2023年初中教学工作计划范文四篇.docx

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1、 2023年初中教学工作计划范文四篇_教学工作计划语文初中 一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定进展，围绕以研促教、教研提质指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改革试验工作，提升教师驾驭课堂力量以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化治理，特制定如下规划 二、目标任务1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个试验班的导学控学三走教学模式试验工作，为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。 2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动讨论，引导教师从阅历型向讨论型、专家型转变，确保

2、学校教学质量稳步提高。 3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进治理与理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学反思总结力量、评价力量与教学理论水平。 4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的详细实施，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进教师的专业化成长。 三、工作要求 1、观念打算行为，行为打算方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习治理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标，以我校导学控学三步走教学模式试验为抓手，以此促进我校教师专业成长。教研组和教师要开展好以下几方面的工作：1)学教师要积极参与教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教

3、研组长要仔细做好规划和预备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要规划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。教师要自主学习讨论高效课堂教学等到教育教改理论文章，仔细做好业务学习笔记。2)思增进教师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式教师成长=阅历+反思，该公式表达了教师成长过程应当是一个总结阅历、捕获问题、反思实践的过程，教学反思已成为教师由阅历型教师转变为讨论型、专家型教师的必由之路。教师要仔细写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇

4、教学后记撰写达150字左右。为积极撰写教师自己的学科教学论文预备第一手素材，参与各级各类学科论文评比。3)听教师要每周至少听课一节次，积极鼓舞教师跨学科，跨年级段，相互听课，相互沟通，仔细完成肯定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备仔细备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复备工作。5)讲每学期每位教师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校教师观摩学习，并对优质课进展评比。6)读每学期精读：一本教育专著，提升熟悉。7)研每学期仔细撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。仔细做好期中期末教学质量分析报告。 2、完善以校为本的教研制度

5、，全面提高教育教学质量。 健全学校教研室教研组(课题组)教师四级科研工作治理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题讨论，提高课题讨论的水平和质量，使科研进一步贴近教学，为教学效劳。 本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的试验工作，仔细做好我校的导学控学三步走教学模式试验方案与实施。深入课堂一线，结合校情学情，与试验班教师一起探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个大课题讨论工作。 本学期教研室要积极支持、关注并指导好八年级语文组的电子集体备课试验工作，切实解决好备教案与抄教案及有效的集体备课等问题，探讨集备组充分利用好现代电子技术和学校教研群，较为娴熟的应用远程教育资源

6、学习、备课等，逐步实现资源共享，利用网络平台学习，下载或制作课件，做信息技术与学科教学结合讨论的有心人。 依据县校本小课题工作开展之要求，大力提倡开展校本课题讨论，提倡课改试验过程中消失的难题即为课题，解决问题就是科研成果的务实讨论思想，以课题促进教学改革，以课题讨论推动课改试验工作。本学期各组应按此选择适合自己的小课题申报学校课题，并加以组织实施，以完成精河县连续开展校本小课题的工作。 3、重视青年教师教学力量培训工作。2023年初中教学工作规划 一、 根本状况分析 过去的一年，我们坚持全区教育均衡进展不动摇，坚持内涵进展、教学创新的思路不转变，通过教学改革研讨会、教研组建立等工作，全区教育

7、质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学讨论、机制创新、特色建立，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续进展。 教学中存在的问题：教师的综合素养、特殊是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动进展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。 二、 指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题讨论、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动进展的目的。 工作目标： 1. 贯彻教学工作会议精神，完成学年

8、度工作任务。 2. 全面落实课程方案，提高课程实施水平。 3. 加强教师队伍建立，提高教师学科素养。 4. 完善学科指导意见，构建自主有效课堂。 5. 制定学校教学工作评价方案。 三、 主要工作与措施 1.提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺当实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。 2.努力提高教学治理人员水平。教学治理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教

