2023年小班安全教案保护眼睛(32篇).docx

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1、 2023年小班安全教案保护眼睛(32篇)小班安全教案爱护眼睛篇一 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。 嬉戏预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，明白如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在

2、地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。 2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论。 小班安全教案爱护眼睛篇二 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。 小兔头饰若干，照相机。 1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧! 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈：“今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。“ 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。(订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。教师正确示范然后再请幼儿

3、示范。) 4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：“刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩“ (2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，留意小兔宝宝们的安全。 活动反

4、思： 娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心境不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面能够稳定幼儿心情，一方面能够进展安全教育，到达安全与嬉戏的结合。上完这节安全课，幼儿大局部都明白怎样有序安全的滑滑梯。 小班安全教案爱护眼睛篇三 1、在活动中体验、感知，了解和把握根本卫生、游泳安全学问，构成自我爱护和保健的根本本领。 2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？ 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激

5、发幼儿参与的热忱，创设一齐外出去游泳的情境。 1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购置水果、饮料。 2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。 教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友选择。 3、明确饮食卫生。组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，构成讲究卫生的意识。 1、创设情境，播放动画。教师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒？ 2、经过争论，教师小结： （1）中暑的缘由或条件； （2）怎样预防中暑。 3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的局部。 1、到达目的地，创设游

6、泳气氛。教师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2、教师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和安全学问，以及留意事项。 1、教师小结：在酷热的夏天，不管是在家里还是在外边走要留意安康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同学小朋友都要留意这些问题，过一个安康、安全的暑假。 2、师生一齐伴着音乐学唱儿歌。 附：儿歌 夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。安康安全要牢记，养成生活好习惯。 小班安全教案爱护眼睛篇四 让幼儿了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守根本的交通规章，在交通设施的帮助下安全通行。 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守

7、根本的交通规章，在交通设施的帮助下安全通行。 2、能在嬉戏中稳固根本的交通规章。 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、相关图片若干 (1)小朋友们，这是什么你在哪里观察过这些东西 (2)这些都是在公路上常常看到的东西，他们能够帮助和爱护人们安全通行，叫做交通设施。 爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢小朋友，一齐来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯

8、亮了等一等。 (2)绿灯亮啦能够走了，等等你看地上有什么好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是爱护我们安全通行的，我们一齐走斑马线过公路吧。” (3)没有斑马线怎样过公路呢你看，这是天桥，它使行人从车辆的上头通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔驰。” 小班安全教案爱护眼睛篇五 1、初步明白在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。 2、明白不做危急的事情，有初步的安全学问。 1、教学挂图：十只小猫。 2、36k卡纸，水彩笔若干

9、。 1、听十只小猫的故事，初步明白在生活、活动中简单发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？ 2、说说自我在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。 教师：你以往受过伤吗？ 教师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情？小朋友应当怎样做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等 3、查找危急的东西 教师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关-。 引导幼儿怎样样去比开它们，不让自我受伤。 4、为危急的地方帖标志。 争论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要

10、留意呢？ 确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一齐在简单危急的地方帖上做的标志。 小班安全教案爱护眼睛篇六 1经过活动让幼儿明白尖利、危急的物品如使用不当会损害身体 2结合重点教育幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问教育。 3培育幼儿初步的处理突发大事的本领和初步的应变本领。 1幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 2故事家里突然来了生疏人，视频观赏猪小弟最怕谁 1、介绍预备好的一些尖利物品的名称、外形及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多便利。 2、让幼儿依据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、

11、割破等）。 3、争论如何正确使用尖利物品，爱护自我或别人不受到损害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随便挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要准时整理好。（特别要提示幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。） 二、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 （1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人“的处理方法。 当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎样办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办？ 教师小结：小朋友遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清

12、来人是谁。此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 幼儿在没有成人看护时应当留意以下几条： 1不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成损害等等。 4对幼儿进展防触电教育，首先要告知幼儿，不能任凭玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 5告知幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应准时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电

13、线。 小班安全教案爱护眼睛篇七 资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观看图片： （1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 （2）过期的食物。 （3）腐烂变质的食物。 （4）假冒、劣质的食物。 （5）没洗洁净的食物。 提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？ 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，并且吃了简单致癌。吃水果之

14、前必需要洗洁净。买食物必需要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演好吃的鱼 资料：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： （1）明明应怎样吃鱼？ （2）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？ 小结：小朋友吃鱼时，必需要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深

15、，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。 三、嬉戏确定对错 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必需要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子必需不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在

16、嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。 四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。 小班安全教案爱护眼睛篇八 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，明白如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤

17、子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动 小班安全教案爱护眼睛篇九 1、经过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的本领。 真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗洁净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃许多的雪糕；把铅笔放

18、入口中等）活动过程： 一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！能够告知幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了

19、那里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，必需不能把一些危急的东西放入口中。” 叙述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么？ 2、龙龙的身体好受吗？ 3、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？ 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还明白哪些东西特别危急，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友必需要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西

20、。 二、观看课件引导幼儿争论1、课件进餐时 资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后争论：小朋友这样做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必需要宁静，不能说笑，打闹。 小班安全教案爱护眼睛篇十 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物确实定本领和想象本领，增加幼儿的安全意识。 3、经过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 1、材料预备： 1）录音

