2023年小学语文教学工作总结20232023小学语文教学总结(十四篇).docx
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1、 2023年小学语文教学工作总结20232023小学语文教学总结(十四篇)2023年小学语文教学工作总结2023 2023小学语文教学总结篇一 一、教学工作回忆: 1、每月的教研组活动,大家进展协作,开展的比拟顺当。 2、以备课组为主,每月集体备课活动教师们积极预备,对教学中的问题进展探讨。 3、新课标的学习每月都在落实,三月份是共同学习,四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。 4、每月的优质视频的学习,大局部教师的积极性很高,主动的进展学习,进展网上争论、评课。 5、教师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面仔细的完成着,进展的比拟有序。 6、作文公开课从四月末开头,开展的比拟顺
2、当,以备课组为单位,在备课组长的带着下,教师们特殊仔细备课、磨课、展现。 7、写字、阅读、作文教学每位教师都在备课组长的带着下进展着,尤其是抽测的五年级教师更是积极预备。 8、学期初的各教师制定教学规划,安排好教学进度,撰写语文教学规划。完成的比拟不错。 9、三月份时,语文组的教师们,积极仔细的完成了“_届语文报杯”的各项工作。 二、教学工作缺乏: 1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还需要更实际,有效。 2、作业批改准时性需要加强。由于学校每个几乎语文教师带2个班语文,课务繁重,教师对于学生作业的批改欠准时,缺少面批的时机。尤其是一些班级的作文批改。 3、学困生的帮扶工作做的
3、不到位,每个班级都有学困生,但由于学生太多,教师精力方面有限。一学期接着一学期的循环,造成恶性循环。从期中考试状况看,有的班级学困生很差,直接导致了班级的平均成绩。 三、下半学期的教学工作规划: 1、教师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面,要进一步标准和落实教学这些常规治理,提高教学效率。 2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习、要连续加强,避开流于形式,要更实际,要更重质量。 3、连续着重加强对一年级、二年级的拼音、识字教学;三至六年级主要以加强习作指导的教学;一到六年级始终落实“写标准字”的活动;朗读和朗读方面也要加强落实。 4、教学工作也离不开家长的支持和协作,留意
4、加强与家长的沟通和沟通。 5、3月份时。在教学处的帮忙下,语文名师走进了我们的学校。让我们的教师在劳碌中,热忱百倍的去学习,收获很大,下半学期能否再让语文名师走进我们的身边给我们引领呢? 2023年小学语文教学工作总结2023 2023小学语文教学总结篇二 回忆一学期的语文教学工作,我感慨良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。我思索一二,做以下的总结。 一、狠抓根底学问和技能 本学期为了让学生的根底学问和根本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调标准性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克制错别字,有些学生对于
5、写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积存等,我都逐一进展讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的根本技能和写句子的力量。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神,学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习
6、劲头,但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常鼓舞学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时常常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组争论沟通,人人做到参加,人人思索。 三、指导学生学习方法 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲,准时对学问进展稳固,然后还要准时复习。但
7、是我觉得思索才是最关键的有人说,聪慧与否,在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多,只要是有用的,都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生,在学习中往往是特别轻松的,而学困生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进展再次稳固根底学问,并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法非常有效,以后还可以进展利用这种方法。 五、突出章节过关,拓展学问视野 本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之
8、后,我都进展检测,针对学生存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育,使之把握。 语文教学必需重视积存运用,只有学生对学问有了肯定积存之后,才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进展课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。 2、进展各种词语收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积存有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换,如“把”字句转换成“被”字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的力量。在这个学期中,学生们学习语文的兴
