2023年小学音乐兴趣小组活动计划音乐兴趣活动小组活动计划(14篇).docx

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1、 2023年小学音乐兴趣小组活动计划音乐兴趣活动小组活动计划(14篇)小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇一 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响构造实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成局部；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成局部；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和制造，是人类根本素养和力量的一种反映。 兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前

2、提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。 为了丰富学生课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。 从七至九年级学生中选拔。 每周星期二、四晚自习 音乐室 声乐训练(独唱及表演唱) 肖望高 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的任务。 3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定

3、时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。 3、常常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生推举一些好的音乐，好的舞蹈。 4、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放任自由。 5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。 可听cd的双卡录音机、电视机、dvd、麦克风、音像资料。 小学

4、音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇二 一、指导思想 本学期我们以拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展效劳。 二、统筹安排，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整。 三、敬重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，教师依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。 四、落实常规，健全制度 为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“六定”。 肯定活动

5、课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学规划，每周一课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格根据规划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 五、科学治理，追求质量实效 1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带着学生预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、兴趣小组要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，教师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导

6、要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。 3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和治理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不行随便将学生退出活动班组。 六、活动过程： 20xx年： 3月：1、组织学生训练 2、训练衰弱操 4月：1、预备活动 2、进展各种竞赛 5月：1、训练吹奏竖笛 2、训练独唱及小合唱 6月：1、预备六、一的各项节目排练 2、庆六、一文艺汇演 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇三 为了扩展学生的学问面，提高学生素养，满意局部音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的其次课堂，

7、促进学生的全面进展。 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。 3、常常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不

8、定期的向学生推举一些好的音乐，好的舞蹈。 4、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放人自由。 5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。 寿妹周英张莉 詹詹波宣莹徐霞詹婷骆慧熹 20年20年第一学期其次周开头，每周周一、四中午。 音乐教室 周次 时间 活动内容 1 9、29、9 制定活动小组工作规划 2 9、109、16 器乐、声乐、舞蹈赶海的小姑娘形体训练 3 9、179、23 器乐、声乐、舞蹈赶海的小姑娘形体训练 4 9、249、30 器乐、声乐、舞蹈赶海的小姑娘形体训练 5 10、110、7 器乐、声乐、舞蹈赶海的

9、小姑娘形体训练 6 10、810、14 器乐、声乐、傣族舞、形体训练 7 10、151021 器乐、声乐、傣族舞、形体训练 8 10、2210、28 器乐、声乐、傣族舞、形体训练 9 10、2911、4 器乐、声乐、傣族舞、形体训练 10 11、511、11 器乐、声乐、舞蹈练习 11 11、1211、18 器乐、声乐、舞蹈练习 12 11、1911、25 器乐、声乐、舞蹈练习 13 11、2612、2 器乐、声乐舞蹈练习 14 12、312、9 优秀曲目介绍 15 12、1012、16 器乐、声乐、舞蹈练习 16 121712、23 器乐、声乐、舞蹈练习 17 12、2412、30 复习考试

10、 18 12、311、6 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇四 音乐兴趣小组活动总目标 1、用美丽的歌声和欢快的心情演唱。 2、指导学生用夸大的语气、亲切、活泼、灵活的、甜蜜的声音表现歌曲。并运用歌词里较有力度、雄壮、激扬的心情演唱。 1、用美丽的舞姿好欢快的舞步跳舞。 2、舞姿美丽，八舞姿融入到节奏中，使舞者得到满意。 把握唱歌、跳舞的技巧。 兴趣小组活动规划 为了更好地进展学生多方面力量，提高儿童整体素养水平，我校也组建了音乐兴趣小组，我有幸担当了音乐兴趣小组辅导教师，也感到了责任重大，我想通过教师的指导，同学们的努力，肯定会有所成绩。 舞蹈是一门律动艺术和感情艺术。她一

11、身体练习的根本手段，通过各种美丽的舞蹈动作，姿态和造型在于节奏、音节的协作来表现自己或一种事物，把力气、健、美和谐地统一起来。少儿时期正处在长身体的阶段，担同样可以通过各种方法的训练使他们成为一名合格乃至优秀的舞蹈爱好者。素养要求： 人的动态形象往往是这个人的共性，因此舞蹈训练的学生，身体形态在同龄中应是上等着，五官端正，面目清秀，眼神机智，身体瘦长，躯干短而四肢长等。 使学生把握根底动作好技能的同时，又能足够地进展学生的舞蹈特长。 1、在舞蹈教学过程中，要针对学生现实的身体素养潜能的水平来进展教学。 2、要鼓励学生学习舞蹈的兴趣和欲望。 3、在教学过程中把讲解，直观的仿照放在首位。 参与兴趣

12、小组的学生有18人，这些学生都特殊爱好唱歌，跳舞，并有信念学好。学习舞蹈要由易到难，由简到繁，由单个动作到小组合作等一系列动作都要学会。最终有不配乐到配乐，有民族舞蹈到其他舞蹈等，是一个学习舞蹈的学生打下良好的根底。 9月份： 1、建立健全各项组织机构。 2、制定活动规划。 3、活动指导内容得到落实。 10月份： 1、人体各部位名称。 2、根本手形，手位，手臂动作。 11月份： 1、根本脚位，手臂动作。 2、组合、足尖走组合。 3、组合，跑步舞组合。 12月份： 1、组合展现。 2、查找缺乏，总结阅历。 经过这两个多月的培育和端粒，小组人员的音乐素养有了明显提高，特殊是节奏和手位，把握的很好，

13、更主要的是唱歌的声音到达了自然的水平，流畅的情感，还能简洁的舞蹈动作伴奏，我想这样下去，小组成肯定会有所成就。 加大培育力度，对小组提高要求，通过培育并能使他们组合舞蹈，合唱，表演唱等。 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇五 为了更好的协作学校搞好素养教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺当高效开展，现将本学期活动状况作以下安排： 训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的根底在于提高声部的齐唱力量，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不

14、虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 （1）、呼吸 （2）、声音位置 （3）、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。多声部 合唱的音准训练较为简单。 3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 （1）、胸音训练 （2）、头音训练 4、合唱表现的四种手段。 （1）、连唱 （2）、跳唱 （3）、强而有弹性 （4）、不连不跳 5、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6、咬字与吐字的训练

15、以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音。 2、中外合唱名曲。 3、合唱姿势、舞台造型。 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇六 为了更好的协作学校搞好素养教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺当高效开展，现将本学期活动状况作以下安排： 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的根底在于提高声部的齐唱力量，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤

16、，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 (1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。多声部 合唱的音准训练较为简单。 3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、合唱表现的四种手段。 (1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳 5、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正

17、腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 训练内容： 1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音。 2、中外合唱名曲。 3、合唱姿势、舞台造型。 音乐兴趣小组工作规划 (0405其次学期) 为了扩展学生的学问面，提高学社综合素养，满意局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的其次课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动规划简介如下: 本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。 二、音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通过人的听觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色

18、、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导教师不止的作业。 利用每周二、四下午第四节进展训练 1、在各年段中选拔唱歌条件好的学生参与。 2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。 3、训练学生规划节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 附学生名单： 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动

19、规划篇七 为了更好的协作学校搞好素养教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，成立学校音乐兴趣小组。为了使活动顺当高效开展，现将本学期活动状况作以下安排： 训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。唱的根底在于提高声部的齐唱力量，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声乐声音上的谐调，平衡统一，必需进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、 声音的训练 （1）、呼吸 （2）、声音位置 （3）、直声

20、训练 2、 音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。 3、 查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 （1）、胸音训练 （2）、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 训练内容： 1、 用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音。 2、 中外合唱名曲。 3、 合唱姿势、舞台造型。 旨在让学生多多接触音乐的各种表现形式，如舞蹈、声乐、器乐，音乐剧、歌剧以及音乐电影等。通过观赏各国、各类的音乐文化，拓展学生的视野，端正学生的审

21、美标准，了解丰富多姿的音乐艺术，提高学生的审美水平。 音乐理论就是根本的乐理学问和视唱练耳联系两个方面。这一局部主要是加强学生对音乐理论的了解和把握。包括音符、时值、谱号、拍号以及简洁的简谱和五线谱的熟悉等。 兴趣小组成员名单： 初三 廖莎 袁哲 刘贝 龚茜 鲁维 肖乐 李依依 熊璐 杨东皓 朱思 曹杨 张思 周美鸿 初二 郭蓉 郭明慧 廖鑫 夏新 黄晶 袁丹 李乐 周国瑶 何昊 郭文义 帅茜 朱燕飞 陆德 李卓璇 高奥 初一 张森萍 高新 陈冲 高玲 王霞 高千 熊慧敏 芮先花 邹婷 罗襦霞 李芳 第一次活动： 内容：发声练习 教学目标：通过本次学习使学生把握根本的发声练习。在学习中培育动脑

22、思索与音乐的理解力。 教学过程： 一、组织教学 听音乐走进教室 教师出示发声曲条。 二、 介绍本节内容。 三、 发声训练 1、用：“啊”进展模进发声练习。 2、用“u”来唱12321。 3、小组合作练习： （1） 1 1 1 1 （2） 5 5 5 5 4、结合对话练习： 师：同学们好： 生： 您好，您好教师你好。 四、运用歌曲：柳树姑娘 其次次活动： 内容：合唱练习 教学目标：通过本次学习使学生把握根本的合唱学问。 在学习中培育合作力量。 教学过程： 一、 组织教学 听音乐走进教室 教师出示合唱视频 二、 介绍本节内容。 三、 学习小合唱曲红星歌 四、 指导练习 通过听和唱在了解主旋律的同时

23、，学习轮唱局部。 五、 检查指导 六、 学唱总结 在合唱中消失的问题赐予指出重点是轮唱局部的节奏。 第三次活动： 内容：五线谱的学习 教学目标：通过本次学习使学生把握五线谱中c调的音阶。 在学习中培育学生的集体意识激发音乐学习的兴趣。 重点：c调的音阶视唱 教学过程； 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇八 本学期我们以做优秀的世界公民和永久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展效劳。 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整。 我们将在兴趣小组实施过程中连续实行双

24、选制度：活动前，教师依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。 为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“六定”。 肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学规划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格根据规划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 1、准时到岗

25、，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带着学生预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、兴趣小组要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，教师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。 3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和治理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不行随便将学生退出活动班组。专用活动室负责教师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 六、活动过程： 20xx年上半年： 3月：1、组织学生训练 2、训练舞蹈三峡我的家乡 4月：

26、1、预备百灵艺术节活动 2、进展各种竞赛 5月：1、训练相声吹牛 2、训练独唱及小合唱 6月：1、预备六、一的各项节目排练 2、庆六、一文艺汇演 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇九 开展兴趣小组活动是全面推动素养教育，提升学校办学层次，培育学生共性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展效劳。 1、音乐学问方面本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。 2、音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通过人的听觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐

27、语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导教师布置的作业。 利用每周四下午（一小时） 多媒体教室辅导教师； 1、在各年段中选拔唱歌条件好的学生参与。 2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。 3、训练学生规划节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 1、三月

28、份：班级独唱竞赛 2、四月份：班级合唱竞赛 3、五月份：迎“六一儿童节”节目选拔赛 4、六月份：庆祝“六一儿童节” 5、七月份：音乐活开工作总结 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇十 以本校本教研工作规划为指导，本学期连续深入开展课题创设生活化的音乐教学情境培育学生的音乐素养课题讨论工作，扩展课题活动的内容和意义；通过本课题讨论所积存的阅历与资料，寻求解决音乐教学中相关的音乐活动的策略、方法和步骤，在不断进展的评价、反思和修改的实践中，寻求最优方案的音乐活动设计，使学习者经受最有效的音乐学习过程，探究一条积存音乐学习阅历的最正确途径。建立课题讨论博客，实行电子化档案治理。 （

29、1）优化音乐课堂教学构造，创设适合小学生的轻松的音乐课堂环境，培育学生学习音乐的兴趣。 （2）创设音乐嬉戏活动，使学生把握相关的音乐学问与技能，寓教于乐，让嬉戏为教学效劳。 （3）丰富音乐观赏活动，让学生在人人参加的活动中体验音乐的魅力，培育学生的音乐感受力量与审美力量。 （4）细心设计音乐律动，融舞蹈艺术于活动，让学生在参加活动中树立自信，形成乐观、灵敏、才智、积极的良好学习态度。 1、行动讨论法：在“小学音乐课堂教学活动设计的讨论”的专题讨论过程中，关注教学设计的调整、实践活动的合理化及教学案例的分析与讨论。 2、调查问卷法：对试验对象学生的音乐的力量进展过程性比拟、分析。 3、文献讨论法

