2023年小学综合实践活动实施计划范文.docx

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1、 2023小学综合实践活动实施计划范文 2023小学综合实践活动实施规划范文 贯彻落实综合时间活开工作，实施素养教育，培育学生各方面综合实践的力量，带着学生走入更宽阔的社会活动空间，丰富学生的学问、情感等方面的体验。下面是为大家收集的20xx小学综合实践活动实施规划范文，盼望你们能喜爱！ 一、指导思想 综合实践活动是亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，培育学生的创新精神，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。因此必需以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实根底教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校进展的特色要求，以综合

2、为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生创新精神和实践力量为重点，深化素养教育，形成学校办学特色。 为此，每位综合实践课教师要仔细学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素养教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科学问，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生准时了解时代的最新信息，紧跟科技快速进展的步伐；使他们在情感态度、综合学问、实践力量、学会学习等方面得到较大较快的进展，增加学生的探究与创新意识，培育学生的社会责任感，学习科学讨论方法，培育学生综合运用学问的力量和创新精神。 二、综合实践活

3、动课程目标 1通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。 2了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。 3使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 4初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。 5获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 6培育学生发觉问题、自主学习，独立思索，主体性推断以及更好地解决问题的素养和力量，培育学生的综合力量

4、。 三、主要工作任务 1构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动根本模式。 2充分利用区域内开拓的综合实践活动基地，积极开发综合实践活动资源，为学生供应综合实践活动的舞台。 3供应若干综合实践活动备选主题，每位综合实践教师可在其中选择一个主题或自选主题进展讨论。 4将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校的课题讨论结合起来，办出学校特色。 5本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个班级活动的规划，包括长线活动和短线活动，另外劳动与技术课也要求完成全部的教学任务，且每一堂课都有一个相应的教

5、案。 四、各年级课程内容及形式 综合实践活动课程主要包括四方面的内容：信息技术、讨论性学习、劳动技术教育和社会实践。 基于对这门课程要求的思索和课程对三方面内容的规定，课程实施初步安排如下： 36年级：周课时：2课时 形式：主题活动、社会调查、社会实践、小型课题讨论为主。活动侧重：留心四周的一切，擅长观看与思索，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参与社会实践，解决问题。 详细内容：尝试以讨论性学习为重点的综合实践活动，在活动中培育合作精神，培育搜集信息、处理信息的力量，激发学生的探究意识和创新精神。 1、学生自行搞好个人卫生，学会照看自己，做到自己的事情自己做；

6、2、学会使用常用的工具，遇到紧急事情会打求助电话； 3、参与地方效劳，定期为环保作力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续进展的意识； 4、观看四周的社会，从生活中查找疑问，产生问题，作为讨论课题； 5、通过多种方式搜集信息，尝试与小伙伴合作处理信息，解决问题。 在这个阶段，学生在教师的指导下，开展自主的、合作的讨论活动，从搜集信息，处处理信息，最终分析信息，解决问题，把握了方法，增加了技能和解决问题的力量，丰富了学问，情感、态度、意志品质上都得到了培育。结合我校实际，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题： 主题一：环保小卫士（环境污染状况调查、整治环境的举措与建议） 主题二：

7、家庭小医生（感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、病症、治疗、预防） 主题三：小小种植家（菌类、蔬菜、花卉、农作物等与环境） 主题四：小小创造家（废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等） 主题五：电器的利与弊（电视机、电脑、电冰箱、微波炉等的利与弊） 一、指导思想 综合实践活动是九年制义务教育课程规划所规定的必修课程。旨在培育学生综合运用学问的力量，发觉和解决问题的力量，去体验和感受生活，培育自己的实践力量，增加创新意识。本学期，我镇综合实践活动课程将以根底教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，以活动为载体，培育学生创新精神和实践力量，推动课程改革。 二、课程目标 1、使学生获得

8、亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。 3、培育学生的乐于合作的情感和蔼于合作的技能。 4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5、培育学生的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。 三、工作目标 1、课程落实。每位综合实践活动指导教师保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处；要积极利用“香榧之乡”、稽东丰富的自然人文景观等资源，打造“山娃子”品牌，建立一支专兼职结合的教师队伍。 2、各校应稳步实践，形成模式。

9、教师依据主题，放手让学生实践，使综合实践活动有声有色，初步形成：“确定主题，搜集信息，汇报整理，定向讨论，制定规划，社会实践，资源共享，沟通展现，拓展延长”的活动模式。 3、积极开发校本资源山娃子摄影，镇中心小学有专业的摄影教师，成立以杨副校长为主的专业摄影教师队伍。使校本课程立足于学生的需求、社会的需求并形本钱校特色。 附：主要工作设想（镇各小学可依据当地资源开展活动） （一）山娃子学摄影 绍兴县稽东镇中心小学位于稽东镇竹田头村，学校沿着“素养教育为根底，艺术教育创特色”的办学路子。其中以“山娃子摄影艺术教育”为主的学校特色教育工作更是名声远扬。学校先后被命名为“绍兴县山娃子摄影艺术学校”，

