2023年小学数学竞赛活动方案.docx

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1、 2023小学数学竞赛活动方案 20xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能，而且要培育人的理性思维和创新力量”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培育学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热忱，培育学生思维的敏捷性和灵敏性，提升学生应用数学学问解决生活问题的数学素养。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的规律思维力量、创新力量和计算力量以及应用数学学问解决、分析问题的力量，拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并效劳于生活。同时，通过

2、竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、竞赛年级 一、三、五年级 四、竞赛时间 1、一年级：_月_日（星期_）上午11：10-11：20进展计算大比拼。 2、三、五年级：_月_日（星期_）上午8：30-10：10进展应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在_月_日（星期四）上午10：10-11：30进展数学史演讲竞赛。 3、请各年级提示学生提前10分钟进场。 五、竞赛形式 （一）一年级组 竞赛类型：计算大比拼。 1、规章：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，依据测试成绩打算竞赛名次，嘉奖年级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三

3、等奖7名），团体奖一、二名。 2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。 （二）三、五年级组 1、竞赛类型。三年级：趣味数学；五年级：应用意识，解决问题。 2、规章： （1）题型分为计算题和填空题两大类，依据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和力量提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，力量提升题分值占12%。 （2）三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩参赛学生人数=班级均分（均分保存两位小数）计算各班成绩，依据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低打算班级竞赛名次，并嘉奖年级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名）。团体奖一、二、

4、三名。 竞赛地点： 三年级：三（1）班、三（2）班教室。 五年级：五（1）班、五（2）班教室。 3、五年级数学史演讲竞赛方式及规章： （1）各班推选一名选手代表本班参赛（演讲选手必需是应用意识，解决问题的八个选手之一），要求脱稿叙述。 （2）可适当布置场景、配置音乐；可依据内容预备相应的服饰和道具；叙述时间为4至6分钟，缺乏或超时者，视状况按规章扣分。 （3）数学史演讲竞赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解力量。 （4）选手最终得分为去掉一个最高分和去掉一个最低后的平均分，最终得分保存到小数点后两位。 （5）假如对背景音乐和PPT有特别要求的，可自行播放。 2023

5、小学数学竞赛活动方案2 一、活动目的 为了更好地展现我校素养教育成果，更好地推动我校课程改革向纵深进展，依据学校教学工作安排，经讨论打算，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。 本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学供应更多的展现自我的空间与时机，使他们能够享受到胜利的乐趣，同时也培育学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面安康进展。 二、活动对象 数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。 三、活动方式 1、预赛。以班级为单位，学生全员参加，各年级组统一活动步骤、形式与内容，教师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔

6、工作。预赛时间自20xx年_月_日_日，_月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。 2、决赛： （1）参赛对象：每班在预赛的根底上选拔10名选手参与本年级组相应工程的决赛。 （2）组织命题：由学校教育处统一组织命题，统一采纳闭卷和书写答卷形式。 （3）决赛时间：20xx年_月_日。上午10：3011：30一年级数学。下午2：304：00三年级数学。 （4）决赛地点：多媒体教室。 （5）相关要求： 相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。 各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。 各

7、班参赛人数仅限10人，为便利且支持竞赛的实施，不得随便增派或者有意少派。各班参赛选手由科任教师提前10分钟带着到赛场入口处列队静候。 四、竞赛内容 以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的把握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注意实践应用”为特点，根底题约占60，拓展题约占40。 五、奖项设立 1、个人奖。活动共设个人奖63名。详细设立奖项如下： 一三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。 2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。 2023小学数学竞赛活动方案3 一、指导思想 为了激发小学生学习、

8、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长。我校打算在20xx年_月进行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派5名学生参与竞赛。 四、竞赛时间和地点 1、竞赛时间：20xx年_月_日，星期四上午第三四节。 2、竞赛地