30、：组织试验教师参加理论学习培训和阅历的总结。 1、本组试验教师广泛收集、查阅与本课题相关的文献资料，学习、讨论相关的教育教学理论和先进的教改阅历，以提高思想熟悉，借鉴他人成果，在此根底上，结合我校的工作实践，讨论制定工作规划。活动过程中做好活动记录，阶段性总结。 2、切实从教研入手，定期组织课题组教师参加课题组、教研组的活动，有针对性地开展听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同讨论中相互启发、促进思索、共享阅历。 3、留意资料收集，记录讨论过程。 课题讨论工作的档案建立是课题讨论重要组成局部，也是上级评定课题讨论成果的重要依据。资料是记录讨论轨迹的第一手资料，这是完整的资料是标准课题

31、讨论的重要保证。因此，我们要求课题组每位教师都应留意收集各种资料，对原始资料、统计分析资料以及阶段性总结资料进展系统收集整理。 音乐教学总结近年来，我们在音乐教学实践中，为了实践音乐课程标准，促进学生身心安康、和谐地进展，结合儿童奇怪、好动、好胜、好玩以及擅长仿照，承受力量较强，而留意力简单分散的特点，对音乐课堂教学方法做了一些探究性的尝试：在音乐教学中，转变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法“互动”教学方法，取得了较好的教学效果。现将点滴教学体会求教于大家。 “互动”教学方法，是通过师生在音乐教学过程中的全面互动，转变传统的“要我学”为学生积极主动参加式的“我要学”，从而使学生的主体地位得

32、到了真正的表达。我们在运用“互动”教学方法教学实践中，就如何将教师的教融于学生的学之中，如何实现以教师为主导、学生为主体，以使教与学到达最优化的整合，作了一些粗浅的尝试与探究。我们体会到：“互动”教学方法，能表达了音乐课程标准的教学新理念、新思想、新方法。那么，在音乐教学的过程中，如何做到全面的“互动”？又从哪些方面进展“互动”呢？我们认为可从如下几个方面去实现： 一、激发互动 为了激发师生间的互动，教师要依据不同的教学内容，采纳不拘一格的教学方法。例如： 1、多媒体电化教学法充分利用多媒体电教手段，使学生视听结合，培育学生观看力量（眼动）、思维力量（脑动）以及反响等力量（行动）。 通过绘画（

33、眼动、手动）的形式表达出来。 2、音乐与美术整合法让学生一边唱歌（口动）一边把自己的感受（脑动）通过绘画（眼动、手动）的形式表达出来。 3、自主表演法在学生能有感情（心动）地唱歌（口动）的根底上，通过自主的即兴（脑动）表演（行动）的形式，把对唱曲内容的理解，用形体动作语言表达出来，使学生的唱歌与表演较完善地结合在一起，培育学生的音乐表现力。此外，诸如：欢乐嬉戏法、谜语竞猜法、写谱竞赛法、争论探究法、比拟归纳法？等，也是激发“互动”的好方法。 总之，在学生学习音乐的过程中，教师要擅长采纳各种教学方法，尽量给学生以最多样化的学习方式和最大的能动空间，并抓住学生渴望学习的好时机，对学生 进展适当的点

34、拨和引导，使学生在剧烈的心理状态下，体验情感、参加学习，激发互动，这样能收到较满足的教学效果。 二、乐于互动 教学过程中，教师不要直接讲授乐理学问或开门见山地教唱新歌，也不要在观赏音乐时，将自己或前人的思维过程或见解结论强加给学生，要营造一种宽松、平和、公平、有利于学生主动参加的教育环境与学习气氛，形成敬重、关怀、友善、合作、共享的学习平台，让学生敢动、敢说、敢做，乐于与教师及学习伙伴们“互动”沟通，促进学生共性的完善与身心和谐进展，同时也培育了学生的交往与合作力量。 例如，在学习火车来了这首歌时，课前先让坐过火车的学生谈谈坐火车时的所见所闻，沟通坐火车时的亲身感受，然后教师作为火车乘客一员，

35、参加学生们合作自编自演的开火车、坐火车嬉戏。这样结合学生自己生活实际的音乐活动，在没有教师事先安排、也没有一味教师“主宰”的情景下，学生们就乐于与教师互动起来。因此，“互动”教学方法，不光要求教师讲究教的艺术，还要要求教师转变角色，细心设置、创设适合每节音乐课内容的教学情景，激发学生学习音乐的兴趣，使学生敢于互动，乐于互动。 三、全体互动 在音乐教学过程中，教师要为学生制造参加各种音乐活动的时机。同时要将教学内容与教学目标分解成不同学问层次的小内容与小目标，针对不同的学生，进展分类学习、活动指导。使学生的音乐阅历不断得到丰富和升华，获得感受美、鉴赏美、制造美的力量和安康的审美情趣。还要在音乐实