10、“绍兴县素养教育特色基地”，“浙江省少儿摄影讨论基地”，“理光摄影学校”。稽东镇也成了远近著名的“浙江少儿摄影之乡”。 学校积极开发校本教材山娃子摄影，成立以副校长为主的专业摄影教师队伍。校本课程立足于学生的需求、社会的需求并形成特色。 （二）山娃子看绿色稽东 稽东镇多高山峻岭，常年云雾缭绕，山水风光特别秀丽，为“浙江省香榧之乡”、名茶之乡，现已开拓多处旅游景点。 通过秋游活动，组织开展了山娃子看“越峰千年香榧园区”、“月华山风景区”、“许行山有机茶现代园区”、“十里鹅湖”、“山野石国雪窦岭”、横路岗盘山大路、“生态稽东一日游”等活动，感受家乡的秀丽风光。 活动后，学生把自己在游绿色稽东过程中

11、的所见、所闻、所感记录下来，用照片、文章为各处景点制作宣传资料，在计算机教师的指导下制作网页，在网上进展宣传展现，为家乡的旅游事业尽自己的一份力气。 （三）山娃子访生态农庄 稽东小学现有“山娃子农庄”天鹅养殖基地、“山妹子农庄”吊瓜种植基地、“山娃子香榧园”香榧栽培基地等劳动实践基地。 这些基地为推动稽东绿色农业，促进当地经济增长发挥了很大作用。 学校充分利用这些资源，定期开绽开展劳动实践活动，在基地技术人员和教师的指导下，听取香榧、吊瓜子的栽培技术学问，天鹅的养殖方法介绍。为栽培基地收摘香榧、吊瓜子，学习香榧的嫁接和施粉。 在劳动实践中，同学们尽情地沟通劳动成果，共享劳动的收获，体验“丰收”

12、的喜悦。活动不仅使同学们进一步领悟了“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还熬炼了同学们艰难奋斗的精神和吃苦耐劳的意志，培育了同学们正确的劳动观念。深深感受到家乡作为“中国香榧之乡”的独特魅力。 （四）山娃子学“革命精神” 一是学习“高阳精神”。 高阳村位于稽东镇龙峰大山上。组织当地学生参观高阳精神陈设馆，听取村支书的高阳精神事迹报告，深刻体验高阳人民艰难奋斗、自强不息的创业、开拓精神，把高阳精神融入到学习之中。通过一系列的活动，知道高阳人如何与穷山恶水作斗争，自强不息、坚韧拼搏以及高阳村历任干部的先进事迹。随后，进村入户，走访了几个农户，听取他们的生产、生活状况。 二是学习“商阿大”革

13、命精神。 在平凡的村支部书记岗位上，在绍兴县稽东镇偏僻山区一个落后小山村的艰难条件下，商阿大同志以一名共产党员高度的政治责任感，顽强的党性，吃苦耐劳的精神，无私奉献的高尚情操，带着山区人民制造财宝，为山区人民送上了暖和，却没有为自己和自己的家人谋取一点私利，身后也没有给亲人留下任何物质遗产。他以自己的所作所为，生动地诠释了共产党员的先进性，在全市人民心中树起了一座丰碑，也赢得了家乡稽东镇止步坑村广阔村民的信任和爱戴。 通过电视专栏、实地参观陈设馆、黑板报、横幅、学问竞赛等多种形式，开展综合实践活动。通过活动，进一步弘扬“艰难奋斗、开拓创新、无私奉献”的商阿大精神，使同学们受到教育。 （五）山娃

14、子护“小舜江”源头 稽东镇位于小舜江源头，水库的主流北溪、南溪穿境而过。那么小舜江水资源污染是不是离我们很遥远呢？我们要求学生实地去考察一下身边的水资源状况通过活动，对于小舜江水资源的现状问题以及如何爱护水资源有更深入的理解。通过活动，开阔了学生的视野，明确大家应当爱护水资源，初步形成爱护自然、与自然和谐相处的世界观。 （六）山娃子探村落文化 村落文化是民间文化中极为重要的一个局部，是极其珍贵的历史遗产。但是，由于村落文化散布在民间的这一特别性，缺乏有力的爱护措施，多是自生自灭，随着时代的变迁，村落文化的消逝也越来越快。 稽东有着悠久的历史，曾留下很多有关尧、舜、禹三位古代圣君及尧妃的历史踪迹和传奇，探古村落文化活动实地考察了大禹后裔村冢斜古村落、尧郭尧王殿遗址、永兴公祠（唐书法家虞世南祠）、铜勺柄山尧妃墓等古迹，通过收集民间歌谣、民间故事、民间传奇、拍摄古台门古村落遗址等。把采风文章、照片等制作成展板在全镇校园巡回展出，让散落的珍宝从乡间的泥土中一颗颗开掘出来，串成一条条漂亮的项链，呈现熠熠光华。使全镇学生了解稽东悠久的历史文化，从而更喜爱稽东这一方热土。