9、点：多媒体教室。 五、竞赛形式 笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。 六、竞赛标准 依据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。 八、出题、监考、阅卷教师 出题：_、_。 监考：_、_。 阅卷：_、_。 2023小学数学竞赛活动方案4 一、二年级数学计算竞赛方案 竞赛时间：第11周周四中午。 参与对象：全体二年级学生。 试卷来源：数学教研组。 监考方式：1班教师监考2班，2班教师监考3班，依次类推。 改卷方式：封卷，由一年级数学教师批改、登记。 内容及方式：卷面分口算局部和笔算局部。口算以表内乘除和简洁的加减为主，笔

10、算以两位数加减为主。口算100题，笔算10题。 未过关学生允许再参与一次过关测试，其次次过关测试时间预定为第13周周四中午。 评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。 二、三六年级数学竞赛方案 竞赛时间：第12周周三、周四。三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。 参赛人员：三六年级每班10人。 竞赛地点：赛前另行通知。 竞赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数学问。其中三、四年级课本学问70%，奥数学问30%；五年级课本学问60%，奥数学问40%；六年级课本学问50%，奥数学问50%。 监考及批改：三四年级交换监考及

11、批改，五六年级交换监考及批改，详细由学术团队组长负责安排、协调。教育处核实后确定名次，颁奖。 试卷来源：教育处牵头，各奥数俱乐部指导教师每人一份，四年级教师出三年级试卷，五年级教师出四年级试卷，六年级教师出五年级试卷，六年级试卷由外校教师负责。 改卷方式：封卷，交换年级批改、登记。 评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。 2023小学数学竞赛活动方案5 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长。我校打算在20

12、xx年12月进行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 三至六年级每班选派5名学生参与竞赛。 四、竞赛时间和地点 1. 竞赛时间：20xx年12月8日 星期四下午第一节 2. 竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室 五、竞赛形式 笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。 六、竞赛标准 依据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置

13、按年级评比出一、二、三、四名。 数学教研组 20xx-12-6 2023小学数学竞赛活动方案6 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长。我校打算在20xx年4月进行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛

14、对象 一至六年级每班选派5名学生参与竞赛。 四、竞赛时间和地点 1. 竞赛时间：20xx年4月24日 星期四上午第三四节 2. 竞赛地点：多媒体教室 五、竞赛形式 笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。 六、竞赛标准 依据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。 八、出题、监考、阅卷教师 出题： 唐杰 何平菊 雷婵娟 向芹 监考：陶先锋 唐杰 阅卷：唐杰 雷婵娟 向芹 何平菊 数学教研组 20xx-04-16 2023小学数学竞赛活动方案7 一、指导思想 数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学

15、学问的兴趣，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长和竞争意识。我校数学教研组打算在20xx年12月底进行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，熬炼局部优秀学生分析问题的力量、解决问题的力量、归纳推理的力量、规律思维力量和探究实践的创新力量，进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生把握数学学问的一些状况，为今后的数学教学改良收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级学生 四、竞赛时间和地点 1. 竞赛时间：20xx年12月 2. 竞赛地点：学校操

16、场 五、竞赛形式 笔试。 六、竞赛标准 依据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 为了揭露学生的兴趣，提高他们的学习积极性，为下期举办竞赛活动打下根底，本次设奖按年级评比出一等奖.二等奖三等奖若干名，及进步奖。 八、活动教师安排。 全体数学教师参与，详细安排见下表： 九、活动揭晓 通过全体数学教师的积极合作，本次竞赛活动结果通报如下： 胡襟冲小数学 20xx年 12月 2 1 日 2023小学数学竞赛活动方案8 一、活动目的 为进一步落实数学新课程标准，检测学生数学计算学习状况，竭力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“精确、快速、科学、敏捷”地进展计算。我校打算进行全校性的计算竞赛活动。通过这种

17、方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，稳固学生的根本计算方法，加强学生对计算的娴熟程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算力量，进展学生的思维力量，使我校的校本研修进一步完善。 二、主办:教育处 三、承办:数学教研组 四、竞赛时间和地点: 20xx年4月 16 日(周二)下午在学校教学楼前进行。 五、参与单位:一至六年级全体学生。 各班先自行组织预选，然后依据成绩每班选出15名学生参与学校统一组织的竞赛。 六、打算名次的嘉奖方法。 本次竞赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与嘉奖和肯定的奖品。 七、竞赛方法: 本着公正公