9、趣很浓,学生们都对语文有了肯定的了解。 在本期的教学中,针对以上状况所实行的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文根底学问有所提高,语文力量得到了增加,为以后的语文学习打下了良好的根底。 2023年小学语文教学工作总结2023 2023小学语文教学总结篇三 不知不觉,耕耘于三尺讲台之上,一晃已过15个年头,回首这些年的工作感觉努力的同时也享受着胜利的喜悦,虽平凡但却充实。在平常的教学工作中,我努力制造一个和谐的、宽松的教学气氛,我们共同感受着语文的美,生活的美;与学生建立良好的师生关系,让学生在欢乐中承受教育,安康成长。我想,这也是我们小学语文教师毕生的追求吧!我把平日里在小学语文教学过程中的几
10、个方面的做法直白于大家。 一、制造和谐师生关系 课堂上我们要认清自己的角色,敬重每一个学生,更要敬重学生的不同的思维模式,对一篇文章有不同的见解、不同的思索,师生可以一起谈看法。在平和的气氛中,师生一起学习,一起去发觉、探求和制造。重建和谐的、公平的师生关系是课程改革的一项重要任务。新课程改革把“一切为了每一个学生的进展”作为核心理念,就是要强调教育要面对全体学生,为了全体学生的进展,使学生的各个方面的素养得到全面、均衡、和谐的进展。要擅长倾听学生的发言,关注学生成长与进展的每一点进步,帮忙学生发觉自己、确定自己。赏识学生不能只凭自己的预先设计进展,要关注一些小事。既要关注和赏识学生对学问的把
11、握和力量的提高,又要关注和赏识学生在学习过程中表现出的优良行为,还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。 课堂活动的主体对象是学生。在小学语文课堂教学活动中,要引导学生争论,力争让更多学生有发言时机。教师要仔细听取学生的发言,让学生觉得自己在和教师公平的争论问题,师生之间是和谐相处的关系。教师要让学生知道,是自己通过思索把问题搞懂了,而不是教师强加给自己的学问。实现师生之间、学生之间、教学内容的难易之间的和谐,使课堂成为教学思想萌发的源泉。 二、焕发课堂生命活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获
12、新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我精确把握学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。让学生“自主”地确定学习内容、选择学习方法、查找学习伙伴和评价学习效果等。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育。师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机,让学生成为课堂上真正的仆人。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、狠抓根底学问和
13、根本技能 由于我班学生外来子弟较多,学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能,我在充分了解学生的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调标准性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克制错别字,如:“拜”字右边该四横而非三横等,类似的问题我进展了大力订正。又如,对修辞手法的推断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积存等,我都逐一进展讲解或强调,以提高学生的根本技能和语文力量。 四、细心设计语文实践活动 采纳多种教学组织形式:集体授课学习、小组合作学习、学生个人自学,都进入了课堂,要创设有利于学生参加学习、沟通信
14、息、相互启发的时机,培育学生的自学力量和合作精神。这就务必要有大量的实践活动,有充分的训练时间。因此,每节课都要细心设计安排、讨论争论,扎扎实实地投入到学习中去。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培育学生的语文实践力量,使学生获得肯定的终身学习的本事。为此,我针对不同的学问版块,实行不同的训练方法:夯实根底字词、背诵紧抓不放;扩大积存课外阅读每日一段,读书笔记(摘记);训练力量阅读理解,从总体方法到解题技巧;作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标力求既有章法,又有创新,鼓舞学生放飞思想,大胆发挥教学有法,教无定法,从根底入手到提高力量直至学以致用
15、,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些根本的语文实践力量。 五、充分了解学生特点 教师是课堂教学的组织者、指导者,学生是课堂学习的仆人。要使学生在有限的学习时间内获得的收益,教师就必需不断地优化组织学生学习的形式,使之适应学生学习的需要。要做到这一点,就必需充分地了解学生的学问水平、对本学科的了解、对教师的评价等。可以从以下几方面试试:测试、观看、谈心、走访等等。我常常喜爱在课下和学生谈心,不仅拉近了师生之间的距离,也了解了学生的语言表达力量和学问水平,全面提高了课堂教学效率,弹奏出和谐之音。 六、关
