初中生物必背知识点总结115.pdf

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1、初中生物必背知识点总结 传染病和免疫 常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。第一节 传染病及其预防 1.传染病是由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。3.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。(1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。(2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。(3)对某种

2、传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。4.艾滋病(*，获得性免疫缺陷综合症)的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。5.传染病的预防措施：(1)控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。(2)切断传播途径：如照紫外线，在教室喷洒消毒液。(3)保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。第二节 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线及其功能:(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。(2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，

3、杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免 疫，又称后天性免疫。抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产

4、生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异 物)。抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。(抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。4.免疫的功能：(1)清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。(自身稳定)(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。(防御保护)(3)监视，识别和清除体内产生的异常细胞(如 肿瘤细胞)。(免疫监视)6.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。7.抵

5、抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。8.计划免疫意义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。初中生物必背基础知识点归纳 2 一、基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交试验：(1)孟德尔：(18221884)，奥地利人，是遗传学的奠基人。(2)实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。(豌

6、豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。)(3)实验方法：人工控制的传粉杂交。(4)实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多(高矮之比为 31)。(5)对实验现象的解释为：a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组成只有 dd(用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种，表现为

7、显性性状(高豌豆)的，其基因组成有 DD 或 Dd 两种。c.基因组成是 Dd 的，虽然 d 控制的形状不表现，但 d(隐性基因)并没有受 D(显性基因)的影响，还会遗传下去。2.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。二、人的性别遗传 1.1902 年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为性染色体。后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为 X 染色体和 Y染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的

8、，都是 X 染色体。2.性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有 2 条。3.每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体(男：44 条+XY 女：44 条+XX)。其中22 对男女都一样，叫常染色体，有 1 对男女不一样，叫性染色体(男性为 XY，女性为XX)。4.生殖细胞中染色体的组成：*(22 条+Y 或 22 条+X)，卵细胞(22 条+X)。5.生男生女机会均等，比例为 11，生男生女的概率各占 50%。三、生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。2.可遗传

9、的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。初中生物必背基础知识点归纳 3 篇（扩展 1）初中生物会考必背知识点归纳 3 篇 初中生物会考必背知识点归纳 1 1、被子植物的一生：要经历种子的萌发，植株的 生长、开花和结果。2、种子萌发的环境条件：(1)适宜的温度(2)一定的水分(3)充足的空气 自身条件：种子和胚是完整的胚是活的(在寿命期内)种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是：降低温度、环境

10、干燥、减少氧气。3、种子萌发的过程：种子首先吸收水分膨胀同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴胚根发育成根胚轴伸长，连接根和茎最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。4、根尖的结构和功能 根冠：具有保护作用。分生区(分生组织)：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。伸长区(生长最快的部位)：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。5、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。6、芽的分类 顶芽侧芽。芽的发育 幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽

11、原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。7、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的(缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄)、含磷的(缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。)、含钾的(缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。)8、可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以促进植物的生长，针头应插入树木的输导组织中。“有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法;而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方

12、式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。9、花的主要结构：(1)雌蕊 柱头 花柱 子房(内有胚珠含卵细胞)(2)雄蕊 花药(内有花粉含*)花丝。10、传 粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型：自花传粉(如 小麦、水稻、豌豆)异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉靠媒介主要是风和昆虫。花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来，昆虫在采食花蜜或花粉时，帮助植物传粉。在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。原因是因为果树的传粉受到了影响。在生活中，我们经常发现玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子时，子粒常有空瘪的原因是传粉不足，解决办法是人工辅助授粉

13、。11、*的概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的*结合，形成*卵的过程。*的过程：(1)长出花粉管。(2)花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。(3)花粉管中的*与胚珠中的卵细胞结合形成*卵。12、果实和种子的形成：子房发育成果实。子房壁发育成果皮，珠被发育成为种皮，胚珠发育成种子，*卵发育成胚。*完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。13、黄瓜、南瓜、丝瓜这些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是雌花，一般情况下雄花的数量会多于雌花。那些只开花不结果的花是雄花。初中生物会考必背知识点归纳 2 一、动物的运动依赖于一定的结构 1.动物行为的概念：动

14、物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动 运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。3.关节的结构和功能：既牢固又灵活 关节面(关节头、关节窝)：覆盖有一层软骨(减少摩擦，缓冲震动)关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨;内外有韧带，加固连结;囊壁的内表面能分泌滑液 关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如 4.骨、关节和肌肉的协调配合 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 运动由运动系统、神经系统(调节)、消化系统(提供能量)、呼吸系统(提供氧气，排出二氧化碳)、循环系

15、统(运输营养物质和代谢废物)相互配合，共同完成的。动作产生的意义：动物发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。二、先天性行为和学习行为 1.从动物行为的表现上，动物的行为可分为：取食行为、繁殖行为、迁徙行为、防御行为(警戒色，拟态，保护色)等 2.从行为的获得途径上，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为：凡是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等 后天性行为(学习行为)：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。实例：训

16、练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等 3.研究一种动物的行为 探究菜青虫的取食行为 探究动物的绕道取食 三、社会行为 1.概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息。2.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级 3.具有社会行为的动物举例 白蚁群体(无等级制度：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁)狒狒群体(有等级制度：“首领”雄狒狒、下级雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒)4.群体中的信息交流 动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 探究蚂

17、蚁的通讯 动物在生物圈中的作用 1.掌握动物在自然界中的作用 动物在自然界中的作用主要有三点：维持生态*衡 促进生态系统的物质循环 帮植物传粉、传播种子。(食物网中的动物与植物之间存在着相互适应、相互依存的关系，动物与动物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对*衡的状态，这种现象叫做生态*衡)2.认识动物与人类的生活关系 人们利用转基因羊生产含有药物的奶，这叫做乳房生物反应器。利用乳房生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污 染。模仿生物的某些特点发明创造出特殊的仪器设备，这叫做仿生，如：萤火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑。