2023年初中语文国培学习总结.docx

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1、 2023年初中语文国培学习总结2023年1月3日，我有幸参与了“国培规划”中西部农村中小学语文骨干教师短期培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了培训的全过程。通过国培短期的教师培训，使我感受颇多，感动也不少啊!贵州师范学校的授课教师们顶着冬日的雪、冒着寒冷坚守岗位，敬职敬责、兢兢业业的工作作风，给我们留下深刻的印象，也给我们树立了作为人民教师的光芒形象，鼓励了我们每对自身职业的信念。教师们声情并茂的讲解，使我受益良多，也给我的思想注入了新奇的元素!通过国培，我深刻的熟悉到“校本研修”的重要性，也了解到它作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自强进展的重要方式和有效策略

2、，给教师在教育教学业务水平上构建一个专业进展的自我反思平台。结合在国培中吸取的珍贵阅历，联系学生自身实际，为学生能学有所获，怎样去做好一个人为宗旨。通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改良和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改良。这种改良没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进展观看与反思，通过与其他教师和专业讨论人员的对话与沟通，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的根底上提高自己。做课例要以主题为引

3、领，只有抓住这根线，才能使课例这只风筝越飞越远，越飞越高。做课例要从观看点着眼，在课堂中洞察，在教学中取证，在研讨中生成，在课例中积蓄。只有经过“三实践两反思“的磨砺，才能于“一团乱麻中理出头绪”，最终形成阅历，让成长与成果同步。课例研修心得在培训中我倾听了语文教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一起进展了课例讨论。可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。为期10天的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家教

4、师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对初中语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，作为一名骨干教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。二、对于教育教学角色的重新定位1、教

5、师角色的重新定位随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书机器”式的教师已经不适应时代的需要了，作为一名新时代的教师，必需要具有现代教育理念，并将其运用于教育工作实践中，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转以学生为本，正如古人所说的“授之以鱼不如授之以渔，教师要培育学生自主学习、合作学习和创新意识，并使之渐渐形成新力量，以一个一般参加者的身份与学生共同讨论，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。2、学生角色的重新定位现代社会里，必需教育民主化，教师与学生是公平的，教师有尊严，学生也有尊严。不管一个学生的成绩是好是坏，品德是否有

6、缺陷，他都有他的尊严，都应当受到敬重。在日常教学中，教师要发自内心地去关爱学生，努力发觉学生的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的爱和敬重，才能开心地学习，安康的成长。在信息时代，教师在许多方面都可能不如学生，因此教师必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚的向学生学习，教学相长，共同进步。2023年初中语文国培学习总结转瞬间，参与工作已近十五年，本以为毕业即远离学习远离幻想，没想到，一次次的培训，尤其是屡次的国培、远培经受，真的让我感到梦没有远去，我追求的提升自我、完善所学的梦不断的伸长、连续。今年这次是我自国培规划省农村骨干教师培训后，其次次参与的同类不同模块的培训

7、。跟上一次的无所适从相比，对于学习作业的操作熟识了不少，跟同班同组同学的沟通也深入了不少。比方，学习模块二教师专业标准解读与教师道德素养提升时，主题研讨中，李教师的帖子“语文课岂能模式教学”让我顿悟，始终以来感到推举课改时各校定下的形式多样却又大同小异的模式过于呆板，预设性太强，用各种问题抑或变样的检测题充满我们本该活色生香的语文课堂，让语文失去其生活化的真味，让穿了马甲的应试教育大行其道。对啊，教无定法，我们应当因课制宜，因生制宜。观课议课，学习专家讲座，让我看到了真正的语文教学大家的风采高屋建瓴、举重若轻。记得11月3日至5日，我们在泽州县巴公镇中听取国培规划送培下乡活动时，国家级、省级、

8、县级的专家能手们给我们作课、作报告，真的是如沐春风，受益匪浅。比方刚刚提到的李刚教师即上课一节，社戏的真味在独特的处理教材中以小见大的表达了出来。来自北京的盛教授让我看到了深厚的国学底蕴、返璞归真的教学理念。真正的觉得，跳出小我的圈子，着眼于培育学生的语言文字运用力量才是语文课的根本和目标。但愿今后能常教常新，经常参与此类培训，连续幻想，幸福孩子，造福社会。2023年初中语文国培学习总结紧急而剧烈的一周又将过去了，回忆这一个周的学习，有苦，也有乐。苦，是学习的苦，白天要上课，批改作业，还要治理班级事务和学校的一些事务，总抽不开身。由于一些参与学习的教师家里没有电脑(除语文外，还有英语、生物、物

9、理等学科的培训)，白天全部办公室的电脑都被教师们占满了。于是只有晚上学习，看一些贴子，再发几个贴，几个小时一晃就过去了，为了明天的教学工作，还是不敢学得太晚。说句实在话，这种学习真是“苦不堪言”。但是，一翻开电脑，看到了教师们精辟的观点，看到了自己平常学习和教学中的困惑在这里得到了解决，听到了同行的声音，自己的心情始终舒坦。再看到教师们白天为学习而争电脑，看到他们针对贴子中的问题不断争辩，看上去争得面红耳赤，但其场面却是其乐融融。大家很少像这次这样，把许多问题都摆在桌面上来谈，大家也很少像现在这样，对每一个问题都说出了自己掏心窝子的话。这种学习，这种争论真是不亦乐乎。模块二学习的内容是关于全日

10、制义务教育阶段语文课程标准(以下简称新课标)的解读。新课标是国家课程改革的产物，是语文教学的方向。但是，课程在盘县已经有七八年历史了(我记得是从xx年开头的)，直到今日，我们还在对课程改革没有特殊深入的熟悉，正向温儒敏教师讲的那样，新课改实行了这么多年，但下面执行的状况却千差万别，各搞各的，独立门户。因此温教师用了“举步维艰”这个词语来形容我们在课改中的困难。听了两位教师的视频讲座，我们的确学到了不少。这里我们从巢宗祺教师的讲座里，我们感到了我们语文教学的目的和方式。目的，我们是培育人，培育一个正常的人，我们第一次听到这样看似简洁却有深刻意义的话语。或许，我们始终认为我们是一个正常的人，或者说

11、我们始终以为我们四周的人都很正常，我们没有发觉我们中的不正常。其实，要真正培育一个正常的人谈何简单。试想，今日，为什么会有许多不正常的现象发生，这就是由于我们人的不正常。巢教师再一次让我们回归到了语文教学的最终落脚点，我们是培育人的工作，我们培育的人首先必需是一个正常的人。另外，两个教师都提到了读书的问题。这是学习方式的问题，我们的语文教学，现在搞得热喧闹闹，多媒体，又是电影，又是动画，还有许多五缤纷的图片。我们的语文教学更多的是花架子，而缺乏实在的东西。关于读，首先是我们没有给足学生读书的时间，其实我们没有要求学生读够他们该读的书。听了他们的讲座，我们还有什么理由在课堂上用大量的分析来占用学生的阅读时间呢?从两位教师的讲座中我们看到了读书不仅是我们语文教学的内容，也是我们学习语文的很好的方式。还有，从他们的讲座中，我们找到了语文教学中的几个