16、注学生课堂生命状态 学生的课堂行为表现,肯定程度上反映出教室课堂行为与学生学习状态的相互适应的状况,作为教师只要正视课堂现实,保持课堂警觉,就能通过学生学习的反应,洞察自己课堂行为,进而到达有效调控,确保课堂教学的有效性。当学生课堂上消失心情低落、启而不发、缄口无言、反响麻木等状况,教师可通过反思,看问题设计是否妥当,自己点拨是否到位,是否由于超出学生的思索范围,而导致学生无所适从,不感兴趣。据此,教师可从问题设计的角度、形式、内容等方面考虑,多为学生搭建自主探究的平台,调动学生的内部驱力,因势利导,创设出布满生气的学习气氛。当学生心情急躁、学习浮光掠影、思索深入不下去时,可通过反思:自己呈示
17、的内容是否由于过于浅表或指导的策略过于笼统不得法,导致学生找不准深入思索的抓手,思维只能浮于问题的外表,回答下列问题则是不假思索,脱口而出,而又文不对题。据此,教师可调整内容,或示范引导,教给学生抓住关键因素,多为学生创设问题的情境,指导学生学会思索。还有,当学生学习被动时,可通过反思,看自已是否摆正学生学习的主体地位,是否将自己的观点强加给学生,牵着学习的鼻子走,导致学生缺乏自主探究、共性化体验的空间,据此教师可多给学生供应互动、合作的时机,或加强公平对话,激活学生的思维,拓展学生的思路,限度地开掘学生的共性潜能 七、散发有魅力的人格力气 语文是有魅力的。语文教学的魅力除了来自语文以外,还来
18、自于教师。教师的个人心情直接影响着课堂教学的和谐程度。有些教师没有急躁,脾气急躁,心情悲观,把糟糕的心情带到课堂上来,可以因个别学生违犯课堂纪律就怒不行遏;在工作中既缺乏热忱又没有*,使教学课堂气氛沉闷试想这样的教师,学生怎能喜爱?这些都能够造成小学语文课堂教学的不和谐,影响教学质量的提高。作为一名教师,其自身所具有的人格力气才是构建和谐课堂的根本条件。常常听到一些*四射的公开课,不禁扪心自问:自己做到了吗?能不能保证在每堂课上都能给孩子们看到一张微笑的脸?上公开课的教师们呢?是不是也能做到呢?不断地去告知自己吧。当你布满自信面带微笑走上讲台时,“同学们好。”“教师好。”这样的互致问候就显得是
19、那样真诚,才能形成和谐的课堂气氛。学生积极参加学习活动,仔细听讲,教师一个示意性的眼神,一个不经意的动作,一句幽默的话语都在和谐的气氛下悄然进展。 春华秋实,天道酬勤。辛勤的付出,迎来的是收获。那收获,是学生们一张张童真的笑脸,一每天安康的成长;那收获,是那场毕业典礼上,师生离别时留下的真诚留恋的泪水展望明天,任重道远。 2023年小学语文教学工作总结2023 2023小学语文教学总结篇四 转瞬间,一学期就要完毕了,回忆自己这一学期的语文教学工作,我有许多的思索和感受。现将本学期工作总结如下: 一、教学工作严谨扎实 1、细心备课。积极参与教研组组织的教研活动,仔细观摩其他教师的课堂,吸取他人所
20、长。平常上课前提前备好课,备课时仔细钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点。 2、仔细上课。做好课前预备。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际动身,调动学生学习的积极性和制造性思维。做到因材施教,教学方法受到学生的宠爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比拟的抱负。 3、准时辅导。对学困生进展辅导,给他们进展强化训练,使他们不断进步。 4、作业合理。依据减负的要求,我与同年级的教师经过细心地选择,适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。对学生的作业认真的批改,对好的学生进展表扬,不好的学生进展教育。对存在的问题进展集中讲解。 5、资料拓展。这学期
21、注意教给学生搜集资料的方法,让学生在生活中学语文,通过上网、询问、图书等方法,培育学生搜集和处理信息的力量,大大提高了学生的语文综合力量。 二、注意教研改革 1、用新的教育教学理念,改革课堂教学 我努力学习有关的教育教学理论,仔细反思自身教学实际,讨论学生、探究教法,在教学实践中积极探究学生力量,收到了较好的教学效果。 2、用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力 重视师生间的互动,在有限的时间内,力求使每一位学生都得到较为充分的熬炼和表现的时机。学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了力量。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动
22、孩子们的积极性来进展表演,孩子们喜爱表演,乐于表演,真正地投入到了课文的角色中,学生语文学习兴趣大增。 3、注意平常的积存与写作。 本学期我教学生积存好词好句,成语、谚语、名人名言等等,内容多样,在积存的同时,鼓舞学生运用,学生的写话力量与上学期相比有了较为明显的进步。 4、注意与家长的合作沟通,创设和谐家校互动。 依据学生的表现,准时与家长联系,了解学生在家的学习表现,依据不同学生的学习状况和家庭实际状况,实行相对应的教学措施,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能形成自然的学习气氛,为稳固提高在校的学问供应坚实的后盾。 一学期以来,我也取得了肯定的成绩:执教的县级写话公开课句群仿写,
23、得到了听课教师的确定;参加的课题顺当结题并获得了市三等奖;指导学生参与写字竞赛荣获县一等奖。 但是,在教学中,仍存在着不少的问题,主要有: 1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着较大的问题,如写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草等。 2、写话方面水平差异太大。 班中学生的写话兴趣比拟深厚,但优生与差生的差异比拟大。在今后的教学中,应当加强对写话力量差的学生的辅导。 2023年小学语文教学工作总结2023 2023小学语文教学总结篇五 光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期,我连续
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