2023年小学三年级语文教师个人年度工作总结.docx

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1、 2023小学三年级语文教师个人年度工作总结小学三年级语文教师个人年度工作总结1 岁月荏苒，光阴似箭，一学期的教学时间又这样从身边静静溜走，从前劳碌带来的是心头一份沉甸甸的收获。回首这学期语文教学活动的点点滴滴，特做总结如下： 一、深入钻研教材，细心备课上课 新教材感觉选材广泛，头绪繁多，为教师所留余地甚多。寻常在上课前我都要仔细钻研吃透教材，揣摩编者所力求到达的意图，其主要精华，几乎每节课教案的撰写都是当作经典教案来对待的。在上课时，用布满激情的语调，怀有满腔热忱，进展上课。可谓专心良苦。由于三年级孩子属于过渡阶段，出错多，一些好的学习习惯刚具雏形，所以在教学上还需独具匠心，必需通过一些形象

2、直观手段来吸引学生的留意力，故我不时制作一些比拟有用的课件，效果不错。 二、遵循复习指导的一般规律，制定科学的复习规划，仔细搞好期末复习 全面复习，系统把握；重点突破，堵塞漏洞；适应训练，调试状态，提高适应力。在复习时，协作分项考察实行学问的难度划分复习（易、中、难）、分类复习（拼音、识字、写字等）、模拟试卷复习等方式，另外，加大对学生复习作业的检查力度，对他们的学习状况做到心中有数。面对大多数学生，抓普遍存在的共性问题，然后查缺补漏，针对重要的个别存在的问题给学生适当的指导与讲解。 针对学生的薄弱环节，针对教学重点难点，加强阅读复习这方面的知道。阅读教学的最主要的目的是学会从文章阅读中获得感

3、悟，受到启发，猎取教益，而作为阅读主体的学生，不应总是过分谦恭被动地理解、承受文章信息，还应主动地对文章表达的思想内容、人物、大事等作出大胆评价，形成自己的看法见解，并能综合利用文中信息解决实际问题。所以，在复习时我留意激发学生的主体意识，逐步学会用自己的大脑对别人的写法进展大胆评价，既留意发觉别人的优点，也留意发觉其缺乏，形成自己独立的看法见解和表达共性。 期末复习阶段尤其重视学生作业的检查批阅，以便准时获得信息，反应信息。对学习欠优生实行各种有利措施急躁辅导补救，收效令人倍感欣慰。 吸取上学期的阅历教训，这学期期末复习我以复习课本为重点，课余适当做点试题为辅，无论怎样，都不能脱离了根本。这

4、样，学生学得比拟扎实，我心里也比拟有底。 三、新课程改革的各项举措中，努力取得家长的大力支持 利用家长会的有利时机，向家进步一步说明教育目标、教育理念、教育措施、学习习惯、教学内容、经典诵读等与语文教学有关的各种问题。 在三年级的语文教学中，家长的理解与协作仍旧至关重要。本身召唤家长乃至全社会的参加是新课程改革的一个特点。不过相比以前来说，家长在关注孩子方面比以前轻松了许多。倒不是家长懒散，而是随着学生年龄的增长，自学力量地增加，自我评价力量地提高，家长可以适当放手不管了。但对于一些后进生家长还是时刻不能放松的。 列举一些家长需要协作学校语文教学的一系列工作，征得期末复习阶段家长的理解与大力支

5、持。 四、扎实生动地进展习作教学与指导，为以后更好地习作打下良好的根底 万事开头难，习作方面也是如此。三年级学生刚开头接触作文，我特殊注意激发呵护每个孩子作文的积极性。不拘泥于学校对每学期八篇作文的规定，坚持“勤练笔，多动手”“我手写我心”的原则，周周写，周周评，以鼓舞为主，写自己想写的内容，最大程度地开掘了孩子的习作潜力，使每个孩子都乐写。我实行了班内“习作大冲浪”的比拼争星活动，鼓励学生读读书，勤练笔的学习斗志。 五、提倡经典诵读，提升学生的人文素养 从论语开头，班内学生人手一本，掀起“与圣贤为伍，与经典同行”的热潮。 六、教学中存在的问题 孔子曰：学贵在于疑。我认为，教贵在于思。通过仔细

6、分析学生的期末答卷，联系自己以前教学中的缺乏，特作总结梳理如下： （一）日常教学中，熟读课文不够到位，没有最大限度地挖掘课文的学问含量与意义价值。其实，教材的每一篇选文都是文质兼美的，并不肯定刻意要求学生去背诵，但熟读自然成诵。 （二）培育学生“用心听讲，仔细做作业”的好习惯做得不够，作业有点贪多嚼不烂，注意了数量，无视了质量。 这次期末考试，给我最深触动的是“仔细”两个字。培育每位学生的用心仔细已成为刻不容缓的事情。扫瞄期末试卷，孩子出错的地方往往正是马虎大意的地方。“仔细”良好学习品质的训练还需要在寻常课堂及课后作业时严加训练。 （三）语文教学中，阅读教学方面还是一薄弱环节。比方：没有最大

7、限度地激发学生的主体意识，使学生从文章阅读中获得更大的感悟，受到启发，猎取教益。并能主动地对文章表达的思想内容、人物、大事等作出大胆评价，形成自己的看法见解。 “借助解释、运用工具书、联系上下文理解重点词语或句子”“综合利用课文供应的信息解决实际问题”等都是需要大力强调与练习的。 语文教学繁杂艰辛，学生语文素养的提高也是一个缓慢的过程，作为语文教师的我必需保持足够的急躁，不能急功近利，急于求成，要从点点滴滴做起。教语文如教做人，实实在在，不行投机取巧。要涉猎广泛，视野开阔，眼光放远，为将来的学习乃至一生奠定坚实的根底。 小学三年级语文教师个人年度工作总结2 这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很

8、充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。本学期，我担当三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模

9、式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，激发学生学习兴趣，促进学生的全面进展。 (一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予冠军嘉奖。一个周和一个月后都评比冠军，这样促进学生自觉守纪，养成良好的”学习习惯。此外，每日组织一位 小教师领读，培育学生的组织力量，又培育学生的朗读

10、力量。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 (三)加强写字指导，提高学生的写字力量。

11、三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 “兴趣是的教师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习布满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素

12、养。 三、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调进展。 为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积存。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。 四、积极参与学校及市区里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动，仔细撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受

13、，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 五、注意课内外学问的结合，促进学生的全面进展。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。” 因此，学生的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问

14、就行了，还要在把握根底学问的同时，对课本学问进展延长，把课内课外学问有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生根底学问、根底力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积存，在教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班大局部孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更得意了 今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 【2023小学三年级语文教师个人年度工作总结】