，要在制度上标准教师的师德，要提出明确详细的要求:比方不乱订资料、不乱收费，不卑视和排斥学习困难的学生，不体罚和变相体罚学生，不向家长索要财物等。要将师德师风建立作为学校工作考核、办学质量评估的重要指标，作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评先评优的首要内容，实行师德师风“一票拒绝”制。要

35、充分发挥社会各界对教师师德的监视作用，对学生和家长反映的教师师德师风中存在的问题，要准时处理。校长作为学校师德师风建立第一责任人，要常抓不懈，对工作不力、消失师德问题较多学校的校长要严厉追究责任。我们要通过加强师德师风建立，从严治校、从严治教、从严治学，严教风、正学风、树校风，以良好的校风带教风、用严格的教风促学风，促进教育教学质量的提升。要进一步完善中小学教师补充机制，准时补充教师，解决史地生、音体美等专业教师短缺的问题，开足开齐开好课程。今后事业单位有聘请指标，优先用于聘请教师。在从严入口的同时，严把出口关，教育系统外调干部，必需严格审核批准，原则上不允许教师外借。县教育进展中心新组建后，

36、要负起责任，加大教师培训力度，请回来，走出去，与优秀学校和教师培训机构对接，要以前所未有的力度加大对教师的高质量培训。要实施中小学名师培育工程，加强名师建立，对名师在职称、聘用、评优、绩效、培训、晋升等方面赐予倾斜，除每年选拔一批优秀教师参与国家、省、市有关培训外，有规划选拔一些名师到名校跟班学习、参研。要实行鼓励措施，多一些人文关心，千方百计地调动全县教师的积极性。比方，针对教师职称评聘分别的问题，一些一线教师受岗位所限，即使取得资格证，也无法聘任，挣不上相应职称的工资。这种状况怎么办？只要你在一线，从事教学工作，县委政府就让你挣上相应职称的工资，缺乏局部由财政补贴。再比方，一些特殊优秀的教

37、师，退休后学校需要你重新回到一线岗位从事教学工作，那么你退休后削减的工资局部，同样由财政补足。要通过我们的努力，让全县广阔教师看到盼望、仔细教学、安心工作、爱岗敬业，争做有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的“四有”好教师。要用我们长期的辛勤付出，获得家长认可、赢得社会满足。 “8”就是全面推动教育教学大整顿、一体化均衡进展、县管校聘、学校精细化治理、课堂教学改革、名师名校长培育、合作办学、督导考核这八项重点工作。 一是全面推动教育教学大整顿工作。从我县教育工作实际来看，全县教育系统在思想观念、体制机制、教育教学治理、队伍精神状态等方面仍旧存在诸多问题，比方：教育系统内部“六支队伍”

38、（教科局机关治理队伍、研训队伍、支部班子队伍、校长队伍、班主任队伍、教师队伍）中存在不担当、不作为、不敬业、思想松散、作风疲沓、纪律松弛等突出问题，学校治理中制度不完善、落实不到位、办学行为不标准的问题，教育治理中存在的进展动力缺乏、机制体制呆板、教育教学质量提升乏力的问题，针对这些问题和诟病，我们必需进展一次教育教学大整顿，刀刃向内、逐一破题，人人查问题，个个提建议，事事有方案，件件抓落实，把自身存在的问题找准找全，逐一检查整改，切实推动思想再解放、改革再深入、工作再抓实、作风再转变、质量再提高。会后县教科局要组织开展大学习大争论，广泛征求社会各界意见，收集汇总后针对存在问题，拿出全县教育教

39、学大整顿实施方案。 二是全面推动各类教育一体化均衡进展。教育是一项系统工程，有内在的规律性，从幼儿园到小学、初中、高中，以及与此互补的特教、职教，各个阶段是相互连接、循序渐进的，是一荣俱荣、一损俱损的，所以我们要抓全类别，协调进展各类教育。要推动义务教育阶段小学、初中均衡进展，优化城乡中小学布局，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置，逐步缩小区域之间、城乡之间和校际之间的差距。一般高中是我县教育对形状象的代表，是我县教育进展的晴雨表。代中要强化忧患意识和危机意识，学习先进学校的好做法，对标一流，自我加压，不断提升学校的竞争力，确保高考达线率、重点大学录用率均有较大提高，努力提高在全市的影响力。要连