9、学工作规划沟通、过程中的有效教学成果 展现、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务治理水平。学校教学治理人员要参加到教师教学活动中，在课题讨论、课堂教学等方面起到示范带头作用。 3.强化教师队伍建立，提高教师学科素养。 (1)全面提高教师学科素养。初中教师要把握初中教材，熟识高中内容，了解学科进展动向。教研员将与教师共同进展专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题讨论教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进展教师学科教学力量测试。 (2)加强教师梯度培育。在调查教

10、师的学历、所学专业、教学水公平根本状况下，教研员分层次、有针对性的开展教师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师进展，使更多的优秀教师成为名师。提高新教师培育的实效性。开学初针对新教师的实际状况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课、上课。 (3)开展教学讨论。围绕教学有效性，引领教师发觉、讨论、解决教学中的实际问题。问题要明确，讨论有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、讨论成果沟通等措施，引导教师进入讨论状态。 (4)连续做好教研组建立工作。各学校依据实际状况，建立不同形式的

11、教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建立的重心转移，提高校本研修有效性。 4.关注学生主动进展，构建有效课堂。 (1)讨论学生，坚固树立引领学生自主学习、主动进展的教学理念。学生个体的差异性，智能进展的不均衡性，打算了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵，了解学生共性，讨论学生成长和认知规律，激活学生自主进展的内动力，调动学生自主学习的积极性，制造有利于爱护学生主动进展的环境，让每一个学生欢乐而又有创意的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生抱负，让学生从进步走向进步

12、，从胜利实现胜利。 (2)教学设计要表达以下要素：爱护天性，敬重共性，关注差异性，表达开放性，突出自主性，强化探究性，注意合作的有效性，展现师生的制造性。 (3)教师要细心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观看、动手操作、独立思索、争论质疑、分析归纳、总结提升、展现沟通等形式，实现自主学习。让学生经受获得学问的过程，感受胜利的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和熟悉学科思想和方法，初步把握学科思维方式，到达教师有效教学，学生主动进展的目的。 (4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思索、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯

13、师，只唯实。 (5)教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的根底上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺当实施。准时发觉学校、教研组、教师的典型阅历，开展不同主题的展现沟通活动，推广有效教学成果。 5.制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的根底上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校进展性督导评估方案，制定内容比拟科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习讨论学生综合素养评价实施方案，以学生的进展表达教学有效性的落实。 6. 加强自身建立，强化效劳意识 。教研员努力贯彻四者的工作理念，精确理解上级文件精神

14、，把握教学进展动向。以务实、有效为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，讨论有成果。以学校和教师的需求为工作动身点，为学校和教师供应优质效劳。 7. 求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。 四、主要活动安排(第一学期) 9月份： 1. 新教师培训 2. 学校教学工作和教研组活动规划网上沟通 3. 学科教材主题研讨会 4. 评比第六批学科带头人 10月份： 5. 教师学科教学力量测试 6. 学科有效教学研讨会 11月份： 7. 期中学业水平检测 8. 有效教学成果展现 12月份： 9. 教研组建立成果展现 年1月份 10. 学校教学工作总结沟通 11. 学科教研组建立总结沟通 12

15、. 期末学业水平检测 2023年初中数学教学工作规划范文 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮忙人们处理数据 、进展计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的根底;数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造 力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动

16、。内容的呈现应采纳不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有共性的过程。 二、教材目标及要求： 1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数把握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步熟悉数形结合的思维方法。 3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、四边形的重点是平行四边

17、形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 5、 数据描述 三、教学措施： 1、加强教学“六仔细”， 面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 2、 重视改良教

18、学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮忙学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意鼓励学生的创新意识。 3、 改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。 4、 课后辅导实行流淌分层。 四、教学进度(