18、正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进展。 本次竞赛的时间为60分钟。 各年级组的教师必需按教育处的要求提前做好预备。 口算题:80道(每题0.5分) 笔算题:20道(每题3分) 八、竞赛时以播送口令为准。 九、监考教师: 一年级:赵秋玲 二年级:邢红妮 三年级:辛 靖 四年级:郭红卫 五年级:冯竹娟 六年级:王 涛 20xx年4月8日 2023小学数学竞赛活动方案9 一、指导思想 为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生 的数学素养，进展学生的共性特长，展现学生在数学学科学习中的成果， 二、活动目的 通

19、过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。详细目的如下: 1、提高学生的计算、速算等数学根本力量，为学好数学打下坚实的根底。 2、构建良好的数学校园文化气氛，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的 热潮。 3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用力量，体验 数学学习的乐趣。 三、活动时间: 第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进展口算和算“二十四”竞

20、赛，周四三-六年级进展数学竞赛。 四、参赛人员: 一至六年级先在班级内进展海选，每班选出10名同学代表班级到年级进展竞赛。 五、竞赛方式: 由数学教研组统一安排，以年级为单位进展竞赛。 六、竞赛内容: 一年级口算竞赛; 二年级算“二十四”竞赛; 三至六年级数学综合应用学问竞赛。 七、活动要求 1、命题要求:(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。(2)二年级在学生学习了表内乘法的根底上让孩子娴熟运用来进展算二十四竞赛;(3)三至六年级数学综合应用学问竞赛试题，命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，表达数学学问的综合应用，能提高学生的数学

21、思索和分析问题、解决问题的力量，拟定100分题。(3)依据我校实际状况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。 2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用学问竞赛时间为40分钟。 3、评卷:竞赛当日下午第五、六节课，采纳密封、穿插评卷的形式进展，评卷教师为一至六年级教师。 4、设奖:各年级按成绩由高到低评出一等奖为全部参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。 5、成绩汇总:竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进展成绩分析，再上报教研组存档。 6、各年级的任课教师要提前做好预备。 2023小学数学竞赛活动方案10 一、指导思

22、想 为加强我校数学教学工作，本着从根底入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，把握敏捷的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思索，培育学生敏捷运用学问解决生活中的实际问题的力量，进一步提高学生的思维水平。 二、活动范围：全学区一至六年级学生，班级人数缺乏10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛 三、竞赛内容 1、学校统一命题，命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，表达数学学问的综合应用，能提高学生的数学思索和分析问题，解决问题的力量。 2、依据学校实际状况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。 四、活动过程

23、 1、第一阶段：根据学校大事活动的安排，班级内积极营造学习数学的深厚气氛，强化课堂教学，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。 2、其次阶段：数学组依据竞赛内容统一命题，分年级统一进展学校组织的竞赛。 （1）竞赛时间：20xx年5月4日 （2）竞赛地点： 一年级：阅览室 二、三年级：会议室 四年级： 电脑室 五年级： 多媒体室 六年级： 试验室 （3）答卷时间：一、二年级为60分钟，三六年级为90分钟。 五、竞赛要求 1、各年级各班班主任与数学教师要仔细组织，数学教师要强化教学备课、教学讨论、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反应等，促进班级数学质量的整体上升。 2、学校组织竞赛中，各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点，保持教室内宁静干净，不得随地乱扔杂物。 3、监考教师安排（试卷收回后清点人数，以年级密封） 一年级监考教师： 陈世红 二、三年级监考教师： 米宝艳 四年级监考教师： 田蓉 五年级监考教师： 陈友友 六年级监考教师： 陈红英 4、阅卷安排 、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。 、一二年级、三四年级、五六年级穿插阅卷。 5、本次竞赛中，应参加而因任何缘由未参与者按弃权处理。 六、奖项设置 本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。四五六年级设一二等奖各4名。