40、续深化学前教育改革、标准学前教育，大力进展普惠性幼儿园，实现幼有所育，解决群众“入园难”的问题。职业教育要抓产教融合，以效劳区域经济进展、效劳乡村振兴，培育技能型人才和高素养劳动者为目标，真正把职业中学打造成为培育创新型、技术型人才和就业的摇篮。要完善民办教育扶持体系，鼓舞社会力气办好教育，标准民办学校办学行为，提高教育教学质量。 三是全面推动“县管校聘”工作。全面推动中小学教师“县管校聘”治理改革，建立教育行政部门统一治理、学校按岗聘人、教师有序流淌的用人机制和能上能下、能进能出、富有生气活力的人员动态治理机制，实现教师由“学校人”向“系统人”转变，不断增加教师队伍内在活力，缩小区域、校际之

41、间师资差距，促进教育公正，提升教育质量。特殊要结合“县管校聘”改革，积极推行校长聘任制，对现有学校领导体制进展改革。各中小学干部原来具有的行政级别连续保存，纳入档案治理，其干部身份不变，行政级别不变，工资待遇不变，治理序列不变。新选任的中小学校级领导不再享受行政级别。校长、副校长每届聘期3年，试用期1年。必要时可以人才引进方式，外聘校长。 四是全面推动学校精细化治理工作。精细化治理立足于学校常规治理，重过程、讲方法，不仅注意细节，而且崇尚规章意识，突出制度治理，追求考核效益。要学习借鉴一流名校的目标化、精细化、网格化治理阅历，全面落实精细化治理措施，积极改良教学方法，坚持向课堂要质量、向细节要

42、质量、向治理要质量，让制度真正落实到每一个学生、每一处细节，让制度真正成为一种标准、一种习惯。校长们要常常深入课堂听课评课、组织教学观摩、开展各种竞赛，把符合教育规律的教学治理贯穿到提高教育质量的全过程。教育教学工作中，全部的大小事全部细化、形成网格，职责清楚、物事承包，千斤重担众人挑，人人头上有目标。谁主管、谁负责，从规划到督查、再到总结考核，负责究竟，形成闭环。网格治理的实质就是“一岗双责”，既要完成好自己的本职工作，又要监视好别人的工作，只有人人尽责、人人负责，才能做好教育治理工作。 五是全面推动教学课堂改革工作。围绕打造高效课堂，积极探究理念多元化、模式多样化的课堂教学形式，转变教学理

43、念、教学方法、教学手段，向课堂要质量、要效益，通过自主、合作、探究的教学方式，师生互动、生生互动，努力形成学习的共同体，在深化课堂教学改革中促进教学质量的提高。 六是全面推动名校名师培育工作。主要是在全县高中、初中、小学、幼儿园全领域选择示范学校，重点打造、建立名校。并公开选树各学段名师，大张旗鼓表彰嘉奖，充分发挥好名校名师的典型引领、示范带动作用，让全县广阔校长、教师学有方向、干有典范。 七是全面推动合作办学工作。其一，高中与市优质学校合作，积极与X一中等名校搭建师生共育合作模式，集团化、联盟制办学，将我县优秀高中生送入忻一中委培，以此保证我县县域内初中和高中留住优秀学生，从源头上提升我县的