19、略) 第十六章 分式 13课时 16.1分式 2课时 16.2分式的运算 6课时 16.3分式方程 3课时 复习小节与检测 2课时 第十七章 反比例函数 8课时 17.1 反比例函数 3课时 17.2实际问题与反比例函数 4课时 复习小节与检测 2课时 第十八章勾股定理 8课时 18.1勾股定理 3课时 18.2勾股定理的逆定理 3 课时 复习小节与检测 3课时 第十九章四边形 17课时 19.1平行四边形 5课时 19.2特别的平行四边形 6课时 19.3梯形 2课时 19.4重心 2课时 复习小节与检测 2课时 其次十章数据描述 15课时 20.1数据的代表 6课时 20.2数据的波动 5

20、课时 20.3数据分析 2课时 复习小节与检测 2课时 期末总复习 2023年初中教学工作规划范文报告范文 一、教材分析 第十一章全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;把握综合法证明的格式。教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的判定。 第十二章轴对称 本章主要学习轴对称及其根本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示

21、：突出分析问题的思维方式。 第十三章实数 本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质;有理数、无理数的区分。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经受无理数的发觉过程，从而理解并把握实数的有关概念与性质。 第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点动身再次熟悉一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培育学生初步形成数形结合的

22、思维模式。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。 第十五章整式的乘除与因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进展因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进展因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。 二、学生状况分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育力量。上学年学生期末考试的成绩平均分

23、为116分，不及格的学生仅有7人。总体来看，成绩还算不错。七年级尚未消失两极分化，绝大多数学生都在仔细学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。 三、教学目标 1、学问与技能目标 学生通过探究实际问题，熟悉全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进展简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用力量，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标 把握提取实际问题中的数学信息的力量，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培

24、育学生的识图力量;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培育学生发觉规律和总结规律的力量，建立数学类比思想。 3、情感与态度目标 通过对数学学问的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟悉数学学习是一个布满观看、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的出色奉献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 四、教学设想 1、作

25、好课前预备。仔细钻研教材教法，认真揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究例如，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生把握课堂学问打下坚实的根底。 3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进展批阅，指出学生作业中存在的问题，并进展分析、讲解，帮忙学生解决存在的学问性错误。 4、写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、学生听课状况进展小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘

26、由，并作出分析和改良措施，对于严峻的问题重新进展定位，制定并实施补救方案。2023年初中教学工作规划范文1000字 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展纲要(20xx年-2023)和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐进展。 二、工作要点 围绕县教研室确定的“课程实施推动年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作。 1、以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与作业教学改革为切入点，以系

27、列课型达标活动为抓手，深入开展教学方法和学习方法讨论，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。 2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的讨论力度，力争有所突破。 三、主要工作及措施 (一)狠抓薄弱课程建立，全面落实课程方案。 薄弱课程建立是我校落实课程的瓶颈，教师对薄弱课程开设的意义熟悉不够，不能很好的把握课程开设的策略。在课堂教学上多数根据国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的表达薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点： 1、加强讨论与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建立研讨会会议精神引领教

28、师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。 2、学期中在综合实践课程中劳动技术与讨论性学习课程的教学过程中留意积存优秀的课题讨论方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。 在学校课程方面将进一步标准课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。(课程体系见后图) 2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评比、论文评比、优质课评比等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课教师的工作积极性，引领教师加大对薄弱课程建立的讨论，力争在县级活动中取得好的成绩。

29、(二)标准教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进展的组内教研与集体大教研两中教研形式) 1、“1+ 2”校本教研流程：引导教师将教学中的问题转化为讨论课题-在有效教学理念指导下进展教学设计-利用两种教研形式进展教学实践，在实践中进展再制造-引导教师在实践中反思、在叙述自己的教育教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，讨论进一步改良的措施-收集教学案例，充分发挥其效益。通过标准教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。 2、加强课题讨论的力度，注意过程治理，加快课题讨论成果的转化速度，使课题讨论更好的为教学实践效劳。本学期课题讨