21、机、磁带。 2）模拟大树一棵。 3）模拟电线杆一根、电线一条。 4）模拟房子一座。 5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6）小兔子头饰（若干）。 7）篮子一个。 8）音乐下鱼了。 9）自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问阅历预备： 熟悉情景表演中的小演员。 1、导入，今日，*小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。 2）雨停了，连续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1）刚刚我们在半路上

22、遇到什么事情啦？ 2）今日小得意也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件资料与幼儿绽开争论。 1）故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小得意、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结。 a）不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。 b）不能够躲在高危的地方。 c）不能够躲在电线杆下。 d）不能够躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小

23、兔。 8、完毕。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎样办？ 千万不要慌乱跑！ 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 小班安全教案爱护眼睛篇十一 1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程一、故事沙沙和生疏人 1、叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩

24、，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!可是还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢” 2、团体争论： (1)妈妈为什么说沙沙做得对 (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情 3、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意、我请你吃果冻

25、。”之后又拿出玩具给他玩。 团体争论：能不能理解生疏人的礼物，应当怎样对他说 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提示：(1)你熟悉她吗 (2)假如你不熟悉她、能不能轻信她的话 (3)那你应当怎样对这位阿姨说 教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择嬉戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、生疏人就是坏人吗 a.生疏人就是坏人。b、生疏人不必需是坏人。 2、能不能跟生疏人走 a、能去公园和游乐场。b、不能去任何地方。 3、有个熟悉的阿姨想带你

26、出去玩。 a、能够和她去。b、必需先告知爸爸妈妈。 4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃： a、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。 b、什么都不能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 a、先说多谢再上车。b、不能上车。 6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他 a、只能告知名字，不能告知他家里有谁。 b、什么都不能告知他。 四、完毕活动提示幼儿外出时不要离开团体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动反思在活动的开头局部经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再经过团体的学习，帮助全部幼儿了解和把握一些和

27、生疏人相处的方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不理解生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的情景、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，再经过嬉戏活动，共同分析确定，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。 小班安全教案爱护眼睛篇十二 1.明白上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。 2.经过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。 3.能对画面中的行为作出评价。 活动预备教学挂图和幼儿用书。 1、谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。 教

28、师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一齐来说说。 （2）我们一齐来看一看图上的小朋友是怎样上下楼梯的！ 2、引导幼儿阅读教学挂图。 （1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。 教师：一。图上的小友朋是怎样上楼梯的？ 二、图上的小友朋是怎样下楼梯的？ 三、有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？ （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：这儿有一首儿歌，告知我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。 3.引导幼儿阅读其次组图。 （1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）教师：一。小哥哥怎样了？他会说什么？ 二、你们觉得他这样做对吗？为什么？ 4.引导幼儿

29、阅读第三组图。 （1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意安全哦，需要留意些什么呢？一齐来看看吧！ （2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告知我们什么？ 二、看，小朋友是怎样上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？ （3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一齐来念一念。 5.实践活动：组织幼儿入厕，带着幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。 （1）组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。 （2）教师：一齐排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎样坐小椅子、怎样上厕所的。 家园共育1.家长在家中也要鼓舞幼儿自我大

30、小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理本领。 2.家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对简单的服装 小班安全教案爱护眼睛篇十三 1、熟悉“有电危急”的标志。 2、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 1、观赏故事，并依据故事进展简洁提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板） （3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗 （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线

31、板？ 2、熟悉“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对 （1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自我确实定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴

32、巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮助。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼立即说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼

33、睛立即睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必需是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必需伸到电插线

34、板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 小班安全教案爱护眼睛篇十四 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，明白遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自我。 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动资料不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟

35、嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和本领。 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，构成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护本领。 1、幼儿有与成人一齐外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 1、边观看课件(一)边争论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到 (3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差

36、点被车撞上。这样太危急了，不管什么情景我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件(二)边争论。 (1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过公路应当走哪里 (3)教师归纳：过公路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢什么时候能够走 (5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们明白怎样才能避开那样的危急吗(幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走

37、路要走人行道，路上玩耍不能够。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路(人行道。) 师：行人应当留意什么(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎样走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么我们应当怎样走(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的情景

38、进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 行人走在公路上还应当留意什么请和爸爸妈妈一齐找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗 小班安全教案爱护眼睛篇十五 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。 相关图片一张。 1、请幼儿观看图片，提问： （1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了）（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（

39、平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 （1）假如手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎样办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。）小

40、结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 小班安全教案爱护眼睛篇十六 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护本领，增加安全意识。 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“假如遇到突发事情时怎样办”目l导幼儿说说自我的见识和感受。明白遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离能够避开危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急情景下撤离的

41、路径和位置。 引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情景等)，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按挨次.不拥挤;听教师指挥等。 4.熟识警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情景下消失拥挤、用时过长等情景，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈此刻墙饰上。 2.向家长

42、介绍活动情景、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，查找紧急情景下撤离的路径和安全位置。 3.教师或家长带着幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，熟悉紧急出口标志。 小班安全教案爱护眼睛篇十七 1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面资料。 故事碗里的汤泼了 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎样办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.“玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎样办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？“来听听这个小朋友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮助。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的