44、教学质量。其二，组建教育集团，县域内初中、小学实行“联盟校”改革，结对帮扶、优势互补，以强带弱、共同提高，推动教育城乡一体化，促进全县义务教育优质均衡进展。其三，积极引进优质民办教育先进的教学治理模式，提倡与县域内民办学校合作沟通，解决县域内教育资源缺乏、进展模式单一的问题，更好地满意老百姓的多元需求。 八是全面推动督导考核工作。教育振兴的关键在严抓严管、严督实导。县教科局要充分发挥行政领导、业务指导和政策引导的职能，进一步完善教育教学督导机制，建立班子成员包学校、工作人员定岗定责等制度，不仅仅是局长一个人在干，要让每名班子成员、每个股室人员都有详细任务、都要负起责任。校长、教师这个层面必需要

45、健全完善科学的考核评价体系。县教科局要依据省、市教育部门的要求，建立健全适合各类教育特点、符合素养教育要求的考核评价体系，把综合督导与专项督查、定期检查与随机抽查严密结合起来，从队伍建立、德育工作、常规治理、综治安全等方面全面考核评估学校工作，把教学成果、教育质量作为考核学校、考核校长、考核教师的主要标准和依据，与任免沟通、绩效工资、职称评定、评先评优相挂钩，充分调动起全县各级各类学校和广阔校长、教师抓教学、抓质量的积极性和主动性。特殊是对于校长，要把质量评价和校长的任免、沟通挂起钩来，对于成绩突出的校长要进展重奖，对于当年考核不合格的，要根据校长治理方法一律予以开除。 八是“9”就是做到忠诚

46、、洁净、担当、激情、团结、才智、务实、创新、高效九个干教育。 一是忠诚干教育。从大的方面讲，即对党忠诚，忠诚于党的教育事业，思想上、政治上、行动上与党中心保持高度全都。从小的方面讲，对教育行政主管部门而言，就是紧跟县委走，积极响应县委、县政府号召，言必信，令必止。要不折不扣贯彻县委、县政府关于教育的各项决策。对广阔教师而言，就是不忘教师初心、牢记育人使命，爱岗敬业、爱生如子，兢兢业业教书、勤勤恳恳育人。 二是洁净干教育。就是全县广阔教育工要加强师德师风建立，严守教师法义务教育法中小学教师职业道德标准及廉洁从教各项规定，坚决做到不乱办班、不乱补课、不乱订资料、不乱收费，不向家长索要财物，不承受学

47、生及家长赠送的礼品礼金、电子红包、有价证券等财物。 三是担当干教育。干好教育需要担当精神，教科局领导班子、各位校长要坚持原则，依法治教、依法治校，勇于担当、敢抓敢管。对于校外有偿补课、乱办班、乱收费、私自给学生推举教辅资料等行为，不怕得罪人，敢于硬碰硬地严格治理。教科局领导班子要担当作为，到教学和教研第一线讨论教学；对于不称职的校长，敢于撤职；对于不负责任的教师，敢于根据相关规定严厉处理；对于安排的工作，教科局要严格催促落实，加强过程监视，保证政令畅通。 四是激情干教育。一个教育工没有对教育事业的激情，就不行能心无旁骛地去讨论他的教育对象，也不行能去全身心地讨论教育教学的根本规律，探讨有效的教

48、育教学方法。要想成为一个好教师、好的教育工，前提是布满对教师这一职业的喜爱，对教育这一项神圣事业的激情，有了这份喜爱和激情，才能将精力都用在研读教材、设计教案、苦练教学根本功上，才有可能做到无论在哪所学校、教什么科目，都布满热忱，布满盼望，才能够全身心地投入到教育教学工作中，成为一名好教师。 五是团结干教育。团结出战斗力、出分散力、出向心力，团结是事业胜利的根本保证。盼望大家珍惜目前全县上下一心、同心同德、团牢固干的大好局面，教科局领导班子要团结，各学校领导班子要团结，全县广阔教师要团结，心往一块想、劲往一处使，精诚团结，一心向学，齐心协力把X县的教育搞上去。 六是才智干教育。干好教育工作，离不开教育艺术。现在的确存在书越来越不好教、学生越来越不好管、家长越来越护短的现实问题，如何做到既教好书、育好人，又不造成负面影响，这需要方法，需要艺术。全县广阔教育工要把新形势下如何才智干教育作为一个长期