30、论的目标是校级课题讨论实在化，县级课题讨论标准化;引导教师讨论教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的根底上，充实课题讨论的原始积存材料，使课题讨论彰显价值。在县级课题中请专家直接参加课题组织、讨论。落实课题责任制，表彰教科研积极分子，形成参加教科研的鼓励机制。通过常态调研的形式对课题开展状况进展监控。 3、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。 4、注意“1+2”校本教研活动的资料治理。学校要求教研组和个人严格

31、按治理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积存工作，做到有规划，有总结、有反应、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。 5、组织好上级部门安排的各种论文、优质课、教学能手等活动，帮助教师在各项活动中取得优异成绩。 (三)以活动促进展，造就睿智、博学、儒雅之生。 1、以构建“书香校园”为抓手，深入开展“同心悦读、多位延长”大阅读活动培育学生读书兴趣，详细分三步实施： 第一步：硬件建立，筹建六个“读书吧”，容阅览、展现、藏书予一体，打造师生最好的阅读场所。购置图书，分年级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。 其次步

32、：以课题为先导，开展阅读试验。成立课题讨论工程组，由校长直接督导，确保顺当进展。制定可行的课题讨论方案，融入新教育理念和学校进展愿景。每个班级每周设立2节大阅读课，在低年级阶段以图画书为阅读重点，更重要的是进展海量识字试验。在中高年级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合，读书课上通过“读写绘”，“讲读书故事”， “精彩故事”，“激情诵读”等形式的教学活动为孩子翻开一个神奇的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在教师、家长、孩子情感、思想的相互编制中，让孩子获得珍贵的童年财宝。语文教师每人一个特色读书工程，开展“晨诵、午读、暮醒”生活方式，从微小处着手，激发学生深厚

33、的读书愿望。信任只要行动就有收获，只要上路，就会遇到盛大的庆典。 第三步：开发低学段海量识字、中学段海量阅读、高学段海量写作校本教材。并辅以学校文化节进展学生的展现沟通活动。尝试语文备课改革实行主题阅读备课。 2、开展“特长超市”活动：依据学生兴趣爱好开设学科类、艺术类、科技类、制作类等如乒乓球、足球、篮球、演讲、课本剧、经典诵读、竖笛、合唱、电子琴、绘画、书法、精彩写作等选修课程，把它命名为“特长超市”，学生全员参加，自主选修，以进展学生的共性特长。 3、阳光大课间“一级一品”整体推动：下午阳光大课间调整为30分钟体育活动。实行“一级一品”，一年级小跳绳形成绳操，二年级呼啦圈，力求有造型设计

34、，三年级竹竿舞形成把戏跳法，四年级竹竿舞形成把戏跳法，五年级校园韵律操，六年级把戏跳绳。 (四)系列课型达标活动通过验收 连续学习县教研室关于系列课型达标活动的实施意见，组织教师进一步观摩立标课，研讨教学模式。以教研组为单位进展达标初验活动，(此活动3月20日完成)，帮助教委进展达标验收，(3月底完成)，组织未达标教师连续对立标课进展学习，讨论，教研组内对其课堂进展剖析，指导其改良课堂教学模式，提高课堂教学水平，争取通过其次轮验收。(5月底前完成)帮助教委进展其次轮达标验收(6月底完成)。 (五)加强教学常规治理，提高教育教学质量。 1、加强教学流程治理，进一步修订完善纯化镇中心小学教学常规实

35、施细则，每位教师的备课、上课、作业批改都严格根据所教学科的常规进展。 2、实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进展监控。详细由教务处、教研组长、教师代表、学生代表共同实施。 3、加强考试命题讨论、发挥评价鼓励作用。 依据山东省一般中小学考试治理制度(试行)的要求，努力引导教师加大对考试命题的讨论，提高试题的命制力量。经过讨论力争做到命制的试题构造合理、题型敏捷、难易适度、重量适中，杜绝偏题怪题。力争在教研室组织的命题审查中顺当过关。 2023年初中教学工作规划范文 指导思想 以“三个面对”和“三个代表”及“科学进展观”的