36、践活动中引导学生不断发觉自己，进展自己，鼓励学生主动开发自己学习音乐的潜能，真正做到面对全体学生，到达全体师生人人参加互动的目的。 例如，在观赏黄河大合唱时，教师不仅要引导学生仔细倾听音乐，还要事先依据学生的各自特点，或组织学生收集有关黄河大合唱的音乐、文字、图片等资料；或组织学生进行不同形式的演唱会；或组织学生出版专题音乐墙报、手抄报；或组织争论黄河大合唱的社会价值和艺术价值，争论人民音乐家洗星海对中国音乐事业所做出的宏大奉献等。这样的音乐观赏教学方式和活动，突破了以往以“课堂、书本、教师”为中心的传统教学模式，取而代之的是一种“以学生为主体，师生互动，学生主动探究学习”的新型教学模式，而这

37、种教学模式更适合学生主动参加，合作学习的需求。同时，这种教学模式留意了学生个体的差异，让每一个孩子都能感受、体验、参加音乐学习活动，共同享受到音乐带给的欢乐。而且也化解了教学中的难点，以适应不同层次学生的需要。为各种学问层面的学生创设不同的学习平台、多方位的音乐实践活动空间，从各个教学层面让学生全面接近音乐、理解音乐。这样才能使学生全体互动、得到各自的进展，较好地落实了素养教育。 四、全面互动 1、教与学的互动。重在发挥各具特征的生命个体教师的教对学生的学发挥触媒催化作用，以及学生的学对教师的教产生积极主动的能动作用与反响。 2、情感沟通的互动。重在要求教师制造性地利用并开发音乐课程资源与多媒

38、体教学手段，引导激发学生对教师、教材、教学手段产生情感的“共鸣”与“谐振”。 3、信息流的互动。重在发挥教师在教学过程中对信息流畅通渠道的调控与疏导作用。同时更重在进展学生积极主动传输、猎取、处理、存储和应用信息的力量。 4、师与生间的互动。重在转变教师的角色，建立师生完全公平的人际关系，让学生真正地感到自己是学习的仆人，教师是自己学习过程中可信任的亲切伙伴。 5、生与生间的互动。重在培育进展学生的交往、合作的意识与力量。 6、评价与被评价间的互动。重在民主协商、进展导向、共勉鼓励、反应调控，培育学生形成正确的价值观。 我们在运用“互动”教学方法进展教学实践与探究中体会到：较抱负的音乐“互动”

39、教学过程的模型可用如下列图式所示： 要真正到达音乐“互动”教学的效果，教师、学生、教材、教学手段这四个环节间，必需到达高度的协调全都。假如某一环节消失了问题，或者是某一环节的缺失，都将会影响音乐“互动”教学的效果，甚至会导致音乐“互动”教学的失败。为使“互动”教学方法到达最正确效果，我认为：除了要留意加强教师在音乐课堂活动中的应变调控力量外，还要指导帮忙学生形成自控学习习惯与力量。总之，运用“互动”教学方法进展音乐教学时，要做到活而不乱，动中有节，动中有序。 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇十一 为了扩展学生的学问面,提高学社综合素养,满意局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰

40、富多彩的其次课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动规划简介如下： 本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。 在时间中呈现，并通过人的听觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导教师不止的作业。 利用每周四下午第三节进展训练 1

41、、在各年段中选拔唱歌条件好的学生参与。 2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。 3、训练学生规划节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 附学生名单： 朱小婷、冯素素、陈晓雨、陈玉丽、陈玉娇、鲁豫、陈洋、曲腾飞、江伟、江丹尼、熊小甜、陈凯、李世东。 小学音乐兴趣小组活动规划 音乐兴趣活动小组活动规划篇十二 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响构造实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成局部；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成局部；

42、作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和制造，是人类根本素养和力量的一种反映。 兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。 一、活动目的：为了丰富学生课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。 二、兴趣小组成员： 30人左右分别从三至六年级学生中选拔。 三、活动时间安排： 每周星期二下午最终一节课 四、活动地点： 多媒体教室 五、活动工程： 声乐训练（独唱、表演唱及合唱）器乐演奏 六、指导教师：刘永江 七、教学要求； 1.教师