36、重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以学校工作规划为核心，协作其它处室，本着“为学生效劳，为教师效劳，为学校效劳”的三效劳原则，以教学为中心，力求在学科竞赛和学校网站建立上求突破，加强电教设备的治理，努力开创我校现代教育技术的新局面，积极推动教育现代化工程。 主要工作 一、深化课堂教学改革，加大师生培训辅导力度，提高师生信息技术水平和力量 1、对教师而言 充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用。课堂尽量用多媒体教学。在教研活动、集体备课中不仅要对学科学问进展讨论，更要增加学科与信息技术整合的讨论内容，制作的课件要供全组教师研讨沟通(每组活动一次)，每人上好一节多媒体课，上传一有质量的课件，

37、形成信息技术应用和讨论的良好气氛。 现代教育技术进展日新月异，本学期我们本组教师首先要不断学习，提高自身的业务素养;另外还要向相关教师进展相关硬件、软件、电教设备使用程序的培训，培育出一批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校教育向更高水平迈进。积极鼓舞教师参与丹阳市电教论文与镇江市课件的评比。学期初制定规划，鼓舞并规定教师必需向学校网站、丹阳教育网站投稿，宣传我们的学校，宣传我们的教师和学生。 2、对学生而言 以根底教育课程改革为契机，仔细学习、贯彻领悟课程改革的精神，讨论信息技术和其它学科整合的策略、途径和方法，充分发挥信息技术的优势，为学生的学

38、习和进展供应丰富多彩的的教育环境和信息化课程资源以及有力的学习工具。根据教育部下发的课时规划安排学生的信息技术课，强调网络的安全和标准，文明上网，使学生由懂电脑，转变为用电脑，利用电脑来学习其它学科，解决疑难问题，自主学习，从而培育他们自我发觉问题，分析问题，解决问题的力量。 本学期在对初一学生的教学中，不仅仅教会学生书本学问，而且要结合实际，教育学生安全文明上网，教会学生上网探究、整理、存储资料，收发电子邮件，小报制作等。在对初二学生的教学中，加强理论与实践相结合，提高信息考试合格率。同时，利用中午午休时间、双休日活动时间组织学生进展兴趣小组活动，使学生对信息学的学习学有所长，学有所得。 二

39、、加强电教治理，完善制度，强化责任 开学前，我们将全部安装到位，调试到位，确保新学期顺当使用。在对电教设备的治理过程中，我们也不断的摸索总结。本学期将实施行宫中学多媒体教师使用治理制度，填好电教设备损坏、修理记录，电教耗材使用记录，班级电教设备使用状况等表格。班主任、各处室负责人是各自班级、处室电教设备的第一责任人，对电教设备要备加爱惜，保持电教设备的干净洁净，特殊是教室电脑、展台等电教设备，发觉问题准时报修，期末检查核对，遗失电教设备要照价赔偿。 三、加强学校网站网页建立，使其成为学校对外宣传沟通的窗口。 学校网站网页是学校对外宣传沟通的窗口，是社会、家长了解学校，了解学校学生的一条途径。本

40、学期我们在镇江市教育信息化先进学校的根底上，进一步加大“校校通”硬件建立，加强网络道德安全建立，执行网络安全治理制度、保密制度，保障网站的正常运行，从而保证学校教师通过ftp传送资料、素材，通过internet网络检索、查询、存储资料，便利教师电脑备课，运用电教媒体教学。 本学期我们通过一些规章制度、检查措施来保证学校网站网页内容的更新与维护。各处室负责人积极协作，全体教师积极投稿，让我们的网站网页有血有肉，枝丰叶茂，真正成为学校对外宣传的窗口。本学期我们要求每位教师利用校园网络，介绍自己、上传教育随想、论文、课件，转变以往纸张传输方式; 四、协作学校，协作各部门做好其它工作。 新的一学期，迎

41、接新的挑战，力争新的进展。 山西大同是个历史文化底蕴极为深厚的城市，素有“三代京华，两朝重镇”之称。虽遭历代毁坏，如今仍保存下了不少数目与质量都特别可观的古建筑，如善化寺、华严寺、府文庙、雁塔等。时下，大同市恢复古城风貌的工程正如火如荼的进展着，城墙、庙宇以及民居等古建均得到了较大程度的爱护与修复。 xx年年山西大同大学云冈文化讨论中心的成立，激发了大同人，特殊是同大人讨论云冈、平城文化的热忱。XX年首届云冈文化论坛的胜利举办，使得大同大学的文化讨论气氛更为深厚。云冈文化讨论中心已经取得阶段性的胜利，硕果累累。山西大同大学学生更应当勤奋学习，奋勉向上，争取在平城文化讲究，地方文化比拟，以及古建

42、方面有所建树。山西大同大学古建爱好者协会顺应大同古城修复与山西大同大学讨论性进展的潮流，宣告成立。古协将以“观古建，溯古追今;究史事，承古萌新”为宗旨，开展各种活动与相关学习探究。山西大同大学古建爱好者协会，简称古协。鉴于古协是新生社团，以及专业性比拟强，本协会在XX年的工作主要是完善组织机构，开展前期的预备工作，做一些初步的实践探究活动。为了协会的进一步进展，在各级领导机构，在云冈文化讨论中心的指导下，制定如下规划： 一、召开古协成立大会。 本次大会内容主要为：正式确定古协组织机构，组成古协常务委员会;表决通过山西大同大学古建爱好者协会章程，宣读、学习章程;明确各部职责，制定规划大纲;安排招

43、新工作。参会人员：古协全体成员、云冈文化讨论中心、院系领导、其它社团负责人。此会议由秘书处主办，其它部门协办。 二、开展招新活动 本次活动旨在吸纳一批对古建、地方文化有学问积存的同学参加协会，充实壮大队伍;招收一批对古建、地方文化有足够兴趣的同学，共同建立我们的协会;帮云冈文化讨论中心做宣传，藉此扩大协会在学校内的知名度和影响力。详细事宜将在常务会议上确定。此活动由宣传部主办，其它部门协办。 三、古建学问培训 学习根底学问，夯实理论功底。这种学问培训将会形成定制，定期进行。由有古建学问功底的同学开办，或者邀请相关专家、学者讲授。外联部要联系大同市当地文化学者和与此相关的新浪博主，争取邀请到他们

44、来开坛授课。宣传部要为每次培训做好ppt课件，做好后期宣传工作。筹划组织部要做好每次培训的行动部署。秘书处负责整理每次培训内容，做好文件的存储工作。此活动由会长牵头，多部门合作开展。 四、实践技能培训 深入到大同市区，如雁塔、府文庙、李怀角巷、鼓楼东街等地，实地学习。学习拓碑技术，把握拓碑要领。在熟识后，组建拓碑专组。此活动由筹划组织部主办，其它部门协办。 五、平城民居探考 深入大同市区，调查民居遗存状况，考察民居建筑，特殊是民居照壁文化。绘制大同民居遗存分布图(尽量做成电子图)。此活动由古建文化讨论部主办，其它部门协办。 六、地方文化比拟 地方文化比拟范围很广，本年主要比拟地方语言差异。地方文化讨论部主要招收外省学生，这项工作主要用闲散时间做，不集中开展。由地研部成员收集当地地方方言(如地方话等级考试等，网络流传方言等)，定期交由地方文化讨论部讨论组。地方文化讨论部要仔细开展这项工作。 此活动由地方文化讨论部主办，其它部门协办。上述活动进展时间视详细状况而定，若和云冈文化讨论中心的帮助工作冲突，则自动延期进展。 欢送阅读2023年初中教学工作规划范文四篇内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:教学工作